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历史与社会九年级上册第一单元测试卷
一、单选题
1．（2017九上·平阳开学考）1882年，意大利加入德奥军事同盟，第一次世界大战爆发后，它又加入协约国对德作战，这反映的实质问题是(　　)
A．意大利不守信用
B．列强之间的关系以自身利益为转移
C．协约国战争具有一定的正义性
D．同盟国内部不团结
【答案】B
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】此题主要考查一战的相关知识。列强之间的关系是以自身的利益为转移的，意大利加入同盟国是由于在同法国争夺北非的斗争中失利，而其在战争爆发后，协调与法国矛盾加入协约国是因为协约国给它许诺满足其在地中海地区的侵略欲望。由此可见，世界上并无永久的敌人，也无永久的朋友，有的只是永久的利益。故答案选B。
【点评】知道一战的经过。
2．第一次世界大战是帝国主义战争。这一结论的主要依据是(　　)
A．交战双方都是帝国主义国家
B．战争的深层原因是英德矛盾的激化
C．主要交战国的目的是重新瓜分世界
D．后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家
【答案】C
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】此题考察第一次世界大战的相关知识。第一次世界大战是帝国主义国家政治经济发展不平衡导致的，后起的资本主义国家想要重新瓜分殖民地。交战的双方都是非正义的。故ABCD都是第一次世界大战是帝国主义战争的依据，但主要依据还是从战争的根本原因、目的和性质来考虑，答案是C。
【点评】知道第一次世界大战的相关知识。
3．图示法是我们学习历史的一种好方法。图5是根据相关史实制作的示意图，正确的有(　　)
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一；北宋与辽、西夏并列；20世纪初的世界格局；南宋与金的和战
【解析】【分析】此题是一道综合题，用图示法考查学生对基础知识的把握情况。①所示的是我国三国鼎立的格局。220-222年三国相继建立，标志着三国鼎立格局的形成。按方位来看，魏国定都洛阳，位置主要在我国的北方地区；蜀国定都成都，位置主要在我国的四川和云南等地；吴国定都建业，位置主要在长江中下游平原一带，在我国的南方地区。图示①中吴国和蜀国位置颠倒有误。④所示的是20世纪初期的两大军事集团的形成。三国协约是英法俄，方位正确。但是三国同盟的意大利和奥匈帝国方位颠倒有误。故排除①④，答案是B。
【点评】知道三国鼎立、北宋与辽、西夏的并列、南宋与金的对峙以及20世纪初的世界格局等知识，会用地图解答此类题目。
4．1919年，美、英、法、意、日在巴黎和会上都(　　)
A．要求最大限度地削弱战败国
B．根据自身实力提出利益要求
C．分得了战败国的殖民地
D．赞同限制战胜国陆海军军备
【答案】B
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题意在找出在巴黎和会上，美、英、法、意、日五大国的共同之处。A项说“要求最大限度地削弱战败国”，英国为保持欧洲大陆的均势反对过分削弱德国；C项说“分得了战败国的殖民地”美国没有分到；D项说“赞同限制战胜国陆海军军备”，也不成立，会后的海军军备竞争却成了华盛顿会议的背景；而B项“根据自身实力提出利益要求”，这是本次会议五大国的共同点。
【点评】知道巴黎和会的内容。
5．《凡尔赛和约》中体现巴黎和会分赃性质的是(　　)
A．法国收回阿尔萨斯和洛林
B．禁止德国实行义务兵役制
C．德国承认并尊重奥地利独立
D．德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分
【答案】D
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】此题主要考查《凡尔赛和约》的相关知识。《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会分赃性质的规定是殖民地问题，即德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”，故选D。其余选项内容都是《凡尔赛和约》的内容，但不能体现分赃性质，不不选。
【点评】知道《凡尔赛和约》的内容。
6．第一次世界大战后，帝国主义列强建立了“凡尔赛一华盛顿体系”，构成这一体系的主要条约《凡尔赛和约》与《九国公约》的相同之处是（　　）
A．宰割中国 B．削弱英国 C．限制日本 D．瓜分德国
【答案】A
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】根据所学知识，《凡尔赛和约》与《九国公约》的相同之处是宰割中国，因为《凡尔赛和约》中将一战前德国在中国山东的特权转让给日本，《九国公约》中使中国回复到几个帝国主义共同支配的地位。B项中两个条约都没有削弱英国，C项中只有《九国公约》限制日本在中国的扩张，D项中只有《凡尔赛和约》中有瓜分了德国在海外的殖民地，所以此题正确答案是A。
【点评】本题考查的是凡尔赛一华盛顿体系的相关史实。
7．（2019九上·柯桥月考）“那时我家乡的官是一个旗民，因而绅商们觉得不免要流点血。幸而那个武官‘深明大义’，加之商会里也筹得出钱，于是平安无事就挂了白旗。那位旗人官呢，‘护送’出境了事。跟着，老百姓忙的是剪辫子的仪式。”茅盾先生（1896—1981年）对其念中学时的嘉兴的这一记载（　　）
A．反映了清朝统治在嘉兴的终结 B．说明了嘉兴人反帝热情的高涨
C．揭示了五四运动对嘉兴的影响 D．见证了嘉兴新文化运动的兴起
【答案】A
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】根据题干中的“老百姓忙的是剪辫子的仪式”等信息，联系所学知识，民国政府先后颁布了“剪辫令”等法令，革除旧俗，做中华民国新国民。
A项反映了清朝统治在嘉兴的终结符合题干材料内容，符合题意；
BCD三项和题干材料无关，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题有一定难度，考查近代社会习俗变化及学生对历史材料的准确解读能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
8．1913年，某身着西装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者，”当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明（　　）
A．国内民众的反日情绪强烈 B．革命党人处于不合法状态
C．辛亥革命对农村影响有限 D．中华民国当时还未建立
【答案】C
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】根据材料信“我非革命党，我非中华民国人”等主旨反映出辛亥革命缺乏广泛的群众基础，在群众中影响有限。
A项国内民众的反日情绪强烈说法不符合材料主旨，不符合题意；
B项革命党人处于不合法状态说法没有依据，与材料主旨不符，不符合题意；
C项辛亥革命对农村影响有限符合题意，老农不知中华民国为何物，说明辛亥革命没有发动广大群众；
D项中华民国当时还未建立说法不符合史实，中华民国1912年成立，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题有一定难度，考查学生对辛亥革命所带来影响的认识与理解，旨在考查学生解读材料，提炼有效信息的能力。
9．（2018九上·三门月考）“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。以下可以印证“孙中山先生是中国民主革命的先行者”的史实是（　　）
①孙中山先生是资产阶级革命家
②创建了中国第一个革命团体——兴中会
③创建同盟会，实现了三民主义
④领导了辛亥革命，推翻君主专制政体
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】 ①孙中山是资产阶级革命家是历史结论，不是历史史实，故①错误； ②1894年，孙中山在檀香山创建中国第一个资产阶级革命团体，说明孙中山是中国民主革命的先行者，故②正确； ③1895年，孙中山创建了中国同盟会，提出了三民主义，没有实现三民主义，故③错误； ④孙中山领导了辛亥革命，推翻了封建君主专制，说明孙中山是中国民主革命的先行者，故④正确． 故C②④正确，ABD错误． 故选C．
