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人教新课标历史与社会九年级上册第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战同步练习
一、单选题
1．某历史兴趣小组在探讨19世纪末20世纪初主要资本主义国家实力的变化这一问题时，有以下几种看法，你认为哪一项与历史事实不属（　　）
A．在这一时期，美国在工业产量方面位居世界第一
B．在这一时期，德国在工业产量方面位居世界第二
C．在这一时期，英国在工业产量方面位居世界第一
D．在这一时期，法国在工业产量方面位居世界第四
【答案】C
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】此题主要考察20世纪初的世界格局。由于英国率先完成工业革命，故这一时期，英国在工业产量位居世界第一，故正解答案是C。
【点评】理解20世纪初的世界格局相关知识。
2．某同学在参加王小丫的《开新词典》节目时，遇到“三国协约”的参加国是谁这样一个题目，她在请求帮助时，恰好和你连线。你给他的正确答案应是。（　　）
①英国　②意大利　③法国　④俄国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】此题主要考查一战的相关知识。四选三的题，建议用用排除法完成，本题的意大利是同盟国，不属于协约国，所以正确答案C。
【点评】知道两大军事集团的组成。
3．某历史兴趣小组在分析三国同盟时，就其核心国是谁展开了争论。你认为其核心国应是。（　　）
A．德国 B．奥匈帝国 C．意大利 D．英国
【答案】A
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】本题主要一战前三国同盟和三国协约相关知识。20世纪初错综复杂的博弈，欧洲列强逐步形成两大军事集团，矛盾的焦点是英德矛盾，英国是三国协约的核心，德国是三国同盟的核心，正确答案是A。
【点评】掌握一战前三国同盟和三国协约相关知识。
4．小明在学完本节课后进行知识总结，下面是他对三国同盟和三国协约的性质的总结，列出了四项，你认为哪一项最能体现出它们的性质。（　　）　
A．帝国主义侵略集团 B．封建军事侵略集团
C．资本主义联盟 D．经济发展组织
【答案】A
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】本题考查学生对一战前两大军事集团性质的理解。三国同盟和三国协约都是帝国主义的侵略集团，故正确答案A。
【点评】理解一战前两大军事集团的性质。
5．巴黎和会上，被排斥在外的国家有（　　）
①中国②德、奥等战败国③日本④新生的苏俄
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
【答案】C
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查巴黎和会参会国的知识点。在巴黎和会上，由于德国和奥匈帝国是战败国，而新生的苏俄在中途退出了第一次世界大战，故符合选项的是②④，故正确答案为C。
【点评】知道巴黎和会相关知识点。
6．一战后建立的凡尔赛体系（　　）
A．消除了战胜国帝国主义国家之间的矛盾
B．缓和了战胜国与战败国之间的矛盾
C．使不同社会制度国家间的矛盾暂时得到缓和
D．确立了战后帝国主义新的国际秩序
【答案】C
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】此题主要考察凡尔赛会议的影响。凡尔赛会议由于分赃不均和对战败国的过度压迫，并没有消除战胜国帝国主义国家之间的矛盾，也没有缓和战胜国与战败国之间的矛盾，故AB说法错误。经过华盛顿会议后才确定战后帝国主义新的国际秩序，故D项的说法是错误的。使不同社会制度国家间的矛盾暂时得到缓和，这个说法是正确的，故选C。
【点评】掌握察凡尔赛会议的相关影响。
7．《凡尔赛和约》的内容最能反映巴黎和会性质的是（　　）
①德国在中国山东的特权转让给日本　②对德国军备严格限制　③莱茵河西岸由协约国军队占领15年　④以“委任统治”形式瓜分德国海外殖民地
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查对巴黎和会性质以及这种性质反映在具体历史事件中的理解与把握。巴黎和会是一场帝国主义国家分赃的会议，具体表现就是无视中国的合理要求，把德国在山东的特权转让给日本，后又以“委任统治”的方式瓜分德国在海外的殖民地。故正确答案为D。
【点评】掌握巴黎和会相关内容。
