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2022江西中考道德与法治“概括与评析”自拟题目（参考）
一．民生、社会：《关注社会民生 共享发展成果》《聚力扶贫攻坚 推进民生工程》《改善民生 和谐中国》《民生中国 温暖你我》《维护公共安全 保障社会民生》《贯彻共享发展理念 增强人民幸福感》《关注民生发展 构建和谐社会》《关注民生发展 维护公平正义》《尊师重教 推动义务教育均衡发展》《推进教育公平 发展素质教育》《维护公平正义 建设和谐中国》《让公平正义的阳光普照大地》
二．经济：《落实新发展理念 适应经济发展新常态》《砥砺前行四十年 改革开放谱新篇》《改革不停顿 开放不止步》《深化农村改革 推进农村现代化》《实施乡村振兴战略 推进美丽乡村建设》《弘扬丝路精神 实现跨越发展》《以创新合作精神促进经济发展》《以创新合作融入经济全球化潮流》《坚持创新发展 适应经济新常态》《创新合作促发展 对外开放有担当》《发展经济 改善民生》《统筹兼顾 科学发展》
三．政治：《发展民主政治制度 实现人民当家作主》《构建协商民主体系 提高国家治理效能》《发展政治文明 建设民主中国》《坚持人大制度 追求民主价值》《坚持党的领导 实现伟大复兴》《维护民族团结 实现祖国统一》《促进团结 反对分裂》《民族团结一家亲》《维护国家主权 展现中国自信》《增强国家安全意识 保障国家长治久安》《科学民主决策 构建和谐社会》《凝聚人民力量 实现伟大复兴》
四．法治：《正确行使权利 自觉履行义务》《自觉遵守规则 维护社会秩序》《坚持科学立法 保护个人信息》《增强法治观念 尊重他人权利》《完善法律体系 建设法治中国》《推进依宪治国 建设法治中国》《维护法律权威 绘就法治蓝图》《踏上依法治国新征程》《推进法治进程 维护公平正义》《良法善治并举 全面推进依法治国》《坚持立法为民 增进民生福祉》《法德并举 维护公平正义》《法安天下 德润人心》《坚持厉行法治 建设法治中国》《法不可违 违法必究》《网络不是法外之地》《党的领导 民心所向》《加大反腐力度 全面从严治党》《加强反腐倡廉 建设法治政府》《规范权力运行 严格依法行政》
五．精神、道德：《激扬青春力量 逐梦冬奥赛场》《与人为善 奉献社会》《珍爱生命 勇担责任》《培养诚信品格 承担社会责任》《弘扬建党精神 助力民族复兴》《高扬载人航天精神 加快建设科技强国》《学习模范人物 彰显榜样力量》《弘扬正能量 践行社会主义核心价值观》《践行社会主义核心价值观 推进精神文明建设》《发展先进文化 弘扬民族精神》《高扬民族精神 激发青春力量》《弘扬民族精神 肩负复兴使命》《发扬民族精神 扛起时代重任》《坚定理想信念 传承红色精神》《弘扬红色精神 凝聚中国力量》《感动中国 德耀中华》《浩然中国风 民族正能量》《践行核心价值 实现生命意义》《民族有先锋 国家有前途》《厚植道德沃土 构筑文明高地》《推进精神文明建设 传递社会正能量》《坚定文化自信 构筑中国价值》《弘扬中华传统美德 凝聚崇德向善力量》《立志成才献祖国 振兴中华我之责》《扬爱国情 立报国志》
六．文化：《坚定文化自信 加强文化建设》《传承优秀文化 增强文化自信》《弘扬优秀文化 建设文化强国》《传承红色基因 弘扬中华文化》《弘扬优秀传统文化 再创中华文化新辉煌》《尊重彼此文化 促进文化交流》
七．生态：《做好垃圾分类 优化资源环境》《科学发展 绿色崛起》《保护生态环境 建设美丽家园》《打赢蓝天碧水净土保卫战》《树立生态文明理念 建设美丽中国》《依法保护环境 促进绿色发展》《坚持绿色发展 建设美丽中国》《践行绿色低碳 实现永续发展》《立法保护候鸟 建设生态文明》
八．科教、创新、人才：《发展科教事业 坚持创新发展》《弘扬创新精神 促进经济发展》《创新引领 实现高质量发展》《坚持科技创新 关注民生发展》《科教兴国育人才 创新发展显国威》《创新发展不放松 齐心谱写强国梦》《献身科技事业 实现人生价值》《创新驱动发展 科技引领未来》《坚持创新引领 建设创新强国》《发挥工匠精神 建设科技强国》《为新时代创新发展汇聚更多优秀人才》《人才是第一资源 创新是第一动力》《新四大发明 引领中国创造》
九．对外、世界：《共襄冬奥盛会 展现中国形象》《建设粤港澳大湾区 形成全面开放新格局》《和平崛起的中国 书写大国担当》《世界舞台 中国担当》《中国外交闪耀“中国风”》《承担大国责任 贡献中国智慧》《贡献中国智慧 促进世界繁荣》《屹立世界舞台 展现中国形象》《展中国形象 促共同发展》《唱响中国声音 维护世界和平与发展》《一带一路求合作 互联互通促发展》《坚守承诺 展现大国担当》《加强国际合作 构建人类命运共同体》《共担时代责任 共促全球发展》《厉害了，我的中国！》《和平、合作、负责任的中国》《合则两利 斗则俱伤》《反对霸权主义 维护世界和平》
十．未成年人：《落实“双减”政策 促进未成年人成长》《净化网络环境 共享清朗空间》《抵制不良诱惑 增强自我保护意识》《合理利用网络 拒绝网络成瘾》《惩治校园暴力 维护未成年人健康成长》《应对校园暴力 各方共同努力》《强化责任意识 保护青少年健康成长》《保护未成年人健康成长 各方共同努力》《筑牢青少年成长防护林》《加强法治教育 守护健康成长》《特别的爱给特别的你》《呵护青春花蕾 关爱少年成长》《完善家庭教育法 保障青少年成长》《完善法律体系 关爱青少年成长》
十一．江西：《弘扬井冈山精神 打好脱贫攻坚战》《关注江西发展 建设幸福家园》《兴赣富民 江西在行动》《强省与富民并重》《建设富裕美丽幸福江西》《中国梦 江西梦 我的梦》《共绘新时代江西新画卷》《改革创新促发展 幸福江西民共享》《关注民生福祉 建设幸福江西》《坚持绿色发展 建设美丽江西》《深化区域合作 推动中部崛起》《坚持良法善治 建设法治江西》《传承赣鄱精神 弘扬红色文化》
概括与评析角度目录
一、心理与品德
1、中学时代
2、（1）认识自己
（2）接纳与欣赏自己
（3）做更好的自己
3、（1）个人与社会
（2）亲社会行为
4、（1）学会学习
（2）学习压力
（3）在实践中学习
（4）终身学习
5、（1）友谊
（2）网上交友
6、师生交往
7、（1）家的作用
（2）孝亲敬长
8、珍视生命
9、挫折
10、生命意义
11、独立思考
12、批判精神
13、自信
14、自强
15、创造潜力
16、行己有耻
17、（1）止于至善
（2）榜样
18、情绪
19、情感
20、（1）集体力量
（2）个人利益与集体利益
（3）建设美好集体
21、（1）网络改变世界
（2）合理利用网络
22、尊重他人
23、文明有礼
24、诚信
二、民主与法治
25、规则与秩序
26、（1）法律特征
（2）法律作用
27、未成年人保护
28、（1）依法办事
（2）善用法律
29、违法与犯罪
30、中国共产党
31、尊重和保障人权
32、规范权力运行
33、宪法地位
34、（1）公民基本权利
（2）依法行使权利
35、（1）公民基本义务
（2）权利与义务关系
（3）依法履行义务
36、基本经济制度
37、根本政治制度
38、基本政治制度
39、国家权力机关
40、国家主席
41、国家行政机关
42、国家监察机关
43、人民法院
44、人民检察院
45、（1）自由
（2）法治与自由关系
46、平等
47、（1）公平（2）正义
（3）公平正义
48、（1）民主
（2）参与民主生活
49、（1）法治
（2）依法治国
50、依法行政
51、法治与德治关系
三、国情与责任
52、（1）角色与责任
（2）承担责任
53、关爱他人
54、服务社会
55、（1）国家利益
（2）国家利益与个人利益关系
56、国家安全
57、劳动
58、改革开放
59、（1）基本国情
（2）社会主要矛盾
60、共享发展
61、（1）创新
（2）保护知识产权
62、（1）教育
（2）四个尊重
63、（1）中华文化
（2）文化自信
64、中华传统美德
65、民族精神
66、社会主义核心价值观
67、人口问题
68、（1）人与自然和谐共生
（2）绿色发展
（3）建设生态文明
69、促进民族团结
70、维护祖国统一
71、（1）梦想
（2）中国梦
72、奋斗
73、自信中国人
74、当今世界特点
75、经济全球化
76、（1）文化多样性
（2）文明交流互鉴
77、时代主题
78、（1）国际竞争
（2）世界多极化
79、构建人类命运共同体
80、中国担当
81、中国对世界影响
82、中国机遇与挑战
83、携手促发展
84、个人命运与国家命运
85、（1）职业选择
（2）爱岗敬业
2022江西中考道德与法治“概括与评析”角度
心理与品德
从中学时代的角度：①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。③我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
（1）从认识自己的角度：①正确认识自己，可以促进自我发展、促进与他人的交往。②自我评价能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，能帮助我们调节和控制自己的行为。③他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价。
（2）从接纳与欣赏自己的角度：①接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。②欣赏自己要欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