【点评】解答给题首先要明确史实与史论的区别，然后根据要求进行选择，有一定的难度。
10．（2018九上·杭州期中）民国八年，在北京《晨报》中可能看到的新闻是（　　）
A．北洋政府罢免曹汝霖等卖国贼的职务
B．袁世凯称帝
C．蒋介石发动了“四·一二”反革命政变
D．陈独秀在上海创办了《新青年杂志》
【答案】A
【知识点】新文化运动；五四运动；20世纪初的中国局势；北洋政府与军阀混战
【解析】【分析】本题的关键是题干中的民国八年。中华民国时期开始用民国纪年，1912年中华民国成立，这一年就是民国元年。由此可知民国八年是公元1919年，结合教材内容1919年五四运动爆发并取得了初步的胜利，北洋政府罢免曹汝霖等卖国贼的职务，A项正确。1915年12月袁世凯称帝，B 项排除；1927年蒋介石发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党员和革命群众，C项排除；1915年陈独秀在上海创办了《青年杂志》（后改名为《新青年》），D项排除。
【点评】该题首先要将民国纪年转换成公元纪年，然后明确历史事件发生的时间，就能答题了。本题属于较难题。
11．1912年被中华民国临时政府确定为民国元年。《革命》杂志第四期发行日为中华民国十四年十二月一日，如果按公元纪年换算应为(　　)
A．1924年 B．1925年
C．1926年 D．1927年
【答案】B
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】此题考查民国纪年和公元纪年之间的换算。题干中“中华民国14年”换算成公元纪年应该是1912+14-1=1925年。因此选择B。
【点评】知道民国纪年和公元纪年之间的换算方式，注意不要忘记“-1”，因为民国1年是1912年，无民国0年。
12．中国的辛亥革命与日本的明治维新相比较（　　）
A．两者都是为了挽救民族危机，都主张向西方学习
B．两者都使国家改变了落后的面貌，走上了工业化的道路
C．前者是资产阶级改良运动，后者是资产阶级革命运动
D．前者确立了君主立宪制度，后者确立了民主共和制度
【答案】A
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】根据所学知识，中国的辛亥革命与日本的明治维新前都出现了民族危机，辛亥革命是学习西方的政治制度，明治维新是向欧美学习，主张文明开化，因此两者都是为了挽救民族危机，都主张向西方学习，A项表述正确。B项中辛亥革命没有完成反帝反封建的根本任务，没有使中国走上了工业化的道路；C项中辛亥革命是资产阶级革命运动，明治维新是资产阶级改良运动，表述错误；D项中辛亥革命确立了民主共和制度，明治维新确立了君主立宪制度，表述错误。所以本题选A。
【点评】本题考查的是辛亥革命与明治维新的相关内容。
13．（2017九上·平阳开学考）《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对其正确的认识是（　　）
A．反映了近代中国人的救国探索
B．都不同程度地阻碍中国近代化进程
C．纯属缺乏历史依据的文学夸张
D．三者的斗争对象和方式基本一致
【答案】A
【知识点】鸦片战争；清末变法图强的尝试与文教革新；辛亥革命
【解析】【分析】“林则徐说：我销；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”反映的是林则徐的虎门销烟、康有为领导的维新变法和孙中山领导的辛亥革命等历史事件。
A项反映了近代中国人的救国探索，符合题意。
B项都不同程度地阻碍中国近代化进程说法错误，三者都是对中国近代化进程的探索，不符合题意。
C项纯属缺乏历史依据的文学夸张说法错误，不符合题意。
D项三者的斗争对象和方式基本一致说法错误，不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题有一定难度，考查学生解读历史材料的能力。
14．近代中国人民一直在进行反帝反封建的斗争。以下斗争没有促使中国政权更替的是（　　）
A．辛亥革命 B．五四运动 C．北伐战争 D．解放战争
【答案】B
【知识点】辛亥革命；五四运动；第一次国共合作与北伐战争；渡江战役与占领南京
【解析】【分析】本题考查学生对历史事件的认识能力。依据学过的知识已知，辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中华民国；五四运动是中国新民主主义革命的开始，没有促使中国政权更替；北伐战争基本上推翻了北洋军阀的统治；蒋介石叛变革命后建立南京国民政府，解放战争胜利后，建立了新中国，ACD不符合题意。故选B。
【点评】本题有一定难度，考查学生对历史事件的认识能力。
15．把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识．根据下列材料，你认为这一时期的历史阶段特征是（　　）
A．争取民族独立 B．建立近代化工业
C．追求民主自由 D．探索近代化道路
【答案】D
【知识点】洋务运动与近代民族工业的发展；清末变法图强的尝试与文教革新；辛亥革命；新文化运动
【解析】【分析】依据已学知识可知，在中国近代史上，面对列强的侵略，一部分先进的中国人在经济、政治、思想文化方面进行了探索，分别是学习西方技术的洋务运动；学习西方制度的维新变法、辛亥革命；学习西方思想的新文化运动，总体趋势是由表及里，由浅到深，逐步深入．故选D．
【点评】本题主要考查学生对中国近代化的探索的相关知识的准确识记．本题掌握近代化的探索的相关知识．
16．中国人的字、号常常能反映时代盛行的思想与观念，如清末民初，胡适字适之、陈炯明号竞存，就是明显的例子。由他们两人的字、号可看出影响他们的思想是(　　)
A．民族主义思想 B．进化论思想
C．“师夷长技以制夷”思想 D．世界大同思想
【答案】B
【知识点】社会生活的变化
【解析】【分析】此题主要考查社会生活变化的相关知识。题目中”胡适字适之，陈炯明号竟存。适之和竟存暗合“暗含着”物竞天择，适者生存“思想，符合达尔文的进化论，故答案选B。
【点评】知道达尔文的进化论，并掌握分析材料的能力和方法。
17．分清“史实”与“观点”是学习历史的基本能力之一，以下关于中国近代交通的表述属于“观点”的是（　　）
A．19世纪中后期，西方发明的火车传入中国
B．淞沪铁路是中国出现的第一条正式投入运营的铁路
C．滇越铁路开通后，从上海到昆明全程只需要短短的几天
D．火车的出现改变了人类出行的方式，促进了经济文化的交流
【答案】D
【知识点】社会生活的变化
【解析】【分析】“史实”是对历史知识的客观陈述，其中不包含作者的个人观点和感情态度，“观点”则主要体现了作者对某一历史事件或者历史人物的看法及感情态度。题目中A、B、C、三项都属于历史史实，而D项中“改变了”、“促进了”这些词表明是作者对火车的出现的肯定态度，属于观点一类，所以这道题正确的答案是D。
【点评】本题考查的是“史实”与“观点”的区分。
18．如图是清末河北邢台火车站人们乘坐蒸汽火车的场景，当时的报纸写道：“乘车者面带喜色，旁观者亦皆喝彩。”这反映出（　　）
A．图中的交通工具从根本上改变了当时人们的出行方式
B．人们对新的交通工具火车有敌视态度
C．中国社会具备接纳新事物的能力
D．工业文明对当时的中国社会进行了彻底的改变
【答案】C
【知识点】社会生活的变化
【解析】【分析】题干反映了中国19世纪70年代中国对火车这一新生事物的反应的现象。根据材料可知，火车作为新鲜事物，百姓之前并未见过，但仍可尝试并且旁观喝彩，说明中国社会具备接纳新事物的能力。
A项图中的交通工具从根本上改变了当时人们的出行方式中的“根本”上表述错误,材料中只说明了火车在刚进入中国时平民对于它的尝试与好奇，不符合题意；
B项人们对新的交通工具火车有敌视态度错误，从材料中“面带喜色”、“亦皆喝彩”说明选项表述错误，不符合题意；
C项中国社会具备接纳新事物的能力理解正确，符合题意；
D项工业文明对当时的中国社会进行了彻底的改变中“彻底改变”的说法过于绝对，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查近代生活的变迁及学生运用已学知识解决问题的能力。注意对近代中国物质生活和社会习俗的变化的掌握。
19．进入20世纪后，中国人的社会生活和思想观念经历着前所未有的变革，导致这些变革的原因主要是（　　）