8．巴黎和会上签订的凡尔赛和约主要针对的国家是（　　）
A．法国 B．中国 C．德国 D．意大利
【答案】C
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】此题主要考察巴黎和会相关知识。这是一道有关凡尔赛和约的单项选择题，主要考查对这一问题的识记能力，直接选择即可，由于德国是战败国，故主要针对的国家是德国故正确答案为C。
【点评】理解巴黎和会相关知识。
9．（2016九上·武义月考）下列《凡尔赛和约》的规定中，最能体现巴黎和会分赃性质的是（　　）
A．军备问题 B．殖民地问题
C．德国边界问题 D．成立国联
【答案】B
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查对巴黎和会性质的正确理解。巴黎和会是一次帝国主义重新瓜分世界的分赃会议，《凡尔赛和约》从领土、军事、殖民地和经济等方面做出了规定，其中殖民地问题最能反映巴黎和会是一次分赃会议。故答案为B。
【点评】掌握巴黎和会的性质。
10．科技的进步使大量新式武器运用于战争，带来了大量的人员伤亡和财产损失。下列对科技与人类的关系的认识，正确的有（　　）
①科技的发展与人类社会的发展关系密切②科技对人类生活只有促进作用
③科技的发展毁灭着人类④科技发展本身无害
A．③④ B．①③ C．①② D．①④
【答案】D
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】此题主要考察如何看待科技的作用。科技本无害，但是人类如何利用科技来造福人类，一直是永恒追求的主题。故答案为D。
【点评】掌握如何看待科技的作用。
11．1882年，意大利加入德奥军事同盟，第一次世界大战爆发后，它又加入协约国对德作战，这反映的实质问题是（　　）
A．意大利不守信用
B．列强之间的关系以自身利益为转移
C．协约国战争具有一定的正义性
D．同盟国内部不团结
【答案】B
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】此题主要考查一战的性质。意大利的背叛说明列强的关系就是以自身利益为重，根本没有道义可言。故正确答案为B。
【点评】掌握一战的相关性质。
12．第一次世界大战爆发前夕，欧洲列强争夺的焦点地区是（　　）
A．地中海地区 B．巴尔干半岛 C．大西洋沿岸 D．中东地区
【答案】B
【知识点】第一次世界大战；20世纪初的世界格局
【解析】【分析】此题主要考察一战前夕的相关知识。本题一个考查帝国主义国家矛盾，另外考查地图知识，他们斗争的焦点是巴尔干地区，故正确是B。
【点评】理解一战前夕的相关知识。
13．第一次世界大战爆发的根本原因是（　　）
A．萨拉热窝事件
B．资本主义国家政治经济发展不平衡
C．两大军事集团疯狂扩军备战
D．后起的帝国主义国家要求重新分割世界
【答案】B
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】此题主要考察第一次世界大战相关知识。本题考查的是一战性质内容，在给的几个选项中，主要区别一战爆发的根本原因和导火线的区别，一战的爆发的根本原因是资本主义国家政治经济发展不平衡原因，所以正确是B
【点评】理解第一次世界大战相关知识。
14．期末复习时，初三年级的小红对部分具有因果关系的历史事件进行了梳理，同桌小刚发现了其中的一处错误，请聪明的你也来找一找（　　）
A．第一次世界大战──凡尔赛──华盛顿体系建立
B．资本主义世界经济危机──彼得格勒武装起义
C．实行第一个“五年计划”──苏联成为工业国
D．日本军部势力抬头──亚洲战争策源地形成
【答案】C
【知识点】法西斯势力的猖獗与战争策源地的形成；对社会主义道路的探索；第一次世界大战；30年代的大危机
【解析】【分析】此题主要考查中外历史上的重大事件。选项C中的第一个五年计划的意义是使中国开始向工业化道路迈进，C错误，故答案选C。
【点评】知道第一次世界大战、资本主义世界经济危机、实行第一个“五年计划”和日本军部势力抬头等世界重要事件的影响。
15．两次世界大战爆发的根本原因是(　　)
A．帝国主义国家之间的矛盾加剧
B．帝国主义国家经济政治发展不平衡
C．帝国主义国家为了争夺世界霸权
D．法西斯国家的侵略扩张进一步加强
【答案】B
【知识点】第二次世界大战的爆发（德国突袭波兰）；第一次世界大战
