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粤教版七下第十一章《极地地区》教学设计
课题 极地地区 单元 十一 学科 地理 年级 七
学习目标 1.了解两极地区的位置范围。2.掌握两极地区气候特点及其原因。3.了解两极地区的资源、居民。4.能在两极地图上辨方向，并能填注我国在两极地区的科学考察站。5.在南极洲地图上培养学生辨别方向的能力。让学生了解南极气候的特点，理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。6.让学生理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强学生的环境意识。
重点难点 两极地区的地理位置特点和独特的自然地理环境北极地区和南极地区自然环境特征的形成原因。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏极地风景名胜古迹图片，导入新课。师：刚才大家看到的地域风情在哪个大洲 欣赏图片。 激发兴趣，引入新课学习。
讲授新课 一、亚欧大陆的半岛自主学习（一）展示两极地理位置图简单介绍两极的位置；读图，从描述北极的地理位置。；（1）北极重要范围和特征； （2）从美国的阿拉斯加乘飞机到芬兰北部，选择怎样的航线路程最短？飞行的方向有哪些变化？4.描述北冰洋的特征及其矿产资源；5.展示填空，让学生完成填空，并且思考从美国的阿拉斯加乘飞机到芬兰北部，选择怎样的航线路程最短？飞行的方向有哪些变化？6.描述北极地区常住人口；长期居住在北极地区的人口已接近300万，原住居民主要是因纽特人和拉普人。7.展示因纽特人的基本生活习惯（图片或者是资料的形式显示给学生）；8.介绍北极地区的动物（图片）；9.近年来由于过度捕猎，导致北极地区的野生动物急剧减少，破坏生物的多样性。加之用图片呈现出北极动物被捕杀的场景，引发学生思考，展开辩论赛；就“是否在北极地区禁猎”展开辩论，说出你的意见和理由。正方观点：禁止捕猎，保护生物多样性。反方观点：有限制捕猎既能维持生活，保留传统生活习惯，也不破坏生物的多样性。冰雪大陆自主学习（二）1. 简介南极地区地理位置与组成；2.读图找出南极被那些大洲包围；3.通过资料来判断南极地区的气候特征；（1）1960年8月，科学家在苏联东方站曾测得-88.30C的极端最低气温。在这样低的温度下，将一杯热水向空中泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰粒。 体现：酷寒南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年约有2/3的时间刮大风。法国南极观察站曾记录过92.5米/秒的世界最高风速（12级台风的风速为33米/秒）。体现：烈风南极洲的平均年降水量仅55毫米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪。体现：干燥4.介绍南极地区的称谓；5.介绍南极地区的主要动物（图片）6.通过南极地区的矿产资源分布图介绍南极的资源特征（让学生进行分析）；7.煤是古代森林埋藏在地下形成的，现在寒冷的南极不可能生长森林，为什么还会有丰富的煤呢？极地科学考察与极地保护自主学习（三）1.介绍近年来南极的科学考察站状况；2.在南极地区上找到南极地区的考察站分布情况（图文结合）；3.结合第100页图11.8和图11.13，找出长城站、中山站、昆仑站和泰山站，填表格；4.给学生呈现近年来在南极进行的科学考察活动；5.近年来南极人类活动所产生的影响；（1）南极洲上空的臭氧层出现了空洞，会给人类带来什么灾难呢？（2）两极的冰川如果全部融化，会有什么后果呢？7.针对地球出现的环境问题，中学生在日常生活中应该怎么做？ 1.在地球的南北两端，有两个十分特殊的地区，北极地区与南极地区，合称为极地地区。2.北极地区位于北极圈以北地区3.（1）亚洲北部、欧洲北部和北美洲北部所有经线穿过北冰洋跨经度最广（2）在地图上连接阿拉斯加与芬兰北部，必经过北极点，向北飞行至北极点，再向南飞向芬兰北部4.