资源简介

《生活离不开规则》
教学目标：
知识与能力
了解什么是规则，知道生活处处有规则。
过程与方法
通过学习，树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。
情感与态度
体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。
重点难点：
重点：
知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。
难点：
养成自觉遵守规则的意识。
设计理念
我们的生活处处都有规则，在我们的成长和学习过程中，规则是必不可少的，只有遵守规则，我们才会生活得更幸福，更快乐。本课通过和学生探讨游戏和让学生明白，在做游戏的同时要遵守一定的规则，否则游戏会无法进行。通过学生的实际调查和问卷，让学生知识规则与我们的生活密不可分，涉及我们生活的方方面面。从而明白生活离不开规则。最后和学生共同探讨生活中不自觉遵守规则的观点，使得学生明白遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该遵守规则。
教具安排：
多媒体课件
学生准备：课前调查
教学过程：
环节一：认识规则
激情导入：游戏热身：
师：同学们喜欢玩游戏？接下来我们一起做木头人的游戏。请按要求去做。
师：同学们课下都玩什么游戏呢？有哪些游戏规则呢？（创设情境，讨论交流，游戏可充分调动学生的积极性）
预设：
生：我喜欢“踩脚”的游戏。规则是：不能......
生：我喜欢“摸人”的游戏。规则是：必须把眼睛蒙好......
生：我喜欢“丢手绢”的游戏。规则是：不能只把手绢丢给一个人，不能......
（学生谈到自己喜欢的游戏时，眉飞色舞非常高兴，规矩也谈得很好。）......
师：那么同学们有没有遇到不遵守游戏规则的情况，你有什么感觉？
生：如果有的同学不遵守规则，我们就不愿和他一起做游戏，把它排除在外，但人手不够，我们玩得也不开心。（学生谈出自己的感受）
师：游戏中参加游戏的人必须遵守这种规则，才可以保证游戏顺利进行。我们今后做游戏一定要认真遵守游戏的规则。游戏中有规则，比赛有规则。生活中也处处有规则。今天，我们学习新课《生活离不开规则》板书课题。
调查汇报：（课件出示活动二：把我们调查的资料进行汇总。）
师：游戏有规则，比赛有规则。其实，生活中也处处有规则。你知道生活中有哪些规则吗？我们一起去找一找、问一问吧。学生分小组讨论、交流。（同学们已经进行了调查，所以交流时特别积极，讨论得很好）
学生汇报：
生一组：“我们小组对电影院调查的规则有四条：1．不准吸烟。2．不准大声喧哗。3．爱护椅子 4．不准乱丢东西。
生二组：“我们小组对学校调查的规则有三条：1．上学、放学要排好队。2．上下楼梯要靠右边走。3．要爱护学校的花草、桌椅板凳。
生三组：“我们小组对动物园调查的规则也有四条：1．不能靠动物太近。2．不能随便给动物吃的东西......
生四组：“我们小组对在家里调查的规则有五条：1．家庭中的每一个成员都要讲卫生。2．不能回家太晚。3．用过的东西要放回原处......其他小组对于这些方面又给予了充分的补充。
师：同学们通过不同途径进行了调查，获得了大量的关于规则的资料，知道了生活中处处有规则，板书：生活中处处有规则并且初步了解了规则的重要性。各小组汇报得也非常好。
环节二：体验规则
有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。出示课件视频：请你对比一下两个视频，说一说，为什么第一个视频当中的交通那么混乱，而第二个视频当中的交通那么有序？导致两者有这么大区别的原因是什么？怎样才能让交通变得有序呢？
生：预设......制定交通规则。
师：如果驾驶汽车时没有规则......如果上下公交车时没有规则......如果游戏时没有规则......如果上下楼梯时没有规则......
生：......
师：出示视频，加深体会
师:大家想一想，自己或自己身边的人有没有不遵守规则的经历，造成了怎样的后果？当时有什么感受？
生：“如果医院里没有规则，人们都在那里唱歌做游戏，就会扰乱病人休息。如果人们不遵守交通规则，就会发生交通事故，危及人们的生命。如果在商场里人们不遵守规则，商场里就会乱成一锅粥。如果......
（学生们谈了很多，说明他们已经深刻体会到规则的重要性）师：大家说得真好，其实各种各样的规则都是在维护我们每一个人的利益，如果有人违反了，就是侵犯了别人的利益，会给别人的生活带来不方便，甚至威胁到人的生命。无规则，不成方圆。我们每个人都要遵守规则。你不遵守规则，规则就会用它的方式惩罚你。每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？
师小结：
可见，规则的作用真的很重要。如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套啦！
环节三、探究规则
生活中处处有规则。那么，我们在生活中怎样遵守这些规则呢？（课件出示）
观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大家都在扔，我也就跟着扔。
观点二：只要没人看到，没人管，就可以在公园里扔垃圾。
观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或是没车的时候可以闯红灯。
生：生活处处有规则我们要严格遵守规则！。（课件出示（师：遇到下面的情况，你会怎么办？当好朋友不守规则时，你会......当去卫生间无人监督时，你会......
设计意图：以上这三种观点都是缺乏规则意识的表现，遵守社会生活规则，不能只靠外在约束，更需要我们自己自觉的遵守，将规则作为自己行动的准则）思考：
1. 生活中还有类似的不守规则的行为吗？
2.为了解决这种状况，你有什么好的办法？师总结：生活处处有规则，我们要严格遵守规则，我们更要自觉遵守规则。遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该遵守规则。
环节四、拓展规则
请同学们制作自觉遵守规则的宣传语。
课堂小结:
本节课，我们知道了生活中处处有规则，懂得了规则的重要性。请同学们在以后的日常生活中，自觉遵守规则，并相互监督，让我们的生活变得更加井然有序。下课，同学们再见

展开更多......

收起↑