【解析】【分析】此题主要考查两次世界大战的根本原因。一战和二战爆发爆发的根本原因都是帝国主义政治经济发展的不平衡。第一次世界大战爆发的根本原因是由于资本主义发展不平衡，新老帝国主义为争夺霸权和重新瓜分殖民地而引起的。第一次世界大战后的近二十年，资本主义发展 极不平衡，德国随着其经济军事实力的迅速增长，强烈要求从英法美战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权；意大利和日本不满意第一次世界大战的分赃结果，企图建立地区霸权，结果德意日首先发难，挑起了战火，发动了二战，所以二战的根本原因也是帝国主义政治经济发展的不平衡。所以答案选B。
【点评】知道两次世界大战的根本原因。
16．下列属于两次世界大战的参与者和战胜国的是(　　)
A．中国 B．日本
C．意大利 D．德国
【答案】A
【知识点】第一次世界大战；世界反法西斯战争的胜利；在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用
【解析】【分析】此题主要考查一战和二战的相关知识。运用排除法，BCD都是二战的战败国，可排除。故答案选A。
【点评】了解一战和二战的参战国及其结果。
17．比较与归纳是我们学习历史的常用方法之一。下列有关两次世界大战相似点的归纳不正确的是(　　)
A．德国都是罪魁祸首 B．美国都参加了战争
C．日本都是战败国 D．中国都被迫卷入战争
【答案】C
【知识点】第二次世界大战的爆发（德国突袭波兰）；第一次世界大战；反法西斯同盟的建立；大战的转折
【解析】【分析】此题主要考查一战和二战的相关知识。日本在一战中是战胜国，在二战中是战败国，故答案选C。其余选项都是一战和二战的共同点，都不选。
【点评】区别一战和二战的异同点。
18．《凡尔赛和约》和《慕尼黑协定》的相同点有(　　)
①都与德国元首希特勒有关 ②都涉及领土问题
③都牺牲了一些国家的利益 ④英法两国都起了支配作用
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
【答案】D
【知识点】法西斯势力的猖獗与战争策源地的形成；凡尔赛体系
【解析】【分析】此题考查《凡尔赛和约》和《慕尼黑协定》的相同点。《凡尔赛和约》签订时，德国希特勒还未上台，故与他无关，①说法有误。《凡尔赛和约》涉及法国阿尔萨斯和洛林，《慕尼黑协定》涉及捷克的苏台德区，都有领土问题；两个条约分别牺牲了中国和捷克等国家的利益；英国和法国在两次签约中起到了支配作用。故答案是D。
【点评】知道《凡尔赛和约》和《慕尼黑协定》的内容，会比较它们的共同点。
19．《凡尔赛和约》签订后，法国元帅福煦说：“这不是和平，这是20年的休战。”验证这一预言的是(　　)
A．欧洲战争策源地的形成
B．亚洲战争策源地的形成
C．第一次世界大战全面爆发
D．第二次世界大战全面爆发
【答案】D
【知识点】法西斯势力的猖獗与战争策源地的形成；第二次世界大战的爆发（德国突袭波兰）；凡尔赛体系
【解析】【分析】此题主要考查一战和二战相关的知识。《凡尔赛和约》签订后，世界并没有真正实现”和平“，而是”20年的休战“。这一预言得到验证是1939年9月1日，德国突袭波兰，二战爆发。从《凡尔赛和约》（1019年）到二战爆发（1939年）刚好相差20年。故答案选D。
【点评】知道凡尔赛体系的影响。
20．德国在第一次世界大战中是战败国，受到下列哪个条约的严厉处罚(　　)
A．《慕尼黑协定》 B．《凡尔赛和约》
C．《华盛顿条约》 D．“二十一条”
【答案】B
【知识点】法西斯势力的猖獗与战争策源地的形成；第一次世界大战
【解析】【分析】此题主要考查一战的结果。德国在第一次世界大战中是战败国，受到了《凡尔赛和约》的严厉处罚。而《慕尼黑协定》是二战中签订的，《华盛顿条约》、“二十一条”中没有处罚德国。故答案选B。
【点评】知道一战中签订的条约。
二、问答题
21．20世纪初，列强各国舆论大肆鼓吹战争，公然叫嚣“战争是万事之父”“是一种拯救人类的事业”。德国早在1905年就制定了战争计划。1913年，德国参谋总长小毛奇狂妄地宣称：“我们已经准备好了，对于我们，战争越快越好。”
①为什么他们这样渴望战争
②你对他们的这种态度有何看法
【答案】①列强渴望战争是为了通过战争夺取世界霸权，重新瓜分殖民地，满足垄断资产阶级的需要。
②必须揭露帝国主义的战争阴谋，坚决反对帝国主义战争，努力维护世界和平。
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】此题主要考察第一次世界大战相关背景。本题以近代教育为主题，主要考查近代教育的相关知识，考查根据材料分析和灵活回答问题的能力。①问在审题时要抓住“教育”，结合材料一中“亟于教育”等关键信息进行分析判断，可以得出康有为主张优先发展教育。②问结合材料一中“1906年”“吾国数千年中莫大之举动”等关键信息进行分析判断，可以得出“此事”指废科举，然后结合所学知识回答第二小问。③问在审题时要抓住“综合”，综合三则材料找出其共性，即可得出认识。