A．第一次世界大战的影响 B．工业革命的洗礼
C．科举制度的继续推行 D．军阀割据和混战
【答案】B
【知识点】社会生活的变化
【解析】【分析】根据所学知识可知，20世纪后，受工业革命的影响，我国社会生活和思想观念发生了很大的变化。
故B正确。故排除A项。故排除C项。与题意无关，故排除D项
A项第一次世界大战的影响不是导致题干变革的原因，一战期间我国的民族经济发展迅速，与人们的社会生活和思想观念的变革无关，不符合题意；
B项工业革命的洗礼是导致题干变革的原因，符合题意；
C项科举制度的继续推行不是导致题干变革的原因，科举制度在1905年已经被废除了，不符合题意；
D项军阀割据和混战不是导致题干变革的原因，军阀割据和混战给人们带来了灾难，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中国近代社会生活的变迁，要求运用所学知识分析解读题干信息。
20．中国作为第一次世界大战的战胜国之一，在巴黎和会上要求收回一战前德国在山东攫取的一切权益，结果《凡尔赛条约》却将这些权益转交给日本。这表明（　　）
①一战后中国仍处于被宰割的地位
②德、日在巴黎和会上处于主导地位
③巴黎和会是帝国主义列强的分赃会议
④《凡尔赛条约》无视弱小民族的利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】①《凡尔赛和约》把原来德国在山东的权益转让给了日本，正确；②在巴黎和会上处于主导地位的是英、法、美三国，错误。③巴黎和会是一战后，帝国主义重新瓜分世界的一次会议，正确；④《凡尔赛和约》规定德国的海外殖民地交约战胜国进行“委任统治”，正确。
C项①③④理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查学生对巴黎和会的认识。巴黎和会及凡尔赛体系没有从根本上解决战胜国与战败国之间的矛盾，从而为第二次世界大战的爆发埋下了祸根。
21．2018年11月11日，法国政府在巴黎凯旋门前举行仪式，隆重纪念（　　）
A．第一次世界大战结束80周年 B．第二次世界大战结束100周年
C．第二次世界大战结束90周年 D．第一次世界大战结束100周年
【答案】D
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】1918年11月11日，德国投降，一战以同盟国的失败而告终。2018年11月11日，法国政府在巴黎凯旋门前举行仪式，隆重纪念第一次世界大战结束100周年。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项第一次世界大战结束100周年正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查第一次世界大战的相关知识。解题关键是掌握基础知识。
22．（2019九上·青田期中）如图所示是一幅国际政治漫画，若为该漫画的问号处标注文字说明，则应写上（　　）
A．萨拉热窝事件 B．“凡尔登绞肉机”
C．德国突袭波兰 D．珍珠港事件
【答案】A
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】从图片信息可知，一战前的巴尔干半岛由于列强的争夺和其他复杂的因素，矛盾错综复杂，就象存满干柴，一粒“火星”足以引起一场大火，1914年6月的萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，起到了“火星”的作用，引发了长达四年的帝国主义战争--第一次世界大战。
A项萨拉热窝事件是题干漫画的问号处标注的文字说明，符合题意；
BCD三项和题干漫画内容不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生的识图能力和对一战爆发的直接原因的理解。需要准确识记第一次世界大战爆发的内容。
23．（2019九上·长兴期中）19世纪末，德国外长皮洛夫宣称：“让别的民族去分割大陆和海洋，而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求在阳光下的地盘。”这段材料可用来论证（　　）
A．第一次世界大战的非正义性
B．三国同盟形成的必要性
C．第一次世界大战前展开了激烈的军备竞赛
D．第一次世界大战中德国战败的原因
【答案】A
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】“我们也要为自己要求在阳光下的地盘”表明了德国要求重新瓜分殖民地，说明第一次世界大战是一场非正义的列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争，故A符合题意，排除了B、C、D。
故答案为：A。
【点评】本题考查一战的性质，难度适中。根据皮洛夫的观点理解战争的侵略性。
24．下图是反映《凡尔赛和约》签订的漫画，对此评述不正确的是（　　）
A．没有上衣以背示人的是德国的代表，象征着德国在一战后任人宰割
B．美国虽然不赞同英法的做法，但迫于自身的实力只能摊手表示无奈
C．法国手拿绞索迫不及待地要处置德国是想报普法战争的仇
D．一战德国为首的同盟国战败，说明邪不压正
【答案】D
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】一战是帝国主义两大军事集团为重新瓜分世界而进行的一场非正义战争，故D项表述错误，A、B、C三项所述与史实相符。本题答案为D。
【点评】该题考查一张的相关知识，属于反向选择题，需要看清题目要求。
25．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。”对此理解正确的是（　　）
A．一战成为一系列新技术发展的催化剂，推动了欧洲科技的更新换代
B．一战给欧洲带来深刻的经济和政治危机，欧洲在世界的中心地位开始动摇
C．一战彻底结束了欧洲在全世界的殖民统治，从此欧洲国家再无殖民地
D．一战正式确立了美国的世界霸主地位
【答案】B
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查学生对一战的理解。从材料的信息来看，它主要反映一战给欧洲的不利影响。A与材料不相符合,排除。1990年3月，纳米比亚的独立标志着非洲民族解放运动历史使命的完成及欧洲殖民者入侵和奴役非洲历史的结束，标志着世界殖民体系的最终崩溃，C项错误。美国在二战后成为超级大国，因此D也错误。通过排除法，所以选B。
【点评】本题考查一战对欧洲的影响，稍有难度。
二、材料分析题
26．（2019九上·杭州模拟）阅读下列材料，回答问题。
材料一：九年级小亮同学在历史课后对所学内容进行了梳理，绘制了如下的示意图：
材料二：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定。
材料三：法国元帅福煦在听到《凡尔赛条约》签字的消息后说：“这不是和平，而是20年的休战。”列宁指出：“靠《凡尔赛条约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
（1）将材料一中示意图的①②③补充完整。
（2）请从战争的性质角度评析材料二的观点。
（3）材料三中福煦和列宁对《凡尔赛条约》的评价有何一致性？根据所学知识说明他们观点的合理性。
【答案】（1）①同盟国；②协约国；③ 苏俄 。
（2）不正确。因为第一次世界大战是一场列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争。
（3）都认为凡尔赛体系不持久（或不稳定、不和平）。
凡尔赛体系暂时调整了帝国主义之间的关系，但列强的矛盾没有根本消除，反而加深了战胜国与战败国之间的矛盾，播下了仇恨和战争的种子，所以这种相对稳定的国际秩序无法长久维持下去。
【知识点】第一次世界大战；凡尔赛体系；20世纪初的世界格局
【解析】【分析】（1）材料一中一战示意图①同盟国，②协约国，③ 苏俄 ，一战前，帝国主义国家矛盾尖锐，形成两大军事集团：德国、奥匈帝国、
意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成三国协约.俄国十月革命后，俄国同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战，这个示意图应该是对第一次世界大战的概括梳理.
