资源简介

课 时 教 案
课 题 1.难忘夏天 课时安排 2
教学目标 1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。
2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。
教学准备 教学 重点 难点 重点：教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。 难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。
教具 准备 1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。
2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。
教学过程 个人反思修改
第一课时： 一、复习导入 1、复习 通过复习巩固明度的概念，加深学生对明度概念的理解。 2、想一想： 通过我们上一节课学习，我们同学们利用水彩笔或者油画棒进行色彩明度渐变的练习，那么我们还能用水粉颜料调配色彩明度渐变的练习，并创造一副全新的绘画作品？ 二、新授 1、准备工具 毛笔、水粉颜料、调色盘、画纸。 我们在使用水粉颜料的时候，要将颜料调匀，还要适当加水，但也不能水分过多。 2、小组合作 欣赏了这些优秀的渐变画，你知道加入什么色彩调配才能调出明度渐变的效果？学生以小组为单位，选择一种颜色并讨论研究如何调配明度渐变？ 3、教师总结 　　只要逐渐加入黑或白，任何一种颜色都可以形成渐变，成为有序排列的明度渐变图案。 三、示范与创作 1. 老师示范： 教师用蓝色加白色、红色加黑色两种渐变作比较，结合学生调色小练习中出现的问题，做具体示范，也可以让部分学生跟老师一同练习、示范。 2. 学生练习： 要求： 1. 独立创作一幅色彩明度渐变的图案画。 2. 用水粉颜料色完成作业。 3、评价 四、教师总结 色彩明度渐变的学习，使我们对色彩知识了解和运用更进了一步，希望同学们能够把这些知识在我们的生活中也运用起来。 第二课时： 导入 1、欣赏： 师出示一些点彩派的作品让学生欣赏。 2、讨论： 学生说一说看后的想法，在哪里见过？和我们以前见过的画有什么不同？教师总结并点题。 二、学生练习： 1、制作： 每人动手用自己喜欢方法进行点彩游戏。 2、比一比： 将两位同学的作品进行比较，怎样点点更好，更美观？（有位同学的点点到形的外面，而且没有了物体的形状了。） 教师总结，点点的时候注意先沿着铅笔线点点，这样能保证物体的形状完整，同时还要注意要用多种颜色的点，在区分物体时最好用不同的点。 3、评比： 学生可以在完成作品以后，评出最有创意、最有意思、最细致作品等。 三、教师总结： 点彩画是西方十九世纪的新一派画法，通过本节课的学习，学生掌握了点彩画的特点及点彩画的基本方法，除了用彩笔点点，还能用什么材料制作点彩画呢？。 合作任务: 巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。 合作实施: 学生以小组为单位，选择一种颜色并讨论研究如何调配明度渐变. 合作汇报: 学生可以在完成作品以后，评出最有创意、最有意思、最细致作品等。
作业设计 如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。
板书 1 .难 忘 夏 天 彩纸制作 油画棒 水粉
教后记 在交流讨论中，教师通过简单的示范，既直观又可以把一些小窍门藏在其中进行比较，在对比中让孩子找到正确的方法，以便学生进行下面的创作。

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