（3）从做更好的自己的角度：做更好的自己，要扬长避短，要主动改正缺点，要不断激发自己的潜能。
（1）从个人与社会的角度：①人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
（2）从亲社会行为的角度：①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（1）从学会学习的角度：①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。④学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，要善于运用不同的学习方式。
（2）从学习压力的角度：有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
（3）从在实践中学习的角度：实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
（4）从终身学习的角度：①学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。②学习没有终点，要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
（1）从友谊的角度：①朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。②友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。③友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则。④呵护友谊，需要用心关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害。
（2）从网上交友的角度：我们要慎重结交网友，考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，要遵守法律、法规。
从师生交往的角度：①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②要学会正确对待老师的表扬和批评。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。③老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
（1）从家的作用的角度：①家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。②家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（2）从孝亲敬长的角度：①孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。②尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。③构建和谐家庭需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。
从珍视生命的角度：①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②生命是宝贵的，生命价值高于一切。我们不仅要看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要。③守护生命既要关注自己的身体，也要关注自己的内在感受。④我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
★从挫折的角度：①面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。②人们对挫折的认识和态度不同，面对挫折就会产生不同感受和行为反应。③挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
★从生命意义的角度：①生命的意义需要自己发现和创造。伟大在于创造和贡献。②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
从独立思考的角度：独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
从批判精神的角度：①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。③我们要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
从自信的角度：①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
★从自强的角度：①自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。③自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
从创造潜力的角度：①青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。②我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
从行己有耻的角度：①“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。②“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（1）从止于至善的角度：①“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
（2）从榜样的角度：①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
从情绪的角度：①人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
从情感的角度：①情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。④在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
（1）从集体力量的角度：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
（2）★从个人利益与集体利益的角度：①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（3）从建设美好集体的角度：①美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。②集体的建设需要每个人的智慧和力量。③为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。④集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。⑤承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
（1）从网络改变世界的角度：①网络丰富日常生活；网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。②网络推动社会进步；网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（2）★从合理利用网络的角度：①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
从尊重他人的角度：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。③尊重他人要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。
从文明有礼的角度：①文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。②做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，仪表整洁、举止端庄，在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
从诚信的角度：①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。③做诚实守信的人就要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。
民主与法治
从规则与秩序的角度：①社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。②社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。③遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。④我们要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。
