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人教版2017-2018学年历史与社会八年级下册第八单元综合探究八 结识近代中国最早“开眼看世界”的人同步练习
一、单选题
1．下列有关民族英雄林则徐的描述不正确的是（　　）
A．他是近代中国“开眼看世界”的第一人
B．林则徐虎门硝烟是引发鸦片战争的直接原因
C．他编著了《海国图志》，在19世纪中期成为日本的畅销书
D．林则徐1939年领导禁烟运动，捍卫了中华民族尊严和根本利益。
2．近代中国首任驻外使臣是（　　）
A．容闳 B．林则徐 C．魏源 D．郭嵩焘
3．魏源编著的《海国图志》说：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”魏源对此三点极力推崇。从中可以看出魏源（　　）
A．救国主张是学习西方的先进军事技术
B．主张学习西方先进的政治制度
C．主张学习西方先进的思想文化
D．认为西方“火器”是雕虫小技，奇技淫巧
4．抓关键词是学习历史的有效方法之一。与“首任驻英公使”“《使西纪程》”“开眼看世界”等三个关键词都有关的近代中国历史人物是（　　）
A．林则徐 B．魏源 C．容闳 D．郭嵩焘
5．在一些近代先进的中国人心目中，有些西方传教士如理雅格、伟烈亚力、艾约瑟、傅兰雅、李佳白等，不只是传教士，而是传播西方文明的“西儒”——即西方学者。这反映的是（　　）
A．近代中国的知识分子极度推崇西方学说
B．西方传教士对列强侵略中国起辅助作用
C．西方传教士与中国近代化发展关系密切
D．近代中国知识分子对西方文化了解肤浅
6．林则徐、魏源向西方学习的思想，其目的是（　　）
A．使中国人了解世界的形势，使中国文化走向世界
B．在军事上引进先进技术，增强抵抗侵略的实力
C．启迪人们去认识世界，探索救国强国之路
D．引起清政府高度重视，开始引进西方政治制度
7．被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”的是（　　）
A．魏源 B．林则徐 C．容闳 D．郭嵩焘
8．阅读以下对某一著述的评论：评论一“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”；评论二“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；评论三“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”。据上述评论推断此书应该是（　　）
A．《海国图志》 B．《四洲志》
C．《天演论》 D．《使西纪程》
9．《海国图志》中记载“……国中有大事，王及官民俱至巴厘满(议会)衙门公议乃行。且城邑居民，各选忠义之士一二赴京会议。大众可则可之，大众否则否之。”魏源在这里介绍的是（　　）
A．城邦共和制 B．君主立宪制 C．贵族共和制 D．总统共和制
10．近代中国首任驻外使臣是（　　）
A．李鸿章 B．郭嵩焘 C．康有为 D．刘锡鸿
二、材料分析题
11．阅读材料，思考问题。
材料一 道光帝对签订《南京条约》的原则性指示是“广东给过银两，烟价碍难再议……将香港地方暂行赏借，并许(允许)以闽浙沿海，暂准通市。该逆既来诉冤，经此次推诚(开诚布公)晓谕(使明白圣意)，当可就我范围(应该可以懂得和尊重我方的立场)”。
材料二 随着西学东渐，近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后，中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式，……对西方的认知，也从“夷务”到“洋务”再到“时务”，由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变,也不为过。
（1）材料一反映了道光帝怎样的外交思想
（2）写出你对材料中“西学东渐”的理解。
（3）由“夷”到“西”再到“泰西”，近代中国人对西方的认知经历了怎样的变化历程 这说明了什么
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1842年，魏源编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”，并主张设立工厂，制造轮船枪炮，兴办民用工业；学习西方养兵练兵的方法，培养掌握西方技术的人才，鼓励学习西方科学技术。
材料二 甲午中日战争爆发后，民族危机越来越严重，严复深感有必要向全国人士敲响誓钟。在天津的《直撮》接连发表了许多文章，无情地抨击了封建顽固派的谬论，批驳了洋务派的妄想，全面提出了他的“鼓民力”“开民智”“新民德”的资产阶级改良主义主张，他所译著的《天演论》出版后，在社会上产生了巨大影响。
（1）根据材料一，指出魏源的思想主张的核心是什么？发生在19世纪60—90年代的什么事件是对魏源这些思想主张的实践运用？其结果如何？
（2）严复所译著的《天演论》一书的核心观点是什么？结合材料二及所学知识，指出严复思想的特点是什么？
13．阅读下列材料，回答问题。
材料 魏源是中国近代史上最早提出向西方学习的人之一，他在《海国图志》中指出，是书何为作？曰：“为以夷攻夷而作，为师夷长技以制夷而作。”魏源说：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”而且强调引进西方先进工业技术，由自己制造船舰。
（1）魏源是在什么情况下撰写《海国图志》的？
（2）“师夷长技以制夷”是什么意思？
（3）“师夷”与“制夷”是什么关系？
