资源简介

(共23张PPT)
跳绳说课（水平二）跳绳教学理念教材分析学情分析学习目标分析教法与学法教学过程设计教学媒体设计结束语教学理念本课以“体育与健康课程标准“为基础，以健康第一为指导思想，学生发展为本，以培养学生创新精神以及实践能力为目标，让学生在学练过程中充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新，为每位学生提供表现自我，展现自我的学练时空，让每位学生在学练中获得成功的喜悦。教材分析
1 选材依据
根据《体育与健康课程标准》水平二为目标，确立了跳绳为本课的主要内容。
2 选材的目的
跳绳以其器具简单，用地随意的优点，在学生的课外活动和课间占有一席之地。通过本次教学，使学生加深对跳绳的了解，创造出更多的跳法和玩法，提高了学生的自我展示与合作的能力。
3 教学重点、难点
重点：双人跳。
难点：动作协调
学情分析
一般情况 ：四年级学生总共四十人，男女相等
情况分析 ： 处于本阶段的学生具有以下特点：好玩、好动、好思考。
学习目标确立
1、认知领域：通过学习,明确跳绳的动作,要点了解更多的跳法和游戏方法。
2、技能领域：通过反复练习，能自主完成双人跳，掌握跳绳的基本技能.
3 、情感领域：采用游戏的形式，使学生积极地参与到课堂氛围中来
4、发展领域：通过自主学习的形式，不仅增强了学生之间相互交流合作，还发展了他们主动探索和创新意识
教法与学法
学法：练习法、游戏法、比赛法、互评法、讨论法等。
教法：讲解、示范、引导、激励和评价等
教学过程设计
本节课设计为调动情绪,激发兴趣——展现自我，发展能力——合作探究，创新组合——稳定情绪，恢复身心
第一环节
“调动学生情绪，激发兴趣”环节，再宣布教学目标和教学要求后，将学生带到活动场地。先做“青蛙跳过荷叶”的游戏，方法如下：学生用绳子作成荷叶，学生们一个一个的跳过荷叶，直至终点，游戏终止，时间使用最少的一组获胜。
接下来让学生利用手中的绳子自主练习。
这样不仅激发了学生的学习兴趣，还引导学生进入下一步的技能学习。
第二环节
经过十分钟的自由练习后，接下来进行展现自我的才艺表演，找出一两个跳地好的学生，让他们进行表演，然后让他们进行讲解。这样做不仅让他们敢于表现自我，还训练了他们的表达能力，然后我总结一下，修正他们的不足之处，突出强调跳的时机，绳和手的动作。双人的配合作为本课的重点。接下来让他们练习刚刚讲解的动作，并安排一下体育骨干，带领同学一起练习。我在期间观察他们发现不足并及时改正，给予适当的鼓励，
第三环节
合作探究创新组合 每组一个长绳，让他们练习多人跳绳，谁从绳子上掉下来就去替换摇绳的同学，五分钟后让他们休息，在休息期间，要利用手中的绳子摆出各种造型，最后评出最佳创意奖。这样不仅舒缓身心还提高学生主动探索的意识。
为了更好的让学生运用技能，再让每组派出两人作为柱子呈平形站立，原地不动摇绳，别的同学绕着四个“柱子”钻山洞，最先掉下来将去替他们那组的“柱子”。
第四环节
听着轻松的音乐，做放松练习~~~~
教学媒体设计
用具：四十个绳子、录音机一台
场地：篮球场
结束语
以上就是我对本节课的设计
谢谢

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