资源简介

人教新课标历史与社会九年级下册第五单元 第四课 亚非拉地区的发展同步练习
一、单选题
1．二战后的非洲民族独立和解放运动最先在哪里展开？（　　）
A．北非 B．西非 C．南非 D．东非
2．“今天我们结束了一个厄运的时代。印度再次发现了自己。”关于这句话的说法，你认为正确的是（　　）

A．“结束厄运”指的是世界的殖民体系彻底瓦解
B．这句话是印度领导人甘地在印度独立时说的
C．二战后印度民族解放运动走向高潮，终于赢得了独立
D．这句话表明了印度已经摆脱了美国的殖民统治
3．为巩固已获得的政治独立，一些亚洲国家和地区振兴、发展民族经济，进行了现代化改革。下列国家迅速转变为了新兴的现代化国家（　　）
A．新加坡和印度 B．印度中国
C．中国和韩国 D．韩国和新加坡
4．在拉丁美洲，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，并走上社会主义道路的国家是（　　）
A．古巴 B．巴拿马 C．巴西 D．海地
5．1964年，在第一届联合国贸易和发展会议上，77个发展中国家发表了《七十七国联合宣言》，标志着七十七国集团的成立。这些发展中国家主要要求的是（）
A．争取发展中国家政治独立 B．彻底摆脱帝国主义的殖民统治
C．积极参与到国际竞争中去 D．改变不平等的国际经济秩序
6．非洲曾有400多年在西方国家的殖民统治之下，二战后整个非洲到处响起独立的呼声。标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底瓦解的事件是（　　）
A．古巴独立 B．埃及独立
C．埃塞俄比亚独立 D．纳米比亚独立
7．20世纪40年代，亚洲掀起了民族解放运动的浪潮。曾被西方列强长期殖民的亚洲国家先后获得独立。其中对帝国主义殖民体系产生巨大冲击的是（　　）
A．印尼的独立 B．中国的独立 C．越南的独立 D．印度的独立
8．冷战时期，世界殖民体系在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃，这是世界格局最有意义的变化之一。那么在这一时期最先冲击殖民体系的地区是（　　）
A．非洲 B．亚洲 C．美洲 D．大洋洲
9．下图是漫画“中东乱局”图，导致这种乱局出现的主要因素有（　　）

A．民族问题、历史问题、大国介入
B．历史问题、大国介入和宗教问题
C．民族问题、大国介入和宗教问题
D．民族问题、历史问题、大国介入和宗教问题
10．巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车制造爆炸案；以色列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素是（　　）
①宗教信仰不同　②民族矛盾　③争夺水资源　④领土问题
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
11．《和平之歌》是一首从20世纪60年代末期开始传唱的以色列歌曲。拉宾遇刺时口袋里面装着这首歌的歌词。歌词充满了对（　　）中失去生命的人们的眷恋与同情，洋溢着对和平的憧憬与向往。
A．核战争威胁 B．巴以冲突 C．朝鲜战争 D．科索沃战争
12．第二次世界大战结束以来，中东地区始终动荡不安。下列说法不符合事实的是（　　）
A．巴以冲突可以通过谈判等和平手段来解决
B．大国插手有助于消除双方矛盾
C．宗教信仰不同是双方矛盾的主要原因之一
D．巴勒斯坦问题源于联合国“分治”决议的不公平
13．1947年11月，联合国通过把巴勒斯坦“分治”，建立一个犹太国和一个阿拉伯国家的“决议”。此后，哪个国家宣布结束在该地区的“委任统治”？（　　）
A．美国 B．苏联 C．法国 D．英国
14．中东名称的来源据说是在16－17世纪欧洲唯心主义时期产生，殖民者向东殖民时，把距离欧洲的地理位置按远近划分成了：近东，中东，远东。关于中东的地理位置正确的是（　　）
A． B． C． D．
15．中东地区由于其独特的地理位置自古就是世界大国的必争之地。现今中东地区依然处于动荡之中，原因错综复杂，其中最关键的是（　　）
A．石油、水资源的争夺 B．地理位置的优越
C．大国的干涉 D．巴勒斯坦问题
16．“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。”请问这句话是谁说的，与这句话有关的历史背景是什么？下列选项搭配正确的是（　　）
A．拉宾──科索沃战争 B．阿拉法特──海湾战争
C．阿拉法特──巴以冲突 D．拉宾──中东战争
17．余杭区某中学九年级学生组成的历史兴趣小组正在进行“动荡的中东”为主题的研究性学习，请问下列哪一事件是不属于这一主题的？（　　）
A．朝鲜战争 B．巴以分治 C．以色列建国 D．中东战争
18．巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车制造爆炸案；以色列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素是（　　）
①宗教信仰不同　②民族矛盾　③争夺水资源　④领土问题
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
19．《和平之歌》是一首从20世纪60年代末期开始传唱的以色列歌曲。拉宾遇刺时口袋里面装着这首歌的歌词。歌词充满了对（　　）中失去生命的人们的眷恋与同情，洋溢着对和平的憧憬与向往。
A．核战争威胁 B．巴以冲突 C．朝鲜战争 D．科索沃战争
二、判断题
20．伊拉克战争针对的恐怖主义，得到了联合国的授权。
