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五年级语文秋季课程
第2讲一花一鸟总关情
第一单元复习
学
习
标
1.掌握第一单元重点知识：
2.把握重点文章的主要内容，体会作者的思想感情：
3.明确借物抒情的概念，了解借物抒情的特点。
争先恐后
、
下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（)。
A.某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁。
B.老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘壤的进站人群中望眼欲穿。
C.他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。
D.小刘待人接物和颜悦色，古道热肠，大家都夸他细致周到，八面玲珑。
二、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是()。
A.中非友好关系是双方风雨同舟、患难与共，一步一个脚印走出来的。
B.在读书汇报会上，李文同学引经据典，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
C.广大青少年要志存高远，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
D.韩文佳同学在中央电视台主办的全民阅读推广活动中脱颖而出，进入全国35强。
三、下列句子中，加点成语使用有误的一项是()。
A.为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度
B.在乒乓球世锦赛中，李晓霞针对对手的特点，随机应变，巧妙运用各种战术，赢得胜利。
C.人生路上有时山高难攀，海阔难越，只要我们锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。
D.四川川爱乐交响乐团每月举办的免费音乐会，将音乐无与伦比的美，带给了成都的广大市民。
四、下列句子中，加点成语使用正确的一项是(
)a
A.这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。
B.面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
C.在晚会上，同学门看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。
D.为了让学生中考能取得更好的成绩，老师们处心积虑地为他们辅导。
课前热身
元稹(779年-831年)，字微之，别字威明，
菊花
河南洛阳人。唐朝大臣、诗人、文学家。元
【唐】元稹
稹与白居易同科及第，结为终生诗友，共同
秋丛绕舍似陶家，
倡导新乐府运动，世称“元白”，形成“元
遍绕篱边日渐斜。
和体”。
不是花中偏爱菊，
代表作品：《莺莺传》《离思五首》《菊花》
此花纤尽更无花。
等。
学无止境
字词篇
重点词语
精巧
配合
身段
适宜
生硬
寻常
忘却
镜匣
清晨
孤独
安稳
悠然
嗜好
黄昏
恩惠
清澄
播种
浇水
吩咐
榨油
爱慕
体面
深夜
桂花
糕饼
茶叶
泡茶
流线型
形象化
木兰花
美中不足
重点词语解释
嗜好：指特别爱好（多用于贬义）。
清澄：清明：清澈。
美中不足：大体很好，但还有不足。
多音字
chg(澄澈)
uò（落后）
zhǒng(种类)
澄
学
种
dag(澄沙)
Ia(丢三落四)
zhàg(种植)
课文篇
第1课：白鹭
作者：
主要内容：白鹭是一种常见的鸟，常见到其美被人忽略。然而白鹭在作家的眼里，是一首精巧的诗。
这是作家独到的比喻，是作家独特的感受和美的发现。“」
”是作家对白鹭特点的集中概括，
也是此文的文眼。
思想感情：全文没有一句直接抒情，却句向含情。表达了作者
之情。
重点语句理解
①白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
②那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长蠓，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则
嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
第②句运用
的修辞手法，整齐匀称，加之第①句与白鹤、朱鹭、苍鹭的
突出了
白鹭外形的精巧。这种精巧的独特性在于“色素的配合、身段的大小”是一种自然的适宜，这种自然的适
宜像是经过了科学的精算，达到了一种绝对的和谐之美，这是作家发自心灵的惊叹。
③在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画
面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
这句话运用了的修辞手法，将白鹭与清水田结合，富有色彩，给人以
强烈的画面感。白鹭点亮了清水田，并与水田互为映衬，构成了一幅和谐美图。
④白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
作者在结尾处抒发感慨，呼应开头，增添了白鹭的无穷意蕴，给读者留下了想象的空间。与开头同样
抽象的结尾，使文章有了张力。第1讲
成语思辨，快乐起航
成语辨析与运用
争先恐后
一、鸡飞蛋打
出口成章
呆若木鸡
良药苦口
杯弓蛇影
闲云野鹤
二、飞蛾扑火（自取灭亡）
杯水车薪（无济于事）
螳臂当车（自不量力）
谈笑风生（谈笑自若）
未雨绸缪（有备无患）》
开门见山（直截了当）
学无止境
一戒：望文生义
1.A
2.B
3.A
4.A
二戒：对象误用
1.A
2.B
3.B
4.A
5.B
三戒：敬、谦词误用
谦辞：(B、D、E)
敬辞：(A、C、F)
四戒：语意重复
1我忍不住笑起来。或我忍俊不禁地笑起来。
2爷爷回忆起过去的事。或爷爷回忆起往事。
五戒：近义混淆
1耸人听闻：A骇人听闻：B
2.自鸣得意：B自得其乐：A
3.不以为然：A不以为意：B
六戒：褒贬不当
褒义：(A、D、E)
贬义：(B、C、F)
你追我赶
一、1.A(囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。
江郎才
尽：原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比喻才情减退。)
2.A(破釜沉舟：比喻下决心不顾一切地干到底。弄巧成拙：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。)
3.A(刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
罄竹难书：形容罪行多得写不完。
4.B(杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
愚公移山：比喻做事有毅力，有恒心
不怕困难。)
五年级语文秋季课程
5.B(守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
井底之蛙：比喻见识狭窄的人。)
6.B7.B8.A9.B10.B
二、1.C(“雪白”与“五彩缤纷”矛盾。)
2D(别具匠心：另有一种巧妙的心思，多指文学艺术方面创造性的构思。)
3.A(开卷有益：读书总有好处。)
4.C(“巧夺天工”的意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不能指天然形成的事物。)
5.C(因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法.可改用“因材施教”，指针对学习的人的志
趣、能力等具体情况进行不同的教育。)
三、1.程门立雪2.凛冽：刺骨的寒冷
惊动：打扰或吵醒
3老师，您在休息，我们不能惊动您。
4杨时和他的同学站在大雪中，等着向老师请教。
5.教育我们要尊师好学。
拔山超海
百科知识魏晋文学（一）
三曹
1.曹操、曹丕、曹植建安
2.A(《七步诗》的作者是曹植)
3.C(《燕歌行》的作者是曹丕)
4.①本是同根生
②视死忽如归
③唯有杜康
④志在干里；壮心不已
⑤若出其中；若出其里
第2讲
一花一鸟总关情
第一单元复习
争先恐后
一、A(B选项望眼欲穿是说眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。C选项天伦之乐旧指父子、兄弟等亲属
关系。泛指家庭的乐趣。D选项八面玲珑形容人处世圆滑，待人接物面面俱到，含贬义。)》
二、B(断章取义是指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意
不符。)
三、A(忘乎所以：指因兴奋、得意等而忘掉了一切，含贬义，用在此处，感彩不对。)
热四、A(B选项叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。这里可以改为“望而却步”。C选项忍俊
不禁：指忍不住要发笑。和“忍不住”重复。D选项处心积虑：形容蓄谋已久，含贬义，用在这里不合适。)】

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