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部编语文部编五年级(下)期末知识盘点
一、字词盘点
（一）生字盘点
1.易读错的字
耘田(yún) 稚子(zhì) 寒漪(yī)
樱桃(yīng) 蚌壳(bàng） 啃食(kěn)
倭瓜(wō) 闲逛(guàng) 忌讳(huì)
妒忌(jì) 幔子(màn) 恰似(qià)
呐喊(nà) 踉跄(liàng) 霹雳(pī)
顽劣(liè) 咆哮(páo) 迸裂(bèng)
楷书(kǎi) 晦气(huì) 参谋(móu)
襄阳(xiāng) 由衷(zhōng) 堪称(kān)
踌躇(chóu) 筹集(chóu) 俘虏(fú)
威吓(hè) 裤裆(dāng) 彼此(bǐ)
揪住(jiū) 揩眼泪(kāi) 脚腕(wàn)
颧骨(quán) 欺诈(zhà) 侄子(zhí)
扳倒(bān) 铸造(zhù) 绊倒(bàn)
调浆(jiāng) 吐痰(tán) 搔痒(sāo)
吾(wú) 弗(fú) 桅杆(wéi)
遐想(xiá) 祷告(dǎo) 精湛(zhàn)
困窘(jiǒng) 造诣(yì ) 琴弦(xián)
窈窕(yǎo) 秽物(huì) 附庸(yōng)
胚胎(pēi) 痴迷(chī) 天赋(fù)
爱憎(zēng) 瞄准(miáo)
毛嘟嘟(dū) 明晃晃(huǎng) 黏着物(nián)
龇牙咧嘴(liě) 膘肥体壮(biāo)
2.多音字
供 gòng(供认) 屏 píng(屏障) 模 mú(模样)
gōng(提供) bǐng(屏息凝视) mó(模型)
擂 lèi(擂台) 裳 cháng(霓裳) 吭 kēng(吭声)
léi(擂鼓) shang(衣裳) háng(引吭高歌)
呵 ā(呵呀) 解 jiě(解放) 扎 zhá(挣扎)
a(盼呵) xiè(解数) zā(包扎)
hē(呵护) xiè(押解) zhā(扎根)
泊 bó(停泊) 燕 yàn(燕子) 禁 jīn(弱不禁风)
pō(血泊) yān(燕国) jìn(禁止)
哗 huā(哗啦啦) 吓 xià(吓唬) 夫 fū(夫妻)
huá(哗笑) hè(恐吓) fú(逝者如斯夫)
翘 qiào(翘起) 喷 pēn(香喷喷) 殷 yān(殷红)
qiáo(翘首) pèn(喷香) yīn(殷商)
要 yāo(要求) 载 zài(装载) 调 tiáo(调料)
yào(需要) zǎi(记载) diào(单调)
横 héng(横竖) 难 nán(难过) 涨 zhǎng (涨潮)
hèng(蛮横) nàn(灾难) zhàng (涨红)
龟 jūn(龟裂) 燕 yàn(燕子) 难 nàn(苦难)
gui(乌龟) yān(燕山) nán(难堪)
将 jiāng (将来) 监 jiān(监督) 晃 huǎng(明晃晃)
jiàng (大将) jiàn(国子监) huàng(晃动)
创 chuāng(创口) 杆 gǎn(枪杆) 卷 juàn(画卷)
chuàng(创造) gān(旗杆) juǎn(卷尺)
折 zhē(折腾) 缝 féng(缝补)
shé(折本) fèng(缝隙)
zhé(折合)
（二）词语盘点
1.近义词
充足—充裕 娴熟—熟练 分外—格外 预备—准备 松劲—懈气
闪烁—闪耀 反而—反倒 承认—认可 阴凉—阴冷 孤单—孤独
广阔—辽阔 存心—故意 爱惜—爱护 慈祥—慈爱 稀罕—稀奇
训斥—斥责 珍藏—收藏 眷恋—留恋 欺凌—欺辱 郑重—庄重
妒忌—嫉妒 推却—推辞 迟延—拖延 疑惑—困惑 探听—打听
调度—调遣 炎热—酷热 败落—破落 恰好—恰巧 精致—精美
开辟—开拓 顽劣—顽皮 支援—援助 欢喜—喜悦 耻笑—嘲笑
熟练—娴熟 盼咐—嘱咐 居然—竟然 朴素—俭朴 威吓—恐吓
企望—希望 踌躇—犹豫 搜寻—搜索 清贫—贫寒 从容—镇定
吩咐—嘱咐 相干—相关 出色—杰出 抖擞—振奋 居然—竟然
搜索—搜查 悠然—悠闲 吩咐—嘱咐 宽阔—宽敞 满意—满足
赏识—欣赏 猜测—猜想 信任—相信 着急—焦急 灵巧—灵活
轻快—轻巧 拥挤—拥堵 新鲜—鲜嫩 庄严—威严 开阔—广阔
簇拥—蜂拥 消失—消散 安闲—悠闲 欣赏—观赏 赏识—欣赏
模仿—效仿 立刻—马上 吓唬—威胁 繁忙—忙碌 引荐—推荐
风平浪静—水平如镜 心惊胆战—提心吊胆 情不自禁—不由自主
半信半疑—似信非信 天衣无缝—滴水不漏 风平浪静—一帆风顺
心惊胆战—大惊失色 踉踉跄跄—趔趔趄趄 喜不自胜—乐不可支
马马虎虎—粗心大意 不可胜数—不计其数
2.反义词
退后—前进 欺负—帮助 结实—单薄 神圣—卑贱 清脆—沙哑
信任—怀疑 赏识—讨厌 勇敢—胆怯 着急—镇定 放肆—拘谨
灵巧—笨拙 拥挤—宽松 飞驰—缓慢 寂静—喧哗 专注—分心
端庄—轻浮 新鲜—腐烂 独立—依靠 败落—繁荣 承认—否认
漂泊—定居 训斥—表扬 尊严—耻辱 聪慧—笨拙 优美—丑陋
偶尔—经常 欺凌—保护 郑重—随便 衰老—年轻 慈祥—凶残
崭新—破旧 朴索—奢侈 凶恶—温和 妒忌—仰慕 推却—接受
熟练—生疏 拒绝—接受 疑惑—明白 宽阔—狭窄 澄澈—浑浊
迷恋—厌恶 淘气—乖巧 遥远—邻近
半信半疑—深信不疑 天衣无缝—漏洞百出 风平浪静—风吹浪打
心惊胆战—心平气和 马马虎虎—认认真真 不可胜数—屈指可数
随心所欲—瞻前顾后 凉飕飕—暖烘烘
3.词语归类
（1）ABB式词语：
稀溜溜 黏糊糊 胖乎乎 空荡荡
（2）ABAC式词语：
一模一样 半信半疑 不屈不挠 百发百中
（3）AABB式词语：
平平整整 清清楚楚 摇摇晃晃 工工整整 轻轻松松
（4）ABCC式词语：