（2）材料二“战后，签订的战胜国对战败国的和约，它的主要目的是惩罚和削弱德国。”评述的是巴黎和会，最后达成的“不愉快的妥协”是签订了以《凡尔赛和约》为核心的一系列条约，说这是“不愉快的妥协”的原因是这些条约不仅使列强间的矛盾，掩藏着更深的危机.
（3）结合所学知识可知，由于巴黎和会没有维护战胜国中国的合法权益，把山东移交日本，引发了中国的五四爱国运动，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始.
【点评】本题以一幅一战示意图和一则文字材料切入考查了第一次世界大战和一战后形成的世界格局.
27．（2019九上·杭州模拟）孙中山先生是中国民主革命的伟大先驱。为了纪念先生对中国革命作出的贡献，九年级某班学生收集了以下一些材料进行探究。阅读材料，回答问题。
材料一：我们革命的目的，是为了中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专政，故要社会革命。
——孙中山
材料二：辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。
——《近代中国社会的新陈代谢》
材料三：“辛亥革命使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路。”
“思想的闸门一经打开，这股洪流就奔腾向前、不可阻挡了……”
（1）从材料一中可以获知孙中山先生提出的革命纲领是什么？
（2）如何理解材料二，材料三中辛亥革命“为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号”“使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路。”
（3）结合所学的知识，用至少两例史实证明“孙中山先生是中国民主革命的伟大先驱”。（不能照抄材料原文）
【答案】（1）三民主义（或民族、民权、民生）。
（2）辛亥革命推翻了清朝的反动统治，宣告了延续两千多年的君主专制制度的结束。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
（3）孙中山领导下成立中国第一个革命团体兴中会；成立全国性统一的资产阶级革命团体同盟会；提出三民主义；领导辛亥革命，推翻了清王朝统治，结束了君主专制政体，建立了中华民国（或中华民国临时政府或建立亚洲第一个民主共和制国家）。
【知识点】辛亥革命；“五族共和”
【解析】【分析】（1）根据题目材料“是为中国谋幸福，因为不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；因不要少数富人专制，故要社会革命”并结合所学知识可知，题目材料是对孙中山提出的同盟会的革命纲领“驱除虏，恢复中华，创立民国，平均地权”具体阐述。
（2）根据题目材料“辛亥革命...….为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号”并结合所学知识可知，题目材料主要表明辛亥革命不但推翻了清王朝的统治，还结束了统治中国2000多年的君主专制政体，建立了亚洲第一个共和制国家。
（3）根据题目材料“辛亥革命使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路..……这股洪流就奔腾向前，不可阻挡了”并结合所学知识可知，题目材料反映了辛亥革命在思想方面的作用，辛亥革命极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族进步探索的道路。随着辛亥革命带来的思想解放运动，随之而发生了新文化运动。
【点评】本题考查孙中山及中华民国相关知识，难度较大。
28．第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及全世界的世界大战。由于主要战场在欧洲，故又称为“欧战”。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。
（1）【图说历史】图中的三角形和外圆分别代表的集团名称是什么？
（2）【追根溯源】
材料一：第一次世界大战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况。
国家 英 法 俄 德
工业产量位次 2 3 4 1
殖民地面积（平方千米） 3350万 1060万 1740万 290万
请你根据材料一，分析第一次世界大战爆发的根本原因是什么。
（3）【揭穿谎言】
材料二：1916年8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。
请用第一次世界大战的有关史实戳穿材料二中“令人振奋的旅行”的谎言。
（4）【战争审判】
材料三：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定。
材料三中关于第一次世界大战的评价是否正确？为什么？
【答案】（1）三角形代表三国同盟（或同盟国）；外圆代表三国协约（或协约国）。
（2）资本主义国家政治经济发展不平衡。
（3）凡尔登战役。
（4）不正确。因为第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺和侵略战争，参战的大多数国家的目的是要求重新瓜分世界和争夺殖民地。
【知识点】第一次世界大战；凡尔赛体系；20世纪初的世界格局
【解析】【分析】（1）根据题干中图片中显示的信息，结合所学知识，19世纪末20世纪初，后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。争夺霸权的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团--德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。由此可知，三角形代表的集团名称是：同盟国；圆形代表的集团名称是：协约国；
（2）根据材料一“第一次世界大战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况。”显示的信息，如第一次世界大战前夕，德国工业产量位次在欧洲处于第一，而殖民地面积在欧洲却是第四位，可知，第一次战爆发的根本原因是资本主义国家之间政治经济发展不平衡，为了争夺殖民地和世界霸权；
（3）根据材料二“1916年”结合所学知识可知，1916年发生在法国境内的凡尔登战役是一战时期最残酷，死亡人数最多的战役之一，此后，法军开始由战略防御转入战略进攻。因此，1916年的凡尔登战役充分戳穿了材料二中“令人振奋的旅行”的谎言；
（4）第一问根据材料三“第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的…应该肯定”结合所学知识可知，材料三中的观点是不正确的。第二问依据所学知识可知，第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。所以说材料三中的观点是不正确的。
故答案为：（1）三角形：同盟国；圆形：协约国；（2）资本主义国家之间政治经济发展不平衡，为了争夺殖民地和世界霸权；（3）凡尔登战役。（4）不正确。第一次世界大战是一场为争夺世界霸权、分割世界的帝国主义战争，双方都应该受到审判。
【点评】本题考查三国同盟和三国协约、一战、凡尔赛-华盛顿体系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
1 / 1历史与社会九年级上册第一单元测试卷
一、单选题
1．（2017九上·平阳开学考）1882年，意大利加入德奥军事同盟，第一次世界大战爆发后，它又加入协约国对德作战，这反映的实质问题是(　　)
A．意大利不守信用
B．列强之间的关系以自身利益为转移
C．协约国战争具有一定的正义性
D．同盟国内部不团结
2．第一次世界大战是帝国主义战争。这一结论的主要依据是(　　)
A．交战双方都是帝国主义国家
