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人教新课标历史与社会九年级上册第二单元第二课 民族民主运动的高涨同步练习
一、单选题
1．1922年，甘地认为自己犯了一个“喜马拉雅山那么大”的错误，不得不中止非暴力运动。他说的“错误”是指他(　　)
A．没有把斗争与群众的运动相结合
B．没有及时制止英国殖民当局的暴行
C．仅仅抵抗英国
D．没有及时提出争取印度独立的目标
【答案】C
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】此题考查的是甘地思想从”非暴力“到”非暴力不合作“的转变过程。通过多次实践活动，包括甘地在内的不少民族主义者意识到，仅仅抵抗英国并不能奏效。为数不多的英国人之所以能对这个有3亿人口的大国实行统治，就是因为印度各阶层与英国人的合作。如果取消这种合作，英国在印度的统治必将崩溃。于是甘地又提出了”不合作“一词，作为对非暴力抵抗运动的补充和完善。故答案是C。
【点评】知道甘地思想从”非暴力“到”非暴力不合作“的转变过程。
2．（2018九上·兴海月考）1920年，甘地号召人民发动了第一次非暴力不合作运动，下列属于这次运动中采取的具体做法的有(　　)
①“食盐进军” ②抵制英货 ③放弃英国人授予的官衔、爵位和荣誉
④抵制英国人开办的学校 ⑤拒绝在英国机构工作
A．①②③④ B．①③④⑤
C．①②③④⑤ D．②③④⑤
【答案】D
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】此题考查印度第一次非暴力不合作运动的情况。20世纪20-40年代，印度有三次非暴力不合作运动。第一次是1920年发生的，具体做法是普遍抵制英货，放弃英国人授予的官衔、爵位和荣誉，抵制英国人开办的学校，拒绝在英国机构工作。①属于第二次非暴力不合作运动的做法，故排除。答案是D。
【点评】知道印度三次非暴力不合作运动的具体情况。
3．被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号的是(　　)
A．甘地 B．曼德拉 C．凯末尔 D．尼赫鲁
【答案】A
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】本题考查甘地的称号。根据九下教材《印度的觉醒 》一课介绍，有圣雄称谓的是甘地。选A。
【点评】理解甘地的称号
4．“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。”对马克思这句话本质含义的理解正确的是（　　）
A．入侵破坏了印度的社会生产力
B．入侵导致印度自然经济瓦解
C．入侵使机器纺织代替了手工纺织
D．入侵摧毁了印度的传统手工业
【答案】D
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】此题考查印度的觉醒的相关内容。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后是英国的棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度彻底摧毁了农业和制造业的结合。从题干中“手织机”、“手纺车”可以看出，英国的殖民统治摧毁了印度的传统手工业。故答案是D。
【点评】知道印度的觉醒的相关内容。
5．18世纪的英国因拥有广大的殖民地而号称“日不落帝国”，其中，被誉为英王王冠上最耀眼的宝石的是(　　）
A．印度 B．印度尼西亚
C．菲律宾 D．马来西亚
【答案】A
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】此题考查印度的觉醒相关知识。19世纪中期的印度，完全沦为英国的殖民地。这里有着广大的市场、众多的人口，还生产者大量香料、茶叶和其他物品，是英国最重要的海外殖民地之一，被誉为英国王冠上最耀眼的宝石。故正确答案为A。
【点评】理解印度觉醒的相关知识。
6．以下有关土耳其的史实按时间先后顺序进行排列，正确的是(　　)
①赶走外国军队，收回领土 ②凯末尔改革
③资产阶级新政府发表《国民公约》 ④土耳其在第一次世界大战中战败
A．①②③④ B．①③④②
C．④③①② D．④③②①
【答案】C
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题主要考察土耳其凯末尔改革相关知识。一战爆发后，土耳其追随盟国参战，最终战败。在凯末尔的带领下，1920年初，土耳其召开议会，通过了被土耳其独立宣言的《国民公约》。土耳其人民经过两年多艰苦卓绝的斗争，击溃了入侵的外国军队，收复大片失地，赢得国家独立和自由。政治上获得独立的土耳其，而后，凯末尔进行了改革。故正确的排序为④③①②，答案为C。
