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课件42张PPT。分水初中教育集团 向顺琴没有希腊文化和罗马文化所奠定的基础，也就没有现在的欧洲！恩格斯：西方文化之根—古希腊、古罗马文明想一想：
要探寻西方文化的根源，了解欧洲古典文明的伟大成就，我们可以通过哪些资料来实现？书籍、图片、文物古迹……
走进辉煌的古希腊文明！在古希腊的政治文明中，你印象最深刻的什么？雅典的民主政治——世界古代史上，政治文明中的一朵奇葩！走进辉煌的古希腊文明！第一站：智慧的殿堂——《雅典学院》《雅典学院》作者：拉斐尔（意大利）看一看：你觉得画面中的人物在干什么？猜一猜：他们之间发生了什么？古希腊哲学家：
柏拉图古希腊哲学家：
亚里士多德吾爱吾师，但吾更爱真理
亚里士多德伸出右手，手掌向下，好象在说明：现实世界才是他的研究课题；柏拉图则右手手指向上，表示一切源于神灵的启示。这两个对立的手势，表达了他们思想上的原则分歧。看一看：你觉得画面中的人物在干什么？台阶下面的左侧，以坐在地上专注地书写着的数学家毕达哥拉斯为中心，一少年在旁给他扶着木牌，牌上写的是“和谐”的数目比例图。
台阶下右侧一组，中心人物是躬着身子、手执圆规在一块黑板上给学生演算的几何学家欧几里德（一说是阿基米德），周围是他的四个学生。这四个人似乎对老师的讲解领悟得不一样。
画中央的台阶上，躺着一个孤寂的犬儒学派哲学家第欧根尼。这位学者主张除了自然需要之外，其他任何东西，包括社会生活和文化生活都是无足轻重的，所以他平时只穿一身破烂衣服，住在一只木箱里。想一想：画面反映了古希腊人什么样的特点？反映了古希腊人勤于思考、自由辩论、热爱智慧的特点 西方哲学的故乡——古希腊雅典学院里到处洋溢着自由、平等、思辩、想象、争论、知识、智慧、真理…… 这些思想和行为浸透在西方人的骨髓里才能书写出古希腊古罗马文明辉煌的篇章，造就西方文化之根，并影响着现代西方文化的发展。走进辉煌的古希腊文明！第二站：名人殿堂——
感受自然科学和人文学科成就走进名人：探寻古希腊文化的历史足迹希罗多德阿基米德埃斯库罗斯和阿里斯托芬选择你喜欢的名人，充分利用手中的资料学习和收集他们的故事或成就，并与同学们分享。说说你喜欢他的理由。（同桌之间可以合作完成）开拓创新刻苦专研勤于思考丰富想象力浮力定律自然科学——阿基米德那么，阿基米德是怎么测出王冠的含金量的?

阿基米德把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大，所以证明了王冠里掺进了其他金属。
　　浮力定律：物体在液体中所获得的浮力，等于他所排出液体的重量。
一直到现代，人们还在利用这个原理计算物体比重和测定船舶载重量等。 3、运用螺旋和斜面原理2、怎样提水？螺旋提水器螺旋提水器仔细观察图3-12，思考：1、图中的人在做什么？提水给我一个支点，我将撬起整个地球！
——阿基米德自然科学——阿基米德杠杆定律杠杆定律的应用自然科学——阿基米德西方近代科学的源头——浮力定律 螺旋提水器 杠杆定律自然科学古希腊他是一位历史学家，他被称为“西方历史之父”，他写了一本书叫《希腊波斯战争史》，简称《历史》，是欧洲第一部重要的历史著作。《历史》的撰写范围从空间上看，东起印度、西至直布罗陀海峡，北到北极圈附近，南达尼罗河的源头。他为了探明历史真相，足迹遍布古希腊、北非以及西亚地区。在希罗多德身上有一种怎样的精神呢？有毅力，实地考察，尊重事实人文学科：历史——希罗多德古希腊著名剧作家悲剧：埃斯库罗斯《普罗米修斯》、索福克勒斯《俄底浦斯王》、欧里皮得斯《美狄亚》；
喜剧：阿里思托芬《骑士》。人文科学：戏剧2011年7月7日，第15届“国际古希腊戏剧节”在塞浦路斯拉开帷幕。浙江京剧团携京剧《王者俄狄》赴塞浦路斯参加演出。希腊戏剧一直以其独特的魅力影响着后世戏剧文化的发展欧洲戏剧的故乡——古希腊如果说辉煌属于希腊，那宏伟应该归于罗马！领略宏伟的罗马文明！一、史无前例的帝国疆域城邦共和国大帝国观察罗马疆域的变化，结合书本P52-53内容，梳理罗马从“城邦—共和国—大帝国”的过程。古罗马从城邦到帝国分析罗马成为地跨欧亚非三大洲的大帝国最重要的原因？军事征服继承和吸收弘扬和传播罗马人曾三次征服世界。第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律——耶林（德）领略宏伟的罗马文明！二、征服世界的法律制度名称：
地位：
影响：《十二表法》罗马颁布的第一部成文法典它是罗马法和欧洲法学的渊源。罗马法又是近代西方各国法律体系的基础。罗马法是古罗马人留给后人的最重要成就之一。材料一：法国是接受罗马法最早的国家之一。1804年《法国民法典》接受了罗马法学关于人和物划分的体系，沿袭了罗马法学。这部法典经过修改，至今认为法兰西共和国民法典。而且成为其他许多欧洲国家制定法典的基础。
