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名著阅读专题
广东省广州市番禺区2022年中考一模语文试卷
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一：根据下面两段人物描述，写出作品中对应的人物姓名或称呼。（2分）
①他与鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅相识。鲁迅在东京第一次见他时，发现他身材高大，长头发，眼球白多黑少。他不满黑暗社会，追求革命。他最后溺水而死。
（鲁迅《朝花夕拾》）
②他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他精力过人，行动敏捷，斯诺形容他“像兔子一般蹿”上山顶。他愉快爱笑，开玩笑地叫斯诺为“大鼻子”。
（埃德加·斯诺《红星照耀中国》）
2.任务二：“三”在中国文化中是个很重要的数字，小说家也常从“三”上设计故事情节，如“三败高太尉”“三借芭蕉扇”等。请你根据表格的相关内容填空。（3分）
出处 《西游记》 《水浒传》
情节简称 孙悟空三打白骨精 宋公明_______①________
情节梗概 ___________②_________________________________________ 前两次攻打失败，杨林、王英、秦明等被擒，第三次吴用派人打入敌人内部，又派人假扮官差，里应外合，取得成功。
阅读心得 心得一：不要被事物的表面蒙蔽。心得二：熟悉地理，知彼知己，瓦解内部，才可能取得胜利。
3.任务三：哪里有压迫，哪里就有反抗。面对神甫的刻薄，保尔反抗了，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上，可见少时的保尔爱憎分明，不屈不挠，富有反抗精神。请你从下面人物中任选一个，结合该作品中的某个具体情节，说说主人公在命运的不公或外界的压迫面前的反抗精神。（3分）
①孙悟空《西游记》） ②沈琼枝《儒林外史》 ③简 爱（《简 爱》）
广东省广州市越秀区2022年中考一模语文试卷
附加题（8分）
学校开展名著阅读活动，请你参与并完成下列任务。
阅读策略 内容呈现 阅读任务
第十五回 葬神仙马秀才送丧 思父母匡童生尽孝 第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士
第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛
第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事
第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜潮关 1.任务一：通过了左侧回目中“匡童生”到“匡秀才”的变化经历，我们可以感受到《儒林外史》此书__________的主题。（2分）
对比性阅读 选文一：罗曼正在干活，两个德国兵和一个伪军官拿着鞭子狞笑着前来抓他。阿尔焦姆正在旁边的钳台上干活。他扔下锉刀，逼近伪军官，喝问：“你这个坏蛋，凭什么打人！”（整理自《钢铁是怎样炼成的》第一部第三章）选文二：彭德怀继续说：“我正好走过他家，便停下来看农民们的示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，使带领农民攻打他家，并且冲了进去，把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。”（节选自《红星照耀中国》第八章第三节） 2.任务二：在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，有同学在阿尔焦姆的身上看到了彭德怀的影子。请根据左侧选文回忆相关情节，概括两人性格的相似之处。（2分）
A.《儒林外史》中“马二”马秀才的设置之妙
B.《骆驼祥子》中老马这个人物的设置之妙
C.《简·爱》中舅妈里德太太的设置之炒 3.任务三：小说以塑造人物为中心，即便是次要人物的设置，都奥妙无穷。请从左侧表格任选一个主题，具体说说你对此的思考与理解。（4分）
广东省广州市2022年中考语文模拟试卷（一）
附加题（8分）
21. 名著中的人物，常常面临人生的“选择”。请仔细阅读下表，完成任务。
书名 文段 相关内容 评点“选择”
《简·爱》 “那你愿意同我呆在一起？”“当然——除非你反对。我愿当你的邻居，你的护士，你的管家。我发觉你很孤独，我愿陪伴你——读书给你听，同你一起散步，同你坐在一起，侍候你，成为你的眼睛和双手。” 在罗切斯特先生经历了 ① 之后，简·爱选择回到他身边。 毅然决然的选择，这是简·爱对爱情的执着追求。
《钢铁是怎样炼成》 “别担心，亲爱的。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。 保尔“坚定地选择了一条道路”，“这道路”指的是 ② 。” ③
探究：如果给以上文学作品中的人物重新选择的机会，你认为他们会改变自己当初的选择吗？任选其中一部作品谈一谈，阐述你这样认为的理由。 ④
22. 法国作家大仲马说；“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
A.祥子(《骆驼祥子》） B.尼摩船长(《海底两万里》） C.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
广东省广州市2022年中考语文仿真模拟卷
附加题（8分）
22. 以下表述正确的一项是（ ）
A. 《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。
