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北京中考一模语文分类汇编-古诗
海淀一模
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。（共4分）
5．___________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）(1分）
6．山水之乐，___________。（欧阳修《醉翁亭记》）（1分）
7．初三年级要举办“古韵春音”诵读活动，你所在的班级准备编辑诵读手册，你推荐的以欣喜之情描绘春景的两句诗是“___________，___________”。（本试卷中出现的诗句除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
（二）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成8-9题。（共4分）
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翩。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
8．有人评价岑参的边塞诗“奇气益出”。“奇”在本诗中体现为：先用一个妙喻，描绘雪景的奇丽；紧接着通过描写将士们日常生活的感受来写当时的天气，其中“ ① ， ② ”从侧面突出边塞的奇寒；继而场景移至帐外，以“百丈冰”“万里凝”描绘出大漠雪景 ③的特点；而欢饮饯别之后，化情为景，堪称奇情。（2分）
9．唐代边塞诗人常借边地特有的人、事、景、物表达情感。品味本诗中画线的诗句，并从下面诗句中任选其一，简要说明两位诗人各是如何表达情感的。（2分）
（1）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）
（2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）
答：____________
朝阳一模
（ 一）默写。（共4 分）
5.塞下秋来风景异， 。（范 仲淹《渔家傲· 秋思》）1（分）
6.对曰： 。 可以一战。战则请从。”(《 曹刿论战》）1（分）
同学们参观” 两弹一星“精神展，被广大研制工作者热爱祖国、无私奉献，自力 更生、艰苦奋斗，大力协同勇于登攀的精神深深感动。请从古诗文中选择两句来表现他们的精神，
你选择的是“ ①， ② ＂。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会
写的字用拼音替代）（2 分）
（ 二）阅读《破阵子·为陈同甫 赋壮词以寄之》，完成 8- 9 题。（共 4 分）
破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹 角连 营。八百里分麾 下炙 ，五十弦翻塞外声， 沙场秋点兵。马作的卢飞 快，弓如 霹雳弦惊。了却 君王天下事 ，赢得生前 身后 名。可怜白发 生！
8.这是一首壮词。上片以“醉里挑灯看剑” 发端，接踵而来的是记忆中这些极雄豪、壮美的情景：听号角，分麾下炙，听塞外声，①。下片描写激烈的战斗场面后，＂② ＂ 一词使得整首词的风格由雄 壮变得悲壮。( 2 分）
李臼《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边＂，与本词“梦回吹角连营”都 写 到了梦。请简要说明两位诗人分别借“梦”表 达了怎样的 情感。 ( 2 分）
答：
李白借典故中的梦，表达自己期望得到明主赏识、施展抱负的愿望；辛弃疾 借梦抒发了他壮志难酬的抑郁愤慨之情。
西城一模
（一）默写。（共3分）
4.“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， ① 。”孟子的这段话影响深远。南宋文天祥《过零丁洋》中“ ② ， ③ ”所表现出来的生死观与孟子的思想一脉相承。（3分）
（二）阅读《渔家傲·秋思》，完成5-7题。（共6分）
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
5.《渔家傲·秋思》上阕写景，一个“ ① ”字概括写出边塞与内地风光的不同，接着从视觉和听觉两个角度描写，突出塞下秋景 ② 的特点；下阕抒情，作者借 ③ 的典故和“浊酒”“羌管”“白发”“泪”等形象，抒发了复杂的感情。（3分）
6.乐器在古诗词中经常出现。“羌管悠悠霜满地”，天气寒冷，秋霜满地，传来羌笛悠悠之声。作者借“羌管”表现了征人愁思。下面几句古诗中都写到了乐器，请任选一句，结合诗句内容，分析其作用。（2分）
窈窕淑女，琴瑟友之。（《诗经·关雎》）
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
答：
7.古诗词中，人们常借“雁”写景抒情。请写出一句带“雁”字的古诗词。（1分）
（本试卷中出现的除外，允许有一个不会写的字用拼音替代）
答：
丰台一模
（一）默写。（共4分）
5．予独爱 ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）（1分）
6．马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）
7．提到奇丽壮阔的塞外风光，你能联想到的诗句是“ ① ， ② ”。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
（二）阅读《过零丁洋》，完成8-9题。（共5分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
8.诗歌颔联运用了比喻的修辞方法，用“风飘絮”比喻，用“雨打萍”比喻自己
身世坎坷，将国家命运和个人命运紧密结合。诗歌颈联巧妙地运用了地名与情感的双关，写出了形势的险恶和 ② 。（2分）
9.有同学用《论语》中“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”一句来评价文天祥，你认为合适吗？请结合诗句说明理由。（3分）
