资源简介

《冷色和暖色》
一、教学目标
1、知识与技能：认识和分辨冷色与暖色，感受色彩的冷暖与色调中的冷暖变化。
2、过程与方法：通过对比理解冷色和暖色，用彩纸撕贴的方法创作出冷色调或暖色调的作品。
3、情感、态度和价值观：培养对自然和生活的热爱之情，鼓励大胆用颜色来表现感受、表达自我。
二、教学重难点
教学重点：让学生在欣赏中感知色彩的冷暖，感受冷暖色调带来的不同感受，
创作出冷色调或暖色调的画面。
教学难点：体会色彩的冷暖是相对的，通过冷暖色赋予画面个性和情绪的表达。
三、教学过程
（一）创设情景、导入新课
1、变色龙出场，让我们加入她的旅行，见识见识她的变色本领。
欣赏火焰山和大海，找找颜色，说说有什么感觉。
小结：颜色本身没有冷暖，是对事物的联想带给了我们不同的的冷暖感觉。
2、理解冷色与暖色：红、橙、黄，让人感觉温暖、热烈、兴奋，称之为暖色；而蓝、绿，使人觉得寒冷、遥远、宁静，称之为冷色。
3、揭示课题：《冷色和暖色》
（二）感知学习、认识冷暖色
1、小练习，感知分辨冷暖色。两人合作，快速将彩纸分成冷色和暖色。
2、区分色环中的冷暖色。
偏红偏黄的颜色属于暖色，偏绿偏蓝的颜色属于冷色。
3、在对比中感知色彩的冷暖。
颜色的冷暖是相对的，在不同的环境中会产生不同的冷暖感觉。
（三）深入学习、了解冷暖色调
1、了解色调的含义，知晓暖色调中可以有冷色,冷色调中也可以有暖色。
2、欣赏绘画作品中的冷暖色调，体会情感表达。
3、师示范：撕一撕，贴一贴，创意出一幅暖暖的《秋天的树林》抽象画。
4、思考并讨论：喜欢怎样的风景抽象画？可以运用冷色还是暖色？两人小组，讨论并交流。
5、第一次作业练习：撕一撕，贴一贴。
两人合作，根据自己喜欢的风景，选择冷色或暖色（2-4种）拼贴成一幅抽象风景画。
6、展示评价。
（四）深入理解、感知应用
1、分析理解，冷暖色在生活中无处不在，并发散着它们的独特魅力。
2、冷暖色的应用：分别为动物医院和孔雀家的喜事，进行冷暖色的环境布置。
3、小结：冷色和暖色装扮着我们的生活，同时也深深镌刻进我们的民族血脉之中。如果没有这些色彩，生活就会黯然失色。
（五）艺术体验、创意表达
1、运用冷暖色知识，帮助变色龙的朋友们。
复习旧知识：点线面。
练习撕纸块、纸条、纸点。
第二次作业练习：色彩装扮。
（六）展示评价
1、生生点评、师生互评，赏析作品。
2、小结：冷色和暖色创意了不同风格的画面，蕴含了不同的情感特点。
（七）拓展延伸
色彩的故事还有更好玩的，冷暖色还和我们的性格有关。看看图画猜猜性格，一定很有趣。

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