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分层练习 课时练习2、找春天 二年级下语文（部编含答案）
A类基础性必做题（星级评价 ）
一、看拼音，写字词
gū niáng liǔ zhī xún zhǎo xìng huā táo huā
chōng jī sǎo dàng chūn fēng tǔ sī zǒu chū
二、我会照样子写词语。
例：躲藏----躲躲藏藏
叮咚---- 遮掩----
高兴---- 仔细----
三、辨字组词。
吐 ( ） 桃（ ）娘（ ） 杏（ ）
粮（ ） 呆（ ）杜( ) 挑（ ）
四、我会给加点的字词注音。
脱掉 棉袄 害羞 小姑娘 遮遮掩掩
探出 嫩芽 音符 解冻 触到 风筝 杜鹃
五、选词填空。(只填序号)
①触到　②听到　③看到　④闻到
1、春天来了！我们____了她，我们____了她，我们____了她，我们____了她。
①叫　②摇　③荡　④笑
2、她在柳枝上____秋千，在风筝尾巴上____哇____；她在喜鹊、杜鹃嘴里____，在桃花、杏花枝头____……
六、读一读，连一连。
小草 野花 树木 小溪
叮叮咚咚 吐出嫩芽 探出头来 一朵两朵
春天的眼睛 春天的琴声 春天的音符 春天的眉毛
七、先根据课文内容排序，把序号写在括号里，再填一填。
(　　)奔向田野
(　　)冲出家门
(　　)脱掉棉袄
(　　)寻找春天
从加点的动词中能体会到“我们”找春天时的心情是__________、__________的。
B类提升性选做题（3选2）（星级评价 ）
八、根据课文内容填空。
1、春天来了！我们（ ）了她，我们（ ）了她，我们（ ）了她，我们（ ）了她。
2、 她在柳枝上（ ），在风筝尾巴上（ ）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（ ），在桃花、杏花枝头（ ）……
九、仿写句子，我也来找春天。
例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
__________________，那是_____________？
课内阅读，回答问题。
（一）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
1．找出选文中AABB式的词语。
____________　　____________　　____________
2．选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把____________比作________________。
3．“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？”这句话中“探出”的意思是________，从“探”字我能体会到：__________________________
（二）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
1、画线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？
2、作者为什么把野花比作春天的眼睛？
3、你从“叮叮咚咚”一词中感受到了什么？
C类拓展性挑战（星级评价 ）
十一、课外阅读，提升能力。
春姑娘
咦，是谁叫醒了小草？
原来是春姑娘在给小草挠(náo)痒痒呢！
是谁在和鱼儿玩耍？
原来是春姑娘在和鱼儿嬉(xī)戏打闹。
每当到了春天，春姑娘就和我们一起玩耍，一起成长。
春天是我们最快乐的时刻。
春姑娘，请你留下来好吗？
和我们一起度过金色的童年！
1．在文中找出下列词语的近义词。
游戏——(　 　)　　　高兴——(　　 )
2．根据短文内容填空。
春姑娘在给_______挠痒痒，和________嬉戏打闹，和_________一起玩耍，一起成长。
3．你觉得春天里最快乐的事情是什么？请用一两句话写出来。
___________________________________________________________________________________________________________________________________
十二、小练笔。
同学们眼中的春天是什么样的？写写你观察到的春天吧。
参考答案
A类基础性必做题（星级评价 ）
一、看拼音，写字词
我会照样子写词语。
三、辨字组词。
四、我会给加点的字词注音。
tuō ǎo xiū gū zhē yǎn
tàn nèn fú jiě chù zhēng dù juān
五、选词填空。(只填序号)
1、③②④① 2、③②②①④
六、读一读，连一连。
小草-探出头来-春天的眉毛
野花- 一朵两朵-春天的眼睛
树木-吐出嫩芽-春天的音符
小溪-叮叮咚咚-春天的琴声
七、先根据课文内容排序，把序号写在括号里，再填一填。
3214 急切 兴奋
B类提升性选做题（3选2）（星级评价 ）
八、根据课文内容填空。
1、看到 听到 闻到 触到
2、荡秋千 摇啊摇 叫 笑
九、仿写句子，我也来找春天。
柳树抽出嫩绿的枝条 春天的头发吧
课内阅读，回答问题。
（一）1、遮遮掩掩 躲躲藏藏 叮叮咚咚
2、春天 　害羞的小姑娘
3、长出 小草的顽皮和悄悄钻出地面时的模样。
　（二）1、画线句子运用了什么修辞手法？有什么好处？
这里运用拟人地修辞手法，把小草写成春天的眉毛，形象生动。
2、作者为什么把野花比作春天的眼睛？
这是个既生动又形象的比喻句，让我们仿佛看到早开的野花散落在田野里，微风一吹，摇摇晃晃，若隐若现，像一眨一眨的眼睛。这样的比喻恰到好处地表现出初春景色的特点。
3、你从“叮叮咚咚”一词中感受到了什么？
“叮叮咚咚”这个拟声词既写出了流水声像琴声一样悦耳动听，它用溪水流动的声音来说明春天变暖了，冰雪融化了，溪水流动了。
C类拓展性挑战（星级评价 ）
十一、课外阅读，提升能力。
1、嬉戏 快乐
2、小草 鱼儿 我们
3、 春天里我最快乐的事情是和小伙伴一起放风筝，比一比谁的风筝飞得最高。点拨：答案不唯一，写春游、赏花、植树、捉蝴蝶、编柳帽等都可以。
十二、小练笔。
同学们眼中的春天是什么样的？写写你观察到的春天吧。

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