资源简介

(共32张PPT)
学习用品我整理
北师大版 一年级
新知导入
猜谜语 。
比一比谁猜的又快又准!
买的时候是平的， 用的时候要变成尖的， 用一会就变成了秃头。
（打一物）
谜底：铅笔
新知导入
兄弟十个共一家，
长短一分也不差，
多少绸布手中过，
从不贪图半根纱。
（打一物）
谜底：尺子
新知导入
它们都是学习用品，同学们,你还知道哪些学习用品
书包、书、文具盒、 橡皮等等。
新知导入
凡是和学习有关的物品都是学习用品。如果书包里学习用品乱七八糟的，就不容易找到 。
同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢
想
这节课我们就一起来整理书包。
零乱的书包
整洁的书包
新知导入
垃圾袋 收纳箱 抹布
收纳袋 标签
劳动准备
材材与工具
新知讲解
劳动过程
怎样整理小书包
(1)将书包中所有的物品拿出来，摆在书桌上，并给它们分类。
新知讲解
书包中的物品通常包括哪些？
书包中的物品通常包括：书、本子、文具、跳绳、水杯、纸巾等。
新知讲解
(2)巧用收纳袋进行整理。
②把单页的作业纸放到透明文件夹中收纳，既方便查找，又不容易产生折痕。
①把每天要用的课本,练习册和作业本分别放到不同的收纳袋里。
新知讲解
③把文具放到笔袋里 。
④将分类好的物品依次放入书包对应的区域。
新知导入
书包不同,功能区也不同。
可以根据自己的习惯和书包本身的设计来放置物品。
新知讲解
怎样整理小书桌
(1)将书桌上的物品进行分类，分为常用的物品、不常用的物品、不使用的物品。
(2)合理摆放常用的物品。
①把书放到书架里,按照从高到矮的顺序排列整齐。
新知讲解
整理小书桌
②把小杂物放到书桌上的收纳盒里。
(3)将不常用的物品放到收纳箱中,贴好标签,方便下次使用。
新知讲解
整理小书桌
(4)把不使用的物品扔到垃圾袋中，注意做好垃圾分类。
（5）用抹布把书桌擦干净 。
用湿抹布蘸一点小苏打,会把书桌擦得更干净。
新知导入
(6)给书桌做装饰。例如用花、照片等装饰。
新知导入
活动一:装书包比赛
1.先把所有的文具装到文具盒里；
2.把书包里里的所有物品放到桌面上，然后有序、有目的的装到书包里，垃圾入废纸篓
看到底谁的书包装的最合理
新知导入
活动二:游戏活动:看谁找得快
1.请拿出文具盒:把它摆在课桌的右上方。
2.请拿出综合实践课本和一本签记本:把课本摆在桌子的左边,笔记本放在右边。
3.暂时不用的物品放在书包里,并一起放在桌洞里。
新知导入
活动三:按课程表模拟摆放学习用品。
上完一节课后应把本节课用完的学习用品分类收拾起来,
然后再把下节课所需学习用品摆放好。
谁能说一说这样做有什么好处
学习用品规整，便于拿取，防止学习用品弄坏，少占空间。
新知导入
你也可以用类似的方法整理自己的书本和玩具一起来试试吧！
播放视频《整理玩具》。
新知讲解
劳动评价
摆放整齐的书包
新知讲解
劳动评价
干净的书桌
新知讲解
劳动评价
评价内容 我的奖章
我每天自己整理学习用品
我的物品分类合理
我的物品摆放整齐
新知讲解
拓展延伸
整理好物品,能够提高我们的学习和生活效率。让我们一起认识一下这个职业——-家务整理师。
新知讲解
家务整理师
①家务整理师会根据客户的需求，利用自己的专业知识来完成家务整理，或提供在线培训服务，让人们的生活变得更加有序。
家务整理师有什么作用？
②家务整理师会按照客户的使用习惯、物品的属性等,充分利用收纳工具,将物品进行分类，并舍弃利用率低的物品,使客户的家中物品摆放整齐,以达到便于客户拿取物品的目的。
新知讲解
比一比，评一评。
组织学习用品整理比赛，在3分钟内，谁能完成整理任务，同时做到整洁、干净。
小组长评价比赛情况，评出最佳整理能手。
最佳整理能手
新知讲解
劳动日记
我通过整理学习用品，懂得了珍惜，要像妈妈爱护宝宝一样爱护它！
通过整理学习用品,你有哪些收获呢？你又是如何整理自己的房间的？把你的做法记录下来，和大家一起分享吧！
我在整理房间时，先把桌面的东西摆放整齐，然后，床上的被子叠得整整齐齐，最后把地面清扫干净，看着干净整洁房间，很有成就感，我一定要养成整洁的好习惯。
我通过整理书包，锻炼了我的能力，劳动意识得到了提高。
课堂练习
说一说，第一次整理书包的经历？
课堂总结
本节课我们学习整理书包的方法，让我们懂得从小就要养成爱劳动的好习惯，要自己的事情自己做。
板书设计
我做月饼迎中秋
制作方法
劳动评价
劳动日记
学习用品我整理
整理学习用品的方法
劳动评价
拓展延伸
劳动日记
作业布置
小练笔：把自己整理学习用品的过程写下来和同学一起分享。
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一年级第4课《学习用品我整理》教学设计
课题 学习用品我整理 活动 活动4 学科 科学 年级 一年级
学习目标 一、知识与技能1.让学生学会整理学习用品的方法。2.教育学生从小做力所能及的事情，自己的事情自己做。二、过程与方法通过观察图片和小贴士，掌握整理学习用品的好处。三、情感态度与价值观 培养学生料理自己生活的能力。
重点 让学生学会整理学习用品的方法。
