资源简介

《影子大王》
教材：湘美2011课标版二年级下册
一、学习领域：设计·应用
二、课时：1课时
三、学习用具：
1．教具准备：影子教具、静物灯，投影幕布。
2．学具准备：剪刀、双面胶、图画纸、彩色笔、油画棒等
四、审美素养：感知影子形象的夸张与概括的美感要素。
科技素养：学习影子有关的科学知识。
五、教学目标：
1. 知识与技能： 了解影子形成的原因，能用线条和色彩来表现影子
的画面，感知影子的存在给我们生活增添了许多乐趣。
过程与方法： 能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的影子画面。发挥想法，表现影子的趣味造型。
情感态度与价值观：了解美术与科学现象的关系，让学生感受到生活的美好，培养健康的审美情趣。
六、教学重点：观察、感受影子的变化，体验影子给我们生活带来的 美感。
七、教学难点：如何运用各种方法来表现影子。
八、教学过程：
（一）课堂导入：创设情境，教师表演手影。引出课题：影子大王
板书：影子大王 手影
（二）教授新课：
1. 影子出现的原因:物体挡住光投射出影子。
2．常见的光源：阳光，月光，灯光，烛光。
3．影子会变化吗？
①．学生活动
实验：把你的手离光近一点和远一点会产生什么样的变化？
（结论：离光越近，影子越大。离光越远，影子越小。）
②．欣赏视频：找一找影子的组合
③．学生活动：表演手影
4．画影子
①．师生合作，把手影的轮廓画在纸上。
②．怎么装饰影子？看教师示范的图片，用了什么方法？（线条、颜色装饰）
③．学生活动：画一画（电子白板）
板书：花花衣裳
④．改变方向，你想到了什么有趣的图案。（图片激趣）
⑤．教师示范：微课视频《画手影》
板书：形象变变 自由组合
5．布置作业,教师辅导
①．影子平民：给影子穿上合适的衣裳，没有组合，颜色单一。
②．影子大臣：给影子加上变化，造型生动，有组合，颜色丰富。
③．影子大王：影子变化生动，想象力丰富，组合自然，颜色丰富。
6．展示与评价
①．“影子墙”展示。
②．学生评价。
③．教师评价。
7．课后拓展:剪影画、卫生教育
①．介绍剪影画。
②．检查学生收拾卫生情况。

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