（1）★从法律特征的角度：①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）从法律作用的角度：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
从未成年人保护的角度：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③家庭保护是未成年人保护的基础。学校保护对未成年人保护起着重要作用。社会保护是未成年人保护中必不可少的组成部分。网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障。
（1）从依法办事的角度：①依法办事，就要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。②青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
（2）从善用法律的角度：①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。②诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。③同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。④在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
★从违法与犯罪的角度：①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。②无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
★从中国共产党的角度：①党和政府坚持以人民为中心的发展思想。(全心全意为人民服务是党的根本宗旨。)②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。④党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。⑤中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
从尊重和保障人权的角度：尊重和保障人权是我国的宪法原则，是立法活动的基本要求。
从规范权力运行的角度：①规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。②国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。③国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
★从宪法地位的角度：①宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②宪法具有至高无上的权威。任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。③宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。
（1）从公民基本权利的角度：①选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。②我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。③我国公民依法享有监督权。我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。④我国公民的人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。⑤公民的合法私有财产不受侵犯。⑥一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。⑦公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。⑧国家保障公民的受教育权。⑨公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
（2）★从依法行使权利的角度：①公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
（1）从公民基本义务的角度：①维护宪法和法律的尊严是公民应尽的职责，我们要尊法学法守法用法，依法办事。②公民有维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益的义务。③保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，依法服兵役是公民的光荣义务。④依法纳税是公民的一项基本义务。
（2）★从权利与义务关系的角度：①公民的权利与义务相统一，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
（3）从依法履行义务的角度：①我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。②违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。
从基本经济制度的角度：①我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。②公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。③我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本经济制度。④我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用。
★从根本政治制度的角度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
从基本政治制度的角度：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。②民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度。③基层群众自治制度，是我国的一项基本政治制度。
★从国家权力机关的角度：①全国人民代表大会是最高国家权力机关，全国人大及其常委会行使国家立法权。②人民代表大会是我国的权力机关，有立法权、决定权、任免权、监督权。
从国家主席的角度：①中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。②国家主席有公布法律、发布命令的职权，有任免权，外事权，荣典权（授予荣誉权）。
从国家行政机关的角度：①行政机关的权力来自人民的授予。行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。②行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
从国家监察机关的角度：①监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察，实现国家监察全面覆盖。②监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。③监察机关具有监督、调查和处置的职责。
从人民法院的角度：①人民法院是国家的审判机关。人民法院在司法活动中必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
从人民检察院的角度：①人民检察院是国家的法律监督机关。人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。②各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
（1）从自由的角度：①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。③珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。④珍视自由，必须依法行使权利。
（2）★从法治与自由关系的角度：①法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
从平等的角度：①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。④践行平等，就要反对特权。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。我们要增强平等意识，努力践行平等。
（1）从公平的角度：①公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。②个人要积极维护公平，制度要保障公平。③遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（2）从正义的角度：①正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。②正义感是公民的基本德行。我们要自觉守护正义，以司法维护正义，做有正义感的人。③面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。④司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