世界最小、最浅、最冷的大洋。北极地区蕴藏着丰富的自然资源，石油、天然气以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。5.在地图上连接阿拉斯加与芬兰北部，必经过北极点，向北飞行至北极点，再向南飞向芬兰北部南极地区位于南极圈以南地区，南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰。南太平洋、南大西洋和南印度洋。所有经线穿过南极洲跨经度最广。4.南极大陆还是风力最强劲和最干燥的陆地，年降水量少于50 毫米，每年8级以上的大风日约有300天，故有“寒极”“风极”和“白色沙漠”之称。7.南极大陆在地质历史时期曾经位于南半球中纬度地区，气候温暖湿润，森林茂密。在此基础上形成了丰富的煤炭资源。后来由于大陆漂移，南极大陆漂移到现在的位置，气候非常寒冷。 地下煤层是古代森林由于地壳运动埋藏于地下经过漫长的时间形成的。目前已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站。3.4.极地地区自然环境独特，其冰川、岩层等中保存了大量地球演化的重要信息，具有很高的科学研究价值，吸引了许多人前来探险和考察。5.近年来，二氧化碳等温室气体，导致全球气温上升，极地冰川加速融化，海平面上升，臭氧浓度不断降低，臭氧层变薄并出现空洞；由于滥捕滥猎，北极熊和鲸的数量日益减少。6.臭氧空洞会导致动物和植物受到强紫外线照射，甚至会死亡。冰川融化会使海平面上升，陆上动物生存空间减少。7.（1）对家中生活垃圾分类处理，有污染的物品不能乱扔；（2）购物尽可能不要使用塑料袋；（3）有危害的垃圾要回收处理；（4）外出少开机动车，多骑电动车或自行车；（5）低碳生活，减少污染；（6）在公共场所不随地乱丢垃圾，不破坏绿色园林。 培养学生的读图能力、对比分析能力、归纳总结能力。辩论赛利于开发学生思维，锻炼学生的应变能力，同时也能树立保护环境的意识培养读图能力。培养分析问题的能力。培养学生的分析能力。培养学生分析归纳能力。
课堂达标 1．（2021·江苏常州市·中考真题）有关极地地区的叙述，正确的是（ ）A．两极地区全年可见极昼极夜现象B．北冰洋是跨纬度最广的大洋C．南、北两极四季分明而季节相反 D．南极洲是平均海拔最高的大洲2．（2021·黑龙江中考真题）我国在南极建立的科学考察站中，唯一没有极昼极夜现象的是（ ）A．长城站B．中山站C．泰山站D．昆仑站3．（2021·海南中考真题）下列关于南极、北极地区的说法，正确的是（ ）A．7月是极地科考的最佳时间 B．气候干冷，水资源贫乏C．企鹅为南极地区的代表动物 D．光照充足，天然林茂密（2021·福建中考真题）中国第五个南极科考站——罗斯海新站预计于2022年建成。下图示意南极地区中国科考站分布，读图完成下面小题。4．罗斯海新站位于（ ）A．北温带 B．南温带 C．北寒带 D．南寒带5．罗斯海新站选择在2月份建设是因为（ ）A．积雪少，降水多 B．有极昼，较温暖 C．有极夜，冰山少 D．光照好，风力大6．某科考小组在罗斯海新站可能开展的考察项目有（ ）①冰川面积的变化②企鹅的生活习性③煤炭资源的勘探④因纽特人的分布①②③B．①②④ C．②③④ D．①③④ 认真完成，当堂达标。 落实学习目标。
课堂小结 这一节课我们学习了……
板书
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第一节《极地地区》
粤教版 七年级下
新知导入
这些图片反映的是哪个大洲的景观图片？
极
地
地
区
1.了解两极地区的位置范围。
2.掌握两极地区气候特点及其原因。
3.了解两极地区的资源、居民。
4.能在两极地图上辨方向，并能填注我国在两极地区的科学考察站。
5.在南极洲地图上培养学生辨别方向的能力。让学生了解南极气候的特点，理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。
