资源简介

(共21张PPT)
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走近聪明的门——感知信息系统在生活中应用 说课
综合应用
启发
探究
分享
提升
说课过程
学情分析
教学目标
教学策略
教学过程
教材分析
教学特色
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
身边的新技术
未来的技术发展
信息时刻伴随我
探究聪明门
尝试“聪明”门的打开方式，了解信息系统的基本构成。
绘制“聪明”门的工作流程，了解信息系统的一般工作过程。
生活在信息时代
过渡初高中的学习
信息技术的发展历史
信息使用要合理
信息技术新发展
信息系统
初步感知
工作过程
目标分析
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
01
有一定的信息技术经验、对新技术的探知欲望强。
02
03
技能基础
学习经验
学习较主动，有一定自主探究学习的意识和能力。
年龄特征
对于概念理解和辩证地看待新技术的能力较薄弱。
02
03
01
初步感知信息系统。
知道信息系统在生活中的应用。如智能家居。
知识与技能
探究聪明门的打开方式，进而了解信息系统的工作过程。
过程与方法
通过探究小型信息系统“聪明”门的活动，认识到信息系统在生活应用中的优势和局限性。
情感态度与价值观
信息意识
计算思维
信息社会责任
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
信息
系统
找一找
重难点分析
试一试
教学
重难点
看一看
画一画
探究“聪明” 门的工作过程中，了解信息系统的基本组成和工作过程。
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
问题
引领
合作
探究
切身
体验
体验
对比
讨论
多次尝试
规划设计
分享交流
1个生活问题+1个真实体验+1个学法指导
阶梯式探究过程！
通过生活中案例初步感知信息系统的工作过程。
源于生活 回归生活
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
分析方法
探究过程
拓展延伸
STEP 2
STEP 3
STEP 4
交流总结
STEP 5
2分钟
8分钟
23分钟
3分钟
4分钟
问题情境
STEP 1
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
2.分析方法
3.探究过程
4.拓展延伸
1.问题情境
5.交流总结
人脸识别
语音识别
指纹锁
红外感应
2分钟
设计意图
问题启发，关注身边的信息技术，增强信息意识。
寻找方法
问题情境
启发思考
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
2.分析方法
3.探究过程
4.拓展延伸
1.问题情境
5.交流总结
8分钟
体验人脸识别
分析工作流程
感知信息系统
（人脸 ）信息
从哪采集？
对（人脸）信息
做了什么？
执行什么结果？
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
2.分析方法
3.探究过程
4.拓展延伸
1.问题情境
5.交流总结
2分钟
超声波测距
语音控制
红外遥控
人体红外感应
（1）明确任务
借助分组的方式，展开聪明门的探究活动。四人一小组，进行了明确的分工。体验学生项目式学习的方式，在此过程中培养学生的合作精神。
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
2.分析方法
3.探究过程
4.拓展延伸
1.问题情境
5.交流总结
15分钟
（2）分组探究
看一看
找一找
试一试
导学案阶梯型支撑，促进小组的合作探究学习。
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
2.分析方法
3.探究过程
4.拓展延伸
1.问题情境
5.交流总结
15分钟
（2）绘制流程图
通过阶梯式探究方式，“画一画”工作流程，帮助学生梳理思路，进而了解信息系统的工作过程。突破重难点
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
2.分析方法
3.探究过程
4.拓展延伸
1.问题情境
5.交流总结
6分钟
（3）分享交流
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
2.分析方法
3.探究过程
4.拓展延伸
1.问题情境
5.交流总结
4分钟
信息安全
聪明门安全
体验
反思
分享
设计意图
学生在分享聪明门的基础上，提出改进的想法。辩证地态度看待信息系统对生活的影响。
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
2.分析方法
3.探究过程
4.拓展延伸
1.问题情境
5.交流总结
3分钟
信息系统在生活中的应用
设计意图
思维升华，畅想信息系统的更多发展。
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
2.分析方法
3.探究过程
4.拓展延伸
1.问题情境
5.交流总结
2分钟
教学目标
教学策略
教学流程
教学特色
教材分析
学情分析
教学特色
关注信息素养的养成
生活问题 项目式学习 学科核心素养
探索
分享
思考
关注思维启发
启发思考 形成概念 信息系统
04
02
03
01
提升
关注生活 提升素养
探究
探究过程 了解概念
分享
互动交流 分享过程
启发
问题导向 启发思维
谢谢聆听！

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