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四年级语文秋季课程
第17讲文章尿次要分明
学
习
标
1.学会给文章划分层次：2.掌握快速概括段意的方法。
妍
争先恐后
一、写出句子中加点词的近义词。
1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。(
2.牛群吃草时非常专注。（
3.辽阔无垠的原野似乎归它们所有。(
4.黑色的猪群，不停地呼噜着，仿佛是对什么表示赞许。(
二、按要求写句子。
1.仿写句子。
(1)是谁吹响了那欢快、柔美的麦哨？是孩子们。
是谁
是
(2)那一张张红扑扑的脸蛋，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
犹如
2.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（缩句）
3.满天的星星一闪一闪的。（改成拟人句）
三、把下面这段话用“/”划分成两层，并说说每一层写了什么内容。
如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这
样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页
几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的
快速阅读方法。
第一层：
第二层：
136
课前热身
刘禹锡，字梦得，唐朝文学家，哲学：
7
家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御
秋风引
史，是王叔文政治改革集团的一员。
【唐】刘禹锡
唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之：
何处秋风至？
称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与
萧萧送雁群。
柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合
朝来入庭树，
称“三杰”。
孤客最先闻。
代表作有《陋室铭》、《乌衣巷》、《竹
:枝词》等。
这首诗的前两句的大意是：不知秋风是从哪里吹来，萧萧地送来了一群群的大雁。
根据你的理解概括后两句的大意。
学无止境
------7
划分文章层次
典例分析一：请给下列语段划分层次
扫码答疑
早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我
决定自己洗手帕。按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下。拧干后，我左手拿手帕，
右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。我的小手帕终于重新
变洁净了，我看着千干净净的手帕，心里美滋滋的。
1.用“/”把文章划分成三层。
提示：
1.记叙文的六要素是什么？
2.这个语段是否可以按照事情的起因、经过、结果来划分？若可以，其起因、经过、结果分别是什么？
典例分析二：请给文章划分层次
我们家的奏鸣曲
①每天，我们家的紧张生活都是一首奏鸣曲。
137第 1 讲 小小句子大咖秀
争先恐后
一、笼罩 薄雾 恢复 屹立 江潮 奇观 沸腾 变化 犹如 逐渐
二、若隐若现 昂首东望 风号浪吼 山崩地裂 人声鼎沸 横贯江面
人山人海 闷雷滚动 漫天卷地
三、1.可爱的小白兔正津津有味地吃鲜嫩的胡萝卜。
2.浪潮涌来。
3.我们应该热爱学习。
4.我今天不得不去图书馆一趟。
课前 热身
答案：反问句 怎能不怀念江南呢？ 陈述句：怀念江南
学无止境
反问句与陈述句
1.钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？——（ 反问句 ）
2.钱塘江大潮难道是天下奇观。——（ 肯定句/陈述句 ）
练一练：小蜜蜂很勤快。（改为反问句）
答案:小蜜蜂难道不勤快吗？
练一练：作为儿女怎能不孝敬父母呢？（改为陈述句）
答案：作为儿女应该孝敬父母。
双重否定句
练一练：我为自己的祖国感到骄傲。（改为双重否定句）
1
四年级语文暑假课程
答案：我不会不为自己的祖国感到骄傲。
你追我赶
一、将下列反问句改成陈述句。【考点训练★★★】
1.我们应该爱自己慈爱的母亲。
2.我们犯了错应该改正。
3.小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
4.对于浪费粮食的现象，我们不能容忍。
二、将下列陈述句改成反问句。【考点训练★★★】
1.我们是学生，难道不应该遵守学校的纪律吗？
2.这潮湿冰冷的地面怎能睡呢？
3.我们怎能被困难吓倒呢？
4.那奔驰的列车难道不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
三、将下列句子改写成双重否定句。【考点训练★★★】
1.我非要把这道题做出来不可。
2.孩子们不会不喜欢他。
3.班长的决定我们不会不同意。
4.香港回归伟大的祖国，我们不可能不感到无比自豪。
5.每一个孩子不可能不爱自己的母亲。
四、扩写下列句子。【考点训练★★】
1.凶猛的洪水无情地淹没了小小的村庄。
2.火红的树叶在空中飞舞。
3.绿豆的种子在土里发芽了。
4.温柔的妈妈小心翼翼地给我倒牛奶。
五、缩写下列句子。【考点训练★★★★】
1.奶奶晒太阳。 2.海鸥飞翔。 3.奶牛吃草。
4.小兔子睡觉。 5.蒲公英飞舞。
六、阅读下列短文，回答问题。
鄱阳湖
1.陶醉 繁多 点缀 赞美
2.波光粼粼 白浪滔滔 得意洋洋 无所事事
3.把鄱阳湖比作一面镜子，把湖边的青山比作梳洗打扮的仙女。
4.风平浪静的时候，微风吹过湖面的时候，狂风大作的时候。
5.反问 陈述句：湖边的青山倒映在湖中，正是仙女在梳洗打扮。
2
学有所成
拔山超海
百科知识——魏晋文学（一）
答案：
选择题：A B B
判断题：1.√ 2.√ 3.×（是在赤壁之战中击败曹操）
第 2 讲 神奇的大自然
——词语理解
争先恐后
一、近义词：宝贵——珍贵 鄙视——轻视 适当——适合
反义词：黑暗——明亮 慌张——镇静 寂静——热闹
二、
1.唐 王维 山水田园
2.幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话的声音。
3.人语响 幽静
三、1.捧腹大笑 2.憨笑 3.眉开眼笑 4.冷笑 5.嘲笑
3
四年级语文暑假课程
6.媚笑 7.暗笑 8.讥笑 9.苦笑
课前 热身
答案：气势雄伟。
学无止境
一、《观潮》
全文理解:
潮来前 潮来时 潮头过后 远 近 西去 奇特 雄伟 壮观
热爱大自然、热爱祖国大好河山
重点词句解析:
1.“横卧”一词具体形象的写出了钱塘江的宽阔。
2.“踮着脚”说明观潮的人心情迫切，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到观潮的人心
情惊喜，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的壮观 。
3.比喻 浪潮的样子 齐头并进的战马 浪潮的声音 山崩地裂 雄伟气势
二、《走月亮》
全文理解：
1.我和阿妈 散步 喜悦和幸福之情
2.第一次：在小路上 第二次：在小溪边 第三次：在田埂上
第四次：静静地走着，走过了许多地方
重点词句解析：
1.走月亮是我国南方特有的风俗，指的是在月光下散步的情景。
2.因为小水塘位于鹅卵石之间，水塘上面映着月亮的倒影，就像环抱着月亮一样。
三、现代诗二首
《秋晚的江上》
1.秋 归鸟 夕阳 芦苇 无比愉悦
2.感受到了鸟儿摆脱重负，追求自由的精神。
3.这句诗运用了拟人的修辞手法，把芦苇人格化，给诗文增添了一丝情趣、一丝生气。
《花牛歌》
1.坐 眠 走 做梦 活泼可爱 对生活的热爱和对自由的向往
四、繁星
1.根据课文内容，完成下列表格。
4
时间 地点 情景 感受
从前 家乡 天上的星星密密麻麻 十分喜爱
三年前 南京 蓝天上， 群星密布 星星使我们觉得 光明 无处不在
深蓝色的天空里，悬着无数 我觉得自己是一个小孩子，现在
如今 海上
半明半昧 的星 睡在 母亲 的怀里了。
2.时间 巴金 对星空的依赖、对光明的追求、对美好生活的向往
你追我赶
一、看拼音写词语。
1.据说 笼罩 牵着
2.宽阔 逐渐 跃动
二、成语填空。
人声鼎沸 锣鼓喧天 低声细语 鸦雀无声 响彻云霄 窃窃私语
形容声音小的有： 低声细语 鸦雀无声 窃窃私语
形容声音大的有： 人声鼎沸 锣鼓喧天 响彻云霄
三、把下面的词语填入相应的括号里。
我们在日常生活中，对自己要有（ 信心 ），做事要有（ 耐心 ），学习要有（ 恒心 ），与人交往要有
（ 诚心 ），对有困难的人要去（ 关心 ），向他们奉献自己的（ 爱心 ）。
四、按要求改写句子。
1.人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 2.皎洁的月亮慢慢地升起来了。
3.鱼儿调皮地跃出水面。 4.月亮牵着星星。
五、按要求填空。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