6.让学生理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强学生的环境意识。
课程目标
目 录
因纽特人的家
冰雪大陆
极地科学考察与极地保护
2.3
因纽特人的家
因纽特人的家
因纽特人的家
在地球的南北两端，
有两个十分特殊的地区，北极地区与南极地区，合称为极地地区。
课程新知
课程探究
北极地区位于北极圈以北地区
北极地区及部分大洲边缘部分
亚洲北部、欧洲北部和北美洲北部
所有经线穿过北冰洋，跨经度最广
北冰洋是世界最小、最浅、最冷的大洋。
北极地区蕴藏着丰富的自然资源，石油、天然气以及金属和非金属矿藏的储量相当可观。
资源
读图11.1，填空并思考下列问题。
（1）北极地区包括 洋、 洲、 洲、 洲的北部及一些岛屿，这里分布着世界第一大岛 岛。
（2）从美国的阿拉斯加乘飞机到芬兰北部，选择怎样的航线路程最短？飞行的方向有哪些变化？
活动
北冰
亚
欧
北美
格陵兰岛
在地图上连接阿拉斯加与芬兰北部，必经过北极点，向北飞行至北极点，再向南飞向芬兰北部
因纽特人
拉普人
长期居住在北极地区的人口已接近300万，原住居民主要是因纽特人和拉普人。
北极居民
北极与南极的主要区别之一，就是北极有土著居民。主要的土著居民是属于黄色人种的因纽特人，以狩猪和捕鱼为生 。
因纽特人
因纽特人住在用冰块砌成的圆顶小屋里“冰屋”
冰屋结实不透风，能够把寒风拒之屋外，所以住在冰屋里的人，可以免受寒风的袭击。是热的不良导体，能很好地隔热，屋里的热量几乎不能通过冰墙传导到屋外。冻结成一体的冰屋，没有窗子，门口挂着兽皮门帘，这样可以大大减少屋内外空气的对流。
因纽特人民居
随着社会进步，现代因纽特人已由雪屋搬进了固定的房屋
因纽特人
因纽特人的传统服装主要用海豹皮、驯鹿皮等缝制而成
因纽特人传统的交通工具——狗拉雪橇
因纽特人
海 象
北极熊
北极狐
北极动物
近年来由于过度捕猎，导致北极地区的野生动物急剧减少，破坏生物的多样性。
北极动物
就“是否在北极地区禁猎”展开辩论，说出你的意见和理由。
正方观点：禁止捕猎，保护生物多样性。
反方观点：有限制捕猎既能维持生活，保留传统生活习惯，也不破坏生物的多样性。
VS
辩论赛
2.3
冰雪大陆
冰雪大陆
冰雪大陆
地理位置与组成
南极地区位于南极圈以南地区
南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰
南太平洋、南大西洋和南印度洋
所有经线穿过南极洲 跨经度最广
课程探究
1960年8月，科学家在苏联东方站曾测得-88.30C的极端最低气温。在这样低的温度下，将一杯热水向空中泼洒，水还未落到地面就被冻成了冰粒。
南极洲是世界上风力最大和风暴最多的地方，每年约有2/3的时间刮大风。法国南极观察站曾记录过92.5米/秒的世界最高风速（12级台风的风速为33米/秒）。
南极洲的平均年降水量少于50毫米，是地球上降水最少的大陆，而且降水几乎全部是雪。
自然特征
酷寒
烈风
干燥
南极大陆还是风力最强劲和最干燥的陆地，年降水量少于50 毫米，每年8级以上的大风日约有300天，故有“寒极”“风极”和“白色沙漠”之称。
独自在南极
寒冷真是件奇怪的东西，在-45 .5 ℃以下，电筒的亮光会突然消失；而到-48.4℃以下，煤油被冻住了，火焰在灯芯处干枯； 到-51.1℃以下，橡胶变得干脆易碎。记得有一天，我想弯曲一根天线， 结果天线在我手中“嘣”地折断了。在低于-51.1℃的酷寒下， 如果你的手指触碰到冰冻的油，哪怕是最轻微的触摸，也会留下持久的印迹。如果刮过一丝微风，你会听到自己的呼吸飘走时被冻住的声音， 就像爆竹的噼啪声。而如果你动作过猛，呼吸过于急促，那么你的肺就会像火烧一般灼痛。
——摘自［美国］理查德·伯德《孤独》
知识之窗
动物
南极地区的矿产
铁矿是南极大陆所发现的储量最大的矿产资源，主要位于南极洲东部。在南极大陆上发现的煤田也很多，许多煤层直接露出地表。南极大陆周围海域还蕴藏着丰富的油气资源，主要分布在威德尔海盆、罗斯海盆等。
自然资源
北极有丰富的石油、天然气；
南极有世界最大煤田、最大铁矿床
思考
