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第12课《寓言二则》课课练 （含答案）二年级下册 部编版
一、填空题
1．根据解释，写出四字词语。
（1）形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。( )
（2）一眼看不到边，形容辽阔。( )
2．读一读，填一填。
1．“亡羊补牢”这则寓言告诉我们_________________的道理。
2．“揠苗助长”这则寓言告诉我们____________的道理。
3．比一比，再组词。
劝( ) 牢( ) 告( ) 疲( ) 丢( )
功( ) 家( ) 靠( ) 病( ) 去( )
4．照样子写词语
笑嘻嘻（ABB式）_______________
结结实实（AABB式）______________
自言自语（ABAC式）________________
出自寓言故事的成语_________________
5．读一读，写一写。
kū long quàn gào pán chán yáng juàn
( ) ( )( ) ( )
diāo zǒu hòu huǐ yù yán yuán zé
( ) ( ) ( ) ( )
二、语言表达
6．照样子，写句子。
1．例：他转来转去。
他焦急地转来转去。
奶奶看着照片。
奶奶________看着照片。
2．例：他把羊圈修好了。羊圈被他修好了。
宁宁把课本放在桌上。
______________________
3．例：羊被狼叼走了，我难道不着急吗？羊被狼叼走了，我很着急。
这么浅的河，我怎么会过不去？
_______________________
4．（漂亮的）小鱼在水里（快活地）游来游去。（照样子，把句子写具体）
( )小牛在山脚下( )吃草。
7．按要求改写句子
1、他把羊圈修得结结实实。（改为被字句）
____________________________________________________________________________
2、他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”（改为陈述句）
____________________________________________________________________________
三、信息匹配
8．火眼金睛。（错字画上“ ”，再改正过来。）
吧望( ) 苦死( ) 从浅( ) 拨高( )
9．用合适的词语替换句中的画线部分，使句子意思不变。
自言自语 筋疲力尽 亡羊补牢 揠苗助长
1．学习知识，切不可违反事物发展的客观规往，急于求成，反而把事情弄糟。( )
2．奶奶自己跟自己说：“我的眼镜在哪儿呢？”( )
3．跑完这1000米，大家都累得没力气了。( )
4．这次没考好，要找出原因吸取教训，出了问题以后想办法补救还为时不晚。( )
四、现代文阅读
阅读在线。
一只老鼠刚钻（zuān zuàn）出洞口，两只猫同时逮住了它。
白猫抓住鼠尾说：“是我先捉住这只鼠，应该归我享用！”黑猫抓住鼠头说：“你没看见我捉着鼠头吗？是我先击中（zhōng zhòng）了它的要（yāo yào）害部位！”两只猫争执不下，谁也不让谁。
老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我（已 以）经被你俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤和（hé huó）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在 再）抓，就能比出谁先抓到了。”
两只猫同（义 意）了，它俩一左一右守在洞口，几个时辰过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。
10．用“＼”划出括号里不对的字或读音。
11．用“_____”画出两只猫争执不下的句子。
12．为什么它俩连老鼠的影子也没见到。
___________________________________________
13．给短文加个题目。
________________________________________
14．读了这篇短文，你有什么想法？
________________________________________
阅读下面的寓言故事，完成练习。
盲人摸象
有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点！”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢？咱们来摸一摸好吗？”另外三个盲人齐声说：“好，摸一摸就知道了。”
他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。
第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像根细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”
四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢？”
15．短文共有______个自然段。
16．读短文填空。
第一个人摸到了______，以为大象像_______________。
第二个人摸到了______，以为大象像_______________。
第三个人摸到了______，以为大象像_______________。
第四个人摸到了______，以为大象像_______________。
17．四个盲人为什么都没有说对？怎样才能知道象是什么样子的？
_______________________________________
五、书面表达
18．写话与表达。
仔细看图，图中画的是哪里？有哪些人？图中的小朋友在做什么？其他人会说些什么？发挥想象，写一写。
【词语提示】晚上　一家人　辛苦　盛饭　激动　懂事　孝顺　不好意思
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 筋疲力尽 一望无边
2． 知道错了要马上改正，不要一错再错，这样才能防止更大的损失 做事要尊重事物的发展规律
3． 劝告 牢固 告诉 疲劳 丢失 成功 家里 靠山 有病 来去
4． 娃哈哈 亮晶晶 金灿灿 红通通 干干净净　健健康康　　快快乐乐　高高兴兴 一模一样 大摇大摆 十全十美 无拘无束 亡羊补牢 刻舟求剑 揠苗助长 南辕北辙
5． 窟窿 劝告 盘缠 羊圈 叼走 后悔 预言 原则
6． 仔细地 课本被宁宁放在桌上。 这么浅的河，我一定过得去。 可爱的 悠闲地
7． 1.羊圈被他修得结结实实。 2.他说：“羊已经丢了，不用修羊圈。”
8． 吧-巴 苦-枯 浅-前 拨-拔
9． 揠苗助长 自言自语 筋疲力尽 亡羊补牢
10．划去：zuàn zhōng yāo huó壮 以 在 义
11．白猫抓住鼠尾说：“是我先捉住这只鼠，应该归我享用！”黑猫抓住鼠头说：“你没看见我捉着鼠头吗？是我先击中了它的要害部位！”
12．因为老鼠用计谋骗取猫的信任，钻进洞里躲起来了。
13．聪明的老鼠
14．和别人发生矛盾时，要学会退让，这样才会对双方有好处，否则只会两败俱伤，甚至让别人得了好处。
15．4
16． 鼻子 一条弯弯的管子 尾巴 一根细细的棍子 身体 一堵墙 腿 一根粗粗的柱子
17．四个人都没有说对，是因为每个人都只摸了象的一部分。要知道象是什么样子的，一定要摸遍了象的全身，综合得出结论。
18．示例：
晚上，小红一家人在一起吃晚饭。小红吃得津津有味，还不忘给辛苦工作的爸爸妈妈夹菜。爸爸妈妈看着都笑了，直夸小红懂事呢。就在这时，小红看到奶奶的碗已经空了，连忙起身要帮奶奶盛饭。爸爸妈妈看了之后不好意思地说：“我们都没注意到奶奶碗是空的，小红真棒！”奶奶也激动地说：“我们的小红是个孝顺的好孩子，你也要多吃，多吃才能快快长大！” 一家人在饭桌上其乐融融。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页

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