2.花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
3.拟人 小水塘的明亮和可爱
4.返景入深林，复照青苔上。
六、阅读训练。
（一）钱塘江大潮
1.用“√”选出括号中正确的拼音或词语。
闷（mèn mēn√） 鼎（dǐng√ dǐn） （沸腾√ 欢腾）
逐（zhú√ zú） （横贯√ 横卧） 颤（chàn√ zhàn）
2.人声鼎沸 沸腾
3.浪潮 钱塘江大潮的气势雄伟，景象壮观
5
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4.山崩地裂 响彻云霄 震耳欲聋
5.因为 钱塘江入海的地方叫杭州湾，杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。涨潮时，潮水从湾口涌入，受渐狭
江面的约束，浪潮越来越高，所以形成了汹涌澎湃的壮观景象。
（二）船过三峡
答案：1.上下 山 16
2．先总后分 山奇 水急 船险
3.三峡景物 喜爱三峡、赞美三峡
3．⑥ 承上启下
4．蘑菇 骆驼 仙女 野马 摇篮 竹叶
学有所成
拔山超海
百科知识——魏晋文学（二）
选择题：B B C
判断题：1.√ 2.√ 3.×（是刘伶好饮酒，传世作品有《酒德颂》）
6
第 3 讲 写作之身边处处有美景
争先恐后
一、蝙蝠 妨碍 铃铛 飞蛾 蚊子 依赖 潜入 哲学 改变 联系
二、B
三、1.④②①③⑤
2.空间 云杉、羊群、马群、野生动物、各种鸟类
课前 热身
答案：江水 珍珠 月亮
学无止境
描写景物的方法
老师，我发现 图中的几朵花各有各的姿态，有一朵开得很灿烂，有一朵半开半闭着，
还有几多正含苞待放呢。
例如：请用不同的线段画出下面文段中采用了视觉、嗅觉、听觉等感官的句子。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像
雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地
闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，
像星星，还眨呀眨的。
例如：请用不同的线段画出下面文段中采用了修辞手法的句子。（拟人： 比喻： ）
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的
新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那
羞涩的脸蛋。
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四年级语文暑假课程
【范文赏析】
游西湖
中间：具体写游西湖的经过。①写西湖里的 荷花 和 金鱼 。
②写西湖的水很美以及 坐游船 的情景。
问题：
①中间部分还采用了许多的修辞手法，你能一一找出来吗？（略）
②这篇游记采用的写作顺序是 移步换景或空间 。
好句摘抄（略）
你追我赶
一、仔细观察下面的秋景图，结合本节所学将图中的美描绘出来，不少于 100字。【考点训练★★★】
秋天到了，火红的树叶密密麻麻得挂在树上，远远看去，那几棵枫树就像一团团烈火。一阵
风吹过，叶子纷纷飘动，好像一只只偏偏起舞的红色蝴蝶，美丽极了。
山林间，流水潺潺，谱写着一首轻缓悦耳的乐曲。落叶飘荡在明净的水面上，像是给河水穿
上了一条碎花裙呢。多美的秋景啊！
三、习作天地。【考点训练★★★★】（略）
学有所成
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拔山超海
百科知识——魏晋文学（三）
选择题：B C A
连线题：
结庐在人境 草屋八九间
此中有真意 池鱼思故渊
羁鸟恋旧林 而无车马喧
方宅十余亩 欲辨已忘言
第 4 讲 不学不成，不问不知
——近义词、反义词
争先恐后
一、横七竖八 歪歪斜斜 变幻莫测 大同小异
眉开眼笑 温故知新 勤能补拙 不耻下问
二、温暖 短暂 有趣 危险 热情 容易
三、（1）①B ②A
（2）①A ②B
（3）①B ②A
（4）①B ②A
学无止境
一、《一个豆荚里的五粒豆》
答案：
全文理解：
1.长叶 开花 愉快 生机 2.开出了美丽的花
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四年级语文暑假课程
问题探讨：
因为豌 豆苗的成长让小女孩感受到了生命的强大，让她对美好的生活充满了向往，逐渐变得自信开朗，
病也就慢慢好了。
二、《蝙蝠和雷达》
全文理解：
答案：
三次 眼睛 耳朵 嘴巴
问题探讨：
人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
三、《呼风唤雨的世纪》
问题探讨：
1.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在文中指的是什么？
答案：在文中指的是人类能够登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。
拥有了电视、程控电话、因特网等无数的发明创造。
（补充：引用这句诗说明了现代科学技术成就的变化之大、速度之快、内容之多、范围之广，是人们
始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。）
2.你认为还有哪些“梨花”也竞相开放了？
答案：人工智能机器人、克隆技术、高铁等。
四、《蝴蝶的家》
全文理解：
1.石头上 树叶下 美丽而香甜 2.美好 善良
问题探讨：
蝴蝶的家在树洞里，里面铺满了花瓣，软软的，香香的。（自由讨论题，答案不唯一）
你追我赶
一、1.启发 2.巧妙（灵活） 3.仿照 4.阻碍
二、照样子写句子。
1.辽阔的草原上一片葱绿，牛羊在静静地咀嚼着嫩嫩的青草。
美丽的花园里 一片红艳 ， 蜜蜂在辛勤地采着香甜的花蜜 。
2.冬天，是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？
夏天， 是谁给太阳升温 ？ 又是谁将炎热消散 ？
三、请补全下列句子。
1.好问则裕，自用则小。
2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
3.为学患无疑，疑则有进。
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4.人非生而知之者，孰能无惑？
5.智能之士，不学不成，不问不知。
四、1.丹麦 安徒生 《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》
2.山林里的蘑菇是它们的家吗？蘑菇自己已经被雨浸湿全身了，怎能给它们提供遮蔽呢？
五、阅读《蝙蝠和雷达》片段，回答问题。
答案：1.揭开；模仿
2.鼻子 超声波 耳朵
3.潜水艇是受到鱼的潜游启发而发明出来的 自己的小发明：猪鼻子、防毒面具等。
六、阅读下列短文，回答问题。
（一）煮书
答案：
1. A. 疑惑不解 B. 得心应手 C. 豁然开朗
2.（1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！
（2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。
而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
（3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
3.爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”
4.这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，才可以不断地积累好词佳句，不断
地增长知识，这样写文章说话才会才得心应手。
（二）划船的启示
答案：2．重视 费劲 惊喜 中心
3．还有什么好办法能使小船遇上大风也能轻松划动？
4．①√;②√;③√
5．富尔敦是个爱动脑筋，聪明的孩子，也是一个知错能改，读书用功的孩子。
[方法提示：评价富尔敦时注意两个方面，一是他小时候不爱读书到后来发奋读书的变化；二是他遇到
大风时的反应和想法。抓住这几点，你就可以看出他是个怎样的人了。]
学有所成
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四年级语文暑假课程
拔山超海
百科知识——魏晋文学（四）
答案：
选择题：C A C（此诗是孟浩然所作）
判断题：1.√ 2.×（是白居易对谢灵运的评价） 3.√
第 5 讲 探寻句子深意
争先恐后
一、pū（铺床），pù（店铺） zuàn（钻石），zuān（钻洞） zhāo（朝阳）,cháo（朝着）
Kàn（看见）,kān（看守） méi（没有）,mò（淹没） gàn（干活）,gān（干净）
二、1.半江瑟瑟半江红 2.只缘身在此山中 3.梅须逊雪三分白
4.日出江花红胜火 5.老大徒伤悲 6.露似真珠月似弓
三、歌德的言外之意是：他会给蠢货让路，说明批评家是个蠢货。
课前 热身