【点评】理解土耳其凯末尔改革相关知识。
7．凯末尔被称为“现代土耳其共和国之父”的主要原因在于他（　　）
A．领导革命，倡导改革，使土耳其走上民族复兴之路
B．被当选举为土耳其第一任总统
C．倡导“国内和平，世界和平”
D．颁布了《国民公约》
【答案】A
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】本题考察土耳其凯末尔革命的相关史实。根据九下教材《土耳其凯末尔革命》一课的介绍可知凯末尔被称为“现代土耳其共和国之父”的主要原因在于他领导革命，倡导改革，使土耳其走上民族复兴之路。选A。
【点评】掌握土耳其凯末尔革命的相关史实
8．土耳其改革中的文字改革后，哪一字母成了土耳其语言的字母（　　）
A．新的拉丁字母 B．阿拉伯字母
C．新的罗马字母 D．土耳其字母
【答案】A
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查土耳其凯末尔改革中的内容。土耳其原来使用阿拉伯字母，这种字母不适合土耳其语发音的特点，给人们的学习和书写带来很大困难。土耳其通过立法议案，宣布用新的拉丁字母代替阿拉伯字母。故答案是A。
【点评】知道土耳其凯末尔改革中的内容。
9．下列属于土耳其改革内容的有(　　)
①实行政教分离 ②文字改革
③颁布工商业法令，发展民族经济 ④改革传统服饰
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
【答案】D
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题主要考察土耳其凯末尔革命相关知识。土耳其曾是一个政教合一的伊斯兰国家。共和国申明教会和国家完全分开，颁布宪法，并以欧洲法律为蓝本制定了一系列律法，故①实行政教分离是正确的。文字改革也是土耳其改革中的重要一步，故 ②文字改革也是正确的。在凯末尔的大声疾呼下，土耳其打破了轻视工业和贸易的传统观念，颁布了一系列发展工商业的法令，利用国家的力量发展民族经济，并积极鼓励私人经济的发展，故③颁布工商业法令，发展民族经济也正确。在社会生活方面，土耳其提倡科学的现代化精神，颁布了有关服饰改革的法律，要求人们该穿西服，故④改革传统服饰也正确。
【点评】掌握土耳其凯末尔革命相关知识。
10．凯末尔革命后，土耳其社会性质的变化是（　　）
A．由封建社会向资本主义社会转变
B．由殖民地向资本主义社会转变
C．由半殖民地向资本主义社会转变
D．由半殖民地向社会主义社会转变
【答案】C
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查土耳其改革前后的社会性质的变化。改革前，土耳其是半殖民地社会；改革后，土耳其是资本主义社会。故答案C。
【点评】知道土耳其改革前后的社会性质的变化。
11．土耳其共和国建立的时间是(　　)
A．1922年 B．1921年
C．1923年 D．1924年
【答案】D
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】本题考查土耳其共和国成立的时间。根据九下教材《土耳其凯末尔革命》一课介绍，土耳其共和国建立的时间是1924年。选D。
【点评】了解土耳其共和国成立的时间
12．在土耳其资产阶级革命中，被称为“土耳其独立宣言”的是（　　）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》
C．《权利法案》 D．《国民公约》
【答案】D
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查的是土耳其的《国民公约》。1920年4月，土耳其召开议会，通过了被称为“土耳其独立宣言”的《国民公约》，重申土耳其领土市不可分割的整体，要求废除特权条约。故答案是D。
【点评】知道土耳其的《国民公约》的相关情况。
13．第一次世界大战结束初期，英国首相劳合·乔治说：“我们用不着为土耳其从舞台上消失而惋惜。”这表明当时英国（　　）
A．企图肢解土耳其
B．不承认土耳其独立
C．企图镇压凯末尔革命
D．意图签订承认土耳其独立的条约
【答案】A
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查一战后英国对土耳其的态度。一战爆发后，土耳其追随同盟会参战，在战败后成为西方列强瓜分的对象，被迫与协约国签订了不平等条约，民族危机愈加深重。土耳其在一战结束时还没有独立，凯末尔改革也没有开始，故排除BCD，选择A。
【点评】知道一战后英国对土耳其的态度。
14．第一次世界大战结束后，土耳其爆发革命的最主要原因是（　　）
A．受到俄国十月革命的影响
B．民族危机严重，人民不堪国家成为战胜国瓜分的对象
C．统治者的愿望
D．在第一次世界大战中战败
【答案】B
