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2022年小升初语文专题复习——句式变换（一）
【前言：小学侧重双基训练，初中重视能力训练。能力训练是在小学语文的基础上进行迁移，从最基本的知识考查上升到能力考查，特别是增加了语言的实际运用和综合性学习，也增加了阅读的难度和作文的难度。所以，本次衔接主要是在学法上进行调整，夯实基础，提高各项阅读能力和写作能力。】
【 考点回顾】：
（一）考试内容：
常见句型的转换；修改病句 。
（二）考试要求：
会按要求改写句子和修改病句。小学阶段，只要求初步了解几种常见句式，能够按要求变换句式。
【题型详解】
一、陈述句和反问句和感叹句的变换
陈述句直接陈述要表达的意思，语调比较平稳。反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，表意更肯定，感情更强烈，语调更高。例如：
不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（陈述句）
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问句）
陈述句和感叹句的变换
陈述句变为感叹句，要加表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词，并将句号变为感叹号。反之，感叹句变为陈述句，就要去掉句子中表示强烈感情的副词和表示感叹的语气助词，并将感叹号改为句号。例如：
这本书的封面很美。
这本书的封面多么美呀！
★特别提示：
（一）陈述句改为反问句方法：
1．在句子中加上难道+不+吗？
怎么+不+呢？
怎能+不+呢？
2．读改好的反问句，要求句子通顺，意思与原句相同。
（特别注意反问句后面要有“？”号）
（二）反问句改为陈述句方法：
1．删除句子中的反问成分，问号改为句号。
2．读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。
二、肯定句和双重否定句的变换
对事物做出肯定判断的句子，称为肯定句。对事物做出否定判断的句子，称为否定句。否定句一般都带有“不、没、没有”等表示否定的词语。例如：
这本书是我的。（肯定句）
这本书不是我的。（否定句）
有时肯定的意思可以用双重否定的形式来表示。一般来说，双重否定比直接肯定的语气更为强烈。例如：
无数中外游客都惊叹于万里长城的壮观。（肯定句）
无数中外游客不得不惊叹于万里长城的壮观。（双重否定句）
★特别提示
一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
例题：我必须去图书馆看书。（变双重否定句）
（分析）双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。
（答案）我不得不去图书馆看书。
三、陈述句与“把”字句、“被”字句的变换
关于陈述句与“把”字句、“被”字句的变换，要掌握要领：首先找到执行者与被执行者，然后按要求变换。原则：不能改变原句的意思。
例：妈妈洗了衣服。
妈妈把衣服洗了。 （把字句）
衣服被妈妈洗了。（被字句）
四、把”字句和“被”字句的变换
“把”字句与“被”字句变换，就是将主语（动作发出者）和宾语（动作接受者）位置对调，把“把”字与“被”字改换。例如：
昨夜的狂风把路边的小树吹得东倒西歪。（“把”字句）
动作发出者 动作接受者
路边的小树被昨夜的狂风吹得东倒西歪。（“被”字句）
五、直接引用和转述句互换
把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
例：王亮说：“我要像李永那样关心集体。”
(分析)该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
王亮说，他要像李永那样关心集体。
【一般方法】：
1．提示语部分不变
2．将
3．若直接语句中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）”
若直接语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么，要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替
4．检查句子是否与原句一致。
【巧学妙记】：叙述的“三改一不改”
1.改换人称。如，“我”改成“他”
2.改动标点。将冒号改成逗号，去掉双引号。
3.调整词语，使语句通顺。
4.不改变句子的意思。
因果关系的句式变换
因果关系的句式变换或强调因，或强调果，或因果关系并重。
例如：
田忌赢了第二场比赛，因为他调换了马的出场顺序。（强调因）
因为田忌调换了马的出场顺序，所以他赢了第二场比赛。（强调果）
【例题精析】
1、按要求改写句子。
（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
（4）下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
【答案】
（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。
（3）把下面句子改成用把字的句子。
同学们把一项任务交给我。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生把孩子的病看好了。
（4）下面句子改成用被字的句子。
妖魔被森林爷爷战胜了。
一条大虫被蚂蚁吃了。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
2、下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）
A. 原句：农业局、卫生局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。改句：农业局、卫生局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的责任呢？
B. 原句：日本福岛核电站已经好久没有给我们带来好消息了。改句：日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。
C. 原句：在鹿特丹世乒赛上，中国健儿把五块金牌全部收入囊中。改句：在鹿特丹世乒赛上，五块金牌全部被中国健儿收入囊中。
D. 原句：一个人如果仅仅站在自己的立场上看人，常常会把人看错。改句：一个人常常会把人看错，是因为他仅仅站在自己的立场上看错。
【答案】B
【考点】意思相同而语气不同的句式变换，主动句与被动句的变换，陈述句与反问句的变换
【解析】【分析】B“好久没有给我们带来好消息了”是说长时间没有好消息，但是之前是有过好消息的。“一直是坏消息”，意思是没有好消息，意思明显变化。
A改为反问句，C改为被动句，D该假设关系为果因关系，意思也没有变。
故选：B
【点评】本道题考察句子含义的对比，需要细心分辨，看齐含义是否变化。要掌握常见的句子形式变化，准确辨析句子表达的含义。
3、下列各项中按要求变换句式不正确的一项是（ ）
A. 我要高声赞美白杨树！变换成反问句：难道我能不高声赞美白杨树吗？
B. 这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。变换成被动句：我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。
C. 松鼠是一种漂亮的小动物。变换成感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！
D. 人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？变换成陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
【答案】C
【考点】意思相同而语气不同的句式变换，创造学思想录
【解析】【分析】C 题目要求变换成感叹句，应是“松鼠真是一种漂亮的小动物！”因此此选项中变换不合要求。A、B、D正确。
【点评】考查学生对句式转换方法的掌握。要求学生能判断，会应用。
【句式变换专项练习】
一、把下面的句子从直接引语改为间接引语。
1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
4. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”
二、按要求写句子。