（4）怎样评价魏源的这一思想？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是林则徐的有关知识。根据所学知识可知，林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人，1939年领导禁烟运动，捍卫了中华民族尊严和根本利益，又虎门硝烟是引发鸦片战争的直接原因，所以ABD正确；魏源编著了《海国图志》，在19世纪中期成为日本的畅销书，所以C错误。故选择C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对林则徐和魏源的了解。
2．【答案】D
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是郭嵩焘的有关知识。郭嵩焘是近代中国首任驻外使臣，出使英国期间，以日记形式写成《使西纪程》，后遭到守旧派的反对，被毁，禁止流传。故选择D。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对郭嵩焘的了解。
3．【答案】A
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是魏源的有关知识。魏源编著《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”，主张学习西方的长处，以抵抗西方的侵略；主张设立工厂，兴办民用工业，学习西方军事技术，改革考试制度等；提出各民族应平等相处，反对用“夷狄”称呼其他文明发达的民族；认识到当时中国已落后于欧洲国家，面临深刻的民族危机。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对魏源“师夷长技以制夷”思想的理解。
4．【答案】D
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是郭嵩焘的有关知识。根据所学知识可知，郭嵩焘是我国近代首任驻英公使，是近代开眼看世界的代表人物，著作《使西纪程》。故选择D。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对郭嵩焘的了解。
5．【答案】C
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料“有些西方传教士如理雅格、伟烈亚力、艾约瑟、傅兰雅、李佳白等，不只是传教士，而是传播西方文明的“西儒”——即西方学者”可知，西方传教士与中国近代化发展关系密切，与ABD无关。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
6．【答案】C
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是对鸦片战争后先进中国人了解世界的行为的有关知识。根据所学知识可知，林则徐、魏源向西方学习的思想，其目的是启迪人们去认识世界，探索救国强国之路。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对鸦片战争后先进中国人了解世界的行为的理解。
7．【答案】B
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是林则徐的有关知识。根据所学知识可知，林则徐被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”。故选择B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对林则徐的了解。
8．【答案】A
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是《海国图志》的有关知识。根据所学知识可知，这些评价针对的是魏源的《海国图志》，因为这本书提出了“师夷长技以制夷”的思想。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对《海国图志》的了解。
9．【答案】B
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料“议会”、“大众可则可之，大众否则否之”等可知，国王的权力受到限制，所以魏源在这里介绍的是君主立宪制。故选择B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
10．【答案】B
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是郭嵩焘的有关知识。根据所学知识可知，郭嵩焘是近代中国首任驻外使臣。故选择B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对郭嵩焘的了解。
11．【答案】（1）从道光帝的指示中可看出对外国割让香港岛、开放通商口岸都是出于赏借和允许的，并没有屈辱感，由此可见道光帝的外交思想属于传统的夷夏思想，以自我为中心，盲目自大。(言之有理即可)
（2）明朝以来，越来越多的西方人漂洋过海来到中国。其中，传教士扮演了重要角色。传教士在传播宗教的同时，也传播了西方先进的科学技术，史称“西学东渐”。
（3）对西方从鄙视到平等对待再到尊崇；从传统的“天下观”转变为近代的“世界观”：说明中国人对西方的认识逐步深入，放弃了以自我为中心的观点。