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查土耳其凯末尔革命发生的最主要原因。第一次世界大战爆发后，土耳其追随同盟国参战，在战败后成为西方列强瓜分的对象，被迫与协议过签订了不平等条约，民族危机愈加深重。在这样的背景条件下，爆发了土耳其革命。故答案是B。
【点评】知道土耳其凯末尔革命发生的最主要原因。
15．拯救“西亚病夫”、领导人民赢得了国家的独立和自由的杰出人物是(　　)
A．甘地 B．斯大林 C．凯末尔 D．列宁
【答案】C
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】本题考查土耳其凯末尔改革的相关知识。奥斯曼土耳其帝国是曾经地跨欧亚非三大洲的伊斯兰大帝国。从18世纪后期开始，逐渐落后于欧洲。到了20世纪初，远远落后于西方列强，沦为半殖民地，被西方的殖民者称为“西亚病夫”。凯末尔领导人民赢得了国家独立和自由，使土耳其成为世俗国家，走上现代化道路。故本题的正确答案为C。
【点评】理解土耳其凯末尔改革的作用。
16．凯末尔说：“我们希望成为一个现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍得保持自身不变。”为此他推行的改革有(　　)
①废除政教合一 ②用新的拉丁字母拼写土耳其语
③走苏俄发展道路 ④大力发展农业
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查土耳其凯末尔改革的内容。获得独立后的土耳其在凯末尔的领导下，进行了改革。改革内容有经济上：颁布一系列发展工商业的法令，利用国家力量发展民族经济，并积极鼓励私人经济的发展。故④有误排除。政治上：颁布宪法，废除政教合一。文化上：通过立法议案，宣布用新的拉丁字母代替阿拉伯字母。土耳其走的是资本主义发展道路，而苏俄发展道路是社会主义道路，故③有误排除。答案是A。
【点评】掌握土耳其凯末尔改革的内容。
17．以下关于近代土耳其发展状况的描述正确的有(　　)
①与西方列强屡战屡败 ②工业发达，工人阶级力量强
③内部起义不断，国力逐渐削弱 ④民族工业薄弱，工人阶级力量不够强大
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【答案】C
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查近代土耳其的发展状况。近代土耳其曾是一个横跨欧洲、亚洲和非洲的封建帝国。土耳其统治者一向认为，自己的文明最优越。他们情势工业和贸易，故土耳其工业不发达，工人阶级力量就不强大了。②说法有误排除。在于西方列强的战争中，土耳其频频失败，内部起义不断，国力逐渐削弱。故答案是C。
【点评】掌握近代土耳其的发展状况。
18．下列关于甘地的说法，错误的是(　　)
A．创立了印度国民大会党
B．印度民族运动的领袖
C．发动了三次非暴力不合作运动
D．被赋予“圣雄”称号
【答案】A
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】此题主要考察印度的觉醒的相关知识。印度国民大会党早在甘地回印度之前就已经建立，所以说法是错误的。甘地是印度民族运动的领袖，发动了三次非暴力不合作运动，被赋予“圣雄”称号，这些都是符合史实的。故正确答案应该选A。
【点评】理解印度觉醒的相关知识。
19．以下关于非暴力不合作运动的影响，描述正确的有(　　)
①沉重打击了英国殖民当局 ②使印度获得了民族独立
③使印度走上富强繁荣之路 ④为印度独立奠定了坚实的基础
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
【答案】D
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】此题考查印度非暴力不合作运动的影响。20世纪20-40年代，甘地领导了三次非暴力不合作运动。非暴力不合作运动沉重打击了英国殖民当局，为印度独立奠定了坚实的基础，但是并没有使印度获得民族独立，走上富强繁荣之路。故排除②③，选择D。
【点评】知道印度非暴力不合作运动的影响。
二、问答题
20．阅读下列材料，回答问题。
材料一：（1919年）甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他……一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢工和绝食……另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。
──世界现代史编写组《世界现代史》
材料二：（1919年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。