这首诗中，诗人紧扣诗题“游”字，抒写了江南农村的日常生活。诗中的“山重水复疑无路，柳暗花
明又一村”具有深刻的寓意，你能感悟出来吗？试着写一写。
山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，柳荫深深，花团锦簇，眼前又是一个山村。
这句诗告诉我们不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于 开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充
满光明与希望的新境界。
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学无止境
理解句子含义的方法
练一练：文中说到“要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。”你如何理解这个句子？
（句子选自第 10课《爬山虎的脚》）
答案：这个句子写出了爬山虎的脚非常的有力量，它牢牢地巴住了墙，显示出了强大的生命力。
感悟句子的方法
练一练：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”你认为这个句子写
得好吗？好在哪里？（句子选自第 1课《观潮》）
答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将浪潮比作战马，生动形象地写出了浪潮的雄伟气势，表达了
作者对钱塘江大潮的赞叹之情。
你追我赶
一、我会填写关联词语。
1.不光……还 2.如果……就 3.即使 只要 还
二、给句子中的“一”选择正确的选项。
A.数量一； B.一律，没有例外；C.满、全；D.表示最少。
（1）叶尖一顺儿朝下。（ B ） （2）不留一点儿空隙。（ D ）
（3）一阵风拂过。（ A ） （4）一墙的叶子就漾起波纹。（ C ）
三、阅读下列短文，回答问题。
（一）故乡的橘子
1. shì biàn
2.秋天是万物成熟的季节，这个时候，南丰蜜橘也成熟了。
3. 5 南丰蜜橘的形状、颜色和滋味都十分招人喜欢 南丰蜜橘的外形 南丰蜜橘的结构
南丰蜜橘的味道
4.略
（二）银杏树
1.比喻 银杏树 长箭 高大挺拔、笔直
2.树干 树枝 树叶 果实
3.写银杏树的叶子在一年中的变化
4.赞扬了银杏树奋发向上、不炫耀自己的美好品质。
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四年级语文暑假课程
学有所成
拔山超海
百科知识——魏晋文学（五）
选择题：C B C
判断题：1.×（是与其子王献之） 2.√ 3.√
第 6 讲 处处留心皆学问
——感悟文章的思想感情
争先恐后
一、B C A A B
二、1.三 2.三千 3.三 4.七十 5.两 一 6.六七 三四
7.九 万 8.六 四
课前热身
答案：泉水 树阴 荷花 蜻蜓 欣喜的心情
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学无止境
一、古诗三首
暮江吟
（唐）白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
重点字词释义：
瑟瑟：青绿色 可怜：可爱 真珠：珍珠
赏析：红日西沉 新月东升 比喻 和谐 宁静 对大自然的热爱之情
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
重点字词释义：
题：书写，题写。 缘：因为
赏析：不识庐山真面目，只缘身在此山中
雪梅
（宋）卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
重点字词释义：
降，服输。 骚人：诗人 阁：同“搁”，放下
评章：评议 逊：不及，比不上
赏析：梅花 雪花 人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理
二、《爬山虎的脚》
全文理解：
课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一
步往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，赞美了爬山虎执着向上、坚忍不拔的精神。
三、《蟋蟀的住宅》
全文理解：
这篇课文是 19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。课文介绍了蟋蟀的住宅的特点和建造
的过程，说明蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀认真工作、艰苦劳动的精神。
重点词句解析：
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四年级语文暑假课程
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”请说一说这个句子这样写的好处。
解答： 这句话是运用了拟人的修辞手法，把蟋蟀人格化，写出了蟋蟀的生活比较惬意，表达了作者对
蟋蟀的喜爱之情。
你追我赶
一、根据情境写诗句。
1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
3.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
二、给下列的形近字组词。
虎（ 老虎 ） 茎（ 花茎 ） 毫（ 毫毛 ） 堤（ 堤岸 ）
虚（ 虚心 ） 径（ 径直 ） 豪（ 自豪 ） 提（ 提供 ）
三、按要求改句子。
1.这座住宅怎能不算是伟大的工程呢？
2.即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
3.绿绿的叶子漾起层层叠叠的波纹。
四、口语交际。（略）
五、阅读下列短文，回答问题。
（一）蟋蟀的住宅
1.光滑——粗糙 微斜——平坦
2.吵闹 华丽 复杂
3.在炎热的夏天，即使足不出户，也难挡热浪的侵袭。
4.外 内
5.蟋蟀用来挖掘的工具十分简单。
6. 朝着阳光的堤岸 总有一丛草半掩着 一座门 平坦 光滑
简朴、清洁、干燥、卫生
1.松鼠 2. qiào huàng zhuǎ
3.珑 晴 4. 2 4 1 3 6 8 5 7
5.分段：①//②-③
一：介绍了松鼠的外貌特点。
二：介绍松鼠的生活习性。
6.生活在哪里 窝 吃的东西
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学有所成
拔山超海
百科知识——魏晋文学（六）
答案：
一、A B B
二、
秋风何冽冽 高节卓不群
郁郁涧底松 白露为朝霜
功成耻受赏 皎皎颇白晳
吾家有娇女 离离山上苗
第 7 讲 写作之叙事有详略
争先恐后
一、肌肤 血液 吩咐 熄灭 冶炼 创造
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四年级语文暑假课程
二、辽阔 治疗 宽阔 滋润 领袖 柚子 火焰 陷阱
三、盘古开 天地、精卫填海、普罗米修斯、女娲补天 后羿射日、嫦娥奔月、夸父逐日
四、1.详写了“我”揉面团的过程 略写了发面的过程 这样安排可以突出揉面团的辛苦，
详略得当 2.甩、搓、切
课前 热身
答案：诗人在渭城送别友人，临别时，他劝友人再多喝一杯酒，并对友人说：“你出了阳关之后就没
有我这样的老朋友了！”
学无止境
学会选择事例
【范文赏析一】
中间：
列举了姥姥爱我的两个事例：①姥姥给我讲故事；②姥姥保护我。
叙事要详略得当
【范文赏析二】
作者详写了看镜子的
起因 、 经过 ，略写了看镜子的 结果 。
1.请用“ ”画出上述作文中表现文章中心的典型部分，这一部分我们要 详写 ；
2.请用“ ”画出上述作文中表现文章中心的一般部分，这一部分我们要 略写 。
你追我赶
一、请简要概括下列文段的详写部分和略写部分。【考点训练★★】
1.详写部分：表妹吃杨梅的样子，以及我们笑话表妹的情景。
略写部分：我吃杨梅。
2.详写部分：我坐过山车的过程。
略写部分：我下了过山车后的感悟。
二、（略）
三、习作天地。【考点训练★★★★】（略）
18
学有所成
拔山超海
百科知识——魏晋文学（七）
一、C B B
二、1.√ 2.×（是听到鸡啼就起来舞剑，不是跳舞） 3.√
第 8 讲 比喻、拟人巧辨析
争先恐后
一、1. 奔流不息．（ ② ） 利息．（ ⑤ ） 叹息．（ ① ） 休养生息．（ ③ ）
消息．（ ④ ）
2.挽．救（ ② ） 挽．联（ ③ ） 挽．弓搭箭（ ① ）
二、1.人们过着生活。 2.这棵老树值得我们敬佩。
3.绿茵茵的小草身上有几颗晶莹的露珠。
4.秋天来了，菊花绽开了笑脸。
三、1.比喻 2.比喻 3.拟人 4.比喻 5.反问 6.设问
课前 热身
19
四年级语文暑假课程
答案： 比喻
学无止境
例句分析：草原上的小花仿佛星星在闪烁。
这句话是一个比喻句，把（小花）比作（星星）。本体是（小花），喻体是（星星），比喻词是（仿佛）。
典例分析：请同学们先来做一做下面几个句子，想一想，哪些是比喻句，哪些是拟人句？
答案：1.比喻 2.拟人 3.比喻 4.拟人
练一练：判断下列句子所使用的修辞手法是拟人还是比喻。
