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8 推翻帝制 民族觉醒（第二课时）（教案）
教学目标
了解黄花岗起义、武昌起义，理解辛亥革命的伟大意义，体会辛亥革命烈士愈挫愈勇的革命精神。
知道中华民国的成立，结束了封建两千多年的帝制。清楚辛亥革命建立了中国历史上第一个共和制国家，传播了民主共和的理念。
了解辛亥革命后社会出现的新风尚。
增强学生对中国革命的理解，培养爱国主义精神。
教学重点及难点
理解辛亥革命的伟大意义，学习孙中山振兴中华的革命精神。
理解只有推翻清政府的反动统治，中国才能有出路。
清楚辛亥革命建立了中国历史上第一个共和制国家，传播了民主共和的理念。培养爱国主义精神。
教学用具
多媒体设备、等
相关资源
图片资源、场景照片等
教学过程
活动一： 英勇无畏的黄花岗起义
反馈指导： 1.课堂导入：出示黄花岗起义的图片以及资料，让同学们谈一谈自己所知道的黄花岗七十二烈士有哪些，是否知道他们的故事。 2.请同学们分享课前所搜集的烈士们的故事，开一个故事会。
教师总结： 虽然起义都失败了,但还是给清政府以极大打击,扩大了革命影响,推动了革命高潮的到来。革命党人抛头颅洒热血,屡败屡战,表现出与清政府决战到底的英雄气概。广州起义并没有击垮革命党人，他们在孙中山先生的带领下发动了武昌起义。
设计意图： 观看图片阅读资料能够直观感受，分享故事可以让学生进一步了解黄花岗起义，体会辛亥革命烈士愈挫愈勇的革命精神。
活动二： 辛亥革命推翻帝制
反馈指导： 1.课件出示武昌起义的图片以及材料，请同学们自主阅读后说说自己的感受。 2.分组讨论自己会用怎样的方式来铭记历史、纪念辛亥革命。
教师总结：辛亥革命推翻了封建势力——清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府。同时也给人们带来了一次思想上的解放。我们永远都不应该忘记那些为革命牺牲的烈士们，是他们改变了中国的命运。
设计意图：学习武昌起义的历史过程，了解革命者的不怕牺牲的爱国精神。通过分组讨论，让学生牢记革命者的不怕牺牲的爱国精神。
活动三： 我们的民主共和
反馈指导： 1.课件出示中华民国成立的图片，了解中华民国的成立。 2.引导学生思考什么是民主共和，分组讨论，和同学们分享一下自己对于民主共和的理解。
教师总结：民主是思想理念,简言之就是“人民当家作主”的意思。人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利。共和的根本原则是天下为公，国家权力是公有物，国家的治理是所有公民的共同事业。中华民国政府之设立，完全是为了代表全国各族人民管理国家，中华民国的国家主权应该属于全体国民。
设计意图：民主一词学生只是字面上的理解，通过结合国家理念解释便于突破难点，清楚中华民国的治国理念就是民主共和。
活动四：民主共和渐入人心
反馈指导： 1.引导学生阅读教材，了解以孙中山为首的革命党人为实现民主共和的理想做出了哪些贡献。 2.分组讨论什么是从“头”到“脚”的革命？辛亥革命后出现了哪些新风尚？ 3.引导学生思考为什么说“辛亥革命是20世纪中国发生的一次历史性巨变，但并能说它是一次彻底的革命”，谈一谈自己的看法。
教师总结：辛亥革命是20世纪中国发生的一次历史性巨变。虽然它不是一次彻底的革命，没有真正实现民族独立、人民解放，但它推翻了统治中国两千多年的封建帝制，传播了民主共和的理念，促进了中华民族的思想解放，深刻影响和推动了近代中国的变革。
设计意图：理解民国与封建王朝人们的地位有本质的区别，培养学生辩证思维，了解辛亥革命的历史意义。
课堂小结：辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制,建立了中国乃至亚洲历史上第一个共和制国家,传播了民主共和的理念,促进了中华民族的思想解放,深刻影响和推动了近代中国的变革，为新中国的成立奠定了基础。
板书设计：推翻帝制 民族觉醒
黄花岗起义 失败 七十二烈士
辛亥革命
武昌起义 胜利 推翻帝制
结束封建帝制
中华民国成立
（第一个共和制）
民主共和理念 民主
共和
一律平等
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8 推翻帝制 民族觉醒
第三单元 百年追梦 复兴中华
道德与法治统编版五年级下册同步课件
第一课时
屈辱的《辛丑条约》