B. 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己青年时期生活经历的一部散文集，《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本东京学医的生活。
C. 《儒林外史》塑造了众多生动的人物形象，其中有一类是道德败坏、招摇过市的陋儒——匡超人、杜少卿、牛浦郎等形象，他们原本纯朴善良却被八股制腐蚀而最终蜕化变质。
D. 读《西游记》可以采用精读和跳读的方法，精读就是细读、精思、鉴赏；跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些重要且精彩的章节。
23. 鲁迅在《朝花夕拾》中对哪些事物感到好奇、充满兴趣，又有哪些心愿未能满足，留下遗憾呢？请根据提示补全表格内容。
篇目名 童年的“趣” 童年的“憾”
《狗·猫·鼠》 饲养可爱的隐鼠，听祖母讲猫和老虎的故事。 想有只小墨猴可得不到；可爱的隐鼠被阿长踏死；想看“老鼠成亲”却只看见几只光着身子的隐鼠在地面游行。
《阿长与<山海经>》 ①__________________________ 远房叔祖很疏懒，不愿为我找《山海经》
《五猖会》 盼望迎神赛会。赛会上“吹嘟嘟”“高跷”“抬阁”“马头”等，都让我兴趣盎然 ②__________________________
《二十四孝图》 看各种有图画的书 只要略有图画的本子，就要被私塾老师禁止、呵斥，甚至打手心。
24. 结合读书方法，阅读《西游记》唐僧三次念紧箍咒的选段，完成下列批注。
精读片段 精读就是细读 精读就是精思
①他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，只教：“师父！我晓得了！再莫念！” 唐僧从①________处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒制服悟空。 阅读《西游记》整本书，你会发现唐僧念紧箍咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化？④_______
②行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 孙悟空②________（概括情节）时，人妖不分的唐僧念咒加以阻止。
③沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。 唐僧为何要念咒？③___________
广东省广州市2022年中考第二次模拟考试语文试卷
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一：阅读下面这段选文，回答问题。（3分）
“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。”
(1)这段文字选自《___________》。（1分）
(2)在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？请概述其中两点。（2分）
2.任务二：结合阅读积累，按要求将下表补充完整。（3分）
相似点 关羽 鲁智深
（1）____________ 云长造青龙偃月刀，又名“冷艳锯”，重八十二斤。 “便依你说，比关王刀，也打八十一斤。”
兄弟情深，义薄云天 （2）____________ 野猪林护送林冲
佛门有缘，殊途同归 父子归神 （3）____________
3.任务三：阅读《红岩》节选，回答后面的问题。（2分）
在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙角的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。
许多日子过去了，A的手指早已磨破，滴着鲜血，但他没有停止过挖掘。石灰的接缝，愈挖得深，他的进度愈慢。脚镣手铐妨碍着他的动作，那狭窄的接缝也使他难于伸手进去。困难，但是困难不能使他停止这场特殊的战斗。
上面这段文字中的A是谁？（1分）
选文中“他拿定了主意”，指的是他决定要做什么事？（1分）
广东省广州四中教育集团2022年新款一模测试语文试题
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
任务一：
21. 根据下面两段《水浒传》的人物描写，写出对应的【甲】、【乙】人物姓名。
【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其道，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”
【乙】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……”
任务二：
22
任务三：
23. 文学作品中总免不了有生死情节，而其中最令人无奈揪心的可算是“自杀”情节。面对困境、走投无路时不少英雄人物也会想到自杀，但最终他们都在自杀面前悬崖勒马，开启新的人生篇章。请从以下两个名著人物中挑选一个，说说他们面对的困境与最终放弃自杀的原因，并谈谈你从中得到的启示。
①保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ②杨志（《水浒传》）
广东省广州市广雅中学2022年中考语文模拟卷
八、名著阅读
23．阅读下面语段，回答问题。
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。
（1）刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头？