B．战争的深层原因是英德矛盾的激化
C．主要交战国的目的是重新瓜分世界
D．后起的资本主义国家要压倒老牌资本主义国家
3．图示法是我们学习历史的一种好方法。图5是根据相关史实制作的示意图，正确的有(　　)
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
4．1919年，美、英、法、意、日在巴黎和会上都(　　)
A．要求最大限度地削弱战败国
B．根据自身实力提出利益要求
C．分得了战败国的殖民地
D．赞同限制战胜国陆海军军备
5．《凡尔赛和约》中体现巴黎和会分赃性质的是(　　)
A．法国收回阿尔萨斯和洛林
B．禁止德国实行义务兵役制
C．德国承认并尊重奥地利独立
D．德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分
6．第一次世界大战后，帝国主义列强建立了“凡尔赛一华盛顿体系”，构成这一体系的主要条约《凡尔赛和约》与《九国公约》的相同之处是（　　）
A．宰割中国 B．削弱英国 C．限制日本 D．瓜分德国
7．（2019九上·柯桥月考）“那时我家乡的官是一个旗民，因而绅商们觉得不免要流点血。幸而那个武官‘深明大义’，加之商会里也筹得出钱，于是平安无事就挂了白旗。那位旗人官呢，‘护送’出境了事。跟着，老百姓忙的是剪辫子的仪式。”茅盾先生（1896—1981年）对其念中学时的嘉兴的这一记载（　　）
A．反映了清朝统治在嘉兴的终结 B．说明了嘉兴人反帝热情的高涨
C．揭示了五四运动对嘉兴的影响 D．见证了嘉兴新文化运动的兴起
8．1913年，某身着西装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者，”当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明（　　）
A．国内民众的反日情绪强烈 B．革命党人处于不合法状态
C．辛亥革命对农村影响有限 D．中华民国当时还未建立
9．（2018九上·三门月考）“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。以下可以印证“孙中山先生是中国民主革命的先行者”的史实是（　　）
①孙中山先生是资产阶级革命家
②创建了中国第一个革命团体——兴中会
③创建同盟会，实现了三民主义
④领导了辛亥革命，推翻君主专制政体
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
10．（2018九上·杭州期中）民国八年，在北京《晨报》中可能看到的新闻是（　　）
A．北洋政府罢免曹汝霖等卖国贼的职务
B．袁世凯称帝
C．蒋介石发动了“四·一二”反革命政变
D．陈独秀在上海创办了《新青年杂志》
11．1912年被中华民国临时政府确定为民国元年。《革命》杂志第四期发行日为中华民国十四年十二月一日，如果按公元纪年换算应为(　　)
A．1924年 B．1925年
C．1926年 D．1927年
12．中国的辛亥革命与日本的明治维新相比较（　　）
A．两者都是为了挽救民族危机，都主张向西方学习
B．两者都使国家改变了落后的面貌，走上了工业化的道路
C．前者是资产阶级改良运动，后者是资产阶级革命运动
D．前者确立了君主立宪制度，后者确立了民主共和制度
13．（2017九上·平阳开学考）《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对其正确的认识是（　　）
A．反映了近代中国人的救国探索
B．都不同程度地阻碍中国近代化进程
C．纯属缺乏历史依据的文学夸张
D．三者的斗争对象和方式基本一致
14．近代中国人民一直在进行反帝反封建的斗争。以下斗争没有促使中国政权更替的是（　　）
A．辛亥革命 B．五四运动 C．北伐战争 D．解放战争
15．把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识．根据下列材料，你认为这一时期的历史阶段特征是（　　）
A．争取民族独立 B．建立近代化工业
C．追求民主自由 D．探索近代化道路
16．中国人的字、号常常能反映时代盛行的思想与观念，如清末民初，胡适字适之、陈炯明号竞存，就是明显的例子。由他们两人的字、号可看出影响他们的思想是(　　)
A．民族主义思想 B．进化论思想
C．“师夷长技以制夷”思想 D．世界大同思想
17．分清“史实”与“观点”是学习历史的基本能力之一，以下关于中国近代交通的表述属于“观点”的是（　　）
A．19世纪中后期，西方发明的火车传入中国
B．淞沪铁路是中国出现的第一条正式投入运营的铁路
C．滇越铁路开通后，从上海到昆明全程只需要短短的几天
D．火车的出现改变了人类出行的方式，促进了经济文化的交流
18．如图是清末河北邢台火车站人们乘坐蒸汽火车的场景，当时的报纸写道：“乘车者面带喜色，旁观者亦皆喝彩。”这反映出（　　）
A．图中的交通工具从根本上改变了当时人们的出行方式
B．人们对新的交通工具火车有敌视态度
C．中国社会具备接纳新事物的能力
D．工业文明对当时的中国社会进行了彻底的改变
19．进入20世纪后，中国人的社会生活和思想观念经历着前所未有的变革，导致这些变革的原因主要是（　　）
A．第一次世界大战的影响 B．工业革命的洗礼
C．科举制度的继续推行 D．军阀割据和混战
20．中国作为第一次世界大战的战胜国之一，在巴黎和会上要求收回一战前德国在山东攫取的一切权益，结果《凡尔赛条约》却将这些权益转交给日本。这表明（　　）
①一战后中国仍处于被宰割的地位
②德、日在巴黎和会上处于主导地位
③巴黎和会是帝国主义列强的分赃会议
④《凡尔赛条约》无视弱小民族的利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．2018年11月11日，法国政府在巴黎凯旋门前举行仪式，隆重纪念（　　）
A．第一次世界大战结束80周年 B．第二次世界大战结束100周年
C．第二次世界大战结束90周年 D．第一次世界大战结束100周年
22．（2019九上·青田期中）如图所示是一幅国际政治漫画，若为该漫画的问号处标注文字说明，则应写上（　　）
A．萨拉热窝事件 B．“凡尔登绞肉机”
C．德国突袭波兰 D．珍珠港事件
23．（2019九上·长兴期中）19世纪末，德国外长皮洛夫宣称：“让别的民族去分割大陆和海洋，而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求在阳光下的地盘。”这段材料可用来论证（　　）
A．第一次世界大战的非正义性
B．三国同盟形成的必要性
C．第一次世界大战前展开了激烈的军备竞赛
D．第一次世界大战中德国战败的原因
24．下图是反映《凡尔赛和约》签订的漫画，对此评述不正确的是（　　）
A．没有上衣以背示人的是德国的代表，象征着德国在一战后任人宰割
B．美国虽然不赞同英法的做法，但迫于自身的实力只能摊手表示无奈
C．法国手拿绞索迫不及待地要处置德国是想报普法战争的仇
D．一战德国为首的同盟国战败，说明邪不压正
25．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》：“第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。”对此理解正确的是（　　）
A．一战成为一系列新技术发展的催化剂，推动了欧洲科技的更新换代
B．一战给欧洲带来深刻的经济和政治危机，欧洲在世界的中心地位开始动摇
C．一战彻底结束了欧洲在全世界的殖民统治，从此欧洲国家再无殖民地
D．一战正式确立了美国的世界霸主地位
二、材料分析题
26．（2019九上·杭州模拟）阅读下列材料，回答问题。
材料一：九年级小亮同学在历史课后对所学内容进行了梳理，绘制了如下的示意图：
材料二：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定。
材料三：法国元帅福煦在听到《凡尔赛条约》签字的消息后说：“这不是和平，而是20年的休战。”列宁指出：“靠《凡尔赛条约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”