（3）★从公平正义的角度：①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
（1）★从民主的角度：①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。（我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。）②我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。④协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
（2）从参与民主生活的角度：①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。②民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。③民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。④民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
（1）从法治的角度：①法治是人类社会进入现代文明的重要标志，能够为人们提供良好的生活秩序；法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。④法治要求实行良法之治，实行善治。
（2）★从依法治国的角度：①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。③坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
从依法行政的角度：①依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。②依法行政的核心是规范政府的行政权。③政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。④我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
从法治与德治关系的角度：①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。②法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
国情与责任
（1）★从角色与责任的角度：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。②只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
（2）从承担责任的角度：①我们要积极承担责任，不言代价与回报。②我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，做一个负责任的公民。
从关爱他人的角度：①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，收获幸福。②关爱他人要心怀善意，尽己所能，讲究策略。
从服务社会的角度：①服务社会体现人生价值，能够促进我们全面发展。②服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。③我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越。
（1）从国家利益的角度：①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。②要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感，用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。
（2）★从国家利益与个人利益关系的角度：①从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。②无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，把国家利益放在第一位。③为了国家利益，有时不仅要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
从国家安全的角度：①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。②我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，积极履行维护国家安全的法定义务。
从劳动的角度：①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。④把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌。
★从改革开放的角度：①坚持改革开放，是我们的强国之路。②改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。③改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。④改革开放是当代中国最鲜明的特色。
（1）从基本国情的角度：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
（2）从社会主要矛盾的角度：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
★从共享发展的角度：①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。②党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。③发展的根本目的就是增进民生福祉。
（1）★从创新的角度：①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。③创新是推动人类社会向前发展的重要力量。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。创新驱动是国家命运所系。④科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。⑤建设创新型国家，必须落实科教兴国和人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。⑥企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。⑦生活处处有创新，创新让生活更美好。
（2）从保护知识产权的角度：①创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。②保护知识产权就是尊重创造、保护创新。③当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
（1）从教育的角度：①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。②教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。④受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
（2）从四个尊重的角度：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
（1）★从中华文化的角度：①中华文化源远流长、博大精深。②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。③文化是一个国家、一个民族的灵魂。
（2）从文化自信的角度：①坚定文化自信，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。②没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。③坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
从中华传统美德的角度：①中华传统美德是中华文化的精髓，是建设社会主义现代化强国的精神力量。②美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
★从民族精神的角度：①中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