三、问答题
21．请说出在第二次世界大战后中东地区一直动荡的原因。
四、材料分析题
22．阅读下列材料，回答问题：
材料一 我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。
材料二
（1）材料一这句话是谁说的？他是中东地区什么组织的领导人？
（2）材料一中的“这里”指的什么地方？你是如何理解这句话的？
（3）材料二中三个人物名字从左至右依次是谁？
（4）材料二这幅插图反映了什么问题？具有什么意义？
23．阅读下列材料，回答问题：
材料一 《印巴分治》形势图
材料二 1991年至1996年，印度外贸出口额从222.38亿美元增至317.97亿美元；改革前的80年代，外国私人在印度投资不足1亿美元，1996年外国在印度投资已达103.2亿美元，增长了100多倍。
——摘自金重远《20世纪的世界》
（1）材料一中的政治形势产生的主要历史背景是什么？
（2）依据材料二，指出20世纪末印度经济发展的主要特点。
（3）我们应该如何借鉴印度发展经济的做法？
五、综合题
24．苏伊士运河和巴拿马运河是当今世界比较重要的两条运河，结合所学知识，回答下列问题：
（1）下列有关于苏伊士运河和巴拿马运河说法正确的是（　　）
A．苏伊士运河沟通了大西洋和太平洋，是非洲和亚洲的分界线
B．苏伊士运河是波斯湾地区运输石油的必经路线，所有有极高的经济回报
C．巴拿马运河是沟通了大西洋和太平洋，是北美洲和南美洲的分界线
D．1977年巴拿马与美国签署条约，巴拿马正式成为巴拿马运河的主人
（2）1952年，埃及赢得了真正独立。1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有。至此哪些国家的势力彻底退出埃及？（　　）
A．英国和美国 B．英国和法国 C．法国和德国 D．法国和荷兰
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是非洲的民族独立和解放运动，最先在北非展开，故选择A。
【点评】 课标要求例举世界殖民体系瓦解的实例，属于识记、理解层次。
2．【答案】C
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是印度摆脱了英国的殖民统治，赢得了独立，而这句话是领导人尼赫鲁说的。故选择C。
【点评】 课标要求例举世界殖民体系瓦解的实例，属于识记、理解层次。
3．【答案】D
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是取得独立后的民族国家为振兴、发展民族经济，进行了现代化改革，其中包括新加坡和韩国。故选择D。
【点评】 课标要求列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于理解层次。
4．【答案】A
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是古巴革命。通过回顾二战后社会主义制度建立的史实，可得知在拉美地区，古巴是唯一的社会主义国家，故选择A。
【点评】 课标要求例举世界殖民体系瓦解的实例，属于识记、理解层次。
5．【答案】D
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是七十七国集团建立的目的，主要是要求改变不平等的国际经济秩序，故选择D。
【点评】 课标要求列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于理解、体验层次。
6．【答案】D
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题主要考察帝国主义殖民体系的瓦解相关知识。通过回顾课本知识，可知1990年纳米比亚的独立，标志着殖民时代的终结，故选D。
【点评】理解帝国主义殖民体系的瓦解相关知识。
7．【答案】D
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是印度最为最大的殖民地国家，它的独立对帝国主义殖民体系产生了巨大的冲击，故选择D。
【点评】 课标要求例举世界殖民体系瓦解的实例，属于识记层次。
8．【答案】B
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是20世纪40年代，亚洲首先掀起民族解放运动的浪潮，故选择B。
【点评】 课标要求例举世界殖民体系瓦解的实例，属于识记层次。
9．【答案】D
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】图中的伊拉克、黎巴嫩、伊朗、巴以都属于中东地区，且处于动荡当中。四个国家或地区的出现加上一个美国人，D选项所示原因更详尽，更符合图片内容。故选择D。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于理解、运用层次。
10．【答案】D
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】从所给的时政中可以得出考点是集中在中东动荡原因，所给四项原因都在其中，故选择D。
【点评】 课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记、理解层次。
11．【答案】B
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】带领中东特别是以色列和巴勒斯坦走向和平的两个重要人物是阿拉法特和拉宾，故选择B。