标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会
《辛丑条约》共12款，还有19个附件
1.赔款。清政府赔款各国(共11国)白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计约9.82亿两，以海关税、常关税和盐税作担保。
2.划定使馆区。将北京东交民巷划定为使馆区，成为"国中之国"。在区内中国人不得居住，各国可派兵驻守。
3.拆炮台、驻军队。拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，帝国主义列强可在自北京至山海关沿铁路重要地区的12个地方驻扎军队。
4.胁迫清政府承诺镇压反帝斗争。永远禁止中国人民成立或加入任何"与诸国仇敌"的组织，违者处死。各省官员必须保证外国人的安全，否则立予革职，永不录用。凡发生反帝斗争的地方，停止文武各等考试5年。其中这一条标志着清政府完全沦为了帝国主义的工具。
7.设立外务部。将总理衙门改为外务部，班列六部之首，成为清政府与列强交涉的专门机构。
想一想：当时的清政府，还可能成为庇佑百姓的政府吗？如果你生活在那个时代，你会怎么做？
《辛丑条约》签订后,民族危机空前严重。清政府的腐败无能使各种社会矛盾更加尖锐。许多有识之士认识到,只有推翻清政府的反动统治,中国才有出路。他们不断探求救国救民的道路,进行奋勇抗争,孙中山先生就是其中的杰出代表。
中山陵位于南京市玄武区紫金山南麓钟山风景区内，是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵寝及其附属纪念建筑群，面积8万余平方米。
中山陵
革命先驱孙中山
在中国有这样一条路，几乎每个城市都有它的身影，南京的中山路、上海的中山路、广州的中山路、芜湖的中山路……有人这样说：有多少城市，就有多少中山路。为什么人们要以各种形式来纪念孙中山先生呢？
为什么有人称孙中山为“中国民主革命的伟大先驱”呢？
他的革命精神
一息尚存，不忘救国。
国家之本，在于人民。
吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。
中国如果强盛起来，我们不但是要恢复民族的地位，还要对于世界负一个大责任。
——孙中山
1.请说说这些名言的含义。
2.请结合孙中山先生的伟大精神，说说对自己的学习生活的启示。
我们不能忘记他
读文中链接资料，说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美好未来。
今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗！
第二课时
英勇无畏的黄花岗起义
黄花岗起义是1911年4月革命党人在广州举行的起义，又称广州起义。
1911年4月27日下午5时30分，黄兴率130余名敢死队员直扑两广总督署，发动了中国同盟会的第十次武装起义广州起义。敢死队突入总督署，总督张鸣岐逃走，起义军焚毁总督署后，在东辕门外与水师提督李准派来弹压起义的北洋军短兵相接。起义军浴血奋战，终因寡不敌众而不幸失败。
起义失败后，黄兴负伤撤回香港，喻培伦、方声洞，林觉民等革命志士牺牲，其中七十二人的遗体由潘达微寻获安葬于广州黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。
黄花岗七十二烈士
你所知道的黄花岗七十二烈士有哪些？你了解他们的故事吗？请收集烈士们的故事，开一个故事会吧。
辛亥革命推翻帝制
辛亥革命并不是指一次起义，而是指1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。因这一年是农历辛亥年，这次革命被称为“辛亥革命”。
辛亥革命已经过去100多年了，但革命者不怕牺牲的爱国精神永远留在我们心中。你会用怎样的方式来铭记历史、纪念辛亥革命呢？和同学们讨论一下，谈谈你的想法。
我们的民主共和
中华民国的成立是亚洲建立的第一个民主共和国，简称民国。那究竟什么是民主呢 什么是共和呢？分组讨论，说说你的理解。
民主一词源于希腊，意为人民。民主是思想理念,简言之就是“人民当家作主”的意思。人民有参与国事或对国事有自由发表意见的权利。
共和这个词起源自拉丁文，意思是“人民的公共事务”。共和的根本原则是天下为公，国家权力是公有物，国家的治理是所有公民的共同事业。共和是政治概念,简言之就是“共同和谐地管理国家”的意思。
民主共和渐入人心