煤是古代森林埋藏在地下形成的，现在寒冷的南极不可能生长森林，为什么还会有丰富的煤呢？
南极大陆在地质历史时期曾经位于南半球中纬度地区，气候温暖湿润，森林茂密。在此基础上形成了丰富的煤炭资源。后来由于大陆漂移，南极大陆漂移到现在的位置，气候非常寒冷。
地下煤层是古代森林由于地壳运动埋藏于地下经过漫长的时间形成的。
2.3
极地科学考察与极地保护
极地科学考察与极地保护
极地科学考察与极地保护
南极是地球上唯一迄今未开发的处女地，也是唯一没有常住居民和未被工业污染的洁净之地，是科学实验理想的天然实验室。目前已有20多个国家在南极地区建立了150多个科学考察实验站。
考察站
中国南极昆仑站
图11.13 南极洲主要科学考察站分布图
中国南极中山站
考察站
结合第100页图11.8和图11.13，找出长城站、中山站、昆仑站和泰山站，填表格。
地点 经纬度 东、西半球
长城站
中山站
昆仑站
泰山站
活动
(62°S,58°W)
(62°S,76°W)
（80°S,80°E)
(73°S，76°E)
西半球
西半球
东半球
东半球
极地地区自然环境独特，其冰川、岩层等中保存了大量地球演化的重要信息，具有很高的科学研究价值，吸引了许多人前来探险和考察。
大气物理学研究
极地冰川学研究
极地海洋化学研究
极地气象学研究
考察展示
近年来，二氧化碳等温室气体，导致全球气温上升，极地冰川加速融化，海平面上升，臭氧浓度不断降低，臭氧层变薄并出现空洞；由于滥捕滥猎，北极熊和鲸的数量日益减少。
环境问题

两极的冰川如果全部融化，会有什么后果呢？
南极洲上空的臭氧层出现了空洞，会给人类带来什么灾难呢？
臭氧空洞会导致动物和植物受到强紫外线照射，甚至会死亡。
冰川融化会使海平面上升，陆上动物生存空间减少。
环境问题
拓展
针对地球出现的环境问题，中学生在日常生活中应该怎么做？
1.对家中生活垃圾分类处理，有污染的物品不能乱扔；
2.购物尽可能不要使用塑料袋；
3.有危害的垃圾要回收处理；
4.外出少开机动车，多骑电动车或自行车；
5.低碳生活，减少污染；
6.在公共场所不随地乱丢垃圾，不破坏绿色园林。
冰
雪
世
界
地理位置
海陆位置：
范围
北极：北冰洋被陆地包围
北极：
南极：
气候：
两
极
地
区
南极大陆及周围海洋
自然资源：
极地考察
矿产资源、淡水资源、生物资源
酷寒，多狂风，降水稀少
探险活动
纬度位置：地球最北/最南（纬度最高）
南极：南极大陆被三大洋包围
北冰洋大部分及沿岸的陆地、岛屿
考察站：长城站、中山站、黄河站、泰山站
小结
1．（2021·江苏常州市·中考真题）有关极地地区的叙述，正确的是（ ）
A．两极地区全年可见极昼极夜现象 B．北冰洋是跨纬度最广的大洋
C．南、北两极四季分明而季节相反 D．南极洲是平均海拔最高的大洲
2．（2021·黑龙江中考真题）我国在南极建立的科学考察站中，唯一没有极昼极夜现象的是（ ）
A．长城站 B．中山站 C．泰山站 D．昆仑站
3．（2021·海南中考真题）下列关于南极、北极地区的说法，正确的是（ ）
A．7月是极地科考的最佳时间 B．气候干冷，水资源贫乏
C．企鹅为南极地区的代表动物 D．光照充足，天然林茂密
当堂检测
（2021·福建中考真题）中国第五个南极科考站——罗斯海新站预计于2022年建成。下图示意南极地区中国科考站分布，读图完成下面小题。
4．罗斯海新站位于（ ）
A．北温带 B．南温带
C．北寒带 D．南寒带
5．罗斯海新站选择在2月份建设是因为（ ）
A．积雪少，降水多 B．有极昼，较温暖
C．有极夜，冰山少 D．光照好，风力大
6．某科考小组在罗斯海新站可能开展的考察项目有（ ）
①冰川面积的变化②企鹅的生活习性③煤炭资源的勘探④因纽特人的分布
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
当堂检测
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粤教版七下第十一章《极地地区》导学案
【学习目标】
1.了解两极地区的位置范围。
2.掌握两极地区气候特点及其原因。