【点评】 课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于理解、运用层次。
12．【答案】B
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】这题考的是学生对动荡的中东这框内容的总体把握和理解，A选项是推进中东和平进程的方法，C选项是中东动荡的原因，D选项是巴勒斯坦问题形成的根源──领土问题，以上三个选项都是合理的。B选项大国插手是动荡原因并不能推进和平进程，故选择B。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于理解、运用层次。
13．【答案】D
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】英国对巴勒斯坦的委任统治应于1948年8月1日前结束，并撤出军队。故选择D。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记层次。
14．【答案】B
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】地理上，中东的范围几乎涵盖整个西亚地区，并包含部分北非地区，故选择B。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记层次。
15．【答案】D
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】中东地区动荡的原因中最大的问题集中在巴勒斯坦问题上，故选择D。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记、理解层次。
16．【答案】C
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】这是阿拉法特在联合国演讲的结束语，这段话涉及到的历史事件是巴以冲突， 故选择C。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记、理解层次。
17．【答案】A
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】朝鲜是在亚洲东部，并不属于中东地区，故选择A。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记层次。
18．【答案】D
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】从所给的时政中可以得出考点是集中在中东动荡原因，所给四项原因都在其中，故选择D。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记、理解层次。
19．【答案】B
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】带领中东特别是以色列和巴勒斯坦走向和平的两个重要人物是阿拉法特和拉宾，故选择B。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于理解、运用层次。
20．【答案】错误
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】本题考查学生对历史基础知识的掌握。伊拉克战争针对的萨达姆政权，没有得到了联合国的授权。
【点评】掌握伊拉克战争。
21．【答案】原因:①中东战略地位十分重要，蕴藏丰富的石油资源:
②不同的宗教信仰和文化传统;
③争夺土地和水资源
④巴勒斯坦问题
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】本题考查二战后中东地区动荡不安的原因。中东地区战略地位主要，石油丰富；多种文化和宗教冲突；争夺土地和水资源；巴勒斯坦问题都是中东战后动荡的原因。
【点评】掌握二战后中东地区动荡不安的原因。
22．【答案】（1）阿拉法特，巴勒斯坦解放组织
（2）联合国，他希望和平，来到这里争取和平解决中东问题，同时也希望国际社会组织如联合国等积极支持中东和平事业发展。
（3）拉宾．克林顿．阿拉法特。
（4）以色列总理拉宾和巴解组织领导人阿拉法特握手言和。巴以达成和解，迈开了中东和平进程的重要一步，给中东地区带来了和平曙光。
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】本题考查学生对历史基础知识的综合掌握和认识。中东地区一直动荡不安，和平步履维艰。
【点评】掌握中东问题的基础知识和认识。
23．【答案】（1）二战后，印度民族解放运动不断高涨；英国殖民统治面临危机；英国采取“分而治之”的政策，被迫同意印度独立等。
（2）积极发展外向型经济。
（3）抓住机遇，引进外资和先进技术；发展外向型经济，积极参与国际竞争；结合国情，制定适合本国特点的经济发展战略。
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；万隆会议
【解析】【分析】本题考查学生对历史基础知识的综合掌握和理解能力。英国被迫接受印度独立的史实，印度独立后，经济发展迅速。
【点评】掌握印度的独立与发展。
24．【答案】（1）C
（2）A
