【数学思维拓展】小学数学四年级第10次课后托管服务方案--人教版

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【数学思维拓展】小学数学四年级第10次课后托管服务方案--人教版

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第10次课后托管服务方案-人教版
课后服务内容:定义新运算
1.基础概念
利用除加减乘除以外的符号,赋予新的运算法则的运算,称之为定义新运算。
2.知识整理
运算方式不同,实质上是对应法则 ( http: / / www.21cnjy.com )不同。由此可见,一种运算实际就是两个数与一个数的一种对应方法。对应法则不同就是不同的运算。当然,这个对应法则应该是对任意两个数。通过这个法则都有一个惟一确定的数与它们对应。
3.解题钥匙
照猫画虎式的解题方法,理解题目的运算法则,然后计算。
4.典型例题
例题1:
规定:a*b=4×a﹣3×b,求5*4=  .
【分析】a*b表示a的4倍减去b的3倍,由此求解.
【解答】解:5*4
=5×4﹣3×4
=20﹣12
=8.
故答案为:8.
【点评】关键是根据定义的新运算:a*b表示a的4倍减去b的3倍,计算要求的式子的值.
例题2:
设p、q是两个数,规定:p△q=4×q﹣(p+q)÷2.求3△(4△6).
【分析】因为规律p△q=4×q﹣(p+q)÷2,即为;4乘第二个数减去,这两个数和的一半即可,按照该规律去解决即可.www.21-cn-jy.com
【解答】解:因为p△q=4×q﹣(p+q)÷2,
所以:
4△6
=4×6﹣(4+6)÷2
=24﹣10÷2
=24﹣5
=19
所以:
3△(4△6)
=3△19
=4×19﹣(3+19)÷2
=76﹣22÷2
=76﹣11
=65.
【点评】解答本题依据是:搞清已知的规律,按照规律去解决即可.
跟踪练习:
1.规定a※b=(a+b)×1.5,求2※10※10的值.
2.对于两个数a、b,规定a☆b=2a+3b,请计算6☆(5☆4).
3.如果2*4=2×3×4×5;5*3=5×6×7,请按此规定计算
①(3*4)﹣(4*3)
②(4*5)÷(3*4)
4.定义一种新运算“△”满足:8△3=8+9+10=27,7△4=7+8+9+10=34,6△5=6+7+8+9+10=40,求1△10.21教育网
5.设a#b=(a﹢b)﹢(a)×(b)﹢b,那么(5#7)#3是多少﹖
6.已知a△b=a×b+a+b,求(1△2)△(3△4)
跟踪练习答案:
1.规定a※b=(a+b)×1.5,求2※10※10的值.
【分析】根据给出的式子得出a※b等于a与b之和的1.5倍,用此方法计算即可.
【解答】解:2※10※10
=(2+10)×1.5※10
=12×1.5※10
=18※10
=(18+10)×1.5
=28×1.5
=42
答:2※10※10的值是42.
【点评】解这种关于定义一种新运算的题目,关键是搞清楚新的运算规则,按规则解答计算.
2.对于两个数a、b,规定a☆b=2a+3b,请计算6☆(5☆4).
【分析】由所给算是得出新运算方法为:a☆b等于第一个数的2倍与第二个数的3倍的和,据此解答6☆(5☆4)即可.21cnjy.com
【解答】解:6☆(5☆4)
=6☆(5×2+3×4)
=6☆22
=6×2+22×3
=78.
【点评】解决本题的关键是找出新运算方法,再解答.注意:要先计算括号里的.
3.如果2*4=2×3×4×5;5*3=5×6×7,请按此规定计算
①(3*4)﹣(4*3)
②(4*5)÷(3*4)
【分析】根据给出的式子知道a※b表示b个≥a的连续的自然数的乘积,据此计算出3*4、4*3、4*5、3*4的值,据此解答即可.21·cn·jy·com
【解答】解:①(3*4)﹣(4*3)
=3×4×5×6﹣4×5×6
=240
②(4*5)÷(3*4)

=18
【点评】解决此题的关键是根据给出的式子,找出新的运算方法,再利用新的运算方法解决问题.
4.定义一种新运算“△”满足:8△3=8+9+10=27,7△4=7+8+9+10=34,6△5=6+7+8+9+10=40,求1△10.2·1·c·n·j·y
【分析】根据题意可知,这种新的运算是从前面的数开始进行连续的自然数相加,后面的数是连续相加的个数,然后再进一步计算即可.【来源:21·世纪·教育·网】
【解答】解:根据题意可得:
1△10=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10
=55
答:1△10是55.
【点评】根据规定,找准规定的定义的运算,然后按照这种运算进行解答即可.
5.设a#b=(a﹢b)﹢(a)×(b)﹢b,那么(5#7)#3是多少﹖
【分析】a#b表示a与b的和加上a与b的积,再加上b,由此求出5#7,再进一步进行计算.
【解答】解:5#7
=(5+7)+5×7+7
=12+35+7
=54
54#3
=(54+3)+54×3+3
=57+162+3
=222
答:(5#7)#3是222.
【点评】理解新运算表示的含义,再由此进行逐步求解,注意先算括号内的,再算括号外的.
6.已知a△b=a×b+a+b,求(1△2)△(3△4)
【分析】根据定义的新运算,首先计算1△2与3△4的结果,然后再计算所求式子的结果.
【解答】解:因为1△2=1×2+1+2=5;3△4=3×4+3+4=19;
所以(1△2)△(3△4)
=5△19
=5×19+5+19
=119.
【点评】此题是定义新运算题型.直接把对应的数字代入所给的式子可求出所要的结果.解题关键是对号入座不要找错对应关系.21世纪教育网版权所有
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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