兴致勃勃 得意扬扬 波光粼粼 气势汹汹
（5）AABC式词语：
步步为营 比比皆是 楚楚动人 依依不舍 熠熠发光
津津有味 落落大方 井井有条 头头是道
（6）描写爱国的词语：
精忠报国 为国捐躯 忧国忧民 舍身为国 忠君报国
（7）形容人物品质的词语：
舍己为人 大公无私 奉公守法 两袖清风 勤俭节约 舍生忘死
（8）表示有才华、有智慧的词语：
神机妙算 才高八斗 才华横溢 聪明机智 学富五车 才智过人
（9）与《三国演义》有关的词语：
三顾茅庐 胸怀大志 舌战群儒 鞠躬尽瘁 刮目相看 乐不思蜀
（10）形容孙悟空的词语：
疾恶如仇 降妖除魔 神通广大 火眼金睛 腾云驾雾 变化多端
（11）描写田园风光的词语：
鸡犬相闻 柳暗花明 依山傍水 鸟语花香 山明水秀 绿草如茵
（12）描写书法的词语
笔酣墨饱 笔走龙蛇 力透纸背 入木三分 龙飞凤舞 铁画银钩
（13）和风或浪有关的词语：
风平浪静 惊涛骇浪 滔天巨浪 乘风破浪 狂风恶浪
4.必会词
蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 圆滚滚 明晃晃 樱桃 锄头 承认 随意 私自 布置
妒忌 军事 委托 照办 预计 紧急 军令状 惩罚 探听 诡计 破烂
调度 水寨 呐喊 神机妙算 一饮而尽 性命 半夜三更 崭新 由衷 苍白
耻笑 胸膛 拳头 酥软 诊所 年龄 土匪 熟练 绷带 惊疑 审视 荣幸
一针见血 伤势 麻醉剂 施行 清醒 颤抖 一声不吭 慈祥 肃然起敬 拟定 锻炼 情不自禁 慰问 眷恋 奔赴 繁忙 肢体 格局 无疑 侄子
特殊 签字 下意识 摔跤 欺负 破绽 脚腕 喉咙 粉刷 师傅 绝活
半信半疑 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅
轰然 难堪 学徒 依次 等级 垂头丧气 肩膀 挖苦 信心 胸有成竹 运河
得意扬扬 夸耀 讥讽 轻蔑 调换 环游 航行 放肆 帽子 桅杆 桥梁
哭笑不得 吓唬 顶端 船舱 海鸥 瞄准 心惊胆战 哗笑 沉寂 仪态端庄
纵横 船艄 垫子 窗帘 保姆 庄严 祷告 停泊 码头 尊严 远眺 丝绒
骏马 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔 绵羊 赞许 板凳 吆喝 铃铛 舒缓 恢复
沉睡 牲畜 灯塔 贴身 冲撞 功劳 渺小 鼻涕 享乐 附庸 团结 关节
拇指 搔痒 强硬 试探 冒险 秽物 接触 螺丝 纽扣 养尊处优 相貌堂皇
二、日积月累
1.游子吟
［唐］孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2.《水浒传》人物及绰号
及时雨——宋江 玉麒麟——卢俊义 智多星——吴用 黑旋风——李逵
豹子头——林冲 入云龙——公孙胜 行者——武松 浪里白条——张顺
3. 歇后语
刘备借荆州——有借无还 猪八戒见高小姐——改换了头面
宋江上梁山——官逼民反 猪八戒照镜子——里外不是人
李逵打宋江——过后赔礼 张飞穿针——大眼瞪小眼
徐庶进曹营——一言不发 诸葛亮借东风——巧用天时
外甥打灯笼——照旧（舅） 梁山泊军师——无（吴）用
孔夫子搬家——净是输（书） 四月的冰河——开动（冻）了
咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外
3.鸟鸣涧
［唐］王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
4.凉州词
［唐］王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
5.黄鹤楼送孟浩然之广陵
［唐］李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6.表现爱国情感的诗句：
生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
7.豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
及笄：指女子年满十五岁。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
而立：指人三十岁。
不惑：指人四十岁。
花甲：指人六十岁。
古稀：指人七十岁。
期颐：指人一百岁。
8.乡村四月
[宋] 翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
9.君子喻于义，小人喻于利。——《论语》
君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》
恻隐之心，仁之端也。——《孟子》
多行不义，必自毙。——《左传》
人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
10.汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六种形式：象形、会意、形声、指事、转注、假借。
三、课文内容盘点
1.《四时田园杂兴》（其三十一）描写了乡村农人耕织，以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，表现了农村儿童的天真情趣，也写出了农村初夏时紧张的劳动气氛。
2.《稚子弄冰》选取的是古代儿童有趣的生活片段, 描写冬天的早晨，一个孩子从盆里取出冰块，用彩线穿起来，当钲来敲打的情景，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的性格特点和诗人对孩子的喜爱之情。