________________________________________________
（2）罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的？孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的
_______________________________________________
24．联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈小福子的死对祥子产生的影响。
只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，小福子不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对小福子说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。
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名著阅读专题
广东省广州市番禺区2022年中考一模语文试卷
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一：根据下面两段人物描述，写出作品中对应的人物姓名或称呼。（2分）
①他与鲁迅是同乡，在日本留学时与鲁迅相识。鲁迅在东京第一次见他时，发现他身材高大，长头发，眼球白多黑少。他不满黑暗社会，追求革命。他最后溺水而死。
（鲁迅《朝花夕拾》）
②他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风。他精力过人，行动敏捷，斯诺形容他“像兔子一般蹿”上山顶。他愉快爱笑，开玩笑地叫斯诺为“大鼻子”。
（埃德加·斯诺《红星照耀中国》）
2.任务二：“三”在中国文化中是个很重要的数字，小说家也常从“三”上设计故事情节，如“三败高太尉”“三借芭蕉扇”等。请你根据表格的相关内容填空。（3分）
出处 《西游记》 《水浒传》
情节简称 孙悟空三打白骨精 宋公明_______①________
情节梗概 ___________②_________________________________________ 前两次攻打失败，杨林、王英、秦明等被擒，第三次吴用派人打入敌人内部，又派人假扮官差，里应外合，取得成功。
阅读心得 心得一：不要被事物的表面蒙蔽。心得二：熟悉地理，知彼知己，瓦解内部，才可能取得胜利。
3.任务三：哪里有压迫，哪里就有反抗。面对神甫的刻薄，保尔反抗了，他把烟灰撒在了瓦西里神甫家做的复活节蛋糕的面团上，可见少时的保尔爱憎分明，不屈不挠，富有反抗精神。请你从下面人物中任选一个，结合该作品中的某个具体情节，说说主人公在命运的不公或外界的压迫面前的反抗精神。（3分）
①孙悟空《西游记》） ②沈琼枝《儒林外史》 ③简 爱（《简 爱》）
1．（2分）
【参考答案】①范爱农（1分）②彭德怀（1分）
【评分标准】每小题1分，共2分，要求正确书写人物的姓名。有错别字的，一律不给分。
2.（第①小题1分，第②小题2分，共3分）
①【参考答案】①三打祝家庄（1分）
【评分标准】
①三打祝家庄（1分）：此题要求学生准确表述故事情节简称。有错别字的，一律不给分。
【评分细则补充说明】
①三打祝家庄（1分）：若学生写成“三攻祝家庄”，可给分，“三败祝家庄”则不能给分，因为“三打祝家庄”是前两次失败，第三次胜利的，写成“三败祝家庄”不准确。
2.（3分）
②【参考答案】三打白骨精故事梗概：唐僧遣悟空去化斋饭。白骨精想吃唐僧肉以长生不老，于是一变女子，二变老妇，三变老翁，来迷惑唐僧，均被悟空识破，三次打死妖精所幻化的人形，唐僧以为悟空滥杀无事，于是怒而逐走悟空。（意合即可）（2分）
【评分标准】
此题要求学生能参考表格中《水浒传》情节梗概的格式：事件+结果。答案中能清晰表述出白骨精的三变与悟空的三打。
3．（3分）
【参考答案】
示例1：《西游记》中最能反映孙悟空反抗精神的一个情节是“大闹天宫”（反抗的方式，1分），突出他热爱自由、勇于反抗的精神。孙悟空对玉帝的不满（反抗的对象，1分。反抗的原因，1分），实则是一种阶级的反叛。
示例2：沈琼枝是一个有着自我意识和反抗精神的女性，被父亲嫁给盐商宋为富，不料宋为富只是把地作为小妾，不给她正室的名分（反抗的对象，1分。反抗的原因，1分。），父亲去告官被宋为富疏通关系打发，无奈之下沈琼枝逃出宋家（反抗的方式，1分），在南京靠手艺与才艺自养。
示例3：简·爱从小受歧视和虐待（反抗的原因，1分），形成了自尊自爱，独立自强的个性。简·爱的反抗精神体现在：
（1）在她因看约翰的书而被约翰暴打时，她奋起反抗并骂约翰是罗马暴君。（反抗的对象，1分。反抗的过程、方式，1分。）
（2）在里德太太向勃洛克赫斯特先生述说简爱是个撒谎者后，她大声争辩自己并不撒谎，并说里德太太心肠又冷又硬。（反抗的对象、反抗的方式，1分。）
（3）在她看见好友海伦被老师鞭打后仍不反抗后，她表现出了极强的不满和愤愤不平，并说如果自己遭受这种待遇一定会奋起反抗。（反抗的对象，1分。反抗的方式，1分。）
（4）当她得知罗切斯特先生有了妻子之后，不愿意做罗切斯特先生的情妇，而是拒绝了他，独自一人离开。（反抗的对象，1分。反抗的方式，1分。）
（5）当圣约翰向她求婚，并要求她也为了上帝放弃自己的一切天性时，简为了追求爱情强硬地拒绝了他，并孤身去找罗切斯特先生。（反抗的对象，1分。反抗的方式，1分。）
（以上5个反抗精神的事例，写对一个即可得分。）
【评分标准】反抗的对象+反抗的原因+反抗的方式（或反抗的过程：或反抗的结果），情节表述无误划可得3分。
广东省广州市越秀区2022年中考一模语文试卷
附加题（8分）
学校开展名著阅读活动，请你参与并完成下列任务。
阅读策略 内容呈现 阅读任务