（1）将材料一中示意图的①②③补充完整。
（2）请从战争的性质角度评析材料二的观点。
（3）材料三中福煦和列宁对《凡尔赛条约》的评价有何一致性？根据所学知识说明他们观点的合理性。
27．（2019九上·杭州模拟）孙中山先生是中国民主革命的伟大先驱。为了纪念先生对中国革命作出的贡献，九年级某班学生收集了以下一些材料进行探究。阅读材料，回答问题。
材料一：我们革命的目的，是为了中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专政，故要社会革命。
——孙中山
材料二：辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。
——《近代中国社会的新陈代谢》
材料三：“辛亥革命使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路。”
“思想的闸门一经打开，这股洪流就奔腾向前、不可阻挡了……”
（1）从材料一中可以获知孙中山先生提出的革命纲领是什么？
（2）如何理解材料二，材料三中辛亥革命“为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号”“使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路。”
（3）结合所学的知识，用至少两例史实证明“孙中山先生是中国民主革命的伟大先驱”。（不能照抄材料原文）
28．第一次世界大战是一场发生在欧洲但波及全世界的世界大战。由于主要战场在欧洲，故又称为“欧战”。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。
（1）【图说历史】图中的三角形和外圆分别代表的集团名称是什么？
（2）【追根溯源】
材料一：第一次世界大战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况。
国家 英 法 俄 德
工业产量位次 2 3 4 1
殖民地面积（平方千米） 3350万 1060万 1740万 290万
请你根据材料一，分析第一次世界大战爆发的根本原因是什么。
（3）【揭穿谎言】
材料二：1916年8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。
请用第一次世界大战的有关史实戳穿材料二中“令人振奋的旅行”的谎言。
（4）【战争审判】
材料三：第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定。
材料三中关于第一次世界大战的评价是否正确？为什么？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】此题主要考查一战的相关知识。列强之间的关系是以自身的利益为转移的，意大利加入同盟国是由于在同法国争夺北非的斗争中失利，而其在战争爆发后，协调与法国矛盾加入协约国是因为协约国给它许诺满足其在地中海地区的侵略欲望。由此可见，世界上并无永久的敌人，也无永久的朋友，有的只是永久的利益。故答案选B。
【点评】知道一战的经过。
2．【答案】C
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】此题考察第一次世界大战的相关知识。第一次世界大战是帝国主义国家政治经济发展不平衡导致的，后起的资本主义国家想要重新瓜分殖民地。交战的双方都是非正义的。故ABCD都是第一次世界大战是帝国主义战争的依据，但主要依据还是从战争的根本原因、目的和性质来考虑，答案是C。
【点评】知道第一次世界大战的相关知识。
3．【答案】B
【知识点】三国鼎立与西晋统一；北宋与辽、西夏并列；20世纪初的世界格局；南宋与金的和战
【解析】【分析】此题是一道综合题，用图示法考查学生对基础知识的把握情况。①所示的是我国三国鼎立的格局。220-222年三国相继建立，标志着三国鼎立格局的形成。按方位来看，魏国定都洛阳，位置主要在我国的北方地区；蜀国定都成都，位置主要在我国的四川和云南等地；吴国定都建业，位置主要在长江中下游平原一带，在我国的南方地区。图示①中吴国和蜀国位置颠倒有误。④所示的是20世纪初期的两大军事集团的形成。三国协约是英法俄，方位正确。但是三国同盟的意大利和奥匈帝国方位颠倒有误。故排除①④，答案是B。
【点评】知道三国鼎立、北宋与辽、西夏的并列、南宋与金的对峙以及20世纪初的世界格局等知识，会用地图解答此类题目。
4．【答案】B
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题意在找出在巴黎和会上，美、英、法、意、日五大国的共同之处。A项说“要求最大限度地削弱战败国”，英国为保持欧洲大陆的均势反对过分削弱德国；C项说“分得了战败国的殖民地”美国没有分到；D项说“赞同限制战胜国陆海军军备”，也不成立，会后的海军军备竞争却成了华盛顿会议的背景；而B项“根据自身实力提出利益要求”，这是本次会议五大国的共同点。
【点评】知道巴黎和会的内容。
5．【答案】D
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】此题主要考查《凡尔赛和约》的相关知识。《凡尔赛和约》中，最能体现巴黎和会分赃性质的规定是殖民地问题，即德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”，故选D。其余选项内容都是《凡尔赛和约》的内容，但不能体现分赃性质，不不选。
【点评】知道《凡尔赛和约》的内容。
6．【答案】A
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】根据所学知识，《凡尔赛和约》与《九国公约》的相同之处是宰割中国，因为《凡尔赛和约》中将一战前德国在中国山东的特权转让给日本，《九国公约》中使中国回复到几个帝国主义共同支配的地位。B项中两个条约都没有削弱英国，C项中只有《九国公约》限制日本在中国的扩张，D项中只有《凡尔赛和约》中有瓜分了德国在海外的殖民地，所以此题正确答案是A。
【点评】本题考查的是凡尔赛一华盛顿体系的相关史实。
7．【答案】A
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】根据题干中的“老百姓忙的是剪辫子的仪式”等信息，联系所学知识，民国政府先后颁布了“剪辫令”等法令，革除旧俗，做中华民国新国民。
A项反映了清朝统治在嘉兴的终结符合题干材料内容，符合题意；
BCD三项和题干材料无关，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题有一定难度，考查近代社会习俗变化及学生对历史材料的准确解读能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
8．【答案】C
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】根据材料信“我非革命党，我非中华民国人”等主旨反映出辛亥革命缺乏广泛的群众基础，在群众中影响有限。
A项国内民众的反日情绪强烈说法不符合材料主旨，不符合题意；
B项革命党人处于不合法状态说法没有依据，与材料主旨不符，不符合题意；
C项辛亥革命对农村影响有限符合题意，老农不知中华民国为何物，说明辛亥革命没有发动广大群众；
D项中华民国当时还未建立说法不符合史实，中华民国1912年成立，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题有一定难度，考查学生对辛亥革命所带来影响的认识与理解，旨在考查学生解读材料，提炼有效信息的能力。
9．【答案】C
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】 ①孙中山是资产阶级革命家是历史结论，不是历史史实，故①错误； ②1894年，孙中山在檀香山创建中国第一个资产阶级革命团体，说明孙中山是中国民主革命的先行者，故②正确； ③1895年，孙中山创建了中国同盟会，提出了三民主义，没有实现三民主义，故③错误； ④孙中山领导了辛亥革命，推翻了封建君主专制，说明孙中山是中国民主革命的先行者，故④正确． 故C②④正确，ABD错误． 故选C．