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】第1题考查两条运河在地理、经济和政治的意义。苏伊士运河沟通的是大西洋和印度洋，非洲和亚洲的分界线；巴拿马运河沟通了大西洋和太平洋，是北美洲和南美洲的分界线；两条运河都大大缩短了航运的路程，并且能产生较大的经济效益；而巴拿马运河一直到2000年才真正掌握在巴拿马手中，故选择C。第2题考查的是埃及在二战结束后虽独立已经一百多年，但长期受美国和英国的影响控制，故选择A。
【点评】 课标要求例举世界殖民体系瓦解的实例，属于识记、理解层次。
1 / 1人教新课标历史与社会九年级下册第五单元 第四课 亚非拉地区的发展同步练习
一、单选题
1．二战后的非洲民族独立和解放运动最先在哪里展开？（　　）
A．北非 B．西非 C．南非 D．东非
【答案】A
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是非洲的民族独立和解放运动，最先在北非展开，故选择A。
【点评】 课标要求例举世界殖民体系瓦解的实例，属于识记、理解层次。
2．“今天我们结束了一个厄运的时代。印度再次发现了自己。”关于这句话的说法，你认为正确的是（　　）

A．“结束厄运”指的是世界的殖民体系彻底瓦解
B．这句话是印度领导人甘地在印度独立时说的
C．二战后印度民族解放运动走向高潮，终于赢得了独立
D．这句话表明了印度已经摆脱了美国的殖民统治
【答案】C
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是印度摆脱了英国的殖民统治，赢得了独立，而这句话是领导人尼赫鲁说的。故选择C。
【点评】 课标要求例举世界殖民体系瓦解的实例，属于识记、理解层次。
3．为巩固已获得的政治独立，一些亚洲国家和地区振兴、发展民族经济，进行了现代化改革。下列国家迅速转变为了新兴的现代化国家（　　）
A．新加坡和印度 B．印度中国
C．中国和韩国 D．韩国和新加坡
【答案】D
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是取得独立后的民族国家为振兴、发展民族经济，进行了现代化改革，其中包括新加坡和韩国。故选择D。
【点评】 课标要求列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于理解层次。
4．在拉丁美洲，推翻美国扶植的傀儡政权，建立革命政府，并走上社会主义道路的国家是（　　）
A．古巴 B．巴拿马 C．巴西 D．海地
【答案】A
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是古巴革命。通过回顾二战后社会主义制度建立的史实，可得知在拉美地区，古巴是唯一的社会主义国家，故选择A。
【点评】 课标要求例举世界殖民体系瓦解的实例，属于识记、理解层次。
5．1964年，在第一届联合国贸易和发展会议上，77个发展中国家发表了《七十七国联合宣言》，标志着七十七国集团的成立。这些发展中国家主要要求的是（）
A．争取发展中国家政治独立 B．彻底摆脱帝国主义的殖民统治
C．积极参与到国际竞争中去 D．改变不平等的国际经济秩序
【答案】D
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是七十七国集团建立的目的，主要是要求改变不平等的国际经济秩序，故选择D。
【点评】 课标要求列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于理解、体验层次。
6．非洲曾有400多年在西方国家的殖民统治之下，二战后整个非洲到处响起独立的呼声。标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底瓦解的事件是（　　）
A．古巴独立 B．埃及独立
C．埃塞俄比亚独立 D．纳米比亚独立
【答案】D
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题主要考察帝国主义殖民体系的瓦解相关知识。通过回顾课本知识，可知1990年纳米比亚的独立，标志着殖民时代的终结，故选D。
【点评】理解帝国主义殖民体系的瓦解相关知识。
7．20世纪40年代，亚洲掀起了民族解放运动的浪潮。曾被西方列强长期殖民的亚洲国家先后获得独立。其中对帝国主义殖民体系产生巨大冲击的是（　　）
A．印尼的独立 B．中国的独立 C．越南的独立 D．印度的独立
【答案】D
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是印度最为最大的殖民地国家，它的独立对帝国主义殖民体系产生了巨大的冲击，故选择D。
【点评】 课标要求例举世界殖民体系瓦解的实例，属于识记层次。
8．冷战时期，世界殖民体系在民族民主运动的冲击下最终全面崩溃，这是世界格局最有意义的变化之一。那么在这一时期最先冲击殖民体系的地区是（　　）
A．非洲 B．亚洲 C．美洲 D．大洋洲
【答案】B
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】本题考查的是20世纪40年代，亚洲首先掀起民族解放运动的浪潮，故选择B。
【点评】 课标要求例举世界殖民体系瓦解的实例，属于识记层次。
9．下图是漫画“中东乱局”图，导致这种乱局出现的主要因素有（　　）

A．民族问题、历史问题、大国介入
B．历史问题、大国介入和宗教问题
C．民族问题、大国介入和宗教问题
D．民族问题、历史问题、大国介入和宗教问题
【答案】D
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】图中的伊拉克、黎巴嫩、伊朗、巴以都属于中东地区，且处于动荡当中。四个国家或地区的出现加上一个美国人，D选项所示原因更详尽，更符合图片内容。故选择D。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于理解、运用层次。