第十五回 葬神仙马秀才送丧 思父母匡童生尽孝 第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士
第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛
第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事
第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜潮关 1.任务一：通过了左侧回目中“匡童生”到“匡秀才”的变化经历，我们可以感受到《儒林外史》此书__________的主题。（2分）
对比性阅读 选文一：罗曼正在干活，两个德国兵和一个伪军官拿着鞭子狞笑着前来抓他。阿尔焦姆正在旁边的钳台上干活。他扔下锉刀，逼近伪军官，喝问：“你这个坏蛋，凭什么打人！”（整理自《钢铁是怎样炼成的》第一部第三章）选文二：彭德怀继续说：“我正好走过他家，便停下来看农民们的示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，使带领农民攻打他家，并且冲了进去，把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。”（节选自《红星照耀中国》第八章第三节） 2.任务二：在阅读《钢铁是怎样炼成的》时，有同学在阿尔焦姆的身上看到了彭德怀的影子。请根据左侧选文回忆相关情节，概括两人性格的相似之处。（2分）
A.《儒林外史》中“马二”马秀才的设置之妙
B.《骆驼祥子》中老马这个人物的设置之妙
C.《简·爱》中舅妈里德太太的设置之炒 3.任务三：小说以塑造人物为中心，即便是次要人物的设置，都奥妙无穷。请从左侧表格任选一个主题，具体说说你对此的思考与理解。（4分）
附加题
1.示例：讽刺追逐功名富贵的社会/讥讽科举制下功名利禄对“儒家读书人”内心的毒害和扭曲/批判腐朽的科举制度
2.示例：两人都有反抗压迫的意识，有正义感，对穷苦人民对被压迫者抱有强烈的同情心。
3.示例A：《儒林外史》中的马二是八股制度的虔诚信徒，治学认真，为人古道热肠。他资助匡超入，对其所作的“中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖”的举业宜传，深深影响了匡超人，推动了情节的发展。他与追求名利成为弄虚作假的科场骗子、装腔作势没有足够儒学涵养的匡超人形成鲜明对比。体现了作者批判科举制度的主题。
示例B：《骆驼样子》中的老马一辈子勤劳要强，最后却无法拯救自己和小孙子。他的悲剧命运仿佛就是样子命运的预演或映照，揭露了当时社会黑暗的主题。在样子四处找小福子时，老马提示小福子可能的去向，老马的出现推动了小说情节的发展。
示例C：《简·爱》中的舅妈，自私刻薄，偏袒自己儿子。因为憎恶舅妈的恶行，简·爱勤奋学习并寻求机会逃离，简·爱的反抗精神因此萌芽。舅妈这一角色既推动了情节发展又有助于主要人物的塑造。舅妈临终前终于良心发现，告诉简·爱她还有亲人在世的真相，也再次使故事情节有了转折。
（次要人物性格1分，结合具体情节分析1分，人物设置的作用2分）
广东省广州市2022年中考语文模拟试卷（一）
附加题（8分）
21. 名著中的人物，常常面临人生的“选择”。请仔细阅读下表，完成任务。
书名 文段 相关内容 评点“选择”
《简·爱》 “那你愿意同我呆在一起？”“当然——除非你反对。我愿当你的邻居，你的护士，你的管家。我发觉你很孤独，我愿陪伴你——读书给你听，同你一起散步，同你坐在一起，侍候你，成为你的眼睛和双手。” 在罗切斯特先生经历了 ① 之后，简·爱选择回到他身边。 毅然决然的选择，这是简·爱对爱情的执着追求。
《钢铁是怎样炼成》 “别担心，亲爱的。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。 保尔“坚定地选择了一条道路”，“这道路”指的是 ② 。” ③
探究：如果给以上文学作品中的人物重新选择的机会，你认为他们会改变自己当初的选择吗？任选其中一部作品谈一谈，阐述你这样认为的理由。 ④
【21题答案】
【答案】① 庄园失火，疯妻死亡，双目失明。 ②文学创作的道路。 ③示例：坚定不移的选择，这是一位布尔什维克对共产主义事业伟大的信仰。④示例：我认为他们不会改变自己当初的选择。每个人之所以做出这样而不是别的选择，与其性格特点、精神品格及思想感情息息相关。比如，保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，选择以笔代刀投入新的战斗。对共产主义事业的热爱，钢铁般顽强的意志，坚韧不拔、勇敢乐观的精神，让保尔做出了这样的选择。
【解析】
【分析】
【详解】①考查情节的识记。结合平时的阅读积累可知，简·爱得知罗切斯特结过婚后，离开了桑菲尔德庄园。在罗切斯特经历了庄园失火，疯妻死亡，双目失明之后，简·爱选择回到他身边。
②考查情节的识记。结合平时的阅读积累可知，选段中所提及的保尔的情况是他当时全身瘫痪，双目失明。保尔曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。
③考查对名著情节的理解。解题时，答出对这一选择的理解即可。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。
示例：这一选择展现了保尔钢铁般的意志和毅力，体现了他不畏艰难困苦一往无前的革命气概。
④考查观点表述。解题时，首先要明确观点，再结合人物的思想性格分析人物这样做的理由。
示例：我认为他们不会改变自己当初的选择。每个人之所以做出这样的选择，与其性格特点、精神品格及思想感情息息相关。简爱在罗切斯特受伤成了盲人，城堡也成了废墟时回到他身边，因为她是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性，显示出自立自强的人格和美好的理想。所以她才会做出这样的选择。