学习课文三份小资料，思考：辛亥革命给中国带来了什么新变化
小组交流：什么是从“头”到“脚”的革命？辛亥革命后出现了哪些新风尚？
民国初年最大的变化莫过于男人的剪辫和女人的放足。从1912年至1928年，民国政府就这一“头”一“脚”的法令措辞逐步升级，从“劝诫”、“劝禁”到“禁止”。
分组讨论：辛亥革命是20世纪中国发生的一次历史性巨变。但并能说它是一次彻底的革命,是什么原因呢？
总结：辛亥革命是20世纪中国发生的一次历史性巨变。虽然它不是一次彻底的革命，没有真正实现民族独立、人民解放，但它推翻了统治中国2000多年的封建帝制，建立了中国乃至亚洲历史上第一个共和制国家，传播了民主共和的理念，促进了中华民族的思想解放，深刻影响和推动了近代中国的变革。
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8 推翻帝制 民族觉醒（第一课时）（教案）
教学目标
知道孙中山立志救国、领导革命的伟大历史功绩；了解中华先烈推翻帝制的英雄壮举。
通过查找资料，引导学生感受革命这不怕牺牲的爱国精神，初步体会辛亥革命的艰辛历程及伟大意义。
激发学生的爱国主义情感，树立不断进取意识。
教学重点及难点
理解辛亥革命的伟大意义，学习孙中山振兴中华的革命精神。
理解只有推翻清政府的反动统治，中国才能有出路。
教学用具
多媒体设备、等
相关资源
图片资源、场景照片等
教学过程
活动一： 课堂导入：屈辱的《辛丑条约》
反馈指导： 1.课件介绍《辛丑条约》，让同学们了解清朝官吏严厉镇压中国人民的反帝斗争，进一步成为帝国主义帮凶。 2.分组讨论当时的清政府，还可能成为庇佑百姓的政府吗？如果你生活在那个时代，你会怎么做。
教师总结：《辛丑条约》签订后，民族危机空前严重。清政府的腐败无能使各种社会矛盾更加尖锐。许多有识之士认识到，只有推翻清政府的反动统治，中国才有出路。他们不断探求救国救民的道路，进行奋勇抗争，孙中山先生就是其中的杰出代表。
设计意图：了解《辛丑条约》及其影响，从中感受到清政府已经沦为了“洋人的朝廷”，推翻清朝统治势在必行。
活动二：革命先驱孙中山
反馈指导： 1.请同学们分享一下自己的家乡是否有以孙中山先生命名的街道、公园，想一想为什么人们要以各种形式来纪念孙中山先生。 2.请同学们自主阅读教材“阅读角”，思考为什么有人称孙中山为“中国民主革命的伟大先驱”。
教师总结：他第一次提出“振兴中华”这个影响深远的口号，成立同盟会（中国第一个资产阶级民主革命政党），积极传播革命思想。他为推进民主革命四处出奔走、大声疾呼。他推翻了中国几千年的封建专制制度，建立了中华民国，这样的伟大功绩，怎么称不上是“中国民主革命的伟大先驱”呢？
设计意图： 了解孙中山先生的故事，感受孙中山先生的爱国情怀和精神，向他学习。
活动三： 他的革命精神
反馈指导： 1. 深入学习孙中山精神：请同学们分享课前调查的孙中山革命精神的含义，并说说自己的理解。
教师总结： 孙中山先生是一个政治敏锐的人，甲午战争后，他明白只有推翻清政府的反动统治，中国才有出路。于是，他高举反对封建专制统治的旗帜，毅然投身于民主革命事业。在孙中山的领导下，有更多的革命志士投身革命，浴血救国。
设计意图： 通过分享孙中山先生的革命精神，让学生感受到革命这不怕牺牲的爱国精神，初步体会辛亥革命的艰辛历程及伟大意义。
活动四： 我们不能忘记他
反馈指导： 1.请同学们自主阅读教材“相关链接”，引导学生思考为什么现在的国家领导人要在孙中山先生的诞辰中发表讲话。 2.分组讨论孙中山先生对中国的发展有什么贡献。
教师总结： 今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山先生等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗。
设计意图：了解现任国家领导人对孙中山的评价，让学生进一步了解孙中山先生对中国发展所做出的贡献。
课堂小结：孙中山是我国伟大的革命先驱，他领导了辛亥革命，推翻了帝制，建立了中华民国，为我国取得革命的胜利作出了重大的贡献。辛亥革命已经过去100多年了，但革命者不怕牺牲的爱国精神永远留在我们心中。我们永远都不应该忘记那些为革命牺牲的烈士们，是他们改变了中国的命运。
板书设计：推翻帝制 民族觉醒
孙中山的贡献
革命先驱孙中山 孙中山的故事 学习孙中山的精神
孙中山的遗憾
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