资源简介

课文内容填空 姓名____________
★本学期，我们认识了努力生出翅膀的_____________、卖泥塘的_____________、坚持做自己的_____________、想_____________的蜘蛛，还有为了_____________而为难的小马……其中，我最喜欢_____________，因为_______________________________________。我们还理解了两则寓言《_____________》和《_____________》；知道了“秋处露秋寒霜降”中“秋处露秋”指的是_____________、处暑、白露、_____________四个节气；认识了许多具有优秀品质的人物，如_____________的邓小平爷爷，_____________的雷锋叔叔；了解了不少中国美食，如_____________、_____________等。
★古诗里面有四季：不知细叶谁裁出，__________________。毕竟_____________，__________________。古诗里面有美景：微微风簇浪，__________________。古诗里面有童趣：__________________，忙趁东风放纸鸢。古诗里有对顽强生命力的赞美：野火___________，__________________。中华民族风光美：_____________奔，_____________涌。_____________长，_____________耸。中华民族节日多：春节到，_____________；重阳节，_____________。中华民族美德扬：予人玫瑰，_____________余香。平时肯帮人，_____________。中华民族智慧多：春雨惊春_____________，夏满芒夏暑_____________。中华民族生肖趣：丑______、辰______、酉_______。我知道2022年是_______年(填生肖)。这学期，我课外读过的儿童故事有《_____________》、《_____________》。
★古诗吟诵。春天，当我们听到黄鹂鸣叫，看到白鹭高飞时，会吟诵：“__________________，__________________。”夏日，漫步在湖畔，望着美丽的荷花，不禁想起：“接天_____________，映日荷花_____________。”夜晚，看着河面上点点渔火，会吟诵：“微微风簇浪，__________________。”节日习俗。元宵节，看_____________；_____________，去祭扫；重阳节，要_____________；新春到，全家团圆真_____________。.读文明理。《亡羊补牢》让我懂得了_______________________________________；《千人糕》告诉我们：一块平平常常的糕，要经过__________________________才能做成，所以我们要珍惜。
★诵古诗。春天的柳是美的：“_____________一树高，万条_____________绿丝绦”。夏天的荷更是动人：“接天莲叶_____________，映日荷花_____________。”赏风光。雨停了。_____________出来了。一条彩虹_____________天空。蝉叫了。蜘蛛_____________网上。池塘里水满了，_____________也叫起来了。知传统。元宵节，_____________。 过端午，赛_____________。_____________，吃月饼。_____________节，要_____________。新春到，全家___________________。懂美德。诚信是做人之本，《管子》中说“诚信者，__________________________”，《左传》告诉我们“_____________”；助人为乐是美德，“予人玫瑰，_____________余香”。
★我喜欢大自然迷人的景色。烂漫的春天，为我们展开了一幅美妙的画卷。我们不禁吟诵起诗句:“不知_____________谁裁出，二月_____________。”炎炎夏日，电闪雷鸣，即将上演一场交响乐:“满天的_____________，________________。树上的叶子_____________，蝉_____________。”我感受传统文化多彩的魅力。我们度过一个个传统节日；“重阳节，_____________，踏秋赏菊去登高。_________又是新春到，全家_________________。”我们了解了二十四节气:“________________天，夏满芒夏暑相连。”我还懂得了二十四节气中既是节气，又是传统节日的是_____________。我懂得书本中深刻的道理。读了寓言故事《揠苗助长》，我想对文中的农夫说:“因为你做事_____________，不顾禾苗生长的规律，所以禾苗全都枯死了。”看到乐于助人的同学，我想夸夸他:“予人玫瑰，_____________。”
★拍手唱民谣：_____________，_____________，贴窗花，放鞭炮。元宵节，_____________，_____________巷人如潮……_____________，吃月饼，十五圆月_____________。诗文美如画：“_____________________，_____________放纸鸢”向我们描绘了春日儿童放学后游戏的情景；“野火烧不尽，________________”为我们展现了小草顽强的生命力；当吟诵起“接天莲叶_____________，映日荷花_____________”时，我们仿佛闻到了夏日池塘里的清香。大自然真奇妙：天亮起来了。打开_____________，清新的空气_____________。雨停了。太阳出来了。一条彩虹_____________。蝉叫了。蜘蛛又_____________。池塘里_____________，青蛙也_____________。道理记心上:“予人玫瑰，_____________”让我们懂得分享；“唯德学，唯_____________，_____________，当自砺”告诉我们要注重内在修养；“_____________清谷天，夏满芒夏暑相连”，节气歌中也蕴含着农业知识。
★诵经典古诗。春天，我看到河边碧绿的垂柳，不禁想到诗句：“不知_____________谁裁出，二月春风_____________。”夏天，看着满塘的荷花，我又不禁吟诵起:“_____________无穷碧，映日荷花_____________。”赏自然风光。雨停了。太阳出来了。_____________挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又_______在网上。池塘里_____________了，青蛙_____________了。知传统节日。过端午，_____________，粽香艾香满堂飘。七月七，来乞巧，_____________会鹊桥。过_____________，吃月饼，十五圆月_____________。重阳节，要_____________，踏秋赏菊 去登高。悟书中情理。《小马过河》一文告诉我们：别人的经验不一定可靠，做什么事情都得____________________________；小毛虫并不悲观失望，也不羡慕任何人，因为它懂得：每个人都有______________________________________________________。
★根据情境,在横线上填写合适的名言或诗句。
1.当同学说话不算数时，我会用《左传》中的“________________________”来劝告他。
2.春天来了，孩子们放学后在公园里放风筝。看到这样的景象，我不由得想起了“__________________________，忙趁东风放纸鸢”这句诗。
3.夜晚，微风阵阵，湖水泛起波纹，湖心亭的灯光洒在湖面上，特别美丽。我不
禁吟诵起诗句：“微微风簇浪，__________________________。”
4.春天，我和爸爸来到郊外踏青，只见被野火烧过的小草又茂盛起来，像一块
无边的绿毯。我不由得想起诗句：“_____________________，_____________________。”
5.古时候，劳动人民的生活非常艰难，诗人李绅曾这样写道：“______________________，_____________________。”
6.夏天，荷花开满池塘，真是“______________________，______________________”呀！

展开更多......

收起↑