22. 法国作家大仲马说；“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。
A.祥子(《骆驼祥子》） B.尼摩船长(《海底两万里》） C.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
【22题答案】
【答案】选项A示例：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。
选项B示例：尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。
选项C示例：保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，并经历了一系列的人生挑战。无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念，他心中有一个希望，并愿意为之而等待，为之而奋斗，他的人生也因此有了特别的意义。
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的理解和把握。从三部名著中选出自己最了解认识最深刻的一部。结合小说的内容、主题，围绕“人生的意义”阐述“希望和等待”即可。
示例一：《骆驼祥子》中的祥子，自从进入北平之后，他一直希望自己拥有一辆属于自己的车，为此他烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。但是等待他的是残酷的结果。经历了“三起三落”之后，他对生活充满了失望，有一个力争上进的青年，变成了一具行尸走肉。
示例二：《海底两万里》的尼摩船长无法真正完成对殖民活动的反抗。于是，他只能把自己淹没于海底之中，驾驶“诺第留斯号”潜水艇进入海洋，掩埋在孤独之中。他住在海洋中是为了追求自由，追求自由是尼摩船长生活的希望。他在等待社会正义和人类平等的到来。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在创作《暴风雨所诞生的》后，焦急的等待着出版，当他接到出版的电报之后，他感觉到生活充满了希望，他又可以拿起新的武器，开始了新的生活。
【点睛】《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自农村，他老实善良、健壮、坚忍。来到北平后，选择拉车谋生。他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次的破灭，他与命运的抗争最终以失败告终；
《海底两万里》中尼摩船长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争；
《钢铁是怎样炼成的》小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
广东省广州市2022年中考语文仿真模拟卷
附加题（8分）
22. 以下表述正确的一项是（ ）
A. 《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。
B. 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己青年时期生活经历的一部散文集，《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本东京学医的生活。
C. 《儒林外史》塑造了众多生动的人物形象，其中有一类是道德败坏、招摇过市的陋儒——匡超人、杜少卿、牛浦郎等形象，他们原本纯朴善良却被八股制腐蚀而最终蜕化变质。
D. 读《西游记》可以采用精读和跳读的方法，精读就是细读、精思、鉴赏；跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些重要且精彩的章节。
【22题答案】
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】B.《藤野先生》记叙了作者在仙台学医的生活，所以“记叙了作者在日本东京学医的生活”表述错误；
C.杜少卿是作者着意赞美的人物，不属于“道德败坏、招摇过市的陋儒”类型，所以“其中有一类是道德败坏、招摇过市的陋儒——匡超人、杜少卿、牛浦郎等形象”的表述错误；
D.重要且精彩的章节须精读，所以“也可以跳过某些重要且精彩的章节”表述错误；跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。
故选A。
23. 鲁迅在《朝花夕拾》中对哪些事物感到好奇、充满兴趣，又有哪些心愿未能满足，留下遗憾呢？请根据提示补全表格内容。
篇目名 童年的“趣” 童年的“憾”
《狗·猫·鼠》 饲养可爱的隐鼠，听祖母讲猫和老虎的故事。 想有只小墨猴可得不到；可爱的隐鼠被阿长踏死；想看“老鼠成亲”却只看见几只光着身子的隐鼠在地面游行。
《阿长与<山海经>》 ①__________________________ 远房叔祖很疏懒，不愿为我找《山海经》
《五猖会》 盼望迎神赛会。赛会上“吹嘟嘟”“高跷”“抬阁”“马头”等，都让我兴趣盎然 ②__________________________
《二十四孝图》 看各种有图画的书 只要略有图画的本子，就要被私塾老师禁止、呵斥，甚至打手心。
【23题答案】
【答案】 ①. 听阿长讲长毛的故事；阿长为我买来梦寐以求的《山海经》。 ②. A兴致勃勃准备去看五猖会时，父亲却要求我背出《鉴略》才准看会。后来去看戏的热闹对我也没什么大意思了。B常存希望：这一次所见的赛会比以前一次繁盛些，但结果总是“差不多”。C《陶庵梦忆》里祷雨迎龙王的盛举，早已同明社一同消灭了。D很想生场大病，使我母亲好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿。
