资源简介

《做个胸卡送老人》教学设计
一、教学目标：
1、了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤。
2、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。
3、通过做胸卡献给老人，培养学生关心他人，尊重他人的良好品德和热爱生活的美好情操。
4、通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素。
二、教学重点：
能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。
三、教学难点：
制作实用又美观、老人喜爱的胸卡。
四、课前准备：
1、准备各种胸卡的样本、相关图片。
2、准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。
3、准备剪刀，彩色卡纸、吊绳及夹子等。
五、教学过程：
一、故事导入
1、老师讲述张爷爷的故事：七十多岁的张爷爷是东山区的居民昨天早上，张爷爷独自一人来到市场买菜，刚到市场，张大爷突然感到胸部一阵剧烈疼痛。“哎呀”！老人痛苦地叫了一声，便用手捂着胸口，晕倒在地，事情非常突然，一群好心的路人正在不知所措的时候发现老人胸前有一张卡......张爷爷最终获救了，他的家人也很快就赶了过来。
问题：（1）什么卡这么神奇？
（2）你能说说小红做的胸卡有什么秘密吗？
2、PPT展示胸卡正面背面，学生观察发现。
3、（PPT播放寻找老人的启事、新闻） 然而每天都能从报纸、网络等媒介上看到很多有关走失老人新闻及寻找走失的老人的寻人启事，每一个走失老人都牵动着晚辈焦虑的心。据专家介绍，在庞大的老年人群中，有相当比例的老年人患有痴呆症、心脏病、高血压，加上城市建设和生活方式的不断变化，都会导致老人走失事件，“老人走失”已成为一个越来越严重的问题。 我们能如何帮助老人，关爱他们呢？怎样能够让他自在地穿行于城市的街巷，即使迷了路也没问题呢？
揭示课题：为了帮助更多的老人家，今天我们就来设计制作一个美观别致的胸卡送给有需要的老人吧。
4、板书：《做个胸卡送老人》
2、欣赏探索：
1、学习探究胸卡的几个要素
师问：我们要做怎样的胸卡老人家才会喜欢呢？在老人需要帮助的时候胸卡能起到什么作用呢？（PPT）引导学生欣赏感受各式各样的精美胸卡，由学生小结：
（1）外形有特色，色彩鲜艳，图案漂亮，文字工整大方的胸卡更受老人喜欢。
（2）文字要写上老人姓名、住址、家人联系电话等相关资料。
小结出胸卡的制作要素：外形、色彩、图案、文字、挂件
3、欣赏与制作
在欣赏与探索中掌握胸卡的制作步骤：
1、设计外形：在硬卡纸上画出外形，用剪刀剪下。
2、设计图案：选择适合胸卡的图案。
3、配上鲜艳的色彩。
4、写上工整大方的老人信息。
5、装饰胸卡夹子或吊绳。
6、创作尝试：
鼓励学生大胆创新，尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点。引导学生恰当的选材，工具的正确实用，操作过程中，画、剪、刻、折叠、粘贴等步骤。
四、小结评价
1、根据学生创作情况，选择有代表性的做平简单点评。
2、布置下节课要带的工具材料。
3、教育学生养成保护环境卫生的习惯。
思考：除了以上的制作形式，你能想出更有意思的制作方法吗？（粘贴、切割、立体纸手工等）
五、尝试探索、学生创作：设计与制作
1、学生练习，老师做巡回辅导。辅导时对大家和个人提示，注意重点难点的掌控。
2、渗透手工制作时的环保教育和德育教育。如要注意卫生与安全，不要破坏桌面，零碎纸屑、杂料不要乱扔等等。
3、及时对做得好的同学给予表扬，对稍落后的同学给予鼓励。
六、评价与拓展——作品展示与评析
1、展示学生作品，作者谈制作设计的想法、收获。
2、请同学们扮演老人家欣赏、评价作品，为老人选出喜欢的作品。
3、说说这节课大家学到了什么知识。（美术知识与情感收获）
4、道德与价值观的延伸：鼓励学生在生活中多关心老人，用更多的实际行动关爱老人、尊敬长辈。
5、送卡。
“课后我们把制作好的贺卡送给你认识的有需要的老人，以表达我们对老人家的关爱，好吗？”
七、小结渗透，环保知识。教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美德。

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