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人教新课标历史与社会八年级下册第六单元 第二课 冲破思想的牢笼同步练习
一、单选题
1．2013年9月24日，法国巴黎卢浮宫和意大利佛罗伦萨联合举办的“文艺复兴之春—佛罗、萨雕塑艺术展”在卢浮宫内的拿破仑厅拉开帷幕，意大利雕塑家米开朗琪罗的《大卫》引得了大量游客驻足观看，该雕塑在当时获得成功的最大原因是（　　）
A．雕塑的艺术价值史无前例 B．推动了欧美资产阶级革命
C．敢于挣脱束缚，挑战神权 D．艺术形式和手段得以创新
2．文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为(　　)
A．新航路的开辟打破了“天圆地方说”
B．宗教改革运动动摇了天主教会的地位
C．“太阳中心说”的创立
D．资本主义工商业的发展突出了人的地位
3．文艺复兴运动开启了资产阶级思想解放的闸门，出现了许多体现人文主义精神的文学艺术作品。以下作品与作者搭配正确的是(　　)
A．《哈姆雷特》──米开朗琪罗 B．《罗密欧与朱丽叶》──但丁
C．《蒙娜丽莎》──达·芬奇 D．《神曲》──莎士比亚
4．恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，他既是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，恩格斯所说的“他”是指(　　)
A．但丁 B．达·芬奇 C．莎士比亚 D．米开朗琪罗
5．对文艺复兴相关内容的表述不正确的是(　　)
A．核心思想是人文主义
B．开始于英国
C．但丁是文艺复兴的先驱
D．《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作之一
6．列表能有效梳理历史知识，某同学根据所学知识，制定下表，可填入表格中空白处的选项是(　　)
姓名 国籍 作品
达·芬奇 意大利 《________》
莎士比亚 英国 《李尔王》
A．《蒙娜丽莎》 B．《神曲》
C．《哈姆雷特》 D．《奥赛罗》
7．历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想斥之为异端邪说。l4—l6世纪具有代表意义的“邪说”是(　　)
A．人人生而平等思想 B．人文主义思想
C．“民主”、“共和”思想 D．空想社会主义思想
8．在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指(　　)
A．古代希腊、罗马文化的复兴 B．资产阶级文化的兴起
C．封建文化的重新兴盛 D．神学文化的复兴
9．14、15世纪是发现人和世界的时代，下列表述正确的是(　　)
A．文艺复兴大力宣扬教会学说
B．新航路开辟使世界成为“地球村”
C．文艺复兴强调以“人”为中心
D．新航路开辟使地中海沿岸繁荣起来
10．这是一场主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动奠定了欧洲新时代的思想基础，使欧洲人走出了愚昧的时代，走在了世界发展的前列。这场运动是(　　)
A．文艺复兴 B．新航路开辟
C．启蒙运动 D．工业革命
11．下列关于文艺复兴和启蒙运动关系的说法，正确的有（　　）
①启蒙运动是文艺复兴的继续和发展②都是新兴资产阶级掀起的思想解放运动③都有力地打击了封建制度及其精神支柱──天主教会 ④都提出了建立资本主义社会的政治构想
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．启蒙运动的影响有（　　）
①为欧美资产阶级革命做了思想准备 ②打击了封建制度和天主教会 ③推翻了封建制度④鼓励了仁人志士的反封建斗争
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
13．18世纪，欧洲出现了中国文化热，这股热潮被称为“东学西渐”，这一局面集中在（　　）
A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期
14．18世纪后半期，启蒙运动达到顶峰的国家是（　　）
A．英国 B．意大利 C．德国 D．法国
15．17、18世纪，西欧先进思想家们发起启蒙运动，其目的是为了张扬（　　）
A．自然力量 B．人类的力量 C．理性的力量 D．宗教的力量
16．下列关于启蒙运动的叙述，不正确的是（　　）
A．启蒙运动是近代欧洲大陆第一次意义深远的思想解放运动
B．法国是启蒙运动的中心
C．伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张实行君主立宪制
D．启蒙运动为欧洲资产阶级革命作了思想上和理论上的准备
17．1787年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。”材料中的“敌人”是指（　　）
A．封建专制制度和天主教会 B．法兰西第一帝国皇帝拿破仑
C．盘剥工人的资本家 D．发动第一次世界大战的同盟国
18．对北美的独立战争和法国大革命都产生了直接而深远的影响，在政治史和思想史上都占据重要地位的运动是（　　）
A．文艺复兴运动 B．宗教改革
C．启蒙运动 D．新文化运动
19．提出“人民主权”思想的是（　　）
A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．黑格尔