【解析】
【详解】本题考查理解分析名著内容的能力。要认真阅读名著，把握名著内容，结合语境分析概括。
①从《阿长与<山海经>》中“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲‘长毛’”可知，听阿长讲长毛的故事让“我”感到好奇、充满兴趣。从“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力”可知，阿长为我买来梦寐以求的《山海经》让“我”充满兴趣，感激阿长。
②从《五猖会》“我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个‘差不多’”可知，“我”为这一次所见的赛会和前一次“差不多”而遗憾。
从“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单……这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了”可知，《陶庵梦忆》里祷雨迎龙王的盛举，早已同明社一同消灭了，让童年的作者感到遗憾。
从“我想，我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个‘扮犯人’的心愿的呢？……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过”可知，“我”很想生场大病，使我母亲好到庙里去许下一个“扮犯人”的心愿，这个心愿没能实现，“我”感到遗憾。
从“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事”可知，“我”兴致勃勃准备去看五猖会时，父亲却要求“我”背出《鉴略》才准看会，后来去看戏的热闹对“我”也没什么大意思了。
24. 结合读书方法，阅读《西游记》唐僧三次念紧箍咒的选段，完成下列批注。
精读片段 精读就是细读 精读就是精思
①他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，只教：“师父！我晓得了！再莫念！” 唐僧从①________处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒制服悟空。 阅读《西游记》整本书，你会发现唐僧念紧箍咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化？④_______
②行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。 孙悟空②________（概括情节）时，人妖不分的唐僧念咒加以阻止。
③沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。 唐僧为何要念咒？③___________
【24题答案】
【答案】 ①. 观音菩萨 ②. 由冲动、急躁、易怒，到日趋成熟、稳重、理性 ③. 三打白骨精 ④. 辨出谁是真孙悟空
【解析】
【分析】
【详解】本题考查理解名著《西游记》有关情节和分析孙悟空的性格变化。
第一空：如来把金紧禁三个紧箍儿给了观音菩萨。在《西游记》第十四回“心猿归正，六贼无踪”情节中，观音菩萨知道孙悟空不服管教，趁孙悟空去东海龙王那里喝酒之际，故意变成一个老太太提着篮子，给唐僧送吃的，篮子里面有一个虎皮帽，观音菩萨以传授心经为由教会唐僧紧箍咒语。然后孙悟空回来，发现篮子里有一个虎皮帽很好看，就要戴上，然后一带上，紧箍就遇肉生根，拿不下来了。孙悟空非常生气，于是就要拿起金箍棒打死唐僧，唐僧立即念动紧箍咒语，孙悟空疼痛难忍，直喊饶命，孙悟空也就从此服从管教。因此，第一空填：观音菩萨。
第二、三、四空：结合①段句子“他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手”可知，观音菩萨和唐僧设计让孙悟空戴上紧箍咒，孙悟空非常生气，要用金箍棒打唐僧，这时的孙悟空是冲动、急躁、易怒的；结合第②段句子“行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打”可知，这个情节出自《三打白骨精》。唐僧不辨人妖，白骨精又要吃唐僧，孙悟空打死白骨精，唐僧却认为孙悟空滥杀无辜还不听劝阻，念了紧箍咒，孙悟空惹住头疼也要打杀妖精。这时的孙悟空已经日趋成熟、稳重；结合③段语句“这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》”可知，这个情节出自《真假美猴王》，当不能辨别出美猴王的真假时，沙僧建议唐僧念紧箍咒进行辨别。孙悟空为了取经大业，忍痛答应。这时孙悟空已经日趋理性。故答案参考：由冲动、急躁、易怒，到日趋成熟、稳重、理性；三打白骨精；辨出谁是真孙悟空。
广东省广州市2022年中考第二次模拟考试语文试卷
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一：阅读下面这段选文，回答问题。（3分）
“这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了，你的心跳和他的同一节奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己与他的共同点被你找出来了，抓住了，所以你才这样欣赏他，理解他。”
(1)这段文字选自《___________》。（1分）
(2)在做人方面作者在书中是怎样教育儿子的？请概述其中两点。（2分）
2.任务二：结合阅读积累，按要求将下表补充完整。（3分）
相似点 关羽 鲁智深
（1）____________ 云长造青龙偃月刀，又名“冷艳锯”，重八十二斤。 “便依你说，比关王刀，也打八十一斤。”