答案：1.比喻 2.拟人 3.拟人 4.拟人
你追我赶
一、判断下列比喻句的类型。【考点训练★★★】
1.借喻（羚羊 = 运动员） 2.暗喻 3.明喻 4.借喻（幼苗 = 儿童） 5.暗喻
二、判断下列句子所使用的修辞手法，并填在括号里。
1.比喻 2.拟人 3.排比 4.比喻 5.反问 6.设问 7.比喻 8.拟人
三、判断下列句子哪些运用了比喻手法，哪些运用了拟人手法。【考点训练★★★】
1.拟人 2.拟人 3.比喻 4.拟人 5.比喻 6.拟人 7.拟人
8.比喻 9.拟人 10.比喻
四、判断下列诗词句中运用的修辞手法。
1.拟人 2.夸张 3.比喻 4.拟人 5.比喻
五、选出对下列句子运用修辞手法判断正确的一组是（ A ）。
六、下列句子不是比喻句的一项是（ B ）。【考点训练★★】
七、下列的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来。
1.比喻 2.拟人 3.夸张
八、仁者见仁，智者见智。连一连。
经济学家说 树林是绿色的疗养院
人类学家说 树林是生命的摇篮
生物学家说 树林是大自然的美容师
医学家说 树林是人类的乐园
艺术家说 树林是绿色的银行
画家说 树林是灵感的源泉
20
九、阅读下列短文，回答问题。
我爱三角梅
1.划掉的字：峰 碟 彩 综 篇 像
2.虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也
3.十分 舒展 保护 千姿百态
4.比喻：三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。拟人：要是你敢欺负它，它就会毫不客气地扎你。
5. 颜色 花 叶子 茎 喜爱
6.三角梅象征着团结和友谊。
学有所成
拔山超海
百科知识——魏晋文学（八）
一、B C A
二、虹梁照晓日 归鸟为我旋
花将面自许 猿猴戏我侧
浮云为我结 渌水泛香莲
麋鹿游我前 人共影相怜
第 9 讲 期中复习（一）
争先恐后
21
四年级语文暑假课程
一、茂盛 雨露 祖宗 请求 消息 坚定 违抗 血液 敬佩 严厉
二、精 疲力竭 奔流不息 愤愤不平 腾云驾雾 山崩地裂 横七竖八
三、嘲笑 高潮 潮水 朝阳
灿烂 栏杆 破烂 阻拦
树梢 捎带 稍微 眉梢
四、
履行自己的诺言 取信
讲究诚实的信用 守信
对自己怀有信心 诚信
取得别人的信任 信奉
对某事信仰崇奉 自信
学无止境
1.《观潮》
潮来前 潮来时 潮头过后 远 近 西去 奇特 雄伟 壮观
热爱大自然、热爱祖国大好河山
2.《走月亮》
(1)我和阿妈 散步 喜悦和幸福之情
(2)第一次：在小路上 第二次：在小溪边 第三次：在田埂上
第四次：静静地走着，走过了许多地方
5.《一个豆荚里的五粒豆》
（1）长叶 开花 愉快 生机 （2）开出了美丽的花
6.《蝙蝠和雷达》
三次 眼睛 耳朵 嘴巴
9.古诗三首
《暮江吟》
红日西沉 新月东升 比喻 和谐 宁静 对大自然的热爱之情
《题西林壁》
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《雪梅》
梅花 雪花 人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。
10.《爬山虎的脚》
对爬山虎的喜爱之情，赞美了爬山虎执着向上、坚忍不拔的精神。
11.《蟋蟀的住宅》
蟋蟀认真工作、艰苦劳动的精神。
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12.《盘古开天地》
盘古开创世界的博大胸怀和无私献身的精神。
13.《精卫填海》
探索自然、征服自然、改造自然 持之以恒、艰苦奋斗
14.《普罗米修斯》
不畏强暴、不屈不挠、为民造福
你追我赶
一、给下列多音字注音并组词。
pù （ 店铺 ） shèng （ 盛开 ） kòng （ 空隙 ）
铺 盛 空
pū （ 铺床 ） chéng （ 盛饭 ） kōng （ 空间 ）
二、补全下列成语，并选一个造句。
锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 三头六臂
低声细语 神机妙算 各显神通 眼观六路
造句：钱塘江大潮来时，发出轰隆隆的声音，真是响彻云霄。
三、写出下列句子所使用的修辞手法。
1.拟人 2.反问 3.比喻 4.夸张 5.排比
四、按顺序排列下面的句子。
2 5 3 4 1
五、看图猜神话。
①盘古开天地 ②钻木取火 ③夸父逐日 ④女娲补天
六、补全下列句子。
1.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
2.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
3.人非生而知之者，孰能无惑？
4.返景入深林，复照青苔上。
5.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
6.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
7.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
七、阅读《一个豆荚里的五粒豆》片段，回答问题。
1.相信 开始 快乐
2.因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。
23
四年级语文暑假课程
3.感受到了母亲对豌豆苗的爱护和对像女孩的疼爱。
4.因为 豌豆苗的成长让小女孩感受到了生命的强大，让她对美好的生活充满了向往，逐渐变得自信开
朗，病也就慢慢好了。
六、阅读下列两篇文言文，回答问题。
（一）精卫填海
1.溺：溺水，淹没。 故：因此 堙：填塞
2.女娃到东海游玩，淹死在东海里没有返回，变成了精卫鸟。
3.讲述了女娃在东海淹死后，变成了精卫鸟，她常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。
我认为精卫鸟不能填平大海，因为她的力量与大海相比太弱小了。
（我认为精卫鸟能填平大海，因为她有百折不回的毅力和意志。）
4.这则神话故事寄托了人们渴望征服自然的愿望。
（二）夸父逐日
1.至：到 弃：舍弃 不足：不够
2.他丢弃了他的手杖，手杖化作一片桃林。
3.宏大的志向或巨大的力量
4.寄托了人类战胜自然的决心和雄心壮志。
学有所成
拔山超海
百科知识——唐代文学（一）
答案：
一、C C A
二、
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李世民 李治 李显 李渊 李隆基 李旦 李亨
①唐高宗 ②唐高祖 ③唐太宗 ④唐中宗 ⑤唐肃宗 ⑥唐睿宗 ⑦唐玄宗
② ③ ① ④ ⑥ ⑦ ⑤
第 10 讲 期中复习（二）
争先恐后
一、1.③ 2.② 3.⑤ 4.① 5.④
二、
隆隆的 画卷 缓缓地 选择
奇特的 响声 兴奋地 蹲着
沸腾的 石头 慎重地 移动
美丽的 人群 镇静地 叫着
三、1.脑海里形成了奇想。
2.即使下雨，我也要去踢足球。
3.春天来了，大地换上了绿色的衣裳。
4.这个重大的发现大大鼓舞了他。
你追我赶
一、看拼音写词语。
花卉 玫瑰 茉莉 冰雹 鸟巢
笼罩 等待 犹如 依旧 水稻
二、连一连，为下面的动物找家。
狗 鼠 鸟 猪 马 鱼 牛 虎
窝 洞 巢 圈 塘 厩 穴 棚
三、查字典，填空。
匕 12 Y yi B A
25
四年级语文暑假课程
四、阅读下列短文，回答问题。
（一）九寨沟
1.“若无其事”的“若”在这个词中应解释为（ ③ ）。
2.第四自然段中主要运用了 拟人 的修辞方法。
3.因为湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、
白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画。
4.由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。
5.因为九寨沟雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……是个充满诗情画意的人间仙境。
五、习作乐园。（略）
学有所成
拔山超海
百科知识——唐代文学（二）
答案：
一、B A A
二、1.√ 2.√ 3.×（这句诗的作者是王勃）
第 11 讲 寓言故事趣味多
争先恐后
26
一、风筝 蝴蝶 憧憬 搏斗 庞大 嘶哑
身躯 掩护 牙齿 树梢
二、千呼万唤 大惊失色 无可奈何 莺歌燕舞
依依不舍 无缘无故
三、
竞——（ 竟 ） 竟然 去——（ 丢 ） 丢下 折——（ 拆 ） 拆开
木——（ 本 ） 本来 火——（ 灭 ） 灭火 从——（ 丛 ） 草丛
四、1.守株待兔 2.画蛇添足 3.掩耳盗铃 4.亡羊补牢
课前 热身
①画蛇添足 ②拔苗助长（揠苗助长） ③自相矛盾
④亡羊补牢 ⑤守株待兔 ⑥掩耳盗铃 寓言
学无止境
寓言故事的特点
【寓言赏析】
狐狸 老虎
①狐狸是狡猾的 ②老虎是愚蠢的
启示：我们不能仗势欺人。
寓言故事的寓意
【寓言赏析】
1.叶公 龙 真龙 害怕
2.讽刺了那些嘴上说喜欢，但内心并不是真正的喜欢，表里不一，虚伪的人。