──齐世荣《世界史现代史编·上卷》
（1）上述两则材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？
（2）如何客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用？
【答案】（1）评价：材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料二认为甘地对“争取民族独立的斗争起了很大作用”。
差异：材料一对甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。
（2）一方面，甘地发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定基础。另一方面，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】本题考查甘地领导的非暴力不合作运动在印度独立运动中的作用。第一小题要求学生能够阅读材料病正确归纳材料所表达的意思，不难看出材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料二认为甘地对“争取民族独立的斗争起了很大作用”。两者差异：材料一对甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。第二小题要求学生能运用唯物辩证法，正确认识甘地所领导的非暴力不合作运动的两面性。一方面，甘地发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定基础。另一方面，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。
【点评】正确评价甘地非暴力不合作运动在印度独立运动中的作用
21．阅读材料，回答问题。
材料一：1923年土耳其共和国成立后，凯末尔认为；“至今我们的军队已经取得的胜利，不能被认为能使我们的国家真正得救了。这些胜利，仅仅只是为我们将来的胜利奠定了基础。我们不应该为我们在军事上的胜利而感到自豪，我们还应该更多地为取得科学与经济方面的新胜利而做好准备。”
材料二：土耳其共和国建立后，编制了资产阶级法典；关闭教会学校，扩大世俗教育，改革文字；赎回被外国控制的铁路、矿山等，保护土耳其工业；废除一夫多妻制，在就业、教育等方面实行男女平等。
（1）材料一中所说的“我们的军队已经取得的胜利”是指什么？“将来的胜利”又是指什么？
（2）材料二中的改革涉及哪些领域？有何意义？
（3）材料一中“我们的军队已经取得的胜利”与改革有何联系？
【答案】 （1）“我们的军队已经取得的胜利”指土耳其通过革命赢得国家的独立和自由。
“将来的胜利”指通过改革使土耳其富强起来。
（2）涉及政治、经济、文化教育、社会习俗等领域。
意义：破除了落后的习俗，提高了民族文化水平，推动了工业的发展，使土耳其迎来了历史发展的新阶段。
（3）凯末尔革命的胜利，使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族经济和文化、促进社会进步奠定了基础，为以后改革的顺利进行创造了条件。
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】本题考查土耳其凯末尔革命的相关史实。此题是基础题。我们的军队已经取得的胜利”指土耳其通过革命赢得国家的独立和自由。“将来的胜利”指通过改革使土耳其富强起来。凯末尔革命涉及政治、经济、文化教育、社会习俗等领域。凯末尔革命的胜利，使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族经济和文化、促进社会进步奠定了基础，为以后改革的顺利进行创造了条件。
【点评】掌握土耳其凯末尔革命的相关史实
22．结合所学知识，回答问题。
（1）土耳其人民是在谁的领导下用什么方式取得了民族独立和自由？
（2）土耳其人民为什么能够赶走外国军队，赢得国家独立？简析其原因。
【答案】（1）1922年，凯末尔领导土耳其人民通过武装斗争取得了民族独立和自由。
（2）土耳其进行的是谋求民族独立的正义事业，得到了广大人民的支持和拥护；凯末尔具有丰富的军事指挥经验和极强的号召力。
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】本题考查土耳其凯末尔革命的相关史实及其成功的原因。凯末尔领导土耳其人民通过武装斗争取得了民族独立和自由。能够成功的原因是土耳其进行的是谋求民族独立的正义事业，得到了广大人民的支持和拥护；凯末尔具有丰富的军事指挥经验和极强的号召力。
【点评】掌握土耳其凯末尔革命的相关史实及其成功的原因