【点评】理解第一次世界大战相关背景。
22．请你连一连：

【答案】威尔逊──美国　劳合·乔治──英国　克里孟梭──法国
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】此题主要考查对巴黎和会三巨头的识别能力。在巴黎和会上，起主要作用的是英、美、法三国，其首脑操纵着和会。在平常的学习中，同学们应注意结合插图进行掌握。
【点评】掌握巴黎和会的相关人物。
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一：法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战。”
材料二：列宁说：“《凡尔赛和约》不过是强盗和掠夺者的条约，这不是和约，而是拿着钢刀的强盗，逼迫手无寸铁的受难者接受的条约。”
两种观点有何一致性？请试着用学过的历史知识进行论证。
【答案】这两种观点都预见到凡尔赛体系不能持久。原因：构成凡尔赛体系的一系列和约，虽建立了战后资本主义世界的“新秩序”，但其内部隐含了许多矛盾：其一，和约的掠夺性必然加深战败国和战胜国之间的矛盾，例如巴黎和会刚一结束，德国国内就喊出“打倒《凡尔赛和约》”的口号，这成为日后法西斯德国撕毁条约的口实。其二，这是战胜国之间相互妥协的产物，由于分赃不均，使它们之间的矛盾不可能消除，反而随着各国经济发展的不平衡而激化。其三，重新瓜分殖民地，造成殖民地、半殖民地国家人民同帝国主义国家之间的矛盾进一步激化，民族解放运动日益兴起。
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查凡尔赛体系下的和平不能持久的原因。 构成凡尔赛体系的一系列和约，虽建立了战后资本主义世界的“新秩序”，但其内部隐含了许多矛盾：其一，和约的掠夺性必然加深战败国和战胜国之间的矛盾，例如巴黎和会刚一结束，德国国内就喊出“打倒《凡尔赛和约》”的口号，这成为日后法西斯德国撕毁条约的口实。其二，这是战胜国之间相互妥协的产物，由于分赃不均，使它们之间的矛盾不可能消除，反而随着各国经济发展的不平衡而激化。其三，重新瓜分殖民地，造成殖民地、半殖民地国家人民同帝国主义国家之间的矛盾进一步激化，民族解放运动日益兴起。
【点评】本题掌握凡尔赛体系下的和平不能持久的原因
三、材料分析题
24．阅读下列材料，回答问题。
有人说，一把枪跳起了一次战争……
（1）“一把枪”指的是什么事件？
（2）“一次战争”是哪次战争？
（3）这次战争的性质是什么？
【答案】（1）萨拉热窝事件
（2）第一次世界大战
（3）帝国主义掠夺战争
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】本题考查的是第一次世界大战的知识。萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。第一次世界大战主要帝国主义国家是为了重新瓜分殖民地而参照的，因此是帝国主义掠夺战争。
【点评】本题考查的是第一次世界大战的知识和分析问题的能力。
25． 1914年6月28日，奥匈帝国皇太子斐迪南大公参加指挥一次军事演习。演习在奥匈帝国控制的波斯尼亚举行，并以邻近的塞尔维亚为假想敌人……年仅17岁的普林西普立刻冲上前去，向斐迪南夫妇开枪射击。结果斐迪南夫妇毙命，普林西普被捕。
——摘自北师大版《历史》九年级上册第104页
（1）上述材料反映的是哪一历史事件？
（2）这一历史事件造成的直接影响是什么？
（3）第一次世界大战共有33个国家，15亿人口卷入了战争，大战涉及欧、亚、非三洲，双方阵亡840万人，伤2100万人，战争中共支出战费2084亿美元，造成了巨大的损失。学习本课以后，你得到了哪些启示？
【答案】（1）（1）萨拉热窝事件。
（2）一战的爆发。
（3）世界大战的发生是整个人类的悲剧，一切非正义的侵略战争都是对人类社会犯下的罪行；维护世界和平，避免战争是人类社会每个公民的职责和义务
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】本题考查的是第一次世界大战的知识。材料叙述的是萨拉热窝事件的经过，因而（1）问是萨拉热窝事件。（2）是事件的影响，直接导致第一次世界大战的爆发。（3）是考查学生的分析理解能力和对历史事件的看法，符合题意即可。
【点评】本题考查的是第一次世界大战的知识。
1 / 1人教新课标历史与社会九年级上册第一单元第一课 世界的格局与第一次世界大战同步练习
一、单选题