20．“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”这句话中，“牛顿吸引了世界”指的是（　　）
A．他研制了汽车 B．他发明了电灯
C．他发现了万有引力定律 D．他改进了蒸汽机
二、问答题
21．中世纪是我们基督教的黄金时代，可惜它已经一去不复返了。尽管对持有“异端思想”的人，我们试图用火去镇压，我们不仅对布鲁诺用了火，在西班牙，在300多年里，被判处的异端分子38万多人，被火刑处死者达10万人!可是，我们的地盘还是在不断缩小。
结合材料和所学知识回答，为什么“我们的地盘还是在不断缩小”？
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：反映以人为中心，而不是以神为中心，歌颂人的力量，不相信神的力量……
材料二：古希腊哲学家普罗泰格拉认为：人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。
（1）两则材料共同思想是什么？反应的是那一次思想解放运动？
（2）此次思想解放运动有何意义？
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一 14世纪，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神，这就是文艺复兴运动。这场运动影响到法国、德国、英国等欧洲国家。
材料二 文艺复兴运动期间，一大批歌颂人性的文学艺术作品相继涌现，如下图名画。
（1）文艺复兴运动首先兴起于哪国？兴起的先决条件是什么？
（2）文艺复兴时期的“人文精神”的内容是什么？
（3）材料二中图片的名称叫什么？其作者是谁？
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1535年，某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二 人文主义小说《巨人传》描写道：1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
材料三 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
（1）结合材料一和材料二，“已经湮没的事物”指的是什么。被湮没的原因是什么？
（2）就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举两例。
25．18世纪西欧先进的思想家们认为迄今为止的人们仍处于漫长的黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。
（1）上述材料反映的是什么事件？这次事件代表的是哪个阶级的利益？宣扬了哪些思想？
（2）材料中，用以驱散黑暗的“理性之光”指什么？
（3）写出材料反映的事件中三个代表人物及其主要的思想观点。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】此题主要考察文艺复兴相关知识。该作品体现了文艺复兴时期所展现的人文主义气息，需要学生在课堂中对作品的鉴赏和品读。正确答案是C。
【点评】理解文艺复兴相关内容。
2．【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】此题主要考查文艺复兴的相关知识。文艺复兴时期的核心思想是“人文主义”，该思潮强调人的价值，以人性反对神性，以人权反对神权，追求个性解放，反对神学迷信。其出现的根本原因是资本主义工商业的发展突出了人的地位，故选D。其余选项都不符合题意。
【点评】知道文艺复兴的含义。
3．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作之一，《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚著名戏剧作品之一，《神曲》是但丁的作品，《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作。故答案选C。
【点评】知道文艺复兴的代表人物及其作品。
4．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查的是文艺复兴的相关知识，但丁是意大利诗人，文艺复兴的先驱，他的作品率先对封建教皇教会提出批评。被誉为旧时代的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人。因此答案A是符合题意的。
【点评】知道文艺复兴时期的主要人物及其影响。
5．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】此题主要考查文艺复兴的相关知识。本题考查的是文艺复兴。此题可以使用排除法，ACD三项说法都是正确的。文艺复兴开始于意大利而不是英国，故选B。
【点评】知道文艺复兴的时间、地点及其表现。
6．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】此题主要考查文艺复兴的相关知识。根据题目要求，要写出达·芬奇的作品，选项A正确。选项B是但丁的作品，故不选。选项CD是莎士比亚的作品，故不选。
【点评】知道文艺复兴的代表人物及其作品。
