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(共27张PPT)
蒲柳人家（节选）
“蒲柳人家”是指用蒲草和柳枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。这一标题点明了写作对象和内容，充满北方运河滩浓厚的乡土气息。
课题解读，导入新课
课时目标
了解小说的写作背景，把握小说的故事情节。（重点）
分析人物形象，体会人物的侠义精神和传统品德。（难点）
了解小说的艺术手法，品味小说语言。（重点）
刘绍棠 生卒年 1936-1997 籍贯 北京通县
评价 当代作家，“荷花淀派”代表作家之一。
作品风格 以家乡农村生活为题材，格调清新，语言淳朴，乡土气息浓郁。
代表作 短篇小说《峨眉》，中篇小说《蒲柳人家》《运河的桨声》，长篇小说《京门脸子》等。
二.检查预习
作者简介
字音字形
课后读读写写 课中重点词语
鞍（an） 抡（lun） 烙（lao） 烟囱（cong） 招架（jia） 驾驭（yu） 熏陶（xun） 隐匿（ni）憋闷（ bie） 掂量（dian） 礼聘（pin） 一气呵成（he）不知好歹（dai） 妙手回春（miao）两肋插刀（lei） 如坐针毡（zhan）天伦之乐（lun） 望眼欲穿（wang） 剜（wan） 捯气（dao）
腌臜（a za） 荣膺（ying）
戏谑（xue） 官讳（hui）
筵席（yan） 腻歪（ni）
滑稽（ji） 胡茬（cha）
芒刺在背（mang）
断壁残垣（yuan）
、初读课文
请同学们找出能串联起全文的一句话。
三.文章解析
“何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。”
这句话在节选的文字中出现了三次，分别是在第一部分的开头和结尾，第二部分的结尾，并且全文都是围绕着这句话展开的。
、初读课文
梳理情节
何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上 引出何满子的故事 引出一丈青大娘的故事引出何大学问的故事 解释何满子被拴的原因 何满子盼救星
四.解析人物
请找出文中描写三个主要人物的语言。
年龄：六岁
外貌：剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。全身上下就像刚从烟囱里爬出来。
何满子
特点：
不穿大红兜肚
记性好,爱听故事,过耳不忘,好问个字儿,过目不忘。
上学不安分
藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏
心疼爷爷,想哄爷爷开心
被拴在葡萄架立柱上,觉得失去了自由,委屈又憋闷
好动顽劣
野性十足
勤学好问
伶俐可爱
疼爱爷爷
爱憎分明
一丈青大娘
外貌：大高个儿，一双大脚，青铜肤色，有一双长满老茧的大手。
身强力壮，样样在行
“站住！”
“都给我穿上裤子！”
“不能叫你们腌臜了我们大姑娘小媳妇的眼睛！”
“小祖宗儿！”
语言：
泼辣大胆、爱打抱不平
口苦心甜，溺爱孙儿
一丈青大娘火了起来,挽了挽袖口……一阵风冲下河坡……手戳着他们的鼻子……
一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去……
一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳……挥舞起来……
一丈青大娘不依不饶，站在河边大骂不住声……
动作：
风风火火，干净利落，英姿飒爽
何大学问
外貌：人高马大，膀阔腰圆，
面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。
性格：像关公一样，侠肝义胆，仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。
行动：这位身穿长衫的何大学问,骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊,右肩扛一杆一丈八尺的大鞭……路遇文庙,他都要下马,作个大揖,上一股高香。
神态：但是,这一趟回来……愁眉苦脸,垂头丧气,眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩。
语言：“日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！……”
一个朴实的农民的爱国情感
为孙儿请老师
与孙儿同享天伦之乐
给孙子带吃零食
疼爱孙儿的慈祥的爷爷
阅读小说中的三个主要人物，说一说：
用“我最喜欢_____，因为他（她）_____，从_____可以看出”的句式说话。
示例：我最喜欢何满子，因为他顽皮淘气，从他“对爷爷心怀不满，拿白眼珠儿翻瞪爷爷，闷坐在窗根下，小嘴噘得能挂个油瓶儿”可以看出。
这篇小说的语言独具特色，一方面，作者采用生动活泼、准确传神的民间口语与俗语，经过提炼后，凝练而富有动感，充满乡土气息；同时又继承了说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，用词造句文白相间，读来抑扬顿挫，富有
节奏感。
五.品味语言
漫画式的外貌描写
如：“何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像刚从烟囱里爬出来，连眼珠都比立夏之前乌黑。”奶奶一丈青大娘：“大高个儿，一双大脚，青铜肤色”，一双长满老茧的大手。爷爷何大学问：“人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。”
评书式的人物介绍
如介绍奶奶：“嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天。”“种地、撑船、打鱼都是行家。她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。”
介绍爷爷：“他又好戴高帽儿，讲排场，摆阔气。”“编起故事来，有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火。”
押韵对偶的民间语言
如“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”“转了三转，拧了三圈儿，满脸开花。”“紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟”“又烧香又上供，又拜佛又许愿”“叨唠这个，嘟哝那个”“有枝有叶，有文有武，生动曲折，惊险红火”“房无一间，地无一垄”等。
纯乡土味的比喻
写奶奶的泼辣：“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天。”
写纤夫被打的狼狈：“就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花。”
写何满子的顽劣：“长到四五岁，就像野鸟不入笼”，“何满子就像野马摘了笼头；天不亮，头顶着星星，脚蹚着露水，从家里溜出去，逃开了学”。
恰到好处的夸张
“眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩”，“一丈青大娘见孙子天天挨打，心疼得就像一块一块剜肉”。
这三个人物的成功塑造，倾注了作者深厚的感情，是作者真挚朴实的情感以及对故乡的父老乡亲的热爱使得这三个人物得以成功塑造。
六.写作练习
请同学们模仿课文塑造人物的方法，描绘你身边的一位人物，要求写出人物的鲜明个性。
小说通过塑造充满稚气、机灵伶俐的何满子，豪爽泼辣、热心肠的一丈青大娘和爱面子、仗义轻财、嫉恶如仇的何大学问等人的形象，向我们展示了20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗、世态人情，热情赞扬了那些淳厚朴实的劳动人民，充满乡土气息。
课文小结
蒲柳人家（节选）
一丈青大娘
何大学问
何满子
歌颂劳动人民
侠肝义胆 仗义疏财
慷慨豁达 见义勇为
泼辣大胆 刚直不阿
口苦心甜 溺爱孙儿
天真、顽皮、聪明、活泼
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