10．巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车制造爆炸案；以色列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素是（　　）
①宗教信仰不同　②民族矛盾　③争夺水资源　④领土问题
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】从所给的时政中可以得出考点是集中在中东动荡原因，所给四项原因都在其中，故选择D。
【点评】 课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记、理解层次。
11．《和平之歌》是一首从20世纪60年代末期开始传唱的以色列歌曲。拉宾遇刺时口袋里面装着这首歌的歌词。歌词充满了对（　　）中失去生命的人们的眷恋与同情，洋溢着对和平的憧憬与向往。
A．核战争威胁 B．巴以冲突 C．朝鲜战争 D．科索沃战争
【答案】B
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】带领中东特别是以色列和巴勒斯坦走向和平的两个重要人物是阿拉法特和拉宾，故选择B。
【点评】 课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于理解、运用层次。
12．第二次世界大战结束以来，中东地区始终动荡不安。下列说法不符合事实的是（　　）
A．巴以冲突可以通过谈判等和平手段来解决
B．大国插手有助于消除双方矛盾
C．宗教信仰不同是双方矛盾的主要原因之一
D．巴勒斯坦问题源于联合国“分治”决议的不公平
【答案】B
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】这题考的是学生对动荡的中东这框内容的总体把握和理解，A选项是推进中东和平进程的方法，C选项是中东动荡的原因，D选项是巴勒斯坦问题形成的根源──领土问题，以上三个选项都是合理的。B选项大国插手是动荡原因并不能推进和平进程，故选择B。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于理解、运用层次。
13．1947年11月，联合国通过把巴勒斯坦“分治”，建立一个犹太国和一个阿拉伯国家的“决议”。此后，哪个国家宣布结束在该地区的“委任统治”？（　　）
A．美国 B．苏联 C．法国 D．英国
【答案】D
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】英国对巴勒斯坦的委任统治应于1948年8月1日前结束，并撤出军队。故选择D。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记层次。
14．中东名称的来源据说是在16－17世纪欧洲唯心主义时期产生，殖民者向东殖民时，把距离欧洲的地理位置按远近划分成了：近东，中东，远东。关于中东的地理位置正确的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】地理上，中东的范围几乎涵盖整个西亚地区，并包含部分北非地区，故选择B。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记层次。
15．中东地区由于其独特的地理位置自古就是世界大国的必争之地。现今中东地区依然处于动荡之中，原因错综复杂，其中最关键的是（　　）
A．石油、水资源的争夺 B．地理位置的优越
C．大国的干涉 D．巴勒斯坦问题
【答案】D
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】中东地区动荡的原因中最大的问题集中在巴勒斯坦问题上，故选择D。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记、理解层次。
16．“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。”请问这句话是谁说的，与这句话有关的历史背景是什么？下列选项搭配正确的是（　　）
A．拉宾──科索沃战争 B．阿拉法特──海湾战争
C．阿拉法特──巴以冲突 D．拉宾──中东战争
【答案】C
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】这是阿拉法特在联合国演讲的结束语，这段话涉及到的历史事件是巴以冲突， 故选择C。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记、理解层次。
17．余杭区某中学九年级学生组成的历史兴趣小组正在进行“动荡的中东”为主题的研究性学习，请问下列哪一事件是不属于这一主题的？（　　）
A．朝鲜战争 B．巴以分治 C．以色列建国 D．中东战争
【答案】A
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】朝鲜是在亚洲东部，并不属于中东地区，故选择A。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记层次。
18．巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以色列超市、公共汽车制造爆炸案；以色列人对巴勒斯坦人的定居点进行残酷报复。造成双方陷入这种恶性循环的因素是（　　）