7．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题主要考查文艺复兴的相关知识。依据题干中“新思想斥之为异端邪说”“l4—l6世纪”可以直接判断出指的是文艺复兴，回顾已学知识可知l4— l6世纪是文艺复兴的起止时间。文艺复兴时期，新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，主张以人为中心，而不是以神为中心，人文主义是文艺复兴的核心思 潮。他们和教会势不两立，教会把这些思想斥之为异端邪说。故选B。
【点评】知道文艺复兴的含义。
8．【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】此题主要考查文艺复兴的相关知识。依据所学知识文艺复兴的实质为在复兴古希腊罗马文化名义下的一场资产阶级的思想文化运动，所以兴的含义应为资产阶级文化的兴起，所以选B。其余选项都不符合题意。
【点评】知道文艺复兴的含义。
9．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查了对人的发现考点的掌握。他们反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受现实生活。这就是人文主义。当时的一些文学艺术家潜心研究古希腊、罗马文化，通过创作，宣传人文主义，这就是文艺复兴运动。因此，本题的正确答案是C。
【点评】要求学生掌握文艺复兴运动的核心思想——人文主义。
10．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查了对人的发现考点的掌握。欧洲一些富商反对天主教会的禁欲苦修、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应该享受现实生活。这就是人文主义。人文主义是文艺复兴的核心思想。因此，本题的正确答案是A。
【点评】要求学生掌握文艺复兴的核心思想——人文主义。
11．【答案】A
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】此题主要考察文艺复兴和启蒙运动相关知识。文艺复兴和启蒙运动都是冲破思想的牢笼，文艺复兴是人文主义思想的传播，启蒙运动是思想的变革，它们之间既有区别，又存在一定的联系，本题考查了学生运用所学知识分析事物之间关系的能力。故正确答案是A。
【点评】理解文艺复兴和启蒙运动的关系。
12．【答案】B
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】此题主要考查学生对启蒙运动的意义及其影响。启蒙思想家批判了封建制度并没有去推翻，是通过资产阶级革命才推翻封建制度的，所以，正确答案是：B
【点评】理解启蒙运动相关影响。
13．【答案】D
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】此题主要考察“东学西渐”相关知识。本题考查了对阅读卡的知识的了解，法国启蒙思想家的理想社会与中国的景象是一致的，18世纪欧洲出现中国文化热，从时间上来看，应该是明清时期。故正确答案是D
【点评】理解“东学西渐”相关知识。
14．【答案】D
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】此题主要考察启蒙运动相关知识。本题考查到了三位启蒙思想家都是法国人，所以，启蒙运动达到顶峰的国家是法国。故正确答案是D。
【点评】理解启蒙运动相关知识。
15．【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】此题考查启蒙运动相关知识。17-18世纪，在科学发展的影响下，西欧先进的思想家们认识到人类社会受一定法则的支配，并且人有能力去发现这个法则。为了张扬这种理性的力量，他们发起了启蒙运动。故正确答案是C
【点评】理解启蒙运动的目的。
16．【答案】A
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】本题主要考查启蒙运动的意义及影响。近代欧洲大陆第一次思想解放运动是文艺复兴，不是启蒙运动。故正确答案是A
【点评】掌握启蒙运动的意义及影响。
17．【答案】A
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】本题考查的是伏尔泰的主要思想。伏尔泰是启蒙运动的领袖和旗手，他批判了封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。故正确答案是A。
【点评】知道伏尔泰的主要思想。
18．【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】本题考查启蒙运动对资产阶级革命的影响。从美国和法国资产阶级革命颁布的文件《独立宣言》《人权宣言》中看，都深受启蒙运动的影响。正确答案是C。
【点评】知道启蒙运动对资产阶级革命的影响。
19．【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】本题考查启蒙运动代表人物的核心思想。伏尔泰提出“天赋人权”；孟德斯鸠提出“三权分立”学说；黑格尔是德国近代客观唯心主义哲学的代表、政治哲学家，ABD可以排除。卢梭提出“人民主权”思想，认为一切权力属于人民。正确答案是C。
【点评】知道启蒙运动代表人物的核心思想。
20．【答案】C
【知识点】科学革命
【解析】【分析】此题考查牛顿的主要贡献。研制汽车的是卡尔·本茨；发明电灯的是爱迪生；改进了蒸汽机的是瓦特。故答案是C。
【点评】知道牛顿的主要贡献。