寓言与童话的区别
请辨认图片并分类。（只填序号）
寓言故事：②④ 童话故事：①③
你追我赶
一、B D B
27
四年级语文暑假课程
二、补全下列的寓言故事，并按要求填空。【考点训练★★★】
邯郸 学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑
画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 南辕北辙
守株待兔 买椟还珠
1.杞人忧天 2.杯弓蛇影 3.邯郸学步 4.买椟还珠 5.滥竽充数 6.画蛇添足
三、阅读短文，回答问题。
（一）狐狸和葡萄
1.一棵棵柳树 一只只小兔 一座座山峰
2. jiā chuí tiǎn
3.这葡萄一定又甜又好吃！ 我要是能像猫一样会爬树就好了。
4.因为狐狸最终也没有吃到葡萄，还被其他小动物嘲笑是个傻瓜。
5.吃不着葡萄，说葡萄酸。
（二）
1.蚊子与狮子。
2.知己知彼，百战不殆。蚊子了解自己的优势以及狮子的短处，“以己之长，克人之短”所以最终战胜
了狮子。
3.骄兵必败。蚊子的失败是必然的（是迟早的）——它聪明，但是它骄傲自满（这就是愚笨的表现）。
4.做事要不骄不躁，永远保持清醒头脑。成功只是暂时的，千万不能得意忘形。
学有所成
拔山超海
百科知识——唐代文学（三）
一、C A B
二、1.√ 2.√ 3.×（是一首思乡诗）
28
第 12 讲 生活万花筒
——标点符号的运用
争先恐后
一、下列选项中没有错别字的一项是（ C ）。解析：A.树梢 B.身躯 D.呼唤
二、给下列的句子填上正确的关联词。
1.因为……所以…… 2.虽然……但是……
3.即使……也…… 4.不仅……还……
三、在下列的文段中填入恰当的动词。
搭 系 制作 粘 添 画
四、（略）
课前热身
答案：风筝 孩子们放学后放风筝
学无止境
一、《风筝》
全文理解：
放风筝 找风筝 自由 快乐 细苇 纸 托 牵 田野里
重点词句解析：
1.因为在我们的眼里，像什么并不重要，重要的是那种快乐的心情，拥有自由与快乐的心灵，就是最
幸福的。
2.这里的“幸福鸟”既是指风筝，也是指童年的希望、幸福、理想、快乐和童真。
二、《麻雀》
全文理解：
老麻雀 猎狗 母爱
起因：我的猎狗发现了一只站在地上的小麻雀。
经过：一只老麻雀为了保护小麻雀准备与猎狗展开一场搏斗。
结果：我唤回猎狗，带它走开了。
29
四年级语文暑假课程
重点词句解析：
表现了 老麻雀飞下来的速度快，毫不犹豫，具有强大的母爱。
你追我赶
一、请给下列加点字注音。
chōng jǐng shū zhēng sī yǎ fēng zhěng
二、补全下列成语，并选词填空。
翩翩飞舞 大惊失色 千呼万唤 无可奈何 自由自在 垂头丧气
1.翩翩飞舞 2.千呼万唤 3.无可奈何
三、给下列句子中加点的字选择正确的解释。
闷： 1. ② 2. ① 3. ③
异： 1.④ 2. ② 3. ③
四、按要求写句子。
1.风摇撼着白桦树。
2.我们难道不是形影不离的好朋友吗？
3.风筝的样子很美，就像天边的一朵云彩。
五、阅读《风筝》片段，回答问题。
1.奔跑——（ 飞奔 ） 似乎——（ 好像 ） 忽然——（ 突然 ）
2.大惊失色 千呼万唤 着急
3.风筝越飞越高，似乎飞到了牵牛织女家；风筝越飞越高，似乎飞到了太阳公公家。
六、阅读《麻雀》的片段，回答问题。
麻雀
【甲】（1）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛
（2）无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。
【乙】（1）石头 老麻雀飞下来的速度快，毫不犹豫
（2）在奋不顾身地保护小麻雀 知道自己敌不过猎狗
七、阅读下列短文，回答问题。
叶圣陶的四颗糖
答案：1.拿不定主意 因害羞而脸红的样子 内心害怕，十分不安
2.①男孩不好意思地接过糖，继续低头。②男孩再次接过糖，心想这老师还真有一点点欣赏我？
③这次，男孩羞赧了。④孩子蹦蹦跳跳地走了，快乐的手心攥着四颗甜蜜的糖。
3.第一颗是奖励孩子守时，第二颗糖是奖励孩子尊重老师，第三颗糖是奖励孩子有正义感，第四颗糖
是奖励孩子知错就改。
30
4.普普通通的糖让孩子认识到了自己的错误，意义重大，所以是幸福的；孩子遇到了教育有方的叶老
师，学会了做人，是幸运的。
5.本文记叙了叶圣陶用四颗糖让一个孩子认识到了自己的错误，引导他知错改错。
从中我感受到了叶老师悉心呵护孩子的心灵，教育孩子非常的用心，令人赞叹。
学有所成
拔山超海
百科知识——唐代文学（四）
选择题：C C A
判断题：×（白居易是现实主义诗人） √ ×（唐代三大诗人指的是李白、杜甫、白居易）
第 13 讲 中心句我会找
争先恐后
一、滴水之恩，当涌泉相报 吃得苦中苦，方为人上人
上有天堂，下有苏杭 路遥知马力，日久见人心
一日为师，终身为父 台上三分钟，台下十年功
二、①少壮不努力，老大徒伤悲。 ②一日之计在于晨，一年之计在于春。
三、受益无穷 富丽堂皇 光阴似箭 小心翼翼
从容不迫 怒气冲冲 多此一举 不劳而获
31
四年级语文暑假课程
造句：转眼间我就上四年级了，真是光阴似箭啊。
四、1 .时间过得飞快，使我小心眼里不只是着急，还有悲伤。
2.两件 ①和太阳赛跑 ②和作业赛跑
课前 热身
问题：这个小故事是围绕哪句话来设置的？请用“ ”画出来。
在前进的道路上，我们不能被眼前的“石头”所吓倒，要勇于尝试，才能找到新的出路。
学无止境
这段话是围绕哪一句话来写的？请找一找，说一说。
答案：秋天的漓江很美丽。
中心句的所在位置
找一找：
1.这段文字的中心句是：陈毅从小就刻苦练习毛笔字。
2.这段文字的中心句是：大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。
3.这段文字的中心句是：春天真美啊！
4.这段文字的中心句是：陈老师多珍惜粉笔哟！
找中心句的方法
典例分析二：
富饶的西沙群岛
1.风景优美，物产丰富
2.②：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。
④：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
⑤：西沙群岛也是鸟的天下。
你追我赶
一、找出下列文段的中心句，划上横线。【考点训练★★】
32
1.三个和尚从这件事中悟出齐心协力的好处。
2.我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。
3.真是一场及时雨啊！
二、阅读短文，回答问题。
（一）拐弯处的回头
答案：1.（1）不约而同 （2）半信半疑
2.（1）哭丧着脸 （2）很伤心，很委屈，也很生气 （3）半信半疑 （4）眼睛里还闪着泪光
3.笃定 瞟 不善表达
4.很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
5.因为这个小小的动作蕴含着爸爸对弟弟的关爱。
（二）打开另一扇窗
1.（1）名声大振：通过某件事情，知名度大大提高。
（2）一扫而光：一下子就扫除干净。
2.指的是小男孩只关注自己丑的一面，而没有发现自己可爱的一面。
3.一个美国小男孩，由于天生就有一个大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，玛丽娅老师通过他看到窗
外的悲伤景物，引导他换一扇窗户，换一种思维和行动方式，从而使他走向了成功。
4.是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种
思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 中心句
5.聪明善良、教导有方
学有所成
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百科知识——唐代文学（四）
答案：一、A B A
二、√ √ ×（是喜悦之情）
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四年级语文暑假课程
第 14 讲 童年是梦中的真
——人物描写的方法
争先恐后
一、hōng hùn zá lín jué lòu yuán rùn huō
二、人不可貌相，海水不可斗量 仁者见仁，智者见智
路遥知马力，日久见人心 冰冻三尺，非一日之寒
读书破万卷，下笔如有神 有福同享，有难同当
三、①一刻千金 ②七零八落 ③三五成群 ④一无所获 ⑤度日如年 ⑥接二连三
四、A
课前热身
请你说一说“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的意思。
答案：儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再
也找不到它们了。
学无止境
一、《牛和鹅》
全文理解：不同的角度 不同的答案
重点词句解析：感受到了“我们”对鹅的恐惧。
二、《一只窝囊的大老虎》
在排练节目和演出时，我的心情是有变化的，请完成下列表格。
“我”的心情 原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。
