资源简介 3 简单的轴对称图形4 利用轴对称进行设计第1课时教材认知1.等腰三角形:等腰三角形是轴对称图形,有一条对称轴(等边三角形除外),其__底边上的高__,或__顶角的平分线__,或__底边上的中线(顺序不唯一)__所在的直线都是它的对称轴.2.等边三角形:等边三角形的三边都__相等__,三个内角都是__60°__.微点拨如果一个三角形有两个角相等,那么它们所对的边也相等,简写为“等角对等边”.基础必会1.(青海玉树模拟)如图,直线l1∥l2,以直线l1上的点A为圆心、适当长为半径画弧,分别交直线l1,l2于点B,C,连接AC,BC.若∠ABC=67°,则∠1=(B)A.23° B.46° C.67° D.78°2.(兰州模拟)如图,等腰三角形ABC中,AB=AC,∠A=46°,CD⊥AB于D,则∠DCB等于(D)A.33° B.30° C.26° D.23°3.(新疆阿克苏模拟)在等腰△ABC中,AB=AC,O为不同于A的一点,且OB=OC,则直线AO与底边BC的关系为(B)A.平行 B.垂直且平分C.斜交 D.垂直不平分4.(青海中考)等腰三角形的一个内角为70°,则另外两个内角的度数分别是(D)A.55°,55° B.70°,40°或70°,55°C.70°,40° D.55°,55°或70°,40°5.如图所示,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD,则∠A等于(D)A.30° B.40° C.45° D.36°6.(宁夏石嘴山质检)等腰三角形的周长为20 cm,一边长为6 cm,则底边长为__6或8__cm.7.(内蒙古巴彦淖尔模拟)如图,若△ABC是等边三角形,AB=6,BD是∠ABC的平分线,延长BC到E,使CE=CD,则BE=__9__.8.(兰州模拟)如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC中点,点E是BA延长线上一点,点F是AC上一点,连接EF并延长交BC于点G,且AE=AF.(1)若∠ABC=50°,求∠AEF的度数;(2)求证:AD∥EG.【解析】(1)∵AB=AC,∴∠ABC=∠C=50°,∴∠BAC=180°-50°-50°=80°,∵点D为BC中点,∴AD⊥BC,AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠CAD=∠BAC=×80°=40°,∵AE=AF,∴∠AEF=∠AFE,∵∠BAC=∠BAD+∠CAD=∠AEF+∠AFE,∴∠AEF=∠BAD=40°.(2)∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠CAD=∠BAC,∵AE=AF,∴∠AEF=∠AFE,∵∠BAC=∠BAD+∠CAD=∠AEF+∠AFE,∴∠AEF=∠BAD,∴AD∥EG.能力提升1.(2021 甘肃平凉质检)如图,已知OA=OB=OC,BC∥AO,若∠A=36°,则∠B等于(C)A.54° B.60° C.72° D.76°2.(甘肃酒泉质检)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角的度数为20°,则顶角的度数是(C)A.70° B.110°C.70°或110° D.20°或160°3.(新疆哈密模拟)如图,△ABC是等边三角形,AD是角平分线,△ADE是等边三角形,下列结论:①AD⊥BC;②EF=FD;③BE=BD.其中正确结论的个数为(A)A.3 B.2 C.1 D.04.(甘肃庆阳质检)如图,AD是等边△ABC的中线,AE=AD,求∠EDC的度数.【解析】∵AD是等边△ABC的中线,∴AD⊥BC,∠BAD=∠CAD=∠BAC=×60°=30°,∴∠ADC=90°.∵AD=AE,∴∠ADE=∠AED==75°,∴∠EDC=∠ADC-∠ADE=90°-75°=15°.PAGE3 简单的轴对称图形4 利用轴对称进行设计第1课时教材认知1.等腰三角形:等腰三角形是轴对称图形,有一条对称轴(等边三角形除外),其__ __,或__ __,或__ __所在的直线都是它的对称轴.2.等边三角形:等边三角形的三边都__ __,三个内角都是__ __.微点拨如果一个三角形有两个角相等,那么它们所对的边也相等,简写为“等角对等边”.基础必会1.(青海玉树模拟)如图,直线l1∥l2,以直线l1上的点A为圆心、适当长为半径画弧,分别交直线l1,l2于点B,C,连接AC,BC.若∠ABC=67°,则∠1=( )A.23° B.46° C.67° D.78°2.(兰州模拟)如图,等腰三角形ABC中,AB=AC,∠A=46°,CD⊥AB于D,则∠DCB等于( )A.33° B.30° C.26° D.23°3.(新疆阿克苏模拟)在等腰△ABC中,AB=AC,O为不同于A的一点,且OB=OC,则直线AO与底边BC的关系为( )A.平行 B.垂直且平分C.斜交 D.垂直不平分4.(青海中考)等腰三角形的一个内角为70°,则另外两个内角的度数分别是( )A.55°,55° B.70°,40°或70°,55°C.70°,40° D.55°,55°或70°,40°5.如图所示,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD,则∠A等于( )A.30° B.40° C.45° D.36°6.(宁夏石嘴山质检)等腰三角形的周长为20 cm,一边长为6 cm,则底边长为__ __cm.7.(内蒙古巴彦淖尔模拟)如图,若△ABC是等边三角形,AB=6,BD是∠ABC的平分线,延长BC到E,使CE=CD,则BE=__ __.8.(兰州模拟)如图,在△ABC中,AB=AC,D为BC中点,点E是BA延长线上一点,点F是AC上一点,连接EF并延长交BC于点G,且AE=AF.(1)若∠ABC=50°,求∠AEF的度数;(2)求证:AD∥EG.能力提升1.(2021 甘肃平凉质检)如图,已知OA=OB=OC,BC∥AO,若∠A=36°,则∠B等于( )A.54° B.60° C.72° D.76°2.(甘肃酒泉质检)等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角的度数为20°,则顶角的度数是( )A.70° B.110°C.70°或110° D.20°或160°3.(新疆哈密模拟)如图,△ABC是等边三角形,AD是角平分线,△ADE是等边三角形,下列结论:①AD⊥BC;②EF=FD;③BE=BD.其中正确结论的个数为( )A.3 B.2 C.1 D.04.(甘肃庆阳质检)如图,AD是等边△ABC的中线,AE=AD,求∠EDC的度数.PAGE 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2021-2022 北师大版 数学 七年级下册 第五章 3 简单的轴对称图形&4 利用轴对称进行设计 第1课时 同步练习(学生版).doc 2021-2022 北师大版 数学 七年级下册 第五章 3 简单的轴对称图形&4 利用轴对称进行设计 第1课时 同步练习(教师版).doc