【点评】解答给题首先要明确史实与史论的区别，然后根据要求进行选择，有一定的难度。
10．【答案】A
【知识点】新文化运动；五四运动；20世纪初的中国局势；北洋政府与军阀混战
【解析】【分析】本题的关键是题干中的民国八年。中华民国时期开始用民国纪年，1912年中华民国成立，这一年就是民国元年。由此可知民国八年是公元1919年，结合教材内容1919年五四运动爆发并取得了初步的胜利，北洋政府罢免曹汝霖等卖国贼的职务，A项正确。1915年12月袁世凯称帝，B 项排除；1927年蒋介石发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党员和革命群众，C项排除；1915年陈独秀在上海创办了《青年杂志》（后改名为《新青年》），D项排除。
【点评】该题首先要将民国纪年转换成公元纪年，然后明确历史事件发生的时间，就能答题了。本题属于较难题。
11．【答案】B
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】此题考查民国纪年和公元纪年之间的换算。题干中“中华民国14年”换算成公元纪年应该是1912+14-1=1925年。因此选择B。
【点评】知道民国纪年和公元纪年之间的换算方式，注意不要忘记“-1”，因为民国1年是1912年，无民国0年。
12．【答案】A
【知识点】辛亥革命
【解析】【分析】根据所学知识，中国的辛亥革命与日本的明治维新前都出现了民族危机，辛亥革命是学习西方的政治制度，明治维新是向欧美学习，主张文明开化，因此两者都是为了挽救民族危机，都主张向西方学习，A项表述正确。B项中辛亥革命没有完成反帝反封建的根本任务，没有使中国走上了工业化的道路；C项中辛亥革命是资产阶级革命运动，明治维新是资产阶级改良运动，表述错误；D项中辛亥革命确立了民主共和制度，明治维新确立了君主立宪制度，表述错误。所以本题选A。
【点评】本题考查的是辛亥革命与明治维新的相关内容。
13．【答案】A
【知识点】鸦片战争；清末变法图强的尝试与文教革新；辛亥革命
【解析】【分析】“林则徐说：我销；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”反映的是林则徐的虎门销烟、康有为领导的维新变法和孙中山领导的辛亥革命等历史事件。
A项反映了近代中国人的救国探索，符合题意。
B项都不同程度地阻碍中国近代化进程说法错误，三者都是对中国近代化进程的探索，不符合题意。
C项纯属缺乏历史依据的文学夸张说法错误，不符合题意。
D项三者的斗争对象和方式基本一致说法错误，不符合题意。
故答案为A。
【点评】本题有一定难度，考查学生解读历史材料的能力。
14．【答案】B
【知识点】辛亥革命；五四运动；第一次国共合作与北伐战争；渡江战役与占领南京
【解析】【分析】本题考查学生对历史事件的认识能力。依据学过的知识已知，辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中华民国；五四运动是中国新民主主义革命的开始，没有促使中国政权更替；北伐战争基本上推翻了北洋军阀的统治；蒋介石叛变革命后建立南京国民政府，解放战争胜利后，建立了新中国，ACD不符合题意。故选B。
【点评】本题有一定难度，考查学生对历史事件的认识能力。
15．【答案】D
【知识点】洋务运动与近代民族工业的发展；清末变法图强的尝试与文教革新；辛亥革命；新文化运动
【解析】【分析】依据已学知识可知，在中国近代史上，面对列强的侵略，一部分先进的中国人在经济、政治、思想文化方面进行了探索，分别是学习西方技术的洋务运动；学习西方制度的维新变法、辛亥革命；学习西方思想的新文化运动，总体趋势是由表及里，由浅到深，逐步深入．故选D．
【点评】本题主要考查学生对中国近代化的探索的相关知识的准确识记．本题掌握近代化的探索的相关知识．
16．【答案】B
【知识点】社会生活的变化
【解析】【分析】此题主要考查社会生活变化的相关知识。题目中”胡适字适之，陈炯明号竟存。适之和竟存暗合“暗含着”物竞天择，适者生存“思想，符合达尔文的进化论，故答案选B。
【点评】知道达尔文的进化论，并掌握分析材料的能力和方法。
17．【答案】D
【知识点】社会生活的变化
【解析】【分析】“史实”是对历史知识的客观陈述，其中不包含作者的个人观点和感情态度，“观点”则主要体现了作者对某一历史事件或者历史人物的看法及感情态度。题目中A、B、C、三项都属于历史史实，而D项中“改变了”、“促进了”这些词表明是作者对火车的出现的肯定态度，属于观点一类，所以这道题正确的答案是D。
【点评】本题考查的是“史实”与“观点”的区分。
18．【答案】C
【知识点】社会生活的变化
【解析】【分析】题干反映了中国19世纪70年代中国对火车这一新生事物的反应的现象。根据材料可知，火车作为新鲜事物，百姓之前并未见过，但仍可尝试并且旁观喝彩，说明中国社会具备接纳新事物的能力。
A项图中的交通工具从根本上改变了当时人们的出行方式中的“根本”上表述错误,材料中只说明了火车在刚进入中国时平民对于它的尝试与好奇，不符合题意；
B项人们对新的交通工具火车有敌视态度错误，从材料中“面带喜色”、“亦皆喝彩”说明选项表述错误，不符合题意；
C项中国社会具备接纳新事物的能力理解正确，符合题意；
D项工业文明对当时的中国社会进行了彻底的改变中“彻底改变”的说法过于绝对，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查近代生活的变迁及学生运用已学知识解决问题的能力。注意对近代中国物质生活和社会习俗的变化的掌握。
19．【答案】B
【知识点】社会生活的变化
【解析】【分析】根据所学知识可知，20世纪后，受工业革命的影响，我国社会生活和思想观念发生了很大的变化。
故B正确。故排除A项。故排除C项。与题意无关，故排除D项
A项第一次世界大战的影响不是导致题干变革的原因，一战期间我国的民族经济发展迅速，与人们的社会生活和思想观念的变革无关，不符合题意；
B项工业革命的洗礼是导致题干变革的原因，符合题意；
C项科举制度的继续推行不是导致题干变革的原因，科举制度在1905年已经被废除了，不符合题意；
D项军阀割据和混战不是导致题干变革的原因，军阀割据和混战给人们带来了灾难，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中国近代社会生活的变迁，要求运用所学知识分析解读题干信息。
20．【答案】C
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】①《凡尔赛和约》把原来德国在山东的权益转让给了日本，正确；②在巴黎和会上处于主导地位的是英、法、美三国，错误。③巴黎和会是一战后，帝国主义重新瓜分世界的一次会议，正确；④《凡尔赛和约》规定德国的海外殖民地交约战胜国进行“委任统治”，正确。
C项①③④理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查学生对巴黎和会的认识。巴黎和会及凡尔赛体系没有从根本上解决战胜国与战败国之间的矛盾，从而为第二次世界大战的爆发埋下了祸根。
21．【答案】D
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】1918年11月11日，德国投降，一战以同盟国的失败而告终。2018年11月11日，法国政府在巴黎凯旋门前举行仪式，隆重纪念第一次世界大战结束100周年。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项第一次世界大战结束100周年正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查第一次世界大战的相关知识。解题关键是掌握基础知识。
22．【答案】A
【知识点】第一次世界大战