21．【答案】14世纪，在意大利等地开始兴起了文艺复兴运动。文艺复兴运动是一次崭新的思想解放运动，它反对教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，宣扬人性的解放。推动了文学艺术的繁荣，是人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查文艺复兴的影响。本题要注意对文本材料的解读。材料中的第一句话是个提示“中世纪是我们基督教的黄金时代，可惜它已经一去不复返了”，说明接下来应该讲述基督教黄金时代的过去，那么材料中的“我们”应该指的是基督教势力，那么问题中的代词带入进去，问题就非常鲜明了，为什么基督教的地盘还在不断缩小？是谁动摇了基督教？这样问题就迎刃而解了。14世纪，在意大利等地开始兴起了文艺复兴运动。文艺复兴运动是一次崭新的思想解放运动，它反对教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，宣扬人性的解放。推动了文学艺术的繁荣，是人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。
【点评】本题掌握文艺复兴的影响
22．【答案】（1）共同思想是宣扬人的尊贵与价值，即“人本主义”思想；文艺复兴运动
（2）欧洲文艺复兴运动。是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，它推动了文学艺术的繁荣，是人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查文艺复兴的相关史实，理解文艺复习的性质。两则材料的关键词都是人，而且是歌颂人，那么就可以自然而然想到人文精神。但是除此之外材料中提到的关键信息就不多了，只有古希腊哲学家等，而实际上人文精神在近代科学和启蒙运动中也是有体现的，那么哲学家好像和科学关系不大，而且书本中对文艺复兴运动的意义是有重点阐述的，所以比较而言，推测文艺复兴是合理的。欧洲文艺复兴运动。是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，它推动了文学艺术的繁荣，是人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。
【点评】掌握文艺复兴的相关史实，理解其性质
23．【答案】（1）意大利。
先决条件：意大利兴起了一些工商业城市，手工工场的出现和工商业的发展，新兴资产阶级的诞生引起了思想文化领域的变革。
（2）肯定人的价值与尊严，主张一切以人为中心，重视人的作用和需要。
（3）《蒙娜丽莎》。作者：达·芬奇。
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查文艺复兴的相关历史基础知识。手工工场的出现和工商业的发展，资本主义萌芽，新兴资产阶级的诞生引起了思想文化领域的变革。此题为基础题，唯一比较难的是（1）小题里的第二问“兴起的先决条件是什么？”把握住文艺复兴是资产阶级思想解放运动，其兴起先决条件是意大利兴起了一些工商业城市，手工工场的出现和工商业的发展。
【点评】掌握文艺复兴的相关历史基础知识
24．【答案】（1）“已经湮没的事物”指的是古希腊古罗马时期的人文主义精神；被淹没的原因是中世纪宗教神学思想的束缚；
原因：文艺复兴运动是一次崭新的思想解放运动，它推动了文学艺术的繁荣，是人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。
（2）文学：莎士比亚──《哈姆雷特》艺术：米开朗琪罗──《大卫》
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查文艺复兴的相关史实。问题（2）是基础题，只要抓住材料三开头的“文艺复兴时期”就能做出，只要注意知识点的识记就可以做出。
问题（1）是较难题，问题有提示，要结合材料一和材料二，才能真正找到已经淹没的事物到底指什么。引导学生对有效信息的把握，关键信息有材料一的“1535年，画家”那么可以想到的是文艺复兴运动。材料二的有效信息是“人文主义小说、真理的重新恢复”从中可以进一步确认，应该指的是古希腊古罗马时期的人文主义，而被淹没的原因是中世纪宗教神学思想的束缚。
【点评】掌握文艺复兴的相关史实
25．【答案】（1）启蒙运动。代表资产阶级的利益。批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。
（2）“理性之光”指的是启蒙运动。
（3）伏尔泰：抨击封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等是人的自然权利，倡导君主立宪制。
孟德斯鸠：反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说。
卢梭：认为一切权力来源于人民，即“人民主权”的思想。
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】本题考查了启蒙运动的历史背景及其主要代表人物的核心思想，思想家们把人们处于封建专制和天主教会的思想束缚比喻为黑暗的社会，把启蒙思想比喻为驱散 黑暗的理性之光，而启蒙思想所代表的是反对封建专制的资产阶级。通过这个练习能使学生更加理解启蒙运动的性质及其意义，同时熟悉启蒙思想家的核心思想。启蒙运动的代表人物有：伏尔泰：抨击封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等是人的自然权利，倡导君主立宪制。孟德斯鸠：反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说。卢梭：认为一切权力来源于人民，即“人民主权”的思想。