充满自信 只用扮老虎，不用说话
紧张、狼狈 不会豁虎跳，演砸了
三、《陀螺》
重点词句解析：
1.比喻 快乐 过冬的燕子 郁闷 2.拟人 得意洋洋，高傲蛮横
34
3.这句话的意思是不能以貌取人，就像海水不能用斗来量一样。不能只根据外貌评估一个人的才能，
品质和行为。
你追我赶
一、给下列文段加上标点符号。
1.大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以
鹅不怕人。
2.我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！
3.那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”
二、辨一辨并组词。
故（ 故意 ） 练（ 练习 ） 虎（ 老虎 ） 哄（ 哄堂大笑 ）
姑（ 姑姑 ） 炼（ 锻炼 ） 虚（ 虚心 ） 洪（ 洪水 ）
三、判断下列句子所使用的人物描写方法。
1.神态 2.动作 3.语言 4.心理 5.外貌
四、口语交际。
1.这次只是简单的考试，你不要太难过了。我们还有很多机会呢，只要努力，就会达到理想成绩的。
2.等妈妈回来了，你要主动跟妈妈道歉，妈妈会原谅你的。再说了，你也不是故意的，不要自责了。
五、阅读《牛和鹅》的片段，回答问题。
1.勇敢 保护 弱小
2.动作 温柔、爱护
3.鹅把我们看得比它小 不再怕它 也不再无缘无故欺负它了
4.这件事告诉我们站在不同的角度看待事物、处理问题，就会有不同的答案。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同
六、阅读《陀螺》的片段，回答问题。
1.挑衅：指借端生事，企图引起冲突或战争。
兴致勃勃：兴趣旺盛的样子，形容兴头很足。
2.虎头虎脑 无缘无故 自由自在
小心翼翼 心事重重 无所事事
3.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。
明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。
无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了。
4.傲慢 顽强 精彩 兴奋、自豪
七、阅读下列短文，回答问题。
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四年级语文暑假课程
我想和你们一样
1.因为 好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
2.作者为当时蒂娜的举动感到震惊。如果作者真的那样说了会伤害蒂娜的自尊心，所以觉得不妥。
3.A D B C
4.从蒂娜身上我感受到了自尊、自强，不能因为身体的不健全而自暴自弃。
学有所成
拔山超海
百科知识——唐代文学（六）
一、A C B
二、√ ×（是败落凄凉） ×（是洞庭湖）
第 15 讲 写作之以神显形
争先恐后
一、白发苍苍、小心翼翼、怒气冲冲
无忧无虑、一心一意、十全十美
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九牛一毛、胆小如鼠、守株待兔
二、①为中华之崛起而读书 ②我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
三、
1.生当作人杰，死亦为鬼雄。——（ 李清照 ）
2.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——（ 王昌龄 ）
3.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。——（ 王翰 ）
4.梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。——（ 卢钺 ）
5.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——（ 苏轼 ）
6.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——（ 白居易 ）
四、
怒目圆睁 说明此人正心花怒放
眉开眼笑 说明此人正满腔怒火
愁眉不展 说明此人心中有事
目光躲闪 说明此人正忧愁不已
课前 热身
答案：站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。 心理
学无止境
品析：
1.这篇作文通过记叙 爸爸把熟西瓜让给我和弟弟吃，而他自己吃生西瓜这件事情，体现了爸爸 对我们
无私的默默的爱。
2.文中对爸爸的神态描写的词有： 笑、皱、微笑
3.这时，我的心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不
下去。
你追我赶
一、给下列表示神态描写的词语分类。【考点训练★★】
1.表示开心的：眉开眼笑 喜笑颜开
2.表示生气的：咬牙切齿 怒目相视
3.表示伤心的：泪如泉涌 痛哭流涕 垂头丧气
二、下面的句子中，属于心理描写的是（ C E F ）。（多选）【考点训练★★】
三、观察下图，描写人物的神态，并猜测一下她在想些什么。【考点训练★★★】
在课堂上，语文老师说了一个笑话，小红听了后忍不住笑了起来。她眼睛弯弯的，像月牙，眼神中
透露着开心。她的小嘴咧开着，露出一排整齐洁白的牙齿。小红边笑边想，这个老师可真幽默。
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四年级语文暑假课程
三、习作天地。【考点训练★★★★】（略）
学有所成
拔山超海
百科知识——唐代文学（五）
答案：
一、C A B
二、
离别家乡岁月多 二月春风似剪刀
少小离家老大回 笑问客从何处来
儿童相见不相识 近来人事半消磨
不知细叶谁裁出 乡音无改鬓毛衰
第 16 讲 天下兴亡，匹夫有责
——书信写作
争先恐后
答案：
一、严肃 清晰 抱负 胸怀 追问 赞叹 疑惑 表情 非凡 分量
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二、志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
1.志存高远 2.英勇无畏 3.秉公执法/铁面无私/刚正不阿
三、同意 轻视 和蔼 明白 冷清 低沉 幸福 黑暗 果断
四、1.B 2.C 3.A 4.D
学无止境
一、古诗三首
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
重点字词释义：
但使：只要 飞将：李广 教：令，使
赏析：壮阔 孤寂 苍凉 豪迈 爱国激情
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
重点字词释义：夜光杯：精致的酒杯 沙场：战场
赏析：将士们豪爽的性格及征战之前悲壮的感情。
《夏日绝句》
赏析：三 人杰 鬼雄 项羽 项羽自刎乌江
二、《为中华之崛起而读书》
全文理解：疑惑不解 一个妇女受欺侮 博大胸怀 远大志向 刻苦学习
重点词句解析：我们读书的目的是为了振兴中华，要有远大的目标和志向。
三、《梅兰芳蓄须》
全文理解：蓄须明志 自伤身体 爱国思想 民族气节
重点词句解析：体会到了梅兰芳渴望为中国的胜利高歌一曲，他具有强大的民族气节和爱国精神。
四、《延安，我把你追寻》
全文理解：艰苦奋斗、开拓进取
写作特点：枣园 杨家岭
重点词句解析：革命岁月 革命活动 自力更生、艰苦奋斗 亲切
感受和收获：希望我们都能够继承延安的革命精神，努力奋斗，把我们的祖国建设的更加美好。
39
四年级语文暑假课程
你 追我赶
一、比一比，在组词。
担（ 担子 ） 梨（ 梨花 ） 破（ 破旧 ） 毫（ 毫毛 ）
但（ 但是 ） 犁（ 犁牛 ） 坡（ 山坡 ） 豪（ 豪迈 ）
胆（ 胆量 ） 莉（ 茉莉 ） 波（ 水波 ） 嚎（ 嚎叫 ）
二、根据所学填空。
1.总理 志存高远 精忠报国 大义凛然（所用的成语符合周恩来的人格即可） 中华之崛起
2.京剧表演艺术家 《贵妃醉酒》《霸王别姬》 蓄须明志 民族气节
3.延河 枣园 南泥湾 杨家岭 时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不
能丢。
三、根据情境填诗句。
1.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 2.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
3.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 4.至今思项羽，不肯过江东。
四、把下列人物与成语对号入座。
C B E A F D
五、看图回答问题。
1.B 2.B 3.精忠报国
六、阅读《为中华之崛起而读书》的片段，回答问题。
1.效仿 周恩来 有志向的人都应该向周恩来学习。
2.因为周恩来把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，表现了他远大的抱负和胸怀，因此令魏校长
赞叹。
