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(共32张PPT)
状况 结果（要求）
个人节奏与集体旋律相_______时 我们可以顺利地__________集体
个人节奏与集体旋律存在______时 我们需要__________自己的节奏
不同集体中的角色无法________ 时 角色之间的______可能给我们带______
和谐
融入
差异
调整
统一节奏
冲突
烦恼
个人节奏与集体旋律的关系？
温故知新
当初的学习小群已扩充至20多人
群成员都是退伍大学生
大家互相打气，分享最新动态
互相鼓舞，共同进步图片
既是战友也是研友的四个人
将这段互帮互助的经历
视作珍贵的回忆
他们最想对彼此说：感谢有你！
这样的集体你想加入吗？向往有这样的集体吗？
8.1憧憬美好集体
前言
自主学习
阅读课本P72-76，思考问题 勾画重点
1.集体的愿景内涵和作用
2.美好集体的特征
3.美好集体的作用
4.与他人合作的技巧
B
美好集体应该是发展个性、相处融洽、共担责任的集体……
美好集体应该是向上、包容、公平、合作的集体……
这些都是大家憧憬的美好集体
对集体的愿景
自由分享：说一说你憧憬的班集体是怎样的？
1.集体的愿景是什么？（含义、作用）
一、共同的愿景
中国的愿景（2035年的远景目标）
“升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发集体成员的积极性。
女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌
1.集体的愿景是什么？（含义、作用）
那些值得我们骄傲的美好集体......
“中国女排”是世界体育的神话
“中国航天”目标是星辰大海
“中国人民”创造了国家奇迹
视频：#视频：在清华读书是一种什么样的体验 ”#
观看视频，回答下列问题
从清华小姐姐的发言中总结出生活在美好集体的作用？
二、集体中的小群体
二、良好的氛围
“在清华就读会发现同龄人（当然有那种比你小很多跟你一个年级的）里面真的是英才叠出，你会认识很多很厉害的人，发现很多别人身上的闪光点，会和他们成为朋友。可能有时候会略有些自卑，不过这却会督促着你进步，不断完善自己。
和中国最优秀的一群人生活学习在一起，真的会慢慢被积极地影响着。这真的是在清华收获的非常非常非常宝贵的财富。”
“在学霸的世界里，优秀是一种习惯”。
（1）
（2）
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
你憧憬的美好集体 有哪些特征
民主、公正
善于合作
充满关怀
和友爱
充满活力
因为这是一个民主的班级。
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
不喜欢，因为这不是一个公正的班级。
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥。
民主公正的集体表现在？
平时大家很少关注他
场景一
场景二
有的同学欺负他
场景四
小梁收到钱物和一封信
场景三
班委会商量如何帮助他
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
场景一：我感到很孤独，缺乏集体的温暖；
场景二：我感到被他人欺侮，心里很难受；
场景三和场景四：我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。
（2）你怎样看待上述同学的做法？
场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；
场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；
场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。
（3）请你猜一猜：那封信里写了些什么？
鼓励小梁努力学习，积极发展友情，培养乐观开朗的性格，积极参加集体活动，参与班级管理等。
（4）你认为还可以为小梁提供哪些帮助？
帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往、发展友情 。
①人与人之间应友善相待、相互礼让，相互包容、相互关心、相互帮助。
②不仅有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法。
③不能以关爱之名行“伤害”之举，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
视频：#神舟十三号3名航天员安全返回地球#
观看视频，回答下列问题
神舟十三号三名宇航员顺利完成飞行任务，安全返航，我国航天事业迈向新台阶！
请你说说，我国的航天事业能取得如此巨大成就的关键因素是什么？
从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！
中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。
在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
①在美好的集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力。
②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
善于合作的集体表现在？
方法与技能
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
集体
生活
合作策略
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
2022 WTT新加坡大满贯落下帷幕，在万众瞩目的压轴大戏，男单决赛中，马龙很遗憾的以3-4不敌樊振东。到了3月21日，马龙休整之后在社交媒体上发文，他表示：“又是一场精彩的比赛，恭喜小胖获得了最后的冠军，你的表现值得冠军，我也满意这次自己的表现，虽然有些遗憾，但也拼尽了全力，这也竞技体育带来的最大魅力，不到最后一刻不确定谁是冠军，下个赛场见 中国队加油！”
马龙盛赞樊振东，这也是比赛结束之后马龙首次发声。值得一提的是在比赛结束后，樊振东的第一句话就是希望大家将掌声送给的是两个人。同时樊振东还致敬马龙，称确实每一次和马龙打，都像是在学习和向前辈致敬。
马龙和樊振东之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？
误区警示

①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
②竞争与合作是你中有我,我中有你的关系，学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。