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人教新课标历史与社会九年级上册第二单元第二课 民族民主运动的高涨同步练习
一、单选题
1．1922年，甘地认为自己犯了一个“喜马拉雅山那么大”的错误，不得不中止非暴力运动。他说的“错误”是指他(　　)
A．没有把斗争与群众的运动相结合
B．没有及时制止英国殖民当局的暴行
C．仅仅抵抗英国
D．没有及时提出争取印度独立的目标
2．（2018九上·兴海月考）1920年，甘地号召人民发动了第一次非暴力不合作运动，下列属于这次运动中采取的具体做法的有(　　)
①“食盐进军” ②抵制英货 ③放弃英国人授予的官衔、爵位和荣誉
④抵制英国人开办的学校 ⑤拒绝在英国机构工作
A．①②③④ B．①③④⑤
C．①②③④⑤ D．②③④⑤
3．被诗人泰戈尔赋予“圣雄”称号的是(　　)
A．甘地 B．曼德拉 C．凯末尔 D．尼赫鲁
4．“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。”对马克思这句话本质含义的理解正确的是（　　）
A．入侵破坏了印度的社会生产力
B．入侵导致印度自然经济瓦解
C．入侵使机器纺织代替了手工纺织
D．入侵摧毁了印度的传统手工业
5．18世纪的英国因拥有广大的殖民地而号称“日不落帝国”，其中，被誉为英王王冠上最耀眼的宝石的是(　　）
A．印度 B．印度尼西亚
C．菲律宾 D．马来西亚
6．以下有关土耳其的史实按时间先后顺序进行排列，正确的是(　　)
①赶走外国军队，收回领土 ②凯末尔改革
③资产阶级新政府发表《国民公约》 ④土耳其在第一次世界大战中战败
A．①②③④ B．①③④②
C．④③①② D．④③②①
7．凯末尔被称为“现代土耳其共和国之父”的主要原因在于他（　　）
A．领导革命，倡导改革，使土耳其走上民族复兴之路
B．被当选举为土耳其第一任总统
C．倡导“国内和平，世界和平”
D．颁布了《国民公约》
8．土耳其改革中的文字改革后，哪一字母成了土耳其语言的字母（　　）
A．新的拉丁字母 B．阿拉伯字母
C．新的罗马字母 D．土耳其字母
9．下列属于土耳其改革内容的有(　　)
①实行政教分离 ②文字改革
③颁布工商业法令，发展民族经济 ④改革传统服饰
A．①②③ B．①②④
C．①②③④ D．②③④
10．凯末尔革命后，土耳其社会性质的变化是（　　）
A．由封建社会向资本主义社会转变
B．由殖民地向资本主义社会转变
C．由半殖民地向资本主义社会转变
D．由半殖民地向社会主义社会转变
11．土耳其共和国建立的时间是(　　)
A．1922年 B．1921年
C．1923年 D．1924年
12．在土耳其资产阶级革命中，被称为“土耳其独立宣言”的是（　　）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》
C．《权利法案》 D．《国民公约》
13．第一次世界大战结束初期，英国首相劳合·乔治说：“我们用不着为土耳其从舞台上消失而惋惜。”这表明当时英国（　　）
A．企图肢解土耳其
B．不承认土耳其独立
C．企图镇压凯末尔革命
D．意图签订承认土耳其独立的条约
14．第一次世界大战结束后，土耳其爆发革命的最主要原因是（　　）
A．受到俄国十月革命的影响
B．民族危机严重，人民不堪国家成为战胜国瓜分的对象
C．统治者的愿望
D．在第一次世界大战中战败
15．拯救“西亚病夫”、领导人民赢得了国家的独立和自由的杰出人物是(　　)
A．甘地 B．斯大林 C．凯末尔 D．列宁
16．凯末尔说：“我们希望成为一个现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍得保持自身不变。”为此他推行的改革有(　　)
①废除政教合一 ②用新的拉丁字母拼写土耳其语
③走苏俄发展道路 ④大力发展农业
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
17．以下关于近代土耳其发展状况的描述正确的有(　　)
①与西方列强屡战屡败 ②工业发达，工人阶级力量强
③内部起义不断，国力逐渐削弱 ④民族工业薄弱，工人阶级力量不够强大
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
18．下列关于甘地的说法，错误的是(　　)
A．创立了印度国民大会党
B．印度民族运动的领袖
C．发动了三次非暴力不合作运动
D．被赋予“圣雄”称号
19．以下关于非暴力不合作运动的影响，描述正确的有(　　)
①沉重打击了英国殖民当局 ②使印度获得了民族独立
③使印度走上富强繁荣之路 ④为印度独立奠定了坚实的基础
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
二、问答题
20．阅读下列材料，回答问题。