3.可以看出他少年时代已立下大志，是一个有志向、有抱负的爱国少年。
4.回答表现出自己的志向，不是庸俗的即可。
十、阅读下列短文，回答问题。
我代表我的祖国
1. 歧视 激怒 轰动
2.做事只要舍得下工夫，最终会获得成功的。
虽有眼睛，却不认识泰山，比喻浅陋无知。
3.①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。 4.A 5.B
6.他是一个勤学苦练、有志气，能为国争光的人。
启示：我们应该向徐悲鸿一样，不仅要刻苦学习，还要时刻想着国家，为国争光。
学有所成
40
拔山超海
百科知识——唐代文学（八）
答案：
一、B A A
二、√ ×（“道是无晴却有晴”是刘禹锡的诗句） √
第 17 讲 文章层次要分明
争先恐后
答案：一、1.装扮 2.专心 3.一望无际 4.赞赏
二、1.(1)为我们带来光明和温暖 太阳
(2)那一片片轻盈的雪花 千万只白蝴蝶在翩翩起舞
2.小白菊抬起头。
3.满天的星星快活地眨着眼睛。
三、……特点及应用范围等。//对一本读物来说……
41
四年级语文暑假课程
第一层：多本书的阅读方法；第二层：一本书的读书方法。
课前 热身
答案：清早秋风来到庭中的树木上，孤独的旅人最先听到秋风的声音。
学无止境
典例分析一：早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，//我想起老师说过自己的事情要自己做，
于是，我决定自己洗手帕。按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下。拧干后，我左手
拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。//我的小手
帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里美滋滋的。
起因：家里有自己的脏手帕。
经过：按照奶奶的指导洗手帕。
结果：小手帕洗干净了。
典例分析二：1.时间顺序；2.①//②③//④//⑤⑥//⑦
典例分析三：第一段（①）：爸爸买了一台电冰箱，轰动了小小的渔村。
第二段（②）：电冰箱为我们全家带来了方便和欢乐。
第三段（③-⑧）：爸爸启发我意识到，在日益富裕的家里还缺少一个有知识的养鱼专家。
你追我赶
一、用“//”给下列语段划分层次。【考点训练★★】
1.街上的行人都脱去了厚厚的冬装，房顶上的一簇簇枯草间伸展着绿色。//街心花园里有一股泥土的清香，
草地上缀满了晶莹的露珠。桃花的花蕾也开始向这个大千世界张望。//解冻的河流也变得宽阔起来，不时
有燕子剪刀似的身姿从河面上掠过。
2.老师不在，原本安安静静的自习课闹翻了天。//有的拿出平时随身携带的五子棋，两个一伙，三个一群
地下了起来；那些漫画迷们也不失时机地掏出漫画书，津津有味地看起来；还有的早已翻开了歌本，忘情
地哼了起来。//突然，班主任来了，教室里顿时就鸦雀无声了。班主任严厉地教训了我们，我们都感到很
惭愧。
二、阅读训练
（一）《我爱荷叶》
1．如果……就…… 虽然……但是…… 所以
2．第一段（1—2节）；第二段（3—5节）；第三段（第 6节）
42
3．第四段段意：荷叶用途广泛。
4．荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。所以，我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美。
如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
5．赞美了荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责的精神。
（二）《山沟沟里的报春花》
1．第一段：（第 1—2自然段）段意：一队红领巾去奉爷爷家。
第二段：（第 3自然段）段意：运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡亲们的称赞。
第三段：（第 4—5自然段）段意：少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。
第四段：（第 6自然段）段意：文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
2．从 1983年到 1988年的事。 四川省苍溪县文庙村。 奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子，动手支起了
新蚊帐。
3．“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了，他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖，整个村子里都热闹起来。”
队长关伯伯感动地说：“多好的孩子呀！”奉爷爷眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心
永远是那么温暖。”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”。
4．本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事，使奉爷爷心中永远
感到温暖而受到乡亲们的称赞，赞扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花，永开不败。
学有所成
拔山超海
百科知识——王维
1. 摩诘、唐、 诗人 2.C(高适所写) 3.D(杜甫所写)
4.李白——诗仙，杜甫——诗圣，李贺——诗鬼，王维——诗佛
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第 18 讲 浓浓爱国情
争先恐后
一、1.C 2.B 3.B 4.A
二、读诗句，写名山。
1.华山 2.泰山 3.敬亭山 4.庐山
三、按要求写诗句。
含有“月”字的诗句：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
含有“枫”字的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
含有“龙”字的诗句：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
含有“酒”字的诗句：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
含有“思”字的诗句：至今思项羽，不肯过江东。
课前 热身
爱国 抒发了诗人誓死保卫祖国、抗击敌人的决心。
千古名句：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
学无止境
出 塞
1.依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将李广如今还在，绝
不许匈奴南下牧马度过阴山。
2.李广 西汉
凉州词
1.如果我醉倒在战场上，请君莫笑话，从古至今外出征战又有几人能回？
2.将士们豪爽的性格及征战之前悲壮的感情。
夏日绝句
1.生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退
回江东。
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2.三 人杰 鬼雄 项羽 项羽战败后，在乌江自刎
典例分析：
南 园
1.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
表达了诗人渴望建功立业，报效国家的远大志向。
2.哪句诗表现该情感最强烈？
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
你追我赶
一、默写下列古诗。【考点训练★★】
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
夏日绝句
（宋）李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
二、①④ ②⑤ ③⑥
三、下列哪句诗表达了战士们报效祖国、战死疆场的热忱？（ C ）【考点训练★★★】
四、下列诗句中不是唐代诗人所作的一项是（ B ）。【考点训练★★】
五、阅读下列两首古诗，回答问题。
1.（1）只要 （2）使，令 （3）磨穿铁甲 （4）回
2.秦汉时候的明月，秦汉时候的边关。
3.频繁 很长 很艰苦
4.相同之处：两首诗都描写了边塞战场的环境，抒发了诗人的爱国情怀。
不同之处：《出塞》是间接抒情，借飞将军李广的英勇善战，来抒发战士们守卫边关、保卫国家的壮
志；《从军行》是直接抒情，抒发战士们以身殉国、誓死保卫国家的豪情壮志。
学有所成
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拔山超海
百科知识——唐代文学（十）
一、B A A
二、√ ×（出自《出塞》） √
第 19 讲 期末复习（一）
争先恐后
一、鹅卵石 家庭 玻璃 训斥 蚊子 联系 创造 紧密
