资源简介 (共32张PPT)7.2节奏与旋律1、如何处理个人节奏和集体旋律的关系？2、角色冲突产生的原因？3、如何解决角色之间的冲突 4、小群体形成的含义、影响（作用）？5、小群体和集体的关系？6、小团体主义的含义、态度？本课知识点（P67—70）你是谁？学生子女乘客消费者朋友公民班干部讨论：我有哪些角色和责任慧芳是七年级一班的副班长，因为组织活动的能力强，学校推选她担任了学生会宣传部长，在课余时间里，与同学们一起参加了机器人创新团队的活动，学校每次排练节目，舞蹈队里总少不了她的身影，节假日她也没有闲下来，经常与青湖市志愿者团队一起参加社会公益活动。但这个优秀的乖乖女有时也有烦恼：学生会的工作时常与机器人创新团队、舞蹈队的活动“打架”……讨论：慧芳在不同的集体中都扮演了哪些角色？慧芳的团队扮演的角色七（1）班（学生）机器人创新团队（队员）班委会（副班长）舞蹈队（队员）青湖市志愿者团队（志愿者）学生会（宣传部 长）1、如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系？①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律存在不和谐时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏；③当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 P67笔记：如何扮演好自己的角色？作为学生，要认真学习按时完成作业作为子女，要孝敬父母帮助父母作为公民，要遵纪守法作为朋友，要诚信互助思考：为什么角色给我们带来烦恼？疫情需要医生值夜班，孩子在家无人照看青年志愿者工作还未结束，论文答辩迫在眉睫可是我们学校足球队马上要参加市赛了，集中训练的时间 也是这时候。周末舞蹈课调整到星期天早上九点。课外兴趣班和学校集体活动冲突2、角色冲突产生的原因？ 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 P67数学老师：我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。足球教练：足球比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。如果你遇到类似的情况，会怎么处理？我：校队足球比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。 可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。来自校学生会主席来自跆拳道教练来自班主任理由：这是兴趣、爱好。选择参加跆拳道兴趣班选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。假如是你，你该怎么办呢？理由？（1）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中角色和责任的重要性 ，也会考虑自己兴趣爱好、任务的紧迫程度等。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（3）我们在不断调整自己的节奏学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 P683、如何处理不同集体中的角色冲突？集体集体中的小群体讨论：生活中有哪些小群体？4、小群体的含义、影响（作用）？含义：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。P69哪些是小群体？集体中的小群体有利于自身学的提高，增长才干增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得团结合作影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律。美好的情感：归属感、安全感4、小群体的含义、影响（作用）？影响： 在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 P69P69探究与分享这个是小群体吗？对他们有怎样的影响？年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端， 另外几人马上出手相助。我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想 爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。×√√（1）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，愿意积极参与集体的建设。（2）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员会与小群体之外的其他同学，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。5、小群体和集体的关系？p70探究与分享如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？七年级某班有一个出了名的“小帮派”。周昼为“大哥”，其他几个人都听周昼的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……周昼：谁也别想管我，我就是“老大”。李蔷：有周昼保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。肖栗：周昼他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们意，他们就捣乱。老师：这几个同学这么小就沾染上不良习惯，如此下去可真让人担心。含义：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 P70态度：坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 P706、小团体主义的含义、态度？节奏与旋律课堂小结我在多个集体中集体不同，角色不同，责任不同个人节奏与集体旋律关系排解角色冲突带来的烦恼的方法集体中的“小群体”小群体的含义与作用小群体与集体生活的关系小团体含义和态度1、小明是校学生会干部，同时是班里的学习委员，还在校篮球队担任主力。这说明( )①我们可以属于多个集体 ②一个人不可以属于多个集体 ③在不同的集体中，我们扮演不同的角色④角色不同，但我们承担的责任都是相同的A.①② B.①③ C.②④ D.③④B2、生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（ ） ①不同的集体有不同的旋律 ②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律 ④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律 A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④A3、 班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇（ ）①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思,让好朋友受批评③没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角色冲突A.①② B.②③C.①④ D.③④C4、有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们 （ ）A.能辨别是非B.能坚持正确的行为C.已形成小团体主义D.能坚持集体主义C5、七年级学生小伟结交了社会上的一群“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，从此经常逃学、旷课。当 “哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为了“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（ ）A.正确，他有很强的集体荣誉感B.正确，他非常重视友情C.正确，他坚持原则，分清是非D.错误，他维护的是小团体的不正当利益D6、小然、小宇、小佳三位同学都喜欢英语，并且三人在一起上英语辅导班，她们经常在一起交流，互相学习、互帮互助。她们的这个小群体（ ）①是因为志趣相投而形成的②对她们的健康成长有积极意义③就是小团体主义④使她们在互学共进中增长才干A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④C 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7.2 节奏与旋律.pptx 哥们义气要不得.mp4
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