材料一：（1919年）甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式，来反对罗拉特法案，为此，他……一方面号召印度人民在1919年4月6日举行总罢工和绝食……另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。这充分暴露了印度资产阶级的两面性。
──世界现代史编写组《世界现代史》
材料二：（1919年）哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。
──齐世荣《世界史现代史编·上卷》
（1）上述两则材料是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？
（2）如何客观评价甘地在印度民族独立运动中的作用？
21．阅读材料，回答问题。
材料一：1923年土耳其共和国成立后，凯末尔认为；“至今我们的军队已经取得的胜利，不能被认为能使我们的国家真正得救了。这些胜利，仅仅只是为我们将来的胜利奠定了基础。我们不应该为我们在军事上的胜利而感到自豪，我们还应该更多地为取得科学与经济方面的新胜利而做好准备。”
材料二：土耳其共和国建立后，编制了资产阶级法典；关闭教会学校，扩大世俗教育，改革文字；赎回被外国控制的铁路、矿山等，保护土耳其工业；废除一夫多妻制，在就业、教育等方面实行男女平等。
（1）材料一中所说的“我们的军队已经取得的胜利”是指什么？“将来的胜利”又是指什么？
（2）材料二中的改革涉及哪些领域？有何意义？
（3）材料一中“我们的军队已经取得的胜利”与改革有何联系？
22．结合所学知识，回答问题。
（1）土耳其人民是在谁的领导下用什么方式取得了民族独立和自由？
（2）土耳其人民为什么能够赶走外国军队，赢得国家独立？简析其原因。
答案解析部分
1．【答案】C
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】此题考查的是甘地思想从”非暴力“到”非暴力不合作“的转变过程。通过多次实践活动，包括甘地在内的不少民族主义者意识到，仅仅抵抗英国并不能奏效。为数不多的英国人之所以能对这个有3亿人口的大国实行统治，就是因为印度各阶层与英国人的合作。如果取消这种合作，英国在印度的统治必将崩溃。于是甘地又提出了”不合作“一词，作为对非暴力抵抗运动的补充和完善。故答案是C。
【点评】知道甘地思想从”非暴力“到”非暴力不合作“的转变过程。
2．【答案】D
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】此题考查印度第一次非暴力不合作运动的情况。20世纪20-40年代，印度有三次非暴力不合作运动。第一次是1920年发生的，具体做法是普遍抵制英货，放弃英国人授予的官衔、爵位和荣誉，抵制英国人开办的学校，拒绝在英国机构工作。①属于第二次非暴力不合作运动的做法，故排除。答案是D。
【点评】知道印度三次非暴力不合作运动的具体情况。
3．【答案】A
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】本题考查甘地的称号。根据九下教材《印度的觉醒 》一课介绍，有圣雄称谓的是甘地。选A。
【点评】理解甘地的称号
4．【答案】D
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】此题考查印度的觉醒的相关内容。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后是英国的棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度彻底摧毁了农业和制造业的结合。从题干中“手织机”、“手纺车”可以看出，英国的殖民统治摧毁了印度的传统手工业。故答案是D。
【点评】知道印度的觉醒的相关内容。
5．【答案】A
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】此题考查印度的觉醒相关知识。19世纪中期的印度，完全沦为英国的殖民地。这里有着广大的市场、众多的人口，还生产者大量香料、茶叶和其他物品，是英国最重要的海外殖民地之一，被誉为英国王冠上最耀眼的宝石。故正确答案为A。
【点评】理解印度觉醒的相关知识。
6．【答案】C
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题主要考察土耳其凯末尔改革相关知识。一战爆发后，土耳其追随盟国参战，最终战败。在凯末尔的带领下，1920年初，土耳其召开议会，通过了被土耳其独立宣言的《国民公约》。土耳其人民经过两年多艰苦卓绝的斗争，击溃了入侵的外国军队，收复大片失地，赢得国家独立和自由。政治上获得独立的土耳其，而后，凯末尔进行了改革。故正确的排序为④③①②，答案为C。