1．某历史兴趣小组在探讨19世纪末20世纪初主要资本主义国家实力的变化这一问题时，有以下几种看法，你认为哪一项与历史事实不属（　　）
A．在这一时期，美国在工业产量方面位居世界第一
B．在这一时期，德国在工业产量方面位居世界第二
C．在这一时期，英国在工业产量方面位居世界第一
D．在这一时期，法国在工业产量方面位居世界第四
2．某同学在参加王小丫的《开新词典》节目时，遇到“三国协约”的参加国是谁这样一个题目，她在请求帮助时，恰好和你连线。你给他的正确答案应是。（　　）
①英国　②意大利　③法国　④俄国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．某历史兴趣小组在分析三国同盟时，就其核心国是谁展开了争论。你认为其核心国应是。（　　）
A．德国 B．奥匈帝国 C．意大利 D．英国
4．小明在学完本节课后进行知识总结，下面是他对三国同盟和三国协约的性质的总结，列出了四项，你认为哪一项最能体现出它们的性质。（　　）　
A．帝国主义侵略集团 B．封建军事侵略集团
C．资本主义联盟 D．经济发展组织
5．巴黎和会上，被排斥在外的国家有（　　）
①中国②德、奥等战败国③日本④新生的苏俄
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
6．一战后建立的凡尔赛体系（　　）
A．消除了战胜国帝国主义国家之间的矛盾
B．缓和了战胜国与战败国之间的矛盾
C．使不同社会制度国家间的矛盾暂时得到缓和
D．确立了战后帝国主义新的国际秩序
7．《凡尔赛和约》的内容最能反映巴黎和会性质的是（　　）
①德国在中国山东的特权转让给日本　②对德国军备严格限制　③莱茵河西岸由协约国军队占领15年　④以“委任统治”形式瓜分德国海外殖民地
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
8．巴黎和会上签订的凡尔赛和约主要针对的国家是（　　）
A．法国 B．中国 C．德国 D．意大利
9．（2016九上·武义月考）下列《凡尔赛和约》的规定中，最能体现巴黎和会分赃性质的是（　　）
A．军备问题 B．殖民地问题
C．德国边界问题 D．成立国联
10．科技的进步使大量新式武器运用于战争，带来了大量的人员伤亡和财产损失。下列对科技与人类的关系的认识，正确的有（　　）
①科技的发展与人类社会的发展关系密切②科技对人类生活只有促进作用
③科技的发展毁灭着人类④科技发展本身无害
A．③④ B．①③ C．①② D．①④
11．1882年，意大利加入德奥军事同盟，第一次世界大战爆发后，它又加入协约国对德作战，这反映的实质问题是（　　）
A．意大利不守信用
B．列强之间的关系以自身利益为转移
C．协约国战争具有一定的正义性
D．同盟国内部不团结
12．第一次世界大战爆发前夕，欧洲列强争夺的焦点地区是（　　）
A．地中海地区 B．巴尔干半岛 C．大西洋沿岸 D．中东地区
13．第一次世界大战爆发的根本原因是（　　）
A．萨拉热窝事件
B．资本主义国家政治经济发展不平衡
C．两大军事集团疯狂扩军备战
D．后起的帝国主义国家要求重新分割世界
14．期末复习时，初三年级的小红对部分具有因果关系的历史事件进行了梳理，同桌小刚发现了其中的一处错误，请聪明的你也来找一找（　　）
A．第一次世界大战──凡尔赛──华盛顿体系建立
B．资本主义世界经济危机──彼得格勒武装起义
C．实行第一个“五年计划”──苏联成为工业国
D．日本军部势力抬头──亚洲战争策源地形成
15．两次世界大战爆发的根本原因是(　　)
A．帝国主义国家之间的矛盾加剧
B．帝国主义国家经济政治发展不平衡
C．帝国主义国家为了争夺世界霸权
D．法西斯国家的侵略扩张进一步加强
16．下列属于两次世界大战的参与者和战胜国的是(　　)
A．中国 B．日本
C．意大利 D．德国
17．比较与归纳是我们学习历史的常用方法之一。下列有关两次世界大战相似点的归纳不正确的是(　　)
A．德国都是罪魁祸首 B．美国都参加了战争
C．日本都是战败国 D．中国都被迫卷入战争
18．《凡尔赛和约》和《慕尼黑协定》的相同点有(　　)
①都与德国元首希特勒有关 ②都涉及领土问题
③都牺牲了一些国家的利益 ④英法两国都起了支配作用
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
19．《凡尔赛和约》签订后，法国元帅福煦说：“这不是和平，这是20年的休战。”验证这一预言的是(　　)
A．欧洲战争策源地的形成
B．亚洲战争策源地的形成
C．第一次世界大战全面爆发
D．第二次世界大战全面爆发
20．德国在第一次世界大战中是战败国，受到下列哪个条约的严厉处罚(　　)