从社会主义核心价值观的角度：①社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。②社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。③社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。④要自觉培育和践行社会主义核心价值观，与日常生活紧密联系，做到落细、落小、落实。
从人口问题的角度：①人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。②生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。
（1）从人与自然和谐共生的角度：①自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件，人与自然相互依存，共生共荣。②人类开发和利用自然，不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。
（2）从绿色发展的角度：①坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。③坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
（3）★从建设生态文明的角度：①生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。②建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策。③建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。
从促进民族团结的角度：①我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。②我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。③加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。④维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
从维护祖国统一的角度：①维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。②香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。③解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。④“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。
（1）★从梦想的角度：①梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（2）从中国梦的角度：①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。③实现中国梦必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。
★从奋斗的角度：只有奋斗的人生才称得上幸福的人生；奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人；新时代是奋斗者的时代。
从自信中国人的角度：①自信的中国人对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心。②要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
★从当今世界特点的角度：当今世界是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。
从经济全球化的角度：①经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。②经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。③面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
（1）从文化多样性的角度：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。②面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
（2）从文明交流互鉴的角度：①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
★从时代主题的角度：和平与发展是当今时代的主题。
（1）从国际竞争的角度：当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
（2）从世界多极化的角度：①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。②世界多极化有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。③我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。
★从构建人类命运共同体的角度：①采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。②构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。③构建人类命运共同体，需要世界各国的一致行动，各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。
★从中国担当的角度：①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。②作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。③中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。
从中国对世界影响的角度：①中国文化对世界的影响越来越大。②中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。（中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。）③中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。④中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，对世界的和平与发展产生深远的影响。
从中国机遇与挑战的角度：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为中国的发展提供了良好的外部环境。②机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。③挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。
从携手促发展的角度：①促进发展，要把提升发展质量放在首位。②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。④促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。⑤中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。⑥中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
★从个人命运与国家命运的角度：①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
（1）从职业选择的角度：①现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。②国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。③做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，要把握自己的个性特长，要结合自己的能力和经验。④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
（2）从爱岗敬业的角度：①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。②一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。③只有热爱本职工作，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。
【阳阳老师说明】一个角度后面分点的视为同一角度；划线句子是每个角度的常用句

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