兄弟情深，义薄云天 （2）____________ 野猪林护送林冲
佛门有缘，殊途同归 父子归神 （3）____________
3.任务三：阅读《红岩》节选，回答后面的问题。（2分）
在左面的石墙上反复探索，终于找到了一处条石接缝较宽的地方，那是在靠近墙角的角落，从左面数过去的第三块条石。他用手指在接缝间用力挖了一下，湿润的石灰粉屑掉下了一点。新的发现，给他很大的启示，他拿定了主意。
许多日子过去了，A的手指早已磨破，滴着鲜血，但他没有停止过挖掘。石灰的接缝，愈挖得深，他的进度愈慢。脚镣手铐妨碍着他的动作，那狭窄的接缝也使他难于伸手进去。困难，但是困难不能使他停止这场特殊的战斗。
上面这段文字中的A是谁？（1分）
选文中“他拿定了主意”，指的是他决定要做什么事？（1分）
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
1.任务一（3分）
(1)（1分）【答案】《傅雷家书》
(2)（2分）
【答案】教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
2.任务二（3分）
【答案】（1）力量非凡，兵器惊人 （2）关羽念念不忘，寻找刘备 （3）圆寂六和寺，魂归佛门
3.任务三（2分）
⑴（1分）【答案】许云峰
⑵（1分）【答案】挖通地牢的石壁，为狱中的难友准备越狱的通道。
广东省广州四中教育集团2022年新款一模测试语文试题
附加题（8分）
请根据阅读积累，完成下列三项任务。
任务一：
21. 根据下面两段《水浒传》的人物描写，写出对应的【甲】、【乙】人物姓名。
【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其道，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”
【乙】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……”
【21题答案】
【答案】【甲】武松；【乙】鲁智深
【解析】
【详解】本题考查名著人物识记。
由【甲】“小人因与哥哥报仇雪恨”可知，这是武松为了给哥哥武大郎报仇，怒杀西门庆、潘金莲等人的情节，故可知该人物是武松。
由【乙】“拿出戒刀”“俺自从和你买刀那日相别之后”，可知是与林冲关系亲厚的鲁智深，这是他前来野猪林搭救落难的林冲的情节，鲁智深知道林冲被陷害，就想方设法搭救他。听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，果然在野猪林这里救了林冲的性命。鲁智深要杀两个公人，还是林冲话语保护。鲁智深一路护送着林冲到了沧州。
任务二：
22. 名家名译，各具匠心。以下【片段三】（1）处的两种译本，你更喜欢哪一种？请联系小说相关情节，并结合简·爱个性，发表你的看法。
版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）
版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！（黄源深译）
【22题答案】
【答案】我喜欢版本一：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。①这些话是情绪失控的简·爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整是否对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境，而版本二过分书面化了。②“你想错了！”比“你不是想错了吗？”，“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁、有力，表现出简·爱当时几近疯狂的状态，充分展现简·爱追求平等，自尊自爱的性格特征。③版本一“我就没有灵魂没有心吗？”一句中没有逗号，更能体现当时简·爱语气急促、情绪激动。
我喜欢版本二：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。①“一贫如洗”等四字短语连用，富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简·爱激愤的内心。②“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！”用对偶修辞，句式整齐，对仗工整，富有文采，表现了简·爱追求平等、自尊自爱的个性。③用“难道……”加强反问语气，句子更有力度，甚至还略带讽刺语气，更能体现简·爱宁为玉碎不为瓦全的个性，以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学的生思维拓展能力。解答时要注意结合《简·爱》的内容，明确表达自己的观点。解答时结合小说的具体情节，融入自己的阅读体验、阅读感受。注意言之有理，一定要用典型事例证明。
任务三：
23. 文学作品中总免不了有生死情节，而其中最令人无奈揪心的可算是“自杀”情节。面对困境、走投无路时不少英雄人物也会想到自杀，但最终他们都在自杀面前悬崖勒马，开启新的人生篇章。请从以下两个名著人物中挑选一个，说说他们面对的困境与最终放弃自杀的原因，并谈谈你从中得到的启示。
①保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ②杨志（《水浒传》）
【23题答案】
【答案】示例：
《钢铁是怎样炼成的》的保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危机，绝望中甚至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考研，积极地面对人生。这启发了我们在学习生活中要勇敢地面对每一次挫折和挑战，并从中获得成长的力量。