《村晚》是一首描写乡间夏日傍晚优美景色的诗，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
3.《祖父的园子》通过对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动情景的描写，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念之情。本文最突出的写法就是寄情于物。
4.《月是故乡明》本文作者以“月”作为抒情线索，通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者思念家乡的情感。
5.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——读诗时无声地落泪、不能回国时呜呜地哭泣以及送别时泪眼蒙眬, 整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了外祖父对祖国深深的眷恋之情。
6.《草船借箭》以“借箭”为明线, 以“斗智”为暗线，写了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才能和顾全大局的宽广胸怀。
7.《景阳冈》讲述了武松趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事, 文章抓住了人物的语言和神态进行描写，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
8.《猴王出世》按事情发展的顺序，主要写了一个石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。
9.《红楼春趣》本文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。从各自做的风筝中，可以看出每个人的风筝和各自命运相关。
10.《字谜七则》中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。
11.《有趣的谐音》中有六组歇后语， 这类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。
12.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符形旁和表示声音类别的声符声旁组合而成。
13.汉字已经有三四千年的历史，汉字的演变从甲骨文开始，经过了金文、小篆、隶书、楷书字体的发展演变过程。
14.甲骨文一般刻在龟甲和兽骨上，我国文化领域中研究甲骨文的学科叫“甲骨学”。
15.《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》是一则研究报告，研究报告的内容一般包含四个部分：问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论。
16.《从军行》是一首著名的边塞诗，描写了戍边将士的英勇顽强，表现了他们不畏题险、誓死消灭敌人的坚定决心。
17.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗强烈地反映出诗人渴望尽快收复大好山河 , 统一祖国的愿望, 同时也流露出未能收复失地的失望与悲愤。
《闻官军收河南河北》一诗通过抒发诗人因听到官军收复失地的消息而欣喜若狂的心情，表达了诗人博大的爱国胸怀。
18.《青山处处埋忠骨》讲述了毛主席在听闻爱子毛岸英在抗美援朝战争中牺牲的噩耗后，内心极度痛苦，几经踌躇后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席常人的情感、伟人的胸怀。
19.《军神》写了刘伯承将军眼睛负重伤后，坚持不用麻醉剂，忍受着巨大的疼痛接受手术治疗的故事，高度赞扬了刘伯承将军具有钢铁般的毅力和大无畏的革命精神。
20.《清贫》一文记叙了方志敏被俘后，国方兵士向他索要钱财的事。通过对人物的动作、神态等描写，体现出了国方兵士凶残、贪婪的特点，也体现出方志敏淡定、镇定自若和对国方兵士的轻视。
21.《人物描写一组》这篇课文通过描述三个片段，运用人物的外貌、动作、语言、神态等细节描写为我们刻画出了顽皮、机灵、争强好胜的小嘎子，充满自信、健壮的祥子和爱财胜过生命的守财奴严监生三个人物形象。
22.《刷子李》刷子李是个技艺高超的刷墙高手。课文用一明一暗两条线索来突出人物的特点，明线是直接对刷子李展开描写，暗线是通过写曹小三的心理变化突显刷子李高超的手艺。
23.《自相矛盾》主要讲了楚国人既卖矛又卖盾，自己夸耀自己的矛和盾的时候不能自圆其说。这个故事告诉我们：说话办事要实事求是,不要违背了事物的客观规律。
24.《田忌赛马》讲述了齐国的大将田忌与齐威王赛马,在孙膑的帮助下调换了马的出场顺序，从而赢了齐威王的故事。这个故事告诉我们：要善用自己的长处，规避自己的短处,从而在竞技中获胜。
25.《跳水》讲的是一只猴子爬到了桅杆的顶端，把船长儿子的帽子挂到了最高的横木的一头，船长儿子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使儿子转危为安的故事。本文是按照起因、发展、高潮、结局的顺序来写。