二、下列句子中语气最强烈的一句是（ A ）。
三、请写出下列成语的主人公。
四面楚歌（ 项羽 ） 指鹿为马（ 赵高 ） 闻鸡起舞（ 祖逖 ）
图穷匕见（ 荆轲 ） 望梅止渴（ 曹操 ） 草船借箭（ 诸葛亮 ）
四、仿写：语文是 万紫千红的花园 ，让人 流连忘返 。
语文是 取之不尽的宝藏 ，让人 惊喜不已 。
五、大人和孩子的关系是：母子关系
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学无止境
16.《风筝》
全文理解：
放风筝 找风筝 自由 快乐 细苇 纸 托 牵 田野里
重点词句解析：
1.因为在我们的眼里，像什么并不重要，重要的是那种快乐的心情，拥有自由与快乐的心灵，就是最
幸福的。
2.这里的“幸福鸟”既是指风筝，也是指童年的希望、幸福、理想、快乐和童真。
17.《麻雀》
全文理解：
老麻雀 猎狗 母爱
起因：我的猎狗发现了一只站在地上的小麻雀。
经过：一只老麻雀为了保护小麻雀准备与猎狗展开一场搏斗。
结果：我唤回猎狗，带它走开了。
重点词句解析：
表现了老麻雀飞下来的速度快，毫不犹豫，具有强大的母爱。
18.《牛和鹅》
全文理解：不同的角度 不同的答案
重点词句解析：感受到了“我们”对鹅的恐惧。
19.《一只窝囊的大老虎》
在排练节目和演出时，我的心情是有变化的，请完成下列表格。
“我”的心情 原因
期待表演 想在台上露脸，获得大家的掌声。
充满自信 只用扮老虎，不用说话
紧张、狼狈 不会豁虎跳，演砸了
20.《陀螺》
重点词句解析：
1.比喻 快乐 过冬的燕子 郁闷 2.拟人 得意洋洋，高傲蛮横
3.这句话的意思是不能以貌取人，就像海水不能用斗来量一样。不能只根据外貌评估一个人的才能，
品质和行为。
21.古诗三首
《出塞》
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四年级语文暑假课程
出塞
（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
重点字词释义：
但使：只要 飞将：李广 教：令，使
赏析：壮阔 孤寂 苍凉 豪迈 爱国激情
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
重点字词释义：夜光杯：精致的酒杯 沙场：战场
赏析：将士们豪爽的性格及征战之前悲壮的感情。
《夏日绝句》
赏析：三 人杰 鬼雄 项羽 项羽自刎乌江
22.《为中华之崛起而读书》
全文理解：疑惑不解 一个妇女受欺侮 博大胸怀 远大志向 刻苦学习
重点词句解析：我们读书的目的是为了振兴中华，要有远大的目标和志向。
25.《王戎不取道旁李》
全文理解：机智聪明 仔细观察 思考 现象 推理判断
重点词句解析：因为李树长在道路边，却还有许多果子没人去摘，因此王戎断定这些李子肯定是苦的。
26.《西门豹治邺》
全文理解：破除迷信 水利 有勇有谋 为民除害 惩治巫婆和官绅
重点词句解析：西门豹并不是在肯定河神，而是在说反话，带有讽刺意味。
你追我赶
一、1.一言既出，驷马难追 2.差之毫厘，谬以千里
3.机不可失，时不再来 4.尺有所短，寸有所长
二、写出下列句中加点词的近义词。
1.照射 2.光亮 3.惊叫 4.期望 5.烦恼
三、1.《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》《出塞》《凉州词》《夏日绝句》（最喜欢的诗自由选择）
2.乐趣 幸福 精彩 激烈（意思接近即可）
3.善于观察 有勇有谋 医术高明 勤学苦练
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四、1.智能之士，不学不成，不问不知。 2.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
3.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 4.云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
5.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
7.梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 8.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
9.空山不见人，但闻人语响。 10.好问则裕，自用则小。
五、将词语中加点字和恰当的字义用线连起来。
①故．地重游 A.故意 ①尽．心尽责 A.达到极端
②无缘无故． B.友情、朋友 ②取之不尽． B.所有的
③明知故．犯 C.原来的、从前的 ③山穷水尽． C.完
④沾亲带故． D.原因 ④尽．人皆知 D.全部用出
六、1.当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的表情。
2.池塘里大约有 50只鸭子。
3.学校门口开了一家卖饮料的小店。
七、阅读《王戎不取道旁李》，回答问题。
王戎不取道边李
1.（1）代词，代李子 （2）代词，代王戎 （3）代词，代李子
2.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧。
3.（1）这树长在大路边上，还有这么多李子，一定是苦李子。
（2）摘来一尝，果然是这样。
4.王戎是一个观察仔细，善于动脑筋的孩子。告诉我们要仔细观察事物，善于思考，根据有关现象进行
推理判断。
译文：王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王订恭斥枷俪磺筹委船莲戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，
王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。
八、
1.西门豹惩治巫婆和官绅 西门豹兴修水利 略写
2.官绅们十分的害怕
3.①安排周密。西门豹说“把新娘领来让我看看”，这样一方面可以以姑娘不漂亮、河伯不满意为由先救
下姑娘。②不动声色。西门豹假装客气，以“麻烦”巫婆向河伯通报情况为借口，将巫婆投进漳河。③假
戏真做。西门豹以巫婆久久不归、麻烦官绅头子催一催为借口，将官绅头子投进漳河。④讲究策略，区别
对待。在这一连串的过程中，西门豹胸有成竹、不动声色地实施了惩治恶人、教育百姓、破除迷信的预定
计划，表现出他过人的智慧和谋略。
4.西门豹是个有勇有谋、爱护百姓、为民除害的人。
49
四年级语文暑假课程
九、阅读下列短文，回答问题。
鲜花
1.“ ？” ， ， 。 ， ， ：“ ， ？” “， ！”
2.陶醉 期盼 真诚 枯萎
3.（1）形容学校花坛里的各种鲜花娇艳美丽。
（2）说话吞吞吐吐，含混躲闪。
4.孩子们不是小偷，他们只是想拥有一朵属于自己的花。
5.新来的老师可好啦，我想要去摘花时，她不但没有批评我，还把花坛里最美的一朵花交给我照看
呢。（意思对即可）
6.是一位真诚善良，教导有方，关爱孩子的老师。
学有所成
拔山超海
百科知识——唐代文学（十一）
答案：
一、A A C
二、
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《忆江南》 王维
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《江南春》 白居易
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 《望天门山》 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 《山居秋暝》 杜甫
空山新雨后，天气晚来秋。 《绝句》 李白
50
第 20 讲 期末复习（二）
争先恐后
一、
尺有所长 寸有所短
机不可失 失不再来
比上不足 比下有余
一言既出 驷马难追
病从口入 祸从口出
差之毫厘 谬以千里
二、1.表示人物动作的: 上蹿下跳
2.表示人物神态的: 嬉皮笑脸 愁眉苦脸
3.表示人物品质的: 精忠报国 刚正不阿 大义凛然
（眉清目秀和贼眉鼠眼属于外貌描写）
三、按要求完成句子。
1.春天到了，柳树的芽儿冒出了头。
2.因为他努力学习了，所以他取得了好成绩。
3.这是出土的两千多年前的唐朝文物。
你追我赶
一、殷切 窝囊 崛起 纠缠 荒芜 磕头 灌溉 骨髓 目标 羡慕
二、1.不教胡马度阴山 2.生当作人杰 3.天下谁人不识君
三、戈 2 R rong B A
四、阅读下列短文，回答问题。
形形色色的植物
1.（1）庞大、复杂 奇趣无比、五光十色
（2）列数字 打比方 举例子
（3）植物的种类丰富多样
（4）这些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里。因为这一处说明植物分
布范围十分广，突出了植物世界的庞大。
51
四年级语文暑假课程
2.B
五、习作乐园。（略）
学有所成
拔山超海
百科知识——唐代文学（十二）
答案：B C A B A
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