资源简介

1教学目标
1.知晓动物头饰的构成,学习用绘画或彩色纸剪贴的方法加工制作成动物头饰。
2.头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰人的头部来确定大小。
3.通过设计制作过程与方法的体验，理解美术与生活的密切关系，感受成功的乐趣。
4.培养学生事前设想、制作过程有计划、有步骤的良好习惯和团结互助的合作精神。
2学情分析
二年级学生具有了一定的手工制作能力，课堂上再通过自学欣赏和小组自学讨论探究,老师的深入点拨和指导，小组同学的合作能够顺利地进行头饰的设计制作。在课本剧表演中，看到学生具有一定的表演能力，也为头饰的表演提供了保证。
3重点难点
重点：
根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。
难点：
巧妙利用材料及创新表现课程资源准备与开发 羽毛、彩纸、胶水、剪刀等工具。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】头饰设计
一、组织教学。
二、导入新课。
同学们，今天让我们学习一下头饰设计，哪位同学能说一说什么是头饰？头饰究竟长什么样子？你喜欢什么样的头饰？
（导入的设计不仅要让学生明确这节课的学习目标和学习要求。又要能引起学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。还要做到简洁，尽快进入正题，明确学习目标并激发出进一步学习的兴趣与愿望。）
活动2【讲授】头饰设计
1、观看教师制作头饰的过程和课本图片。边看边想，它是什么样子的，用什么方法制作的
2、启发学生说出制作方法：画、剪、粘等（板书制作方法）
（运用各种教学手段激发学生兴趣，运用实物使学生有一个直观的视觉感受，让学生自己分析老师做的头饰，从而激发了学生的想像力和创作力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛）
3、教师示范制作步骤，并讲解。
①做头圈：将硬纸条用双面胶或订书钉固定。
想想，装头圈时要注意什么 要按自己头的的大小固定。
②设计：将设计好的图案剪下来。
③组合：将头圈和剪好的图案粘贴在一起。
（课件出示制作步骤）
（本环节，教师通过自己的演示给学生以直观的学习，不仅加深了学生对头饰创作过程的认识和了解。还通过演示过程，抓住重点、难点和倾向性问题，帮助学生巩固了所学知识，应用所学知识解决问题，又激活学生的思维。）
活动3【活动】头饰设计
同学们，你们会不会做了呢 请同学们制作一个动物头饰，要注意动物的形象特征，头圈大小，位置适宜。（课件出示各种动物头像，学生可参考）

活动4【练习】头饰设计
学生作业，教师指导，及时发现和解决问题。
（美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，从而最大限度地开发学生的创造潜能，达到实际将创新观念转化为具体成果的能力）
活动5【测试】头饰设计
1、今天大家制作的都很好，我们请做动物头饰的小朋友戴上头饰。
（本环节，教师通过让每个学生戴上自己制作的头饰，来进行表演的形式，不但达到了展示学生作品的目的，还让学生成功的自豪感和课堂气氛达到最高潮。）
活动6【作业】头饰设计
今天，同学们都制作出了一个个漂亮可爱的头饰，大家做得很好，玩得很开心，老师也希望大家在今后能更大胆地发挥自己的想象力和创造力，使我们生活更美。同时，动物们也想告诉你们，它们可是你们的朋友，可要记得保护它们噢。
（本环节以一种拓展延伸的方式进行了教学小结。帮助学生对所学内容进行了归纳、概括和强化，使学生对本节课的内容有一个系统、完整的认识和准确的把握。）

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