【点评】掌握蒙运动的历史背景及其主要代表人物的核心思想
1 / 1人教新课标历史与社会八年级下册第六单元 第二课 冲破思想的牢笼同步练习
一、单选题
1．2013年9月24日，法国巴黎卢浮宫和意大利佛罗伦萨联合举办的“文艺复兴之春—佛罗、萨雕塑艺术展”在卢浮宫内的拿破仑厅拉开帷幕，意大利雕塑家米开朗琪罗的《大卫》引得了大量游客驻足观看，该雕塑在当时获得成功的最大原因是（　　）
A．雕塑的艺术价值史无前例 B．推动了欧美资产阶级革命
C．敢于挣脱束缚，挑战神权 D．艺术形式和手段得以创新
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】此题主要考察文艺复兴相关知识。该作品体现了文艺复兴时期所展现的人文主义气息，需要学生在课堂中对作品的鉴赏和品读。正确答案是C。
【点评】理解文艺复兴相关内容。
2．文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为(　　)
A．新航路的开辟打破了“天圆地方说”
B．宗教改革运动动摇了天主教会的地位
C．“太阳中心说”的创立
D．资本主义工商业的发展突出了人的地位
【答案】D
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】此题主要考查文艺复兴的相关知识。文艺复兴时期的核心思想是“人文主义”，该思潮强调人的价值，以人性反对神性，以人权反对神权，追求个性解放，反对神学迷信。其出现的根本原因是资本主义工商业的发展突出了人的地位，故选D。其余选项都不符合题意。
【点评】知道文艺复兴的含义。
3．文艺复兴运动开启了资产阶级思想解放的闸门，出现了许多体现人文主义精神的文学艺术作品。以下作品与作者搭配正确的是(　　)
A．《哈姆雷特》──米开朗琪罗 B．《罗密欧与朱丽叶》──但丁
C．《蒙娜丽莎》──达·芬奇 D．《神曲》──莎士比亚
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作之一，《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚著名戏剧作品之一，《神曲》是但丁的作品，《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作。故答案选C。
【点评】知道文艺复兴的代表人物及其作品。
4．恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，他既是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人，恩格斯所说的“他”是指(　　)
A．但丁 B．达·芬奇 C．莎士比亚 D．米开朗琪罗
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查的是文艺复兴的相关知识，但丁是意大利诗人，文艺复兴的先驱，他的作品率先对封建教皇教会提出批评。被誉为旧时代的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人。因此答案A是符合题意的。
【点评】知道文艺复兴时期的主要人物及其影响。
5．对文艺复兴相关内容的表述不正确的是(　　)
A．核心思想是人文主义
B．开始于英国
C．但丁是文艺复兴的先驱
D．《蒙娜丽莎》是达·芬奇的代表作之一
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】此题主要考查文艺复兴的相关知识。本题考查的是文艺复兴。此题可以使用排除法，ACD三项说法都是正确的。文艺复兴开始于意大利而不是英国，故选B。
【点评】知道文艺复兴的时间、地点及其表现。
6．列表能有效梳理历史知识，某同学根据所学知识，制定下表，可填入表格中空白处的选项是(　　)
姓名 国籍 作品
达·芬奇 意大利 《________》
莎士比亚 英国 《李尔王》
A．《蒙娜丽莎》 B．《神曲》
C．《哈姆雷特》 D．《奥赛罗》
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】此题主要考查文艺复兴的相关知识。根据题目要求，要写出达·芬奇的作品，选项A正确。选项B是但丁的作品，故不选。选项CD是莎士比亚的作品，故不选。
【点评】知道文艺复兴的代表人物及其作品。
7．历史告诉我们，新真理通常是以异端开始的。罗马教皇和天主教教会是西欧中世纪以来社会的主宰力量，他们把一切新思想斥之为异端邪说。l4—l6世纪具有代表意义的“邪说”是(　　)
A．人人生而平等思想 B．人文主义思想
C．“民主”、“共和”思想 D．空想社会主义思想
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题主要考查文艺复兴的相关知识。依据题干中“新思想斥之为异端邪说”“l4—l6世纪”可以直接判断出指的是文艺复兴，回顾已学知识可知l4— l6世纪是文艺复兴的起止时间。文艺复兴时期，新兴的资产阶级不满教会对精神世界的控制，主张以人为中心，而不是以神为中心，人文主义是文艺复兴的核心思 潮。他们和教会势不两立，教会把这些思想斥之为异端邪说。故选B。
【点评】知道文艺复兴的含义。
