资源简介

《小蜗牛慢慢爬》教学设计
教学目标：
掌握基本制作方法，能运用画，卷，折等方法制作一只小蜗牛。
在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。
认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。
教学重点：引导学生发现蜗牛的外壳成螺旋形。
教学难点：蜗牛的制作。
教学准备：卡纸，剪刀，双面胶
教学过程：
视频激趣，导入课题。
组织上课
1、导入课题：同学们，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，请大家认真听《蜗牛与黄鹂鸟》。（视频1）
师：唉！歌曲中唱的是什么呢？
生：蜗牛与黄鹂鸟
师：是呀，蜗牛背着重重地壳慢慢地往上爬。今天，让我们一起走进蜗牛的世界。
2、揭示课题：板书（小蜗牛）
认识小蜗牛
师：你们知道生活中的蜗牛是什么样子的呢？
生：头上有两对触角、一幅躯干、背上有个螺旋形的外壳
师：说得真好，由于蜗牛行动缓慢，人们常用来比喻一个人动作迟缓像蜗牛一样慢慢爬。（板书：慢慢爬）
展示成品，自主探究。
展示成品。
师：告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？今天，老师请到了上一届的获奖选手。已经放在桌上了，请各小组拿出来拆一拆，观察一下蜗牛是怎样制作的呢？
师：好了，现在请大家坐好，谁来说说你拆的蜗牛是怎样制作的？
生１：蜗牛的外壳是用大小不一样的纸圈套起来的，身体是先剪出形状再粘上去的。
师：说得真好 ，孩子们你们还有不同的发现吗？
生２：我拆的这只蜗牛的壳是用一条长纸条直接卷成蜗牛的壳，身体也是先剪出形状再粘上去的
师总结：哦！原来我们的小蜗牛可以用很多种方法来做呀。 可以是大圈套小圈做外壳。 也可以是一圈卷外壳 。
师示范，制作方法。
1、师：课前同学们已经设计好自己喜欢的蜗牛外衣，（板书：）接着我们要试着把这些外衣变成蜗牛的外壳，大家要仔细观察哦。（请看视频2）
2、师：学会了吗？这两种方法你们可以选择自己喜欢的方法来做。
3、师：接下来我们一起学习如何做蜗牛的身体（请看视频3）
4、做好了蜗牛壳和身体，最后要怎么做呢？（请看视频4）
5、回忆制作步骤。
师：好了，大家都学会了吗？通过刚才的视频谁能来小结一下制作蜗牛的方法呢？
小结方法:画、卷、剪、粘
学生作业，教师指导。
师：讲到这里我已经看见好多小朋友都跃跃欲试了。孩子们，不着急，我们再一起来欣赏下别人的作品。（课件）
师：好了，老师相信你们能做得更好，马上做好准备，听清了，蜗牛选美评比的要求是：（请看课件）
1、谁的小蜗牛最有创意？
2、谁的小蜗牛最漂亮、色彩最鲜艳？
3、谁的小蜗牛做工最细致？
好了，等会在使用剪刀时要注意安全！还要把废纸放在缕框里哦！蜗牛制作现在开始。（播放轻音乐）学生开始制作。教师随堂巡视指导
七、总结评价
作品展评（学生成品蜗牛放到事先做好的藤架上）
1.学生自评、互评。
2. 教师评价学生作品。
总结;小蜗牛虽然爬的慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放弃的在爬着！我们也要学习蜗牛的这种精神，遇到困难不要轻易放弃。

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