A．《慕尼黑协定》 B．《凡尔赛和约》
C．《华盛顿条约》 D．“二十一条”
二、问答题
21．20世纪初，列强各国舆论大肆鼓吹战争，公然叫嚣“战争是万事之父”“是一种拯救人类的事业”。德国早在1905年就制定了战争计划。1913年，德国参谋总长小毛奇狂妄地宣称：“我们已经准备好了，对于我们，战争越快越好。”
①为什么他们这样渴望战争
②你对他们的这种态度有何看法
22．请你连一连：

23．阅读下列材料，回答问题。
材料一：法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战。”
材料二：列宁说：“《凡尔赛和约》不过是强盗和掠夺者的条约，这不是和约，而是拿着钢刀的强盗，逼迫手无寸铁的受难者接受的条约。”
两种观点有何一致性？请试着用学过的历史知识进行论证。
三、材料分析题
24．阅读下列材料，回答问题。
有人说，一把枪跳起了一次战争……
（1）“一把枪”指的是什么事件？
（2）“一次战争”是哪次战争？
（3）这次战争的性质是什么？
25． 1914年6月28日，奥匈帝国皇太子斐迪南大公参加指挥一次军事演习。演习在奥匈帝国控制的波斯尼亚举行，并以邻近的塞尔维亚为假想敌人……年仅17岁的普林西普立刻冲上前去，向斐迪南夫妇开枪射击。结果斐迪南夫妇毙命，普林西普被捕。
——摘自北师大版《历史》九年级上册第104页
（1）上述材料反映的是哪一历史事件？
（2）这一历史事件造成的直接影响是什么？
（3）第一次世界大战共有33个国家，15亿人口卷入了战争，大战涉及欧、亚、非三洲，双方阵亡840万人，伤2100万人，战争中共支出战费2084亿美元，造成了巨大的损失。学习本课以后，你得到了哪些启示？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】此题主要考察20世纪初的世界格局。由于英国率先完成工业革命，故这一时期，英国在工业产量位居世界第一，故正解答案是C。
【点评】理解20世纪初的世界格局相关知识。
2．【答案】C
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】此题主要考查一战的相关知识。四选三的题，建议用用排除法完成，本题的意大利是同盟国，不属于协约国，所以正确答案C。
【点评】知道两大军事集团的组成。
3．【答案】A
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】本题主要一战前三国同盟和三国协约相关知识。20世纪初错综复杂的博弈，欧洲列强逐步形成两大军事集团，矛盾的焦点是英德矛盾，英国是三国协约的核心，德国是三国同盟的核心，正确答案是A。
【点评】掌握一战前三国同盟和三国协约相关知识。
4．【答案】A
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】本题考查学生对一战前两大军事集团性质的理解。三国同盟和三国协约都是帝国主义的侵略集团，故正确答案A。
【点评】理解一战前两大军事集团的性质。
5．【答案】C
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查巴黎和会参会国的知识点。在巴黎和会上，由于德国和奥匈帝国是战败国，而新生的苏俄在中途退出了第一次世界大战，故符合选项的是②④，故正确答案为C。
【点评】知道巴黎和会相关知识点。
6．【答案】C
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】此题主要考察凡尔赛会议的影响。凡尔赛会议由于分赃不均和对战败国的过度压迫，并没有消除战胜国帝国主义国家之间的矛盾，也没有缓和战胜国与战败国之间的矛盾，故AB说法错误。经过华盛顿会议后才确定战后帝国主义新的国际秩序，故D项的说法是错误的。使不同社会制度国家间的矛盾暂时得到缓和，这个说法是正确的，故选C。
【点评】掌握察凡尔赛会议的相关影响。
7．【答案】D
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查对巴黎和会性质以及这种性质反映在具体历史事件中的理解与把握。巴黎和会是一场帝国主义国家分赃的会议，具体表现就是无视中国的合理要求，把德国在山东的特权转让给日本，后又以“委任统治”的方式瓜分德国在海外的殖民地。故正确答案为D。
【点评】掌握巴黎和会相关内容。
8．【答案】C
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】此题主要考察巴黎和会相关知识。这是一道有关凡尔赛和约的单项选择题，主要考查对这一问题的识记能力，直接选择即可，由于德国是战败国，故主要针对的国家是德国故正确答案为C。