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料从道光帝的指示中可看出对外国割让香港岛、开放通商口岸都是出于赏借和允许的，并没有屈辱感，由此可见道光帝的外交思想属于传统的夷夏思想，以自我为中心，盲目自大。
（2）本题考查的是西学东渐的有关知识。根据所学知识可知，明朝以来，越来越多的西方人漂洋过海来到中国。其中，传教士扮演了重要角色。传教士在传播宗教的同时，也传播了西方先进的科学技术，史称“西学东渐”。
（3）本题考查的是近代中国人对西方的认知变化的有关知识。根据所学知识可知，由“夷”到“西”再到“泰西”，近代中国人对西方的认知经历了对西方从鄙视到平等对待再到尊崇；从传统的“天下观”转变为近代的“世界观”：说明中国人对西方的认识逐步深入，放弃了以自我为中心的观点。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对西学东渐的了解，对材料的分析理解能力。
12．【答案】（1）“师夷长技以制夷”；洋务运动；并没有使中国走上富强的道路，但在客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，从而开启了中国近代化的进程，也在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张。
（2）“物竞天择，适者生存”；主张效法西方，推行维新改革。
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查近代中国向西方学习的著名人物魏源和严复的相关思想。本题是基础题。魏源的思想主张的核心是“师夷长技以制夷”19世纪60—90年代的洋务运动是对魏源这些思想主张的实践运用。洋务运动并没有使中国走上富强的道路，但在客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，从而开启了中国近代化的进程，也在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张。严复所译著的《天演论》一书的核心观点是“物竞天择，适者生存”。严复思想的特点是主张效法西方，推行维新改革。
【点评】掌握魏源和严复的相关思想
13．【答案】（1）鸦片战争后。
（2）学习西方的长处来抵御西方的侵略。
（3）师夷是制夷的手段，制夷是师夷的目的。
（4）能认识到应向外国学习，具有远见卓识，但没有认识到“制夷”的关键是要改变落后的封建制度。
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查近代中国“开眼看世界”的先进人物及其相关主张。本题是基础题。魏源是在鸦片战争后撰写《海国图志》。“师夷长技以制夷”是学习西方的长处来抵御西方的侵略。师夷是制夷的手段，制夷是师夷的目的。魏源能认识到应向外国学习，具有远见卓识，但没有认识到“制夷”的关键是要改变落后的封建制度。
【点评】掌握近代中国“开眼看世界”的先进人物及其相关主张
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人教版2017-2018学年历史与社会八年级下册第八单元综合探究八 结识近代中国最早“开眼看世界”的人同步练习
一、单选题
1．下列有关民族英雄林则徐的描述不正确的是（　　）
A．他是近代中国“开眼看世界”的第一人
B．林则徐虎门硝烟是引发鸦片战争的直接原因
C．他编著了《海国图志》，在19世纪中期成为日本的畅销书
D．林则徐1939年领导禁烟运动，捍卫了中华民族尊严和根本利益。
【答案】C
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是林则徐的有关知识。根据所学知识可知，林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人，1939年领导禁烟运动，捍卫了中华民族尊严和根本利益，又虎门硝烟是引发鸦片战争的直接原因，所以ABD正确；魏源编著了《海国图志》，在19世纪中期成为日本的畅销书，所以C错误。故选择C。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对林则徐和魏源的了解。
2．近代中国首任驻外使臣是（　　）
A．容闳 B．林则徐 C．魏源 D．郭嵩焘
【答案】D
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是郭嵩焘的有关知识。郭嵩焘是近代中国首任驻外使臣，出使英国期间，以日记形式写成《使西纪程》，后遭到守旧派的反对，被毁，禁止流传。故选择D。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对郭嵩焘的了解。
3．魏源编著的《海国图志》说：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”魏源对此三点极力推崇。从中可以看出魏源（　　）
A．救国主张是学习西方的先进军事技术
B．主张学习西方先进的政治制度
C．主张学习西方先进的思想文化
D．认为西方“火器”是雕虫小技，奇技淫巧
【答案】A
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是魏源的有关知识。魏源编著《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”，主张学习西方的长处，以抵抗西方的侵略；主张设立工厂，兴办民用工业，学习西方军事技术，改革考试制度等；提出各民族应平等相处，反对用“夷狄”称呼其他文明发达的民族；认识到当时中国已落后于欧洲国家，面临深刻的民族危机。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对魏源“师夷长技以制夷”思想的理解。