材料三：西班牙王室聘请罗马法学家在王室参事府和王室法院任职，学者赴意大利和法国学习罗马法。材料二：德国历届皇帝都宣布罗马法的效力遍及全国，视罗马法为其帝国法。德国大学普遍设置罗马法教程，广输人才学习罗马法。精通罗马法的人才在具体的行政机构中任职。罗马法在德国司法中得以确认。以上材料共同说明了什么？罗马法对后世欧美各国的法律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。领略宏伟的罗马文明！三、流芳百世的建筑艺术我接受的罗马是一座砖城，但我留下的罗马是一座大理石的城市——屋大维 图拉真纪功柱 凯旋门纪念性建筑建筑罗马竞技场 公共建筑公共建筑罗马万神殿雅典卫城帕特农神庙宗教建筑高架水道桥道路工程建筑仔细观察图片，说说罗马建筑有哪些特点？多使用柱子和拱形结构，庄严、厚重 罗马万神殿美国白宫比较左右图片，看看今天的建筑与古希腊、古罗马建筑有什么相似之处？比利时议会大厦顶部三角形
长方形主体建筑
前面有圆柱 深圳体育场 罗马竞技场（罗马斗兽场）比较左右图片，看看今天的建筑与古希腊、古罗马建筑有什么相似之处？鸟巢 罗马万神殿 比利时议会大厦 罗马竞技场 鸟巢 古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用，尤其是其拱券式及柱廊的建筑结构均得到了现代人的继承和发扬。
说明了古典建筑艺术旺盛、活跃的生命力。今天的建筑和古罗马建筑的相似说明了什么？今日的西方文化思辨
自由科学法治
平等古希腊和古罗马文明之根————古希腊文化古罗马文化哲学科学戏剧史学法律建筑柏拉图 、亚里士多德阿基米德螺旋提水器浮力定律杠杆定律古希腊是欧洲戏剧之故乡西方历史之父——希罗多德《十二表法》是罗马法和欧洲法学的渊源。罗马法成为近代西方各国法律体系的基础。万神殿、竞技场、凯旋门我来小结西方文化之根请用你喜欢或是擅长的方式来构建你的知识结构！ 辉煌灿烂的古希腊、古罗马文化除了我们这节课学到的内容，还体现在其它方面，如史学、文学、体育等方面，请收集相关的资料，了解这些方面的成就及对后世的影响。课后作业《西方文化之根》学案
分水初中教育集团 向顺琴
一、课前导学
（一）认清目标，明确要求：
1、知识目标：根据图文了解古希腊人古罗马人在哲学、历史学、文学、自然科学、法学、建筑等方面的成就；理解欧洲古典文化的历史地位。
2、能力目标：能利用图片、阅读卡等教材提供的资料，获取古希腊人和古罗马人在文化成就方面的信息，体验文化的传承关系；通过交流与合作，开拓视野，培养对世界古典文化的鉴赏能力。
3、情感目标：通过感受古希腊、罗马文化，理解希腊罗马古典文化是西方文明的源头；通过对著名科学家、哲学家、学者风采的领略，体会创新与开拓精神之宝贵；通过对欧洲古典文明对人类进步所产生的深远影响，认识世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，形成理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度。
（二）梳理知识线索
1、西方文化之根是什么？
2、有哪些表现？
3、用自己的方式梳理出知识结构体系。比如：
（三）预习练习
1、选择题
（1）现代我们所说的“哲学”一词源出自（　　）。
A 古代罗马 B 古代希腊 C 古代埃及 D 古代中国
（2）发明螺旋提水器的古希腊科学家是（　　）。
A 希罗多德 B 阿基米德 C 修昔底德 D 亚里士多德
（3）与现代体育场最为相似的古建筑是（　　）。
A 空中花园 B 万神殿 C 金字塔 D 古罗马竞技场
（4）著有《历史》一书，被称为“历史之父”的古希腊哲学家是（ ）
A 亚里士多德 B 尤里卡 C 希罗多德 Ｄ柏拉图
2、填空题
（1）罗马法和欧洲法学的渊源是 ，欧洲戏剧之乡是 。
（2）有人说：“对于自然，科学家并不比古代希腊哲学家知道得更多。”古希腊文明对人类文明的发展产生了深远的影响，古代希腊著名的哲学家有 、 等。
（四）疑难问题记录
你还有什么疑难问题，需要解决？
二、课堂助学
1、阅读、归纳、获取信息能力的形成
例：图3-11《雅典学院》
设问：（1）图中人物在干什么？（仔细观察）
（2）这反映出他们有什么样的品质和精神？
（3）你感受到了什么？
（4）图片反映出什么信息？
2、采用地图与文字结合的方式，梳理历史发展的主要线索
例：罗马怎样从共和国到大帝国？
三、课后巩固练习
1.古希腊人在生活中不能做到的是（　）
Ａ 引用高架水道的水 Ｂ 参加自由辩论
Ｃ 用螺旋提水器取水 Ｄ 观看戏剧表演
2.下列不属于古希腊文化成就的是（　　）
Ａ《十二表法》　　　　 Ｂ 戏剧《普罗米修斯》
Ｃ 螺旋提水器　　　　　 Ｄ 希罗多德撰写《历史》
3.关于《十二表法》的叙述，错误的是（　　）
Ａ 是古罗马制定并颁布的 Ｂ 是世界上最古老的成文法典
Ｃ 是罗马法的渊源 Ｄ 是欧洲法学的基础
4.从哪些方面可看出希腊和罗马创造的古典文化是西方文化的源头？分别试举一例说明。
四、拓展练习
西方文明与东方文明之间有什么差异？又有什么联系？请收集相关资料。

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