26.《威尼斯的小艇》题目体现了文章的写作对象。主要运用动态描写和静态描写相结合的方法。《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者对威尼斯美丽风光的热爱之情。
27.《牧场之国》课文展现了牧场之国——荷兰的异国风情，按照时间的顺序描写了牧场的辽阔无际、宁静和谐。
28.《金字塔夕照》描写了夕阳下金字塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪。《不可思议的金字塔》体现了古埃及人的智慧。文章运用了作比较、列数字、举例子等说明方法。写出了建造金字塔所采用的办法，赞美了古埃及人民杰出的智慧和超凡的才干。
29.《杨氏之子》本文主要运用了语言描写。讲述了梁国杨姓人家的九岁男孩妙答客人问题的故事，赞扬了他的思维敏捷、机智幽默。
30.《手指》课文通过对五根手指不同的姿态和性格的描写，让我们联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的人生道理。
31.《童年的发现》描述作者发现了胚胎发育规律的过程，按照提出疑问——请教老师——发现规律——得到证实的顺序来叙述的，体现了“我”是一个敢于想象、善于提问、乐于探索的孩子。
四、有关四大名著的知识
1. 四大名著作者
《红楼梦》作者：曹雪芹，清代小说家。
《西游记》作者：吴承恩，明代小说家。
《三国演义》作者：罗贯中，元末明初小说家。
《水浒传》作者：施耐庵，元末明初小说家。
2. 有关名著的知识
（1）《红楼梦》的两条主线，一是贾府由盛到衰的演变过程，二是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧。
（2）《水浒传》中著名的故事有：智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦等。
（3）《三国演义》中智者的化身当属军师诸葛亮，有关他的事迹有很多，如火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、空城计、挥泪斩马谡等
（4）《西游记》中，机智灵活、疾恶如仇的是孙悟空；憨态可掬、好耍小聪明的是猪八戒；忠诚老实、勤勤恳恳的是沙僧。
3.有一位作家曾对他的作品 “披阅十载，增删五次 ”，这位作家的名字是（曹雪芹）。
4.按要求写出人物形象或文学作品。
（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳 ”的人物是鲁智深。
（2）《三国演义》中“煮酒论英雄 ”的主要人物是曹操。
5.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无暇”指的是贾宝玉。
6.请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是赤壁之战；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。
7.《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是吴用，这部作品是《水浒传》。
8.“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄武松。
9.《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是关羽。
10.诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒、草船借箭、空城计、七擒七纵。
11.古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天空。
12.“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是我国古典名著《三国演义》的开篇词。
13.“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴_三国。
14.《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是孙悟空。
15.成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战（战役）中 “周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
五、重点阅读理解
1.读《古诗三首》, 回答问题。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
（1）将古诗补充完整。
（2）解释文中加点的字。
耘田：在田间除草 解：理解，懂得 供：从事
傍：靠近 阴：树荫 稚子：幼小的孩子
陂：池塘 寒漪：让人感到寒意的水中波纹
（3）解释下面句子的意思。
①昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：
白天耕地，晚上搓麻，村庄的男男女女各有各的事情，各有各的手艺。
②稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲：
清晨，儿童将铜盆里冻的冰凿下来，用带来的丝线穿起来当铮。
③牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：