难点 培养学生料理自己生活的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语 。同学们喜欢猜谜语吗 老师搜集了两则谜语,请着大屏幕:比一比谁猜的又快又准! （1）买的时候是平的，用的时候要变成尖的， 用一会就变成了秃头。（打一物） (谜底:铅笔)（2）兄弟十个共一家，长短一分也不差，多少绸布手中过，从不贪图半根纱。 （打一物）谜底：尺子它们都是学习用品，同学们你还知道哪些学习用品 学生回答后(课件再现学习用品图片)师小结:凡是和学习有关的物品都是学习用品。如果书包里学习用品乱七八糟的，就不容易找到 。 同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢 想
这节课我们就一起来整理书包。 出示课题。 设疑思考交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、劳动准备材料与工具:垃圾袋 收纳箱 抹布 收纳袋 标签 二、劳动过程 1.怎样整理小书包。 (1)将书包中所有的物品拿出来，摆在书桌上，并给它们分类。 书包中的物品通常包括哪些？书包中的物品通常包括：书、本子、文具、跳绳、水杯、纸巾等。 (2)巧用收纳袋进行整理。 ①把每天要用的课本,练习册和作业本分别放到不同的收纳袋里。 ②把单页的作业纸放到透明文件夹中收纳，既方便查找，又不容易产生折痕。 ③把文具放到笔袋里 。 ④将分类好的物品依次放入书包对应的区域。 书包不同,功能区也不同。 可以根据自己的习惯和书包本身的设计来放置物品。 2.怎样整理小书桌。 (1)将书桌上的物品进行分类，分为常用的物品、不常用的物品、不使用的物品。 (2)合理摆放常用的物品。 ①把书放到书架里,按照从高到矮的顺序排列整齐。 ②把小杂物放到书桌上的收纳盒里。 (3)将不常用的物品放到收纳箱中,贴好标签,方便下次使用。 (4)把不使用的物品扔到垃圾袋中，注意做好垃圾分类。 我们可以充分发挥自己的聪明才智,将废物再利用。 （5）用抹布把书桌擦干净 。 用湿抹布蘸一点小苏打,会把书桌擦得更干净。(6)给书桌做装饰。例如用花、照片等装饰。3.活动一:装书包比赛既然同学们都知道了怎样装书包,那下面咱们就比赛一下吧:请听好老师的要求:先把所有的文具装到文具盒里；2.把书包里里的所有物品放到桌面上,然后有序、有目的的装到书包里,(垃圾入废纸篓)到底谁的书包装的最合理,下面咱们做个游戏来比赛一下吧:谁如果能按老师的要求尽快摆好,谁就是最棒的!做好准备了吗
活动二:游戏活动:看谁找得快
师说生做:1.请拿出文具盒:把它摆在课桌的右上方。
2.请拿出综合实践课本和一本签记本:把课本摆在桌子的左边,笔记本放在右边。暂时不用的物品放在书包里,并一起放在桌洞里。既然同学们已达成共识,那同学们从今天开始,就照这样的方法来摆放,并希望同桌之间互相监督。
活动三:按课程表模拟摆放学习用品。
上完一节课后应把本节课用完的学习用品分类收拾起来,然后再把下节课所需学习用品摆放好。谁能说一说这样做有什么好处 学习用品规整，便于拿取，防止学习用品弄坏，少占空间。3.你也可以用类似的方法整理自己的书本和玩具一起来试试吧！播放视频《整理玩具》。三、劳动评价1.摆放整齐的书包干净的书桌学会思考、交流，展示自己整理书包的照片。 2.评价内容我的奖章我每天自己整理学习用品
我的物品摆放整齐
我的物品分类合理学生思考，然后给出正确的评价。四、拓展延伸 1. 家务整理师家务整理师有什么作用？ ①家务整理师会根据客户的需求，利用自己的专业知识来完成家务整理，或提供在线培训服务，让人们的生活变得更加有序。②家务整理师会按照客户的使用习惯、物品 的属性等,充分利用收纳工具,将物品进行分类，并舍弃利用率低的物品,使客户的家中物品摆放整齐,以达到便于客户拿取物品的目的。 2.比一比，评一评。组织学习用品整理比赛，在3分钟内，谁能完成整理任务，同时做到整洁、干净。小组长评价比赛情况，评出最佳整理能手。五、劳动日记 通过整理学习用品,你有哪些收获呢？你又是如何整理自己的房间的？把你的做法记录下来，和大家一起分享吧！ 五、随堂练习：说一说，第一次整理书包的经历？ 默读课文。 思考交流 指名阅读理解内容掌握方法晒一晒评一评阅读、理解 活动、比赛小组交流动脑想一想完成随堂练习题 学生1：我通过整理学习用品，懂得了珍惜，要像妈妈爱护宝宝一样爱护它！ 学生2：我在整理房间时，先把桌面的东西摆放整齐，然后，床上的被子叠得整整齐齐，最后把地面清扫干净，看着干净整洁房间，很有成就感，我一定要养成整洁的好习惯。学生3：我通过整理书包，锻炼了我的能力，劳动意识得到了提高。 通过阅读了解整理学习用品的材料与工具。掌握整理学习用品的方法。 展示和评价自己整理的照片，对自己的整理进行正确的评价。 了解家务整理师的作用。通过比赛，加强整理学习用品的能力。展示自己在学习用品整理中获得经验， 让学生养成做自己力所能及的事情。
作业布置 小练笔：把自己整理学习用品的过程写下来和同学一起分享。
课堂小结 本节课我们学习整理书包的方法，让我们懂得从小就要养成爱劳动的好习惯，要自己的事情自己做。 总结 对本节课内容进行总结概括。
板书 学习用品我整理 整理学习用品的方法劳动评价拓展延伸劳动日记
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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