【点评】理解土耳其凯末尔改革相关知识。
7．【答案】A
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】本题考察土耳其凯末尔革命的相关史实。根据九下教材《土耳其凯末尔革命》一课的介绍可知凯末尔被称为“现代土耳其共和国之父”的主要原因在于他领导革命，倡导改革，使土耳其走上民族复兴之路。选A。
【点评】掌握土耳其凯末尔革命的相关史实
8．【答案】A
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查土耳其凯末尔改革中的内容。土耳其原来使用阿拉伯字母，这种字母不适合土耳其语发音的特点，给人们的学习和书写带来很大困难。土耳其通过立法议案，宣布用新的拉丁字母代替阿拉伯字母。故答案是A。
【点评】知道土耳其凯末尔改革中的内容。
9．【答案】D
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题主要考察土耳其凯末尔革命相关知识。土耳其曾是一个政教合一的伊斯兰国家。共和国申明教会和国家完全分开，颁布宪法，并以欧洲法律为蓝本制定了一系列律法，故①实行政教分离是正确的。文字改革也是土耳其改革中的重要一步，故 ②文字改革也是正确的。在凯末尔的大声疾呼下，土耳其打破了轻视工业和贸易的传统观念，颁布了一系列发展工商业的法令，利用国家的力量发展民族经济，并积极鼓励私人经济的发展，故③颁布工商业法令，发展民族经济也正确。在社会生活方面，土耳其提倡科学的现代化精神，颁布了有关服饰改革的法律，要求人们该穿西服，故④改革传统服饰也正确。
【点评】掌握土耳其凯末尔革命相关知识。
10．【答案】C
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查土耳其改革前后的社会性质的变化。改革前，土耳其是半殖民地社会；改革后，土耳其是资本主义社会。故答案C。
【点评】知道土耳其改革前后的社会性质的变化。
11．【答案】D
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】本题考查土耳其共和国成立的时间。根据九下教材《土耳其凯末尔革命》一课介绍，土耳其共和国建立的时间是1924年。选D。
【点评】了解土耳其共和国成立的时间
12．【答案】D
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查的是土耳其的《国民公约》。1920年4月，土耳其召开议会，通过了被称为“土耳其独立宣言”的《国民公约》，重申土耳其领土市不可分割的整体，要求废除特权条约。故答案是D。
【点评】知道土耳其的《国民公约》的相关情况。
13．【答案】A
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查一战后英国对土耳其的态度。一战爆发后，土耳其追随同盟会参战，在战败后成为西方列强瓜分的对象，被迫与协约国签订了不平等条约，民族危机愈加深重。土耳其在一战结束时还没有独立，凯末尔改革也没有开始，故排除BCD，选择A。
【点评】知道一战后英国对土耳其的态度。
14．【答案】B
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查土耳其凯末尔革命发生的最主要原因。第一次世界大战爆发后，土耳其追随同盟国参战，在战败后成为西方列强瓜分的对象，被迫与协议过签订了不平等条约，民族危机愈加深重。在这样的背景条件下，爆发了土耳其革命。故答案是B。
【点评】知道土耳其凯末尔革命发生的最主要原因。
15．【答案】C
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】本题考查土耳其凯末尔改革的相关知识。奥斯曼土耳其帝国是曾经地跨欧亚非三大洲的伊斯兰大帝国。从18世纪后期开始，逐渐落后于欧洲。到了20世纪初，远远落后于西方列强，沦为半殖民地，被西方的殖民者称为“西亚病夫”。凯末尔领导人民赢得了国家独立和自由，使土耳其成为世俗国家，走上现代化道路。故本题的正确答案为C。
【点评】理解土耳其凯末尔改革的作用。
16．【答案】A
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查土耳其凯末尔改革的内容。获得独立后的土耳其在凯末尔的领导下，进行了改革。改革内容有经济上：颁布一系列发展工商业的法令，利用国家力量发展民族经济，并积极鼓励私人经济的发展。故④有误排除。政治上：颁布宪法，废除政教合一。文化上：通过立法议案，宣布用新的拉丁字母代替阿拉伯字母。土耳其走的是资本主义发展道路，而苏俄发展道路是社会主义道路，故③有误排除。答案是A。
【点评】掌握土耳其凯末尔改革的内容。
17．【答案】C
