资源简介

(共13张PPT)
家庭垃圾
学校垃圾
建筑垃圾
一、聚焦
我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命
解决垃圾问题
教科版五年级下册
二、探索 重视垃圾问题
1.讨论如何重视垃圾问题
垃圾问题
什么地方产生垃圾
产生了哪些那垃圾
垃圾质量是多少
垃圾去哪里了
二、探索
垃圾问题调查（班级记录表）
日期：
产生垃圾的地方 产生的垃圾 垃圾的数量（估算一天） 去哪里了
家庭 菜叶、废纸盒等 3千克 垃圾桶
学校 剩菜、废纸等 100千克 垃圾桶
建筑工地 坏砖块、塑料袋 不知去向
............. ..................... ...... ......
2.调查垃圾问题
二、探索
3.家庭生活垃圾统计
产生垃圾的地方 产生的垃圾 产生的数量（估算 天） 去哪里了
家庭1 菜叶、果皮、剩饭、快递盒等 3千克 垃圾桶
家庭2 牛奶盒、废纸、不要的衣物等 3千克 垃圾桶
家庭3 瓜皮、菜叶、塑料袋等 3千克 垃圾桶
二、探索
如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，
（1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总质量。
全班所有家庭一天能产生150千克左右
（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量
全校所有家庭一天产生6*8*50=2400千克垃圾
（3）估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总重量。
一个3700万人口的城市，每天能产生大约4.5吨垃圾
二、探索
越来越多的垃圾
2018年9月，世界银行发布了《2050年全球固体废弃物管理一览》报告。报告指出，2016年，全球人口74亿，按照人均日产量0.74千克估算，生活垃圾产量达20.2亿吨。到2050年，世界人口将达97亿，按照人均生活垃圾日产量0.96千克计算，垃圾年产量将达34亿吨。
生活垃圾四色分类
1.减量化
2.资源化
3.无害化
这些类别的垃圾
可以用哪些方法解决？
二、探索
4.说一说关于解决垃圾问题，我们还能做些什么？
减少食物浪费
用布袋代替塑料袋
减少一次性餐具的使用
......................
三、研讨
1.关于垃圾分类有什么意义？
1.减量化 尽可能避免产生额外垃圾，从源头上减少垃圾。
2.资源化 将回收的垃圾再利用。
3.无害化 在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响
垃圾分类能避免或减小我们对环境的不利影响，也能避免或减小我们对地球上其他生命的不利影响。
三、研讨
2.我们还能想到那些减少垃圾的方法？
节约用纸
双面书写
有些短期使用的东西可以去租或者借用，要理性消费
.............
四、拓展

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