8．在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指(　　)
A．古代希腊、罗马文化的复兴 B．资产阶级文化的兴起
C．封建文化的重新兴盛 D．神学文化的复兴
【答案】B
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】此题主要考查文艺复兴的相关知识。依据所学知识文艺复兴的实质为在复兴古希腊罗马文化名义下的一场资产阶级的思想文化运动，所以兴的含义应为资产阶级文化的兴起，所以选B。其余选项都不符合题意。
【点评】知道文艺复兴的含义。
9．14、15世纪是发现人和世界的时代，下列表述正确的是(　　)
A．文艺复兴大力宣扬教会学说
B．新航路开辟使世界成为“地球村”
C．文艺复兴强调以“人”为中心
D．新航路开辟使地中海沿岸繁荣起来
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查了对人的发现考点的掌握。他们反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受现实生活。这就是人文主义。当时的一些文学艺术家潜心研究古希腊、罗马文化，通过创作，宣传人文主义，这就是文艺复兴运动。因此，本题的正确答案是C。
【点评】要求学生掌握文艺复兴运动的核心思想——人文主义。
10．这是一场主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动奠定了欧洲新时代的思想基础，使欧洲人走出了愚昧的时代，走在了世界发展的前列。这场运动是(　　)
A．文艺复兴 B．新航路开辟
C．启蒙运动 D．工业革命
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查了对人的发现考点的掌握。欧洲一些富商反对天主教会的禁欲苦修、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应该享受现实生活。这就是人文主义。人文主义是文艺复兴的核心思想。因此，本题的正确答案是A。
【点评】要求学生掌握文艺复兴的核心思想——人文主义。
11．下列关于文艺复兴和启蒙运动关系的说法，正确的有（　　）
①启蒙运动是文艺复兴的继续和发展②都是新兴资产阶级掀起的思想解放运动③都有力地打击了封建制度及其精神支柱──天主教会 ④都提出了建立资本主义社会的政治构想
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】此题主要考察文艺复兴和启蒙运动相关知识。文艺复兴和启蒙运动都是冲破思想的牢笼，文艺复兴是人文主义思想的传播，启蒙运动是思想的变革，它们之间既有区别，又存在一定的联系，本题考查了学生运用所学知识分析事物之间关系的能力。故正确答案是A。
【点评】理解文艺复兴和启蒙运动的关系。
12．启蒙运动的影响有（　　）
①为欧美资产阶级革命做了思想准备 ②打击了封建制度和天主教会 ③推翻了封建制度④鼓励了仁人志士的反封建斗争
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
【答案】B
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】此题主要考查学生对启蒙运动的意义及其影响。启蒙思想家批判了封建制度并没有去推翻，是通过资产阶级革命才推翻封建制度的，所以，正确答案是：B
【点评】理解启蒙运动相关影响。
13．18世纪，欧洲出现了中国文化热，这股热潮被称为“东学西渐”，这一局面集中在（　　）
A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．宋元时期 D．明清时期
【答案】D
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】此题主要考察“东学西渐”相关知识。本题考查了对阅读卡的知识的了解，法国启蒙思想家的理想社会与中国的景象是一致的，18世纪欧洲出现中国文化热，从时间上来看，应该是明清时期。故正确答案是D
【点评】理解“东学西渐”相关知识。
14．18世纪后半期，启蒙运动达到顶峰的国家是（　　）
A．英国 B．意大利 C．德国 D．法国
【答案】D
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】此题主要考察启蒙运动相关知识。本题考查到了三位启蒙思想家都是法国人，所以，启蒙运动达到顶峰的国家是法国。故正确答案是D。
【点评】理解启蒙运动相关知识。
15．17、18世纪，西欧先进思想家们发起启蒙运动，其目的是为了张扬（　　）
A．自然力量 B．人类的力量 C．理性的力量 D．宗教的力量
【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】此题考查启蒙运动相关知识。17-18世纪，在科学发展的影响下，西欧先进的思想家们认识到人类社会受一定法则的支配，并且人有能力去发现这个法则。为了张扬这种理性的力量，他们发起了启蒙运动。故正确答案是C
【点评】理解启蒙运动的目的。
16．下列关于启蒙运动的叙述，不正确的是（　　）
A．启蒙运动是近代欧洲大陆第一次意义深远的思想解放运动
B．法国是启蒙运动的中心
C．伏尔泰被誉为启蒙运动的领袖和导师，主张实行君主立宪制
D．启蒙运动为欧洲资产阶级革命作了思想上和理论上的准备
【答案】A