【点评】理解巴黎和会相关知识。
9．【答案】B
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查对巴黎和会性质的正确理解。巴黎和会是一次帝国主义重新瓜分世界的分赃会议，《凡尔赛和约》从领土、军事、殖民地和经济等方面做出了规定，其中殖民地问题最能反映巴黎和会是一次分赃会议。故答案为B。
【点评】掌握巴黎和会的性质。
10．【答案】D
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】此题主要考察如何看待科技的作用。科技本无害，但是人类如何利用科技来造福人类，一直是永恒追求的主题。故答案为D。
【点评】掌握如何看待科技的作用。
11．【答案】B
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】此题主要考查一战的性质。意大利的背叛说明列强的关系就是以自身利益为重，根本没有道义可言。故正确答案为B。
【点评】掌握一战的相关性质。
12．【答案】B
【知识点】第一次世界大战；20世纪初的世界格局
【解析】【分析】此题主要考察一战前夕的相关知识。本题一个考查帝国主义国家矛盾，另外考查地图知识，他们斗争的焦点是巴尔干地区，故正确是B。
【点评】理解一战前夕的相关知识。
13．【答案】B
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】此题主要考察第一次世界大战相关知识。本题考查的是一战性质内容，在给的几个选项中，主要区别一战爆发的根本原因和导火线的区别，一战的爆发的根本原因是资本主义国家政治经济发展不平衡原因，所以正确是B
【点评】理解第一次世界大战相关知识。
14．【答案】C
【知识点】法西斯势力的猖獗与战争策源地的形成；对社会主义道路的探索；第一次世界大战；30年代的大危机
【解析】【分析】此题主要考查中外历史上的重大事件。选项C中的第一个五年计划的意义是使中国开始向工业化道路迈进，C错误，故答案选C。
【点评】知道第一次世界大战、资本主义世界经济危机、实行第一个“五年计划”和日本军部势力抬头等世界重要事件的影响。
15．【答案】B
【知识点】第二次世界大战的爆发（德国突袭波兰）；第一次世界大战
【解析】【分析】此题主要考查两次世界大战的根本原因。一战和二战爆发爆发的根本原因都是帝国主义政治经济发展的不平衡。第一次世界大战爆发的根本原因是由于资本主义发展不平衡，新老帝国主义为争夺霸权和重新瓜分殖民地而引起的。第一次世界大战后的近二十年，资本主义发展 极不平衡，德国随着其经济军事实力的迅速增长，强烈要求从英法美战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权；意大利和日本不满意第一次世界大战的分赃结果，企图建立地区霸权，结果德意日首先发难，挑起了战火，发动了二战，所以二战的根本原因也是帝国主义政治经济发展的不平衡。所以答案选B。
【点评】知道两次世界大战的根本原因。
16．【答案】A
【知识点】第一次世界大战；世界反法西斯战争的胜利；在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用
【解析】【分析】此题主要考查一战和二战的相关知识。运用排除法，BCD都是二战的战败国，可排除。故答案选A。
【点评】了解一战和二战的参战国及其结果。
17．【答案】C
【知识点】第二次世界大战的爆发（德国突袭波兰）；第一次世界大战；反法西斯同盟的建立；大战的转折
【解析】【分析】此题主要考查一战和二战的相关知识。日本在一战中是战胜国，在二战中是战败国，故答案选C。其余选项都是一战和二战的共同点，都不选。
【点评】区别一战和二战的异同点。
18．【答案】D
【知识点】法西斯势力的猖獗与战争策源地的形成；凡尔赛体系
【解析】【分析】此题考查《凡尔赛和约》和《慕尼黑协定》的相同点。《凡尔赛和约》签订时，德国希特勒还未上台，故与他无关，①说法有误。《凡尔赛和约》涉及法国阿尔萨斯和洛林，《慕尼黑协定》涉及捷克的苏台德区，都有领土问题；两个条约分别牺牲了中国和捷克等国家的利益；英国和法国在两次签约中起到了支配作用。故答案是D。
【点评】知道《凡尔赛和约》和《慕尼黑协定》的内容，会比较它们的共同点。
19．【答案】D
【知识点】法西斯势力的猖獗与战争策源地的形成；第二次世界大战的爆发（德国突袭波兰）；凡尔赛体系