4．抓关键词是学习历史的有效方法之一。与“首任驻英公使”“《使西纪程》”“开眼看世界”等三个关键词都有关的近代中国历史人物是（　　）
A．林则徐 B．魏源 C．容闳 D．郭嵩焘
【答案】D
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是郭嵩焘的有关知识。根据所学知识可知，郭嵩焘是我国近代首任驻英公使，是近代开眼看世界的代表人物，著作《使西纪程》。故选择D。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对郭嵩焘的了解。
5．在一些近代先进的中国人心目中，有些西方传教士如理雅格、伟烈亚力、艾约瑟、傅兰雅、李佳白等，不只是传教士，而是传播西方文明的“西儒”——即西方学者。这反映的是（　　）
A．近代中国的知识分子极度推崇西方学说
B．西方传教士对列强侵略中国起辅助作用
C．西方传教士与中国近代化发展关系密切
D．近代中国知识分子对西方文化了解肤浅
【答案】C
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料“有些西方传教士如理雅格、伟烈亚力、艾约瑟、傅兰雅、李佳白等，不只是传教士，而是传播西方文明的“西儒”——即西方学者”可知，西方传教士与中国近代化发展关系密切，与ABD无关。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
6．林则徐、魏源向西方学习的思想，其目的是（　　）
A．使中国人了解世界的形势，使中国文化走向世界
B．在军事上引进先进技术，增强抵抗侵略的实力
C．启迪人们去认识世界，探索救国强国之路
D．引起清政府高度重视，开始引进西方政治制度
【答案】C
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是对鸦片战争后先进中国人了解世界的行为的有关知识。根据所学知识可知，林则徐、魏源向西方学习的思想，其目的是启迪人们去认识世界，探索救国强国之路。故选择C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对鸦片战争后先进中国人了解世界的行为的理解。
7．被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”的是（　　）
A．魏源 B．林则徐 C．容闳 D．郭嵩焘
【答案】B
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是林则徐的有关知识。根据所学知识可知，林则徐被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”。故选择B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对林则徐的了解。
8．阅读以下对某一著述的评论：评论一“百年喜读樽前兆，万里惊看海外文”；评论二“其书罗列甚远之国，指掌形势可谓奇书”；评论三“欲制夷患，必筹夷情，尤为有用之书”。据上述评论推断此书应该是（　　）
A．《海国图志》 B．《四洲志》
C．《天演论》 D．《使西纪程》
【答案】A
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是《海国图志》的有关知识。根据所学知识可知，这些评价针对的是魏源的《海国图志》，因为这本书提出了“师夷长技以制夷”的思想。故选择A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对《海国图志》的了解。
9．《海国图志》中记载“……国中有大事，王及官民俱至巴厘满(议会)衙门公议乃行。且城邑居民，各选忠义之士一二赴京会议。大众可则可之，大众否则否之。”魏源在这里介绍的是（　　）
A．城邦共和制 B．君主立宪制 C．贵族共和制 D．总统共和制
【答案】B
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料“议会”、“大众可则可之，大众否则否之”等可知，国王的权力受到限制，所以魏源在这里介绍的是君主立宪制。故选择B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对材料的分析理解能力。
10．近代中国首任驻外使臣是（　　）
A．李鸿章 B．郭嵩焘 C．康有为 D．刘锡鸿
【答案】B
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查的是郭嵩焘的有关知识。根据所学知识可知，郭嵩焘是近代中国首任驻外使臣。故选择B。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对郭嵩焘的了解。
二、材料分析题
11．阅读材料，思考问题。
材料一 道光帝对签订《南京条约》的原则性指示是“广东给过银两，烟价碍难再议……将香港地方暂行赏借，并许(允许)以闽浙沿海，暂准通市。该逆既来诉冤，经此次推诚(开诚布公)晓谕(使明白圣意)，当可就我范围(应该可以懂得和尊重我方的立场)”。
材料二 随着西学东渐，近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后，中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式，……对西方的认知，也从“夷务”到“洋务”再到“时务”，由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变,也不为过。