【解析】【分析】从图片信息可知，一战前的巴尔干半岛由于列强的争夺和其他复杂的因素，矛盾错综复杂，就象存满干柴，一粒“火星”足以引起一场大火，1914年6月的萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，起到了“火星”的作用，引发了长达四年的帝国主义战争--第一次世界大战。
A项萨拉热窝事件是题干漫画的问号处标注的文字说明，符合题意；
BCD三项和题干漫画内容不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生的识图能力和对一战爆发的直接原因的理解。需要准确识记第一次世界大战爆发的内容。
23．【答案】A
【知识点】20世纪初的世界格局
【解析】【分析】“我们也要为自己要求在阳光下的地盘”表明了德国要求重新瓜分殖民地，说明第一次世界大战是一场非正义的列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争，故A符合题意，排除了B、C、D。
故答案为：A。
【点评】本题考查一战的性质，难度适中。根据皮洛夫的观点理解战争的侵略性。
24．【答案】D
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】一战是帝国主义两大军事集团为重新瓜分世界而进行的一场非正义战争，故D项表述错误，A、B、C三项所述与史实相符。本题答案为D。
【点评】该题考查一张的相关知识，属于反向选择题，需要看清题目要求。
25．【答案】B
【知识点】凡尔赛体系
【解析】【分析】本题考查学生对一战的理解。从材料的信息来看，它主要反映一战给欧洲的不利影响。A与材料不相符合,排除。1990年3月，纳米比亚的独立标志着非洲民族解放运动历史使命的完成及欧洲殖民者入侵和奴役非洲历史的结束，标志着世界殖民体系的最终崩溃，C项错误。美国在二战后成为超级大国，因此D也错误。通过排除法，所以选B。
【点评】本题考查一战对欧洲的影响，稍有难度。
26．【答案】（1）①同盟国；②协约国；③ 苏俄 。
（2）不正确。因为第一次世界大战是一场列强的掠夺和侵略战争，是非正义的战争。
（3）都认为凡尔赛体系不持久（或不稳定、不和平）。
凡尔赛体系暂时调整了帝国主义之间的关系，但列强的矛盾没有根本消除，反而加深了战胜国与战败国之间的矛盾，播下了仇恨和战争的种子，所以这种相对稳定的国际秩序无法长久维持下去。
【知识点】第一次世界大战；凡尔赛体系；20世纪初的世界格局
【解析】【分析】（1）材料一中一战示意图①同盟国，②协约国，③ 苏俄 ，一战前，帝国主义国家矛盾尖锐，形成两大军事集团：德国、奥匈帝国、
意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成三国协约.俄国十月革命后，俄国同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战，这个示意图应该是对第一次世界大战的概括梳理.
（2）材料二“战后，签订的战胜国对战败国的和约，它的主要目的是惩罚和削弱德国。”评述的是巴黎和会，最后达成的“不愉快的妥协”是签订了以《凡尔赛和约》为核心的一系列条约，说这是“不愉快的妥协”的原因是这些条约不仅使列强间的矛盾，掩藏着更深的危机.
（3）结合所学知识可知，由于巴黎和会没有维护战胜国中国的合法权益，把山东移交日本，引发了中国的五四爱国运动，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始.
【点评】本题以一幅一战示意图和一则文字材料切入考查了第一次世界大战和一战后形成的世界格局.
27．【答案】（1）三民主义（或民族、民权、民生）。
（2）辛亥革命推翻了清朝的反动统治，宣告了延续两千多年的君主专制制度的结束。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
（3）孙中山领导下成立中国第一个革命团体兴中会；成立全国性统一的资产阶级革命团体同盟会；提出三民主义；领导辛亥革命，推翻了清王朝统治，结束了君主专制政体，建立了中华民国（或中华民国临时政府或建立亚洲第一个民主共和制国家）。
【知识点】辛亥革命；“五族共和”
【解析】【分析】（1）根据题目材料“是为中国谋幸福，因为不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；因不要少数富人专制，故要社会革命”并结合所学知识可知，题目材料是对孙中山提出的同盟会的革命纲领“驱除虏，恢复中华，创立民国，平均地权”具体阐述。
（2）根据题目材料“辛亥革命...….为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号”并结合所学知识可知，题目材料主要表明辛亥革命不但推翻了清王朝的统治，还结束了统治中国2000多年的君主专制政体，建立了亚洲第一个共和制国家。
（3）根据题目材料“辛亥革命使中国人的脑袋和双膝不再是准备磕头，而是为思考，为走路..……这股洪流就奔腾向前，不可阻挡了”并结合所学知识可知，题目材料反映了辛亥革命在思想方面的作用，辛亥革命极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族进步探索的道路。随着辛亥革命带来的思想解放运动，随之而发生了新文化运动。
【点评】本题考查孙中山及中华民国相关知识，难度较大。
28．【答案】（1）三角形代表三国同盟（或同盟国）；外圆代表三国协约（或协约国）。
（2）资本主义国家政治经济发展不平衡。
（3）凡尔登战役。
（4）不正确。因为第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺和侵略战争，参战的大多数国家的目的是要求重新瓜分世界和争夺殖民地。
【知识点】第一次世界大战；凡尔赛体系；20世纪初的世界格局
【解析】【分析】（1）根据题干中图片中显示的信息，结合所学知识，19世纪末20世纪初，后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。争夺霸权的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团--德国、奥匈帝国、意大利组成的三国同盟和英国、法国、俄国组成的三国协约。由此可知，三角形代表的集团名称是：同盟国；圆形代表的集团名称是：协约国；
（2）根据材料一“第一次世界大战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况。”显示的信息，如第一次世界大战前夕，德国工业产量位次在欧洲处于第一，而殖民地面积在欧洲却是第四位，可知，第一次战爆发的根本原因是资本主义国家之间政治经济发展不平衡，为了争夺殖民地和世界霸权；
（3）根据材料二“1916年”结合所学知识可知，1916年发生在法国境内的凡尔登战役是一战时期最残酷，死亡人数最多的战役之一，此后，法军开始由战略防御转入战略进攻。因此，1916年的凡尔登战役充分戳穿了材料二中“令人振奋的旅行”的谎言；
（4）第一问根据材料三“第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的…应该肯定”结合所学知识可知，材料三中的观点是不正确的。第二问依据所学知识可知，第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。所以说材料三中的观点是不正确的。
故答案为：（1）三角形：同盟国；圆形：协约国；（2）资本主义国家之间政治经济发展不平衡，为了争夺殖民地和世界霸权；（3）凡尔登战役。（4）不正确。第一次世界大战是一场为争夺世界霸权、分割世界的帝国主义战争，双方都应该受到审判。
【点评】本题考查三国同盟和三国协约、一战、凡尔赛-华盛顿体系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
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