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第22讲　欧洲的思想解放运动
一、文艺复兴(14世纪中叶～17世纪)
1．背景
(1)资本主义萌芽的出现与发展。
(2)天主教的教会神学禁锢人们思想。
(3)新兴贵族、资产阶级的扶持。
(4)古希腊罗马文化积淀深厚。
(5)具有新思想的学者文人聚集。
(6)黑死病的影响，人们对宗教信仰的反思与怀疑。
2．实质：创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
3．主要成就
(1)兴起：14世纪中期，意大利，文学三杰——但丁《神曲》、彼得拉克《歌集》、薄伽丘《十日谈》。
(2)全盛：15世纪，意大利，艺术三杰——达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。
(3)扩展：16世纪，英国，莎士比亚。
4．精神内核：人文主义。
5．意义
(1)一定程度上冲击了封建秩序，解放了人们的思想、彰显人性、人文主义得以复苏。
(2)丰富了人类文化宝库，推动了自然科学的发展。
(3)推动了教育的发展，促进人们日常行为方式文明化。
(4)为新航路的开辟提供强大的精神动力。
二、宗教改革(16世纪)
1．背景
(1)经济：天主教会严重阻碍了西欧资本主义发展。
(2)政治：天主教会的专制、贪婪与腐败，引起社会的不满。
(3)思想：文艺复兴宣扬了人文主义。
2．过程
(1)德国：马丁·路德改革。
①序幕：1517 年，马丁· 路德撰写《九十五条论纲》。
②主张：人的灵魂获救靠自己的信仰，上帝面前人人平等；建立独立的民族教会和廉俭教会，用民族语言进行宗教活动。
③结果：形成了路德新教，揭开欧洲宗教改革的序幕。
(2)西欧其他国家：瑞士的加尔文教和英国的国教。
3．影响
(1)进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，冲击了教会的神权统治。
(2)促进了新教国家资本主义经济的发展。
(3)推进欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
三、近代科学的兴起(16世纪～17 世纪)
1．背景：文艺复兴和宗教改革的影响；欧洲资本主义经济的发展。
2．主要人物及成就：哥白尼“日心说”《天体运行论》、伽利略(近代科学之父)“把实验引进力学”、牛顿经典力学、1687年《自然哲学的数学原理》。
3．意义
(1)科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式。
(2)确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
(3)科学革命促进了思想解放(启蒙运动)和社会进步。
四、启蒙运动 (17、18世纪)
1．背景
(1)17、18世纪资本主义经济不断发展，资产阶级力量日益壮大，要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
(2)近代自然科学突飞猛进的发展。
(3)文艺复兴和宗教改革促进了人们思想的解放。
2．兴起和发展
(1)17世纪，英国出现早期启蒙思想，霍布斯、洛克等。
(2)18世纪，法国成为启蒙运动的中心，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭。
(3)18世纪后期，达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。英国的亚当·斯密，德国的康德等。
3．精神内核：理性主义。
4．影响
(1)进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；为资产阶级革命提供了思想武器，直接推动了美国独立战争和法国大革命。
(2)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
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