（1）材料一反映了道光帝怎样的外交思想
（2）写出你对材料中“西学东渐”的理解。
（3）由“夷”到“西”再到“泰西”，近代中国人对西方的认知经历了怎样的变化历程 这说明了什么
【答案】（1）从道光帝的指示中可看出对外国割让香港岛、开放通商口岸都是出于赏借和允许的，并没有屈辱感，由此可见道光帝的外交思想属于传统的夷夏思想，以自我为中心，盲目自大。(言之有理即可)
（2）明朝以来，越来越多的西方人漂洋过海来到中国。其中，传教士扮演了重要角色。传教士在传播宗教的同时，也传播了西方先进的科学技术，史称“西学东渐”。
（3）对西方从鄙视到平等对待再到尊崇；从传统的“天下观”转变为近代的“世界观”：说明中国人对西方的认识逐步深入，放弃了以自我为中心的观点。
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料从道光帝的指示中可看出对外国割让香港岛、开放通商口岸都是出于赏借和允许的，并没有屈辱感，由此可见道光帝的外交思想属于传统的夷夏思想，以自我为中心，盲目自大。
（2）本题考查的是西学东渐的有关知识。根据所学知识可知，明朝以来，越来越多的西方人漂洋过海来到中国。其中，传教士扮演了重要角色。传教士在传播宗教的同时，也传播了西方先进的科学技术，史称“西学东渐”。
（3）本题考查的是近代中国人对西方的认知变化的有关知识。根据所学知识可知，由“夷”到“西”再到“泰西”，近代中国人对西方的认知经历了对西方从鄙视到平等对待再到尊崇；从传统的“天下观”转变为近代的“世界观”：说明中国人对西方的认识逐步深入，放弃了以自我为中心的观点。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对西学东渐的了解，对材料的分析理解能力。
12．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1842年，魏源编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”，并主张设立工厂，制造轮船枪炮，兴办民用工业；学习西方养兵练兵的方法，培养掌握西方技术的人才，鼓励学习西方科学技术。
材料二 甲午中日战争爆发后，民族危机越来越严重，严复深感有必要向全国人士敲响誓钟。在天津的《直撮》接连发表了许多文章，无情地抨击了封建顽固派的谬论，批驳了洋务派的妄想，全面提出了他的“鼓民力”“开民智”“新民德”的资产阶级改良主义主张，他所译著的《天演论》出版后，在社会上产生了巨大影响。
（1）根据材料一，指出魏源的思想主张的核心是什么？发生在19世纪60—90年代的什么事件是对魏源这些思想主张的实践运用？其结果如何？
（2）严复所译著的《天演论》一书的核心观点是什么？结合材料二及所学知识，指出严复思想的特点是什么？
【答案】（1）“师夷长技以制夷”；洋务运动；并没有使中国走上富强的道路，但在客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，从而开启了中国近代化的进程，也在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张。
（2）“物竞天择，适者生存”；主张效法西方，推行维新改革。
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查近代中国向西方学习的著名人物魏源和严复的相关思想。本题是基础题。魏源的思想主张的核心是“师夷长技以制夷”19世纪60—90年代的洋务运动是对魏源这些思想主张的实践运用。洋务运动并没有使中国走上富强的道路，但在客观上刺激了中国资本主义的产生和发展，从而开启了中国近代化的进程，也在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张。严复所译著的《天演论》一书的核心观点是“物竞天择，适者生存”。严复思想的特点是主张效法西方，推行维新改革。
【点评】掌握魏源和严复的相关思想
13．阅读下列材料，回答问题。
材料 魏源是中国近代史上最早提出向西方学习的人之一，他在《海国图志》中指出，是书何为作？曰：“为以夷攻夷而作，为师夷长技以制夷而作。”魏源说：“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”而且强调引进西方先进工业技术，由自己制造船舰。
（1）魏源是在什么情况下撰写《海国图志》的？
（2）“师夷长技以制夷”是什么意思？
（3）“师夷”与“制夷”是什么关系？
（4）怎样评价魏源的这一思想？
【答案】（1）鸦片战争后。
（2）学习西方的长处来抵御西方的侵略。
（3）师夷是制夷的手段，制夷是师夷的目的。
（4）能认识到应向外国学习，具有远见卓识，但没有认识到“制夷”的关键是要改变落后的封建制度。
【知识点】结识中国近代最早“开眼看世界”的人
【解析】【分析】本题考查近代中国“开眼看世界”的先进人物及其相关主张。本题是基础题。魏源是在鸦片战争后撰写《海国图志》。“师夷长技以制夷”是学习西方的长处来抵御西方的侵略。师夷是制夷的手段，制夷是师夷的目的。魏源能认识到应向外国学习，具有远见卓识，但没有认识到“制夷”的关键是要改变落后的封建制度。
【点评】掌握近代中国“开眼看世界”的先进人物及其相关主张
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