放牛的孩子横坐在牛背上，随意用短笛吹奏着不成调的乐曲。
（4）这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们学大人种瓜的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们凿冰穿线当钲敲的情景；《村晚》描写了小牧童牛背上无调吹笛的情景。三首诗表达了作者对天真、勤劳、可爱的农村儿童的喜爱和赞美的感情。
2.读《自相矛盾》，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如 ”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
（1）先解释句中加点字，再解释句子意思。
誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”
誉：称赞，夸耀 陷：穿透
他夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它! ”
或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如 ”
或：有的人
有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”
（2）“其人弗能应也”的原因是什么？
因为自己把“矛”和“盾”的功能都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。
（3）“利”的意思有：①好处，利益；②锋利，锐利（跟“钝”相对）；③利润或利息；④胜利，指赢的一方；⑤顺利，便利。
本文中“吾矛之利”的“利”是第②的意思；“出师不利”的“利”是第 ⑤的意思；“坐收渔翁之利”的“利”是第①的意思。
（4）请用“自相矛盾”造句。
示例：他说的话自相矛盾，不能令人相信。
（5）假如你是楚国商人，你该怎样推销你的矛和盾？
示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。
3.阅读《军神》选文，回答问题。
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉jì（剂）。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥! ”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑! ”
沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗 你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉! ”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以 hēng（哼）叫。”
病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zhōng（衷）地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他 miǎn（勉）强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀 ”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神! ”
（1）根据拼音，在文中括号内填入正确的字。
（2）病人拒绝麻醉的原因是担心施行麻醉会影响脑神经，他今后需要一个非常清醒的大脑。
（3）在文中用“______”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“ ”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。这两处描写侧面烘托了 无麻醉的情况下手术的疼痛难忍。
（4）选文最后画双横线的句子是一个比喻句，把病人比喻成会说话的钢板。为什么沃克医生称他为“军神”？
因为刘伯承不但拒绝使用麻醉剂，将眼里的烂肉和新生肉一刀刀割掉，并且手术过程一声不吭，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了沃克医生对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。
4.阅读《两茎灯草》全文，回答问题。
（1）本文选自《儒林外史》，作者是吴敬梓。
（2）请用简短的语言概括本课内容。
严监生临终之际因为心疼灯盏里的两茎烟草费油而不肯断气。
（3）此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断气，这属于（A ）。
A．细节描写
B．心理描写
C．动作描写
D．侧面描写
（4）作者写严监生临终为两根灯草不肯断气，其作用是（ C ）。
A．严监生有极强的求生欲望
B．突出严监生害怕侄子瓜分他的财产
C．用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬
D．体现只有赵氏才真正了解他
（5）在下面句子横线上加入正确的关联词语。
严监生之所以不肯断气，是因为灯盏里点着两茎烟草。
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