3.了解两极地区的资源、居民。
4.能在两极地图上辨方向，并能填注我国在两极地区的科学考察站。
5.在南极洲地图上培养学生辨别方向的能力。让学生了解南极气候的特点，理解气候的成因，培养学生分析问题的能力。
6.让学生理解保护南极环境的意义，认识到保护南极洲生态环境的重要性，增强学生的环境意识。
【学习重难点】
两极地区的地理位置特点和独特的自然地理环境
2.北极地区和南极地区自然环境特征的形成原因。
【学习方法】
读图分析、读图归纳、小组合作探究、互动交流
【学习材料准备】
两极地图、各种景观图等。
【学习过程】
环节一：自主学习
1.北极地区是指__________以北的区域，原住居民是____________和_________。
2.南极地区包括___________及其沿海岛屿和_________。南极洲没有定居人口。
3.地球上68%淡水以________的形式储存在_________。
4.南极地区代表动物是_____，北极地区是___ ___。
5.我国南极科考站有______站、_____站、_____站；北极科考站是________站。南极科考最佳时间是______月。
环节二：合作探究
1、相查并完善自习成果，对未完成任务的同学进行帮扶并进行组内互评。
2、小组分工合作完成下面探究部分并做好展示准备。
探究一：1.从美国的阿拉斯加乘飞机到芬兰北部，选择怎样的航线路程最短？飞行的方向有哪些变化？
2.煤是古代森林埋藏在地下形成的，现在寒冷的南极不可能生长森林，为什么还会有丰富的煤呢？
探究二：1.针对地球出现的环境问题，中学生在日常生活中应该怎么做？
环节三：提升反馈
1．（2021·江苏常州市·中考真题）有关极地地区的叙述，正确的是（ ）
A．两极地区全年可见极昼极夜现象 B．北冰洋是跨纬度最广的大洋
C．南、北两极四季分明而季节相反 D．南极洲是平均海拔最高的大洲
2．（2021·黑龙江中考真题）我国在南极建立的科学考察站中，唯一没有极昼极夜现象的是（ ）
A．长城站 B．中山站 C．泰山站 D．昆仑站
3．（2021·海南中考真题）下列关于南极、北极地区的说法，正确的是（ ）
A．7月是极地科考的最佳时间 B．气候干冷，水资源贫乏
C．企鹅为南极地区的代表动物 D．光照充足，天然林茂密
（2021·福建中考真题）中国第五个南极科考站——罗斯海新站预计于2022年建成。下图示意南极地区中国科考站分布，读图完成下面小题。
4．罗斯海新站位于（ ）
A．北温带 B．南温带
C．北寒带 D．南寒带
5．罗斯海新站选择在2月份建设是因为（ ）
A．积雪少，降水多 B．有极昼，较温暖
C．有极夜，冰山少 D．光照好，风力大
6．某科考小组在罗斯海新站可能开展的考察项目有（ ）
①冰川面积的变化②企鹅的生活习性③煤炭资源的勘探④因纽特人的分布
①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【归纳小结】
答 案
环节一：自主学习
北极圈 因纽特人 拉普人
南极圈 陆缘冰
冰川 南极
企鹅 北极熊
昆仑站 中山站 长城站 黄河站 12月
环节二：合作探究
探究一：1.在地图上连接阿拉斯加与芬兰北部，必经过北极点，向北飞行至北极点，再向南飞向芬兰北部
2.南极大陆在地质历史时期曾经位于南半球中纬度地区，气候温暖湿润，森林茂密。在此基础上形成了丰富的煤炭资源。后来由于大陆漂移，南极大陆漂移到现在的位置，气候非常寒冷。 地下煤层是古代森林由于地壳运动埋藏于地下经过漫长的时间形成的。
探究二：1.对家中生活垃圾分类处理，有污染的物品不能乱扔；
2.购物尽可能不要使用塑料袋；
3.有危害的垃圾要回收处理；
4.外出少开机动车，多骑电动车或自行车；
5.低碳生活，减少污染；
6.在公共场所不随地乱丢垃圾，不破坏绿色园林。
环节三：提升反馈
B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A
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