所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
竞争是以承认和尊重为前提的。
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
集体成员之间交流互鉴、合作学习，共同提高。
共同的
愿景
良好的
氛围
集体愿景的含义、作用
美好集体的作用
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
美好集体的特征
课堂练习
8.1憧憬美好集体
1、【2021 济南】班集体是学生成长的摇篮。实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是(　　)
A. 个别成员的团结与奉献
B. 有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致
C. 各自都有奋斗目标并不懈努力
D. 你争我夺、互相攀比的竞争意识
B
课堂练习
2、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体需要我们(　　)
A. 独自奋斗　互不关心
B. 纪律涣散　不思进取
C. 注重享乐　盲目攀比
D. 友善相待　互相帮助
3、【2021 阜新】美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体应该是(　　)
①善于合作的　 ②充满活力的　
③满足我们所有需求的　 ④充满关怀与友爱的
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D. ②③④
A
谢谢
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统编版道德与法治七下8.1憧憬美好集体教学设计
课题 8.1憧憬美好集体 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册
学习目标 1.增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识；体会集体的力量来自团结。2.掌握与人合作的技巧；形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶。3.掌握美好集体特征，知道美好集体的作用，知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。
重点 理解和掌握美好集体的特征。
难点 正确理解美好集体及其作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 温故知新个人节奏与集体旋律的关系？上节课我们谈到“这个4人群聊”这样的集体你想加入吗？向往有这样的集体吗？导入新课。 分析问题 从学生的实际生活出发，引导大家对班级具体问题的思考；
讲授新课 一：共同的愿景自由分享：说一说你憧憬的班集体是怎样的？1.集体的愿景是什么？（含义、作用）含义：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。二、良好的氛围那些值得我们骄傲的美好集体......视频：#视频：在清华读书是一种什么样的体验 ”# 观看视频，回答下列问题从清华小姐姐的发言中总结出生活在美好集体的作用？2、美好集体的作用合作探究活动：你憧憬的美好集体有哪些特征？活动要求：学生描述自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征。小组内收集、归纳本组成员所绘集体特征，并分享出来。总结：3.美好集体应具备哪些特征？（1）美好集体是民主的、公正的。 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。美好集体是充满关怀与友爱的。充满关怀与友爱的集体表现在？视频：#神舟十三号3名航天员安全返回地球#观看视频，回答下列问题 神舟十三号三名宇航员顺利完成飞行任务，安全返航，我国航天事业迈向新台阶！请你说说，我国的航天事业能取得如此巨大成就的关键因素是什么？从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！ 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。 在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。 下面这些竞争可取吗？为什么？教师讲解：集体生活合作策略同学们，通过本节课的学习，你收获了什么？请说出来和大家分享。（学生谈本节课的学习收获） 观看图片，引发思考学生自主分享，全班交流。 让学生通过回顾自己经历过的集体生活的感受，发现美好集体“好”的地方，让学生归纳出心中美好集体的特征。让学生感悟到美好集体的概念，继而引导学生思考教师针对教材知识点，结合郎平教练的回答，重点讲述集体愿景的含义；结合两位队员的回答，重点讲述集体愿景的作用。分层次讲解，更容易掌握。结合教材知识，形成情感体验，反馈实际生活。
拓展提高 见课本
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。
板书
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第八课：美好集体有我在
8.1憧憬美好集体（知识清单）
1．集体愿景的含义及重要性
(1)含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
(2)作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2．美好集体的作用有哪些？★
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3．美好集体的特点。★
(1)美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，每个人都感受到集体的温暖。
(3)美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
(4)美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高。
4．集体生活合作策略有哪些？★★
(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
(4)经常自我反思。
5．怎样在集体生活中学会竞争？★
在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对，而是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
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