答：
房山一模
(一)默写(4分)
4. ________________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)(1分)
5. 苟全性命于乱世，___________________。(诸总亮《出师表》)(1分)
6.王维的诗句“__________________，__________________”以传神的笔墨描绘了气象壮阔、奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。(《使至塞上》)(2分)
(二)阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成7-8题。(共6分)
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州 满眼风光北固楼。千古兴亡多少事 悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手 曹刘，生子当如孙仲谋。
7.全词简洁明快，以三问三答来结构全篇。第一处设问写出登高观景的地点;第二处设问写出诗人的遐思，“悠悠”一语双关,既指______________又指_______________;第三处设问诗人借“曹刘”表现对孙权的-______________。(3分)
8.辛弃疾和李清照都是南宋人，词中画线句和【链接材料】中“至今思项羽，不肯过江东”两句诗都表达了对苟且偷安、不思进取的南宋朝廷的不满。请你结合他们的词和诗进行简要分析(3分)
【链接材料】
夏日绝句
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项目，不肯过江东。
注： 项羽兵败，因“无颜见江东父老”，放弃暂避江东重振旗鼓的机会，自杀身亡。
答：__________。
门头沟一模
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。（4分）
4.① ？烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》）（1分）
5.东风不与周郎便，② 。 （杜牧《赤壁》）（1分）
6.小奥同学正在写一份演讲稿，想借用诗句抒发自己的远大理想与抱负。你给他推荐的诗句是“③ ，④ ”。（写出连续的两句，本试卷中出现的诗句除外）（2分）
（二）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成7-9题。（共5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
7.本诗首句作者选取了 和 两个意象，渲染了 的气氛。（2分）
8. 本诗最后两句在情感表达上有何独特之处？请简要赏析。（2分）
答：________
9. “月”是诗人们表达自我情感的独特意象。请你从记忆的宝库中撷取一句包含“月”这个意象的诗句，写在下面。（1分）
答： 。
顺义一模
（一）默写。（共4分）
6. ，风正一帆悬。（王湾 《次北固山下》）（1分）
7. 子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语 子张》）（1分）
8. 学校开展“江山如此多娇”语文综合性学习活动，同学们从古诗文中摘录赞美祖国山河的语句。你摘录的语句是“ ， ”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
（二）阅读《望岳》，完成9-10题。（共5分）
9.本诗以“望”字贯穿全篇。前六句写望中所见，直接描写泰山的景物。其中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写出了泰山 ① 和 ② 的特点；诗的后两句借想象抒发了诗人的情感。（2分）
10.陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中的重重山岭，与杜甫《望岳》中描写的泰山表达的内涵有什么不同？（3分）
答：
平谷一模
（一）默写。（共4分）
9.中国诗歌讲求含蓄隽永，在表达情感时，很少直接表露，多以间接抒情为主。有时会借叙事抒情，如“唇焦口燥呼不得， ① ”；有时借典故抒情，如“ ② ，到乡翻似烂柯人”；还会借景抒情，如“ ③ ， ④ ”。（③④空本试卷中出现的句子除外，每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）
（二）阅读《渔家傲 秋思》和《天净沙·秋思》，完成10-11题。（共5分）
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
10. 《渔家傲 秋思》的上阕开篇“异”字起笔，统领全景：先用大雁的“无留意”,表现 ① ，再用风吼马啸夹杂着号角的边声，崇山峻岭里升起的长烟， ② ，暗示 ③ 。（3分）
11. 这两首诗都借秋景来抒发愁绪，结合内容比较两首诗 “乡愁”的不同。（2分）
答：
答案
海淀一模
（一）（共4分）
5．荡胸生曾云
6．得之心而寓之酒也
7．示例：几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（共4分。每空1分，有错该空不得分）
（二）（共4分）
8．①将军角弓不得控 ②都护铁衣冷难着 ③奇伟（或壮阔、壮美）
（共2分。共3空，第①②空，1分，有错不得分；第③空，1分）
9．示例1：选（1）。岑参的“山回路转不见君，雪上空留马行处”描写目送曲折山路上离去的友人、凝视雪地上的马蹄印，心中怅然若失，表达了对友人的依依不舍之情。李贺的“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”描写了边塞的角声，血染的战场，从听觉、视觉角度表现战争的残酷，渲染了悲壮的气氛，表达了诗人对将士誓死报国、不畏牺牲的赞叹之情。 示例2：选（2）。岑参的诗句写诗人送别友人的情景，山回路转，友人已消失在远方，但诗人凝视雪地上的马蹄印，不愿离去，表现了诗人难舍友人的无限惆怅。王昌龄的诗句借汉代名将李广纵横驰骋的英武气概，表达了希望朝廷启用良将早日平息边塞战事，使人民过上安定生活的愿望。