1、欣欣向荣
①用来形容花草树木的什么：
②用来比喻事业的 改革开放后：
2、骄傲
①用来表示褒义的：
②用来表示贬义的（指不谦虚）：
3、“成了” 写成比喻句：
4.“天空中的小星星” 写成拟人句：
5、“好像 ”写成比喻句：
写成不是比喻句的：
三、选择题。
下面直接引语和间接引语的转换，错误的一项是（ ）
A. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。)
B.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。)
C. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
(李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。)
D. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
(王老师对小华说，他把你的书包缝好了。)
2、下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）
A. 原句：你不会不知道江西省部共建高校有三所吧？改句：你应该知道江西省部共建高校有三所。
B. 原句：马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。改句：北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密不可分。
C. 原句：因举报北电教授不当行为，“北电侯亮平”的微博一会就走红了。改句：举报北电教授不当行为使得“北电侯亮平”的微博不一会就走红了。
D. 原句：菲菲在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”改句：菲菲在电话中对我说，下个月他一定到你那儿玩。
3.下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）
A. 原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。
B. 原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。改名：这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。
C. 原句：她醒来的第一句话就问：“我爸去哪了？”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了。
D. 原句：过桥的时候，我差点摔下去了。改句：过桥的时候，我差点没摔下去。
4.与其它三句意思不一样的是:( )。
A. 我是要去西双版纳的。
B. 我不得不去西双版纳。
C. 谁也阻挡不了我去西双版纳。
D. 我说过我去西双版纳吗
5.下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）
A. 原句：我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩。改句：难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？
B. 原句：人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居。改句：人，要么与自然和谐相处，要么以自然的征服者自居。
C. 原句：此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？改句：此时，我简直是悲哀至极，根本没有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣。
D. 原句：由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。
6.下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ）
A. 原句：阳光透明的政府要把政府行为纳入制度规范。改句：政府行为要被阳光透明的政府纳入制度规范。
B. 原句：我们要坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。改句：我们不能不坚决维护国家的海洋权益，建设海洋强国。
C. 原句：美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。改句：难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗？
D. 原句：你真是一个有知识有修养的优雅的人。改句：你真是一个优雅的人，有知识，有修养。
参考答案及解析：
一、1、(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。)
2、(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。)
3、(李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。)
4、(王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。)
5、(爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。)
二、1、春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！
教育战线出现了欣欣向荣的新局面。
2、身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。
成绩好也不能骄傲，应该保持下去。
他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。
3、夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。
4、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
5、这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。
李芳好像她的妈妈。
三、1、D【解析】应该是王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
2、D 【考点】意思相同而语气不同的句式变换，肯定句与否定句的变换，陈述句与反问句的变换
【解析】【分析】考查句意的表达。原句说的是“菲菲下个月到我这里来玩”；改句后的“他”不一定是“菲菲”。
3、【答案】B
【考点】意思相同而语气不同的句式变换，肯定句与否定句的变换
【解析】【分析】B中原句表明“听不到鸣笛声，就惊恐不定”；改句表明“只有听到鸣笛声，才惊恐不定”意思相反，差别很大。
【点评】选用、仿用、变换句式。
4、【答案】D
【考点】意思相同而语气不同的句式变换，我们的知识是有限的
【解析】【分析】前三项都是肯定地说我要去西双版纳，最后一项是疑问句。故选D。
【点评】考查学生对句式的分析。
5、【答案】B
【考点】意思相同而语气不同的句式变换
【解析】【分析】B原句是并列关系的复句，强调“只能与自然和谐相处”。改句是选择关系的复句，强调的是也可以“与自然和谐相处”，也可以“以自然的征服者自居”，改后意思发生重大变化。
故答案为：B
【点评】：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
6、【答案】C
【考点】意思相同而语气不同的句式变换，肯定句与否定句的变换，陈述句与反问句的变换
【解析】【分析】本题考查句式之间的转换，答题时要注意，无论句式怎么转换，要看句子的意思有没有改变，重点注意两个句子之间哪些词语变了，这些词语有没有影响句意的表达。A．句意不发生变化；B．句意不发生变化；C．肯定的反问句表达否定的意思，“难道美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠吗？”意思是“美丽的香港不像一颗光彩夺目的明珠”，与原句意思不一致；D．句意不发生变化。
故选：C。
【点评】本题中要特别注意肯定反问句表达否定意思，否定反问句表达肯定意思。

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