①宗教信仰不同　②民族矛盾　③争夺水资源　④领土问题
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】从所给的时政中可以得出考点是集中在中东动荡原因，所给四项原因都在其中，故选择D。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于识记、理解层次。
19．《和平之歌》是一首从20世纪60年代末期开始传唱的以色列歌曲。拉宾遇刺时口袋里面装着这首歌的歌词。歌词充满了对（　　）中失去生命的人们的眷恋与同情，洋溢着对和平的憧憬与向往。
A．核战争威胁 B．巴以冲突 C．朝鲜战争 D．科索沃战争
【答案】B
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】带领中东特别是以色列和巴勒斯坦走向和平的两个重要人物是阿拉法特和拉宾，故选择B。
【点评】课标要求为列举实例，评述当今国际社会面临的突出问题，理解建设和谐世界是我们的主张和追求，属于理解、运用层次。
二、判断题
20．伊拉克战争针对的恐怖主义，得到了联合国的授权。
【答案】错误
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】本题考查学生对历史基础知识的掌握。伊拉克战争针对的萨达姆政权，没有得到了联合国的授权。
【点评】掌握伊拉克战争。
三、问答题
21．请说出在第二次世界大战后中东地区一直动荡的原因。
【答案】原因:①中东战略地位十分重要，蕴藏丰富的石油资源:
②不同的宗教信仰和文化传统;
③争夺土地和水资源
④巴勒斯坦问题
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】本题考查二战后中东地区动荡不安的原因。中东地区战略地位主要，石油丰富；多种文化和宗教冲突；争夺土地和水资源；巴勒斯坦问题都是中东战后动荡的原因。
【点评】掌握二战后中东地区动荡不安的原因。
四、材料分析题
22．阅读下列材料，回答问题：
材料一 我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落。
材料二
（1）材料一这句话是谁说的？他是中东地区什么组织的领导人？
（2）材料一中的“这里”指的什么地方？你是如何理解这句话的？
（3）材料二中三个人物名字从左至右依次是谁？
（4）材料二这幅插图反映了什么问题？具有什么意义？
【答案】（1）阿拉法特，巴勒斯坦解放组织
（2）联合国，他希望和平，来到这里争取和平解决中东问题，同时也希望国际社会组织如联合国等积极支持中东和平事业发展。
（3）拉宾．克林顿．阿拉法特。
（4）以色列总理拉宾和巴解组织领导人阿拉法特握手言和。巴以达成和解，迈开了中东和平进程的重要一步，给中东地区带来了和平曙光。
【知识点】动荡的中东地区
【解析】【分析】本题考查学生对历史基础知识的综合掌握和认识。中东地区一直动荡不安，和平步履维艰。
【点评】掌握中东问题的基础知识和认识。
23．阅读下列材料，回答问题：
材料一 《印巴分治》形势图
材料二 1991年至1996年，印度外贸出口额从222.38亿美元增至317.97亿美元；改革前的80年代，外国私人在印度投资不足1亿美元，1996年外国在印度投资已达103.2亿美元，增长了100多倍。
——摘自金重远《20世纪的世界》
（1）材料一中的政治形势产生的主要历史背景是什么？
（2）依据材料二，指出20世纪末印度经济发展的主要特点。
（3）我们应该如何借鉴印度发展经济的做法？
【答案】（1）二战后，印度民族解放运动不断高涨；英国殖民统治面临危机；英国采取“分而治之”的政策，被迫同意印度独立等。
（2）积极发展外向型经济。
（3）抓住机遇，引进外资和先进技术；发展外向型经济，积极参与国际竞争；结合国情，制定适合本国特点的经济发展战略。
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；万隆会议
【解析】【分析】本题考查学生对历史基础知识的综合掌握和理解能力。英国被迫接受印度独立的史实，印度独立后，经济发展迅速。
【点评】掌握印度的独立与发展。
五、综合题
24．苏伊士运河和巴拿马运河是当今世界比较重要的两条运河，结合所学知识，回答下列问题：
（1）下列有关于苏伊士运河和巴拿马运河说法正确的是（　　）
A．苏伊士运河沟通了大西洋和太平洋，是非洲和亚洲的分界线
B．苏伊士运河是波斯湾地区运输石油的必经路线，所有有极高的经济回报
C．巴拿马运河是沟通了大西洋和太平洋，是北美洲和南美洲的分界线
D．1977年巴拿马与美国签署条约，巴拿马正式成为巴拿马运河的主人
（2）1952年，埃及赢得了真正独立。1956年，埃及宣布将苏伊士运河收归国有。至此哪些国家的势力彻底退出埃及？（　　）
A．英国和美国 B．英国和法国 C．法国和德国 D．法国和荷兰
【答案】（1）C
（2）A
【知识点】亚非拉的奋起
【解析】【分析】第1题考查两条运河在地理、经济和政治的意义。苏伊士运河沟通的是大西洋和印度洋，非洲和亚洲的分界线；巴拿马运河沟通了大西洋和太平洋，是北美洲和南美洲的分界线；两条运河都大大缩短了航运的路程，并且能产生较大的经济效益；而巴拿马运河一直到2000年才真正掌握在巴拿马手中，故选择C。第2题考查的是埃及在二战结束后虽独立已经一百多年，但长期受美国和英国的影响控制，故选择A。
【点评】 课标要求例举世界殖民体系瓦解的实例，属于识记、理解层次。
1 / 1

展开更多......

收起↑