《水浒传》中的杨志在护送生辰纲的过程中，被以晁盖为首一伙人盗走了生辰纲，因而想寻死。但想到父母的嘱托，不能无端死去，故只能选择隐忍逃亡。这启发了我们在日常的学习生活中遭遇了挫折和失败后，要敢于面对，要勇于弥补而不是选择逃避。
【解析】
【详解】本题考查名著内容分析与启示。作答时，结合原著内容分析人物并谈启示，言之有理即可。
《钢铁是怎样炼成的》中，保尔全身瘫痪、双目失明，而且他的文稿被丢失了，他万念俱灰，所以产生了自杀的念头。他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪，想要结束自己的生命。文中第十七章写道：人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。所以保尔最终以钢铁般的顽强意志战胜了软弱也战胜了自我，他认为活着有困难就自杀，是最懦弱的做法，应当尽自己一切努力，去战胜这种生活，使生命变得有益于人民，所以保尔又打消自杀的念头。
启示：我们要勇于面对挫折和失败，不被失败打倒，最终获取坚强和前进的力量。
《水浒传》中，杨志原为殿帅府制使，押送花石岗翻船之后逃逸，被赦后返往东京卖刀与牛二争执杀了牛二，被刺配大名府。受到梁中书赏识，提拔为提辖，押送生辰纲给蔡京。结果被吴用晁盖等人盗走了生辰纲，原著“智取生辰纲”中写道：话说杨志当时在黄泥冈上，被取了生辰纲去，如何回转去见得梁中书，欲要就冈子上自寻死路。却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小学成十八般武艺在身，终不成只这般休了！比及今日寻个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”回身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着杨志，没个挣扎得起。由此可知，杨志正是因为想到父母，不能就这样自杀而去，最后选择逃亡。
启示：我们要用于面对失败，不能选择逃避，逃避不是解决问题的最好办法。
广东省广州市广雅中学2022年中考语文模拟卷
八、名著阅读
23．阅读下面语段，回答问题。
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。
（1）刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头？
________________________________________________
（2）罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的？孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的
_______________________________________________
24．联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈小福子的死对祥子产生的影响。
只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，小福子不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对小福子说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。
__________________________________________________________________
23． （1）孙悟空请来观音菩萨降伏铁扇公主的儿子红孩儿 （2）罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪（扇到几万里之外）。孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”。
（1）考查对名著故事情节的理解。结合对名著内容的阅读理解可知，罗刹女是铁扇公主，即是红孩儿的母亲，因之前红孩儿抓走唐僧，悟空去请观音菩萨，观音受红孩儿做善财童子，罗刹女苦于不能与红孩儿相见，认为是悟空害了红孩儿，十分恼火，恨悟空，结下了仇，听见“孙悟空”三个字都会怒上心头。
（2）考查对名著人物及故事情节的理解。本题可依据《西游记》中“三借芭蕉扇”故事情节来梳理概括。其大致情节是：唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此进正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。又从卖糕少年嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。司空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与司空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。
24．妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭了。他失去生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，最后沦为“城市垃圾”。
本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的人物及情节。

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