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】本题主要考查启蒙运动的意义及影响。近代欧洲大陆第一次思想解放运动是文艺复兴，不是启蒙运动。故正确答案是A
【点评】掌握启蒙运动的意义及影响。
17．1787年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争。”材料中的“敌人”是指（　　）
A．封建专制制度和天主教会 B．法兰西第一帝国皇帝拿破仑
C．盘剥工人的资本家 D．发动第一次世界大战的同盟国
【答案】A
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】本题考查的是伏尔泰的主要思想。伏尔泰是启蒙运动的领袖和旗手，他批判了封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。故正确答案是A。
【点评】知道伏尔泰的主要思想。
18．对北美的独立战争和法国大革命都产生了直接而深远的影响，在政治史和思想史上都占据重要地位的运动是（　　）
A．文艺复兴运动 B．宗教改革
C．启蒙运动 D．新文化运动
【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】本题考查启蒙运动对资产阶级革命的影响。从美国和法国资产阶级革命颁布的文件《独立宣言》《人权宣言》中看，都深受启蒙运动的影响。正确答案是C。
【点评】知道启蒙运动对资产阶级革命的影响。
19．提出“人民主权”思想的是（　　）
A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．黑格尔
【答案】C
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】本题考查启蒙运动代表人物的核心思想。伏尔泰提出“天赋人权”；孟德斯鸠提出“三权分立”学说；黑格尔是德国近代客观唯心主义哲学的代表、政治哲学家，ABD可以排除。卢梭提出“人民主权”思想，认为一切权力属于人民。正确答案是C。
【点评】知道启蒙运动代表人物的核心思想。
20．“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”这句话中，“牛顿吸引了世界”指的是（　　）
A．他研制了汽车 B．他发明了电灯
C．他发现了万有引力定律 D．他改进了蒸汽机
【答案】C
【知识点】科学革命
【解析】【分析】此题考查牛顿的主要贡献。研制汽车的是卡尔·本茨；发明电灯的是爱迪生；改进了蒸汽机的是瓦特。故答案是C。
【点评】知道牛顿的主要贡献。
二、问答题
21．中世纪是我们基督教的黄金时代，可惜它已经一去不复返了。尽管对持有“异端思想”的人，我们试图用火去镇压，我们不仅对布鲁诺用了火，在西班牙，在300多年里，被判处的异端分子38万多人，被火刑处死者达10万人!可是，我们的地盘还是在不断缩小。
结合材料和所学知识回答，为什么“我们的地盘还是在不断缩小”？
【答案】14世纪，在意大利等地开始兴起了文艺复兴运动。文艺复兴运动是一次崭新的思想解放运动，它反对教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，宣扬人性的解放。推动了文学艺术的繁荣，是人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查文艺复兴的影响。本题要注意对文本材料的解读。材料中的第一句话是个提示“中世纪是我们基督教的黄金时代，可惜它已经一去不复返了”，说明接下来应该讲述基督教黄金时代的过去，那么材料中的“我们”应该指的是基督教势力，那么问题中的代词带入进去，问题就非常鲜明了，为什么基督教的地盘还在不断缩小？是谁动摇了基督教？这样问题就迎刃而解了。14世纪，在意大利等地开始兴起了文艺复兴运动。文艺复兴运动是一次崭新的思想解放运动，它反对教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，宣扬人性的解放。推动了文学艺术的繁荣，是人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。
【点评】本题掌握文艺复兴的影响
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：反映以人为中心，而不是以神为中心，歌颂人的力量，不相信神的力量……
材料二：古希腊哲学家普罗泰格拉认为：人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在时万物不存在。
（1）两则材料共同思想是什么？反应的是那一次思想解放运动？
（2）此次思想解放运动有何意义？
【答案】（1）共同思想是宣扬人的尊贵与价值，即“人本主义”思想；文艺复兴运动
（2）欧洲文艺复兴运动。是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，它推动了文学艺术的繁荣，是人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查文艺复兴的相关史实，理解文艺复习的性质。两则材料的关键词都是人，而且是歌颂人，那么就可以自然而然想到人文精神。但是除此之外材料中提到的关键信息就不多了，只有古希腊哲学家等，而实际上人文精神在近代科学和启蒙运动中也是有体现的，那么哲学家好像和科学关系不大，而且书本中对文艺复兴运动的意义是有重点阐述的，所以比较而言，推测文艺复兴是合理的。欧洲文艺复兴运动。是一次思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，它推动了文学艺术的繁荣，是人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。