（共2分。岑参诗句，1分；李贺或王昌龄诗句，1分）
朝阳一模
（-）（共4分）
答案：衡阳雁去无留意（1分。有错该空不得分）
答案：忠之属也（1分。有错该空不得分）
答案示例：①会当凌绝顶②一览众山小
（共2分。每空1分。有错该空不得分）
（二） （共4分）
①答案示例：沙场点兵
②答案：可怜
（共2分。每空1分）
答案示例：
李白借典故中的梦，表达自己期望得到明主赏识、施展抱负的愿望；辛弃疾 借梦抒发了他壮志难酬的抑郁愤慨之情。
（共2分。李白，1分；辛弃疾，1分）
西城一模
（一）（共3分）
4．答案：①舍生而取义者也 ②人生自古谁无死 ③留取丹心照汗青
（3分。每空1分）
（二）（共6分）
5．答案：①异 ②苍凉（肃杀） ③燕然勒功（燕然未勒）（3分。每空1分）
6．答案示例：
①“窈窕淑女，琴瑟友之”中，君子以乐器“琴瑟”会友，表达了君子对淑女的爱慕之情。
②“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”写主帅在中军大摆筵席，“胡琴琵琶与羌笛”各种乐器表现了送别的热烈场面。
③“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写社日将近，箫鼓之声随处可闻，村人衣冠简朴，古风尚存，表达了作者对山西村古老民俗民风的喜爱。
④“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”写沙场秋点兵的雄壮场面，“五十弦翻塞外声”写军营中奏起各种乐器，表现了将士们高昂的战斗情绪和作者渴望建功立业的雄心壮志。
（2分。内容1分，作用1分）
7．答案示例：归雁入胡天（边秋一雁声 月黑雁飞高）
（1分。有错字该空不得分，不是古诗词不得分）
丰台一模
（一）（共4分）
5.（1分）答案：莲之出淤泥而不染
6.（1分）答案：弓如霹雳弦惊
7.（2分）答案：大漠孤烟直，长河落日圆/北风卷地白草折，胡天八月即飞雪/黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
评分说明：每空1分，出现错别字不得分。
（二）（共5分）
8.（2分）
答案示例：①大宋国势衰亡 ②境遇悲苦
评分说明：每空1分。意思对即可。
9.（3分）
答案示例：我认为合适。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”一句，表达了文天祥兵败被俘后，誓不投降、忠贞报国的志向和气节。《论语》中这句话的意思是军队的主帅可以被改变，但是有气节之人的志向是不能被改变的。文天祥的做法印证了这句话。
评分说明：意思对即可。
房山一模
4.答案示例:海日生残夜(1分)
5.答案示例:不求闻达于诸侯(1分)
6.答案示例:大漠孤烟直，长河落日圆(2分)
7.答案示例:①时间长久②思绪无穷 ③赞赏(3分)
8.答案示例:都用了借古讽今的手法，表达爱国情怀。辛弃疾词赞颂孙权不畏强敌，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽。李清照诗歌颂项羽失败后因羞见江东父老自刎，暗讽南宋统治者不思进取、苟且偷生。(3分)
门头沟一模
（一）默写。（4分）
4.日暮乡关何处是
5.铜雀春深锁二乔
6.答案示例一：①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海答案
示例二： ① 山重水复疑无路 ②柳暗花明又一村（共 2 分。共2空，每空1分，每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代， 有错该空不得分）
（二）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成7-9题。（共5分）
7.杨花 子规 凄凉哀愁（哀婉）
8.诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。
9.答案示例：峨眉山月半轮秋等
顺义一模
（一）默写。（共4分）
6.潮平两岸阔
7.博学而笃志
8.示例：大漠孤烟直，长河落日圆；青山横北郭，白水绕东城等符合题意即可
评分：每空1分，共4分。
（二）古诗阅读。（共5分）
9.①神奇秀丽 ② 巍峨高大
评分：每空1分，共2分
10.答案示例：杜甫借望高大奇美的泰山表达登山的决心，气概豪迈，表现诗人不畏艰险、勇于攀登、积极进取的精神。陆游描写的重重山岭表现地形复杂，所经山水的无穷变化，借此叙说人生中的重重困难。
评分：《望岳》分析1分，内涵1分，《游山西村》内涵1分。共3分。
平谷一模
(一)(共4分)
9. ① 归来倚杖自叹息 ②怀旧空吟闻笛赋 ③几处早莺争暖树④谁家新燕啄春泥评分标准:共4分。每空1分，有错不得分。
(二)(共5分)
10.①“无留意”反衬边地的荒凉，暗示边塞将士的悲凉心境(塞将士生活苦寒）②西沉落日中闭门的孤城，③战事吃紧(或各森严 防守任务重大)评分标准:共3分。每空1分。
11.答案示例一:范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”句中，作者借一杯浊酒来写乡愁，但这
种对家乡的思念之情与壮志难酬(渴望建功立业)的忧国之情形成矛盾，他的愁中有悲壮的色彩;而马致远“夕阳西下，新肠人在天涯”借秋天萧瑟凄凉景色，借夕阳只是表达游子深沉的思亲念乡之情，他的愁是单纯的悲愁。
答案示例二:(渔家傲·秋思》中，"浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计""将军白发征夫泪”，都表明诗
人戍守边关，想为国建功立业，但因战功未竟，有家不能回，因而生成思乡之情。《天净·沙秋思)中“夕阳西下，断肠人在天洲”表明，诗人因漂泊在外羁旅天涯，不能回家，因而生成思乡之情。评分标准:具2分，两首诗的分析各1分。

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