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】此题考查近代土耳其的发展状况。近代土耳其曾是一个横跨欧洲、亚洲和非洲的封建帝国。土耳其统治者一向认为，自己的文明最优越。他们情势工业和贸易，故土耳其工业不发达，工人阶级力量就不强大了。②说法有误排除。在于西方列强的战争中，土耳其频频失败，内部起义不断，国力逐渐削弱。故答案是C。
【点评】掌握近代土耳其的发展状况。
18．【答案】A
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】此题主要考察印度的觉醒的相关知识。印度国民大会党早在甘地回印度之前就已经建立，所以说法是错误的。甘地是印度民族运动的领袖，发动了三次非暴力不合作运动，被赋予“圣雄”称号，这些都是符合史实的。故正确答案应该选A。
【点评】理解印度觉醒的相关知识。
19．【答案】D
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】此题考查印度非暴力不合作运动的影响。20世纪20-40年代，甘地领导了三次非暴力不合作运动。非暴力不合作运动沉重打击了英国殖民当局，为印度独立奠定了坚实的基础，但是并没有使印度获得民族独立，走上富强繁荣之路。故排除②③，选择D。
【点评】知道印度非暴力不合作运动的影响。
20．【答案】（1）评价：材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料二认为甘地对“争取民族独立的斗争起了很大作用”。
差异：材料一对甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。
（2）一方面，甘地发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定基础。另一方面，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。
【考点】印度的觉醒
【解析】【分析】本题考查甘地领导的非暴力不合作运动在印度独立运动中的作用。第一小题要求学生能够阅读材料病正确归纳材料所表达的意思，不难看出材料一认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料二认为甘地对“争取民族独立的斗争起了很大作用”。两者差异：材料一对甘地的作用偏向于否定；材料二充分肯定了甘地的作用。第二小题要求学生能运用唯物辩证法，正确认识甘地所领导的非暴力不合作运动的两面性。一方面，甘地发起组织多次群众性非暴力不合作运动，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度的独立奠定基础。另一方面，把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。
【点评】正确评价甘地非暴力不合作运动在印度独立运动中的作用
21．【答案】 （1）“我们的军队已经取得的胜利”指土耳其通过革命赢得国家的独立和自由。
“将来的胜利”指通过改革使土耳其富强起来。
（2）涉及政治、经济、文化教育、社会习俗等领域。
意义：破除了落后的习俗，提高了民族文化水平，推动了工业的发展，使土耳其迎来了历史发展的新阶段。
（3）凯末尔革命的胜利，使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族经济和文化、促进社会进步奠定了基础，为以后改革的顺利进行创造了条件。
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】本题考查土耳其凯末尔革命的相关史实。此题是基础题。我们的军队已经取得的胜利”指土耳其通过革命赢得国家的独立和自由。“将来的胜利”指通过改革使土耳其富强起来。凯末尔革命涉及政治、经济、文化教育、社会习俗等领域。凯末尔革命的胜利，使土耳其摆脱了民族危机，为发展民族经济和文化、促进社会进步奠定了基础，为以后改革的顺利进行创造了条件。
【点评】掌握土耳其凯末尔革命的相关史实
22．【答案】（1）1922年，凯末尔领导土耳其人民通过武装斗争取得了民族独立和自由。
（2）土耳其进行的是谋求民族独立的正义事业，得到了广大人民的支持和拥护；凯末尔具有丰富的军事指挥经验和极强的号召力。
【考点】土耳其凯末尔革命
【解析】【分析】本题考查土耳其凯末尔革命的相关史实及其成功的原因。凯末尔领导土耳其人民通过武装斗争取得了民族独立和自由。能够成功的原因是土耳其进行的是谋求民族独立的正义事业，得到了广大人民的支持和拥护；凯末尔具有丰富的军事指挥经验和极强的号召力。
【点评】掌握土耳其凯末尔革命的相关史实及其成功的原因
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