【点评】掌握文艺复兴的相关史实，理解其性质
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一 14世纪，一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神，这就是文艺复兴运动。这场运动影响到法国、德国、英国等欧洲国家。
材料二 文艺复兴运动期间，一大批歌颂人性的文学艺术作品相继涌现，如下图名画。
（1）文艺复兴运动首先兴起于哪国？兴起的先决条件是什么？
（2）文艺复兴时期的“人文精神”的内容是什么？
（3）材料二中图片的名称叫什么？其作者是谁？
【答案】（1）意大利。
先决条件：意大利兴起了一些工商业城市，手工工场的出现和工商业的发展，新兴资产阶级的诞生引起了思想文化领域的变革。
（2）肯定人的价值与尊严，主张一切以人为中心，重视人的作用和需要。
（3）《蒙娜丽莎》。作者：达·芬奇。
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查文艺复兴的相关历史基础知识。手工工场的出现和工商业的发展，资本主义萌芽，新兴资产阶级的诞生引起了思想文化领域的变革。此题为基础题，唯一比较难的是（1）小题里的第二问“兴起的先决条件是什么？”把握住文艺复兴是资产阶级思想解放运动，其兴起先决条件是意大利兴起了一些工商业城市，手工工场的出现和工商业的发展。
【点评】掌握文艺复兴的相关历史基础知识
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一 1535年，某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”
材料二 人文主义小说《巨人传》描写道：1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。
材料三 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
（1）结合材料一和材料二，“已经湮没的事物”指的是什么。被湮没的原因是什么？
（2）就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举两例。
【答案】（1）“已经湮没的事物”指的是古希腊古罗马时期的人文主义精神；被淹没的原因是中世纪宗教神学思想的束缚；
原因：文艺复兴运动是一次崭新的思想解放运动，它推动了文学艺术的繁荣，是人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。
（2）文学：莎士比亚──《哈姆雷特》艺术：米开朗琪罗──《大卫》
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】本题考查文艺复兴的相关史实。问题（2）是基础题，只要抓住材料三开头的“文艺复兴时期”就能做出，只要注意知识点的识记就可以做出。
问题（1）是较难题，问题有提示，要结合材料一和材料二，才能真正找到已经淹没的事物到底指什么。引导学生对有效信息的把握，关键信息有材料一的“1535年，画家”那么可以想到的是文艺复兴运动。材料二的有效信息是“人文主义小说、真理的重新恢复”从中可以进一步确认，应该指的是古希腊古罗马时期的人文主义，而被淹没的原因是中世纪宗教神学思想的束缚。
【点评】掌握文艺复兴的相关史实
25．18世纪西欧先进的思想家们认为迄今为止的人们仍处于漫长的黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。
（1）上述材料反映的是什么事件？这次事件代表的是哪个阶级的利益？宣扬了哪些思想？
（2）材料中，用以驱散黑暗的“理性之光”指什么？
（3）写出材料反映的事件中三个代表人物及其主要的思想观点。
【答案】（1）启蒙运动。代表资产阶级的利益。批判封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等。
（2）“理性之光”指的是启蒙运动。
（3）伏尔泰：抨击封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等是人的自然权利，倡导君主立宪制。
孟德斯鸠：反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说。
卢梭：认为一切权力来源于人民，即“人民主权”的思想。
【知识点】启蒙运动
【解析】【分析】本题考查了启蒙运动的历史背景及其主要代表人物的核心思想，思想家们把人们处于封建专制和天主教会的思想束缚比喻为黑暗的社会，把启蒙思想比喻为驱散 黑暗的理性之光，而启蒙思想所代表的是反对封建专制的资产阶级。通过这个练习能使学生更加理解启蒙运动的性质及其意义，同时熟悉启蒙思想家的核心思想。启蒙运动的代表人物有：伏尔泰：抨击封建专制制度和天主教会，宣扬自由、平等是人的自然权利，倡导君主立宪制。孟德斯鸠：反对君主专制，主张君主立宪制，提出“三权分立”学说。卢梭：认为一切权力来源于人民，即“人民主权”的思想。
【点评】掌握蒙运动的历史背景及其主要代表人物的核心思想
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