【解析】【分析】此题主要考查一战和二战相关的知识。《凡尔赛和约》签订后，世界并没有真正实现”和平“，而是”20年的休战“。这一预言得到验证是1939年9月1日，德国突袭波兰，二战爆发。从《凡尔赛和约》（1019年）到二战爆发（1939年）刚好相差20年。故答案选D。
【点评】知道凡尔赛体系的影响。
20．【答案】B
【知识点】法西斯势力的猖獗与战争策源地的形成；第一次世界大战
【解析】【分析】此题主要考查一战的结果。德国在第一次世界大战中是战败国，受到了《凡尔赛和约》的严厉处罚。而《慕尼黑协定》是二战中签订的，《华盛顿条约》、“二十一条”中没有处罚德国。故答案选B。
【点评】知道一战中签订的条约。
21．【答案】①列强渴望战争是为了通过战争夺取世界霸权，重新瓜分殖民地，满足垄断资产阶级的需要。
②必须揭露帝国主义的战争阴谋，坚决反对帝国主义战争，努力维护世界和平。
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】此题主要考察第一次世界大战相关背景。本题以近代教育为主题，主要考查近代教育的相关知识，考查根据材料分析和灵活回答问题的能力。①问在审题时要抓住“教育”，结合材料一中“亟于教育”等关键信息进行分析判断，可以得出康有为主张优先发展教育。②问结合材料一中“1906年”“吾国数千年中莫大之举动”等关键信息进行分析判断，可以得出“此事”指废科举，然后结合所学知识回答第二小问。③问在审题时要抓住“综合”，综合三则材料找出其共性，即可得出认识。
【点评】理解第一次世界大战相关背景。
22．【答案】威尔逊──美国　劳合·乔治──英国　克里孟梭──法国
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】此题主要考查对巴黎和会三巨头的识别能力。在巴黎和会上，起主要作用的是英、美、法三国，其首脑操纵着和会。在平常的学习中，同学们应注意结合插图进行掌握。
【点评】掌握巴黎和会的相关人物。
23．【答案】这两种观点都预见到凡尔赛体系不能持久。原因：构成凡尔赛体系的一系列和约，虽建立了战后资本主义世界的“新秩序”，但其内部隐含了许多矛盾：其一，和约的掠夺性必然加深战败国和战胜国之间的矛盾，例如巴黎和会刚一结束，德国国内就喊出“打倒《凡尔赛和约》”的口号，这成为日后法西斯德国撕毁条约的口实。其二，这是战胜国之间相互妥协的产物，由于分赃不均，使它们之间的矛盾不可能消除，反而随着各国经济发展的不平衡而激化。其三，重新瓜分殖民地，造成殖民地、半殖民地国家人民同帝国主义国家之间的矛盾进一步激化，民族解放运动日益兴起。
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查凡尔赛体系下的和平不能持久的原因。 构成凡尔赛体系的一系列和约，虽建立了战后资本主义世界的“新秩序”，但其内部隐含了许多矛盾：其一，和约的掠夺性必然加深战败国和战胜国之间的矛盾，例如巴黎和会刚一结束，德国国内就喊出“打倒《凡尔赛和约》”的口号，这成为日后法西斯德国撕毁条约的口实。其二，这是战胜国之间相互妥协的产物，由于分赃不均，使它们之间的矛盾不可能消除，反而随着各国经济发展的不平衡而激化。其三，重新瓜分殖民地，造成殖民地、半殖民地国家人民同帝国主义国家之间的矛盾进一步激化，民族解放运动日益兴起。
【点评】本题掌握凡尔赛体系下的和平不能持久的原因
24．【答案】（1）萨拉热窝事件
（2）第一次世界大战
（3）帝国主义掠夺战争
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】本题考查的是第一次世界大战的知识。萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。第一次世界大战主要帝国主义国家是为了重新瓜分殖民地而参照的，因此是帝国主义掠夺战争。
【点评】本题考查的是第一次世界大战的知识和分析问题的能力。
25．【答案】（1）（1）萨拉热窝事件。
（2）一战的爆发。
（3）世界大战的发生是整个人类的悲剧，一切非正义的侵略战争都是对人类社会犯下的罪行；维护世界和平，避免战争是人类社会每个公民的职责和义务
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】本题考查的是第一次世界大战的知识。材料叙述的是萨拉热窝事件的经过，因而（1）问是萨拉热窝事件。（2）是事件的影响，直接导致第一次世界大战的爆发。（3）是考查学生的分析理解能力和对历史事件的看法，符合题意即可。
【点评】本题考查的是第一次世界大战的知识。
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