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(共32张PPT)
①美好集体是民主的、公正的
②美好集体是充满关怀与友爱的
③美好集体是善于合作的
④美好集体是充满活力的
美好集体的良好氛围体现在哪些方面？
（美好集体的特点？）
温故知新
这样美好的班集体要靠谁来营造？
美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长需要我们共同努力。
8.2我与集体共成长
自主学习
阅读课本P77-82，思考问题 勾画重点
1.如何在共建中尽责？
2.如何在担当中成长？
3.承担责任有什么意义？
　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。也可称为“短板效应”。
如果班集体是一只木桶，那么每一个同学就是这个木桶上的木板。想要营造更好的班级氛围，提升班级实力，需要我们全体成员勇于担责，不懈努力，补齐短板，为班级建设出谋划策。
一、在共建中尽责
我为集体做过的事 效果的自我评价
活动一：在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？（提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举）
我为集体做过的事 效果的自我评价
我为同桌包扎过伤口 感觉自己特别神气
我在运动会夺过冠军 感觉同学们特别羡慕我
我是学校的升旗手 我感到非常自豪
我经常帮助同学打饭 同学们特喜欢我
诗歌朗诵我获奖了 班级也因我拿到流动红旗
…… ……
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
思考：这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个人的才华和智慧。
②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。
思考：请你想想办法，让三个和尚有水喝。
确定共同的目标：
制定挑水的规则：
创造良好的集体氛围：
挑水喝
轮流挑水
轮流挑，不争吵，勤快一点
确定一个领导者：
活动：说说我们的班规
就本班学习、纪律，卫生，生活，体育，安全等某一个方面存在的问题，在两分钟之内制定可操作的班级制度，并汇报给大家，比一比哪个组说的最多最好。
共同商定集体的规则和制度内容，通过民主程序选举组织领导者。
规则、制度、组织领导者
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
主动参与集体建设
积极参加集体活动
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是旅途，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
-陶行知
自治精神的表现
④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
“佛山南海石门中学最牛班级全部进入985/211高校”的帖子在朋友圈刷屏了。石门中学2018届306班的44名同学，全部被重点大学录取。一个班42人分数超过中山大学录取分数线，最终得以全班同学都进入985/211高校，其中北京大学和清华大学共6人，全班最低分也被暨南大学录取。
为什么这么牛？？！！！
作为最牛班级的班主任覃光红说：整个高中三年，班级里的学习氛围一直非常浓厚，班级中的同学比学赶帮超，在相互学习，相互帮助中快速成长。
⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
为什么这么牛？？！！！
我们班具有的良好氛围有哪些？
（如正气、凝聚力、人际关系、舆论氛围、精神面貌等）
在哪些方面还需要进行改进？
1.如何在共建中尽责？（如何创建良好的集体）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②在集体中，我们共同确定愿景和目标。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求。
④发扬“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
我的任务是学习，现在认真上网课就够了，班级建设和管理有老师和班干部就够了，和我无关。
你同意这个看法吗？说说你的理由。
二、集体中的小群体
二、在担当中成长
说一说：在建设班集体中，你能发挥什么作用？
书画好的办班级板报
唱歌好听的参加歌唱比赛
体育好的参加体育比赛
做事有条理的管理图书
②集体的建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
事无大小，努力做好
情景：球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七（3）班级还是输了… ”赛后，有一些言论如：冰冰“实力不如人家还不如不比赛”、天天“花那么多时间训练不值”、小蓓“我们班真‘菜’”。也有一些如：小坚“虽然输了，但我们奋力拼搏让比赛精彩了很多”、莉莉“我们的努力是对对手的尊重”、小庆“比赛可以输，班级尊严不能丢”。
结合教材P81，思考你认为七（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
冰冰、天天和小蓓的观点是错误的，小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。因为比赛重在参与，通过队员的奋力拼搏为观众奉献了一场精彩的比赛。这既是对观众的尊重，也是对对手的尊重，更是为尊严而战的表现，可以说虽败犹荣
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
我为班级承担着自己的责任
④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
勇于承担责任的要求
（1）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
（2）职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
（3）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。
结合材料，说一说勇担责任的意义？
2、在集体中承担责任的意义？
班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都取笑他，拿他开玩笑，他更加胆怯了……
结合材料你是怎么理解这个过程的？
议一议
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④在集体生活中要勇于担责、主动作为。体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
★★
3.怎样在担当中成长？
视频：#视频：中华有我#
如今中华奋勇向前
新一代青年
把壮美青春投入祖国建设伟业
他们奔赴山与海
搏击风浪 无畏逆行
他们征途向未来
星耀北斗 圆梦神舟
一百年来
民族的重任有人担
先辈的嘱托有人答
民族精神的传承在
中国青年的韧性在
课堂练习
我与集体共成长
在共建中尽责
集体的建设需要每个人的智慧和力量
在担当中成长
从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
共同确定愿景和目标
学会承担责任的意义
呵护集体荣誉
勇于担责，体现在实际行动中
学会接纳、理解、包容和关爱他人
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定领导者
集体成员要发扬“自治”精神
共同创造良好的集体氛围
重 点
难 点
课堂练习
1、 “班集体是我家，发展靠大家”，民主制订班集体的规则需要我们有“自治”精神。这种“自治”精神表现在每个同学（ ）
①主动参与班集体建设
②积极参加班集体活动
③自觉维护班集体荣誉
④脱离学校管理，我们自己管理自己
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
2、良好的集体能够为个人成长添砖加瓦，添姿添彩。要建设民主的、公正的集体，需要（ ）
①每个人都可以对集体发展事务提出意见和建议，而且应得到尊重和重视
②每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥
③每个人都自觉维护集体的荣誉和利益
④遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3、小浩生病手术治疗后，在家休息一周。每天晚上他都能收到老师和同学发来的短信，大家都鼓励他战胜病痛、坚持学习；同小区的同学还到家帮他讲题。小浩非常感动，决定病好后多为班级和同学做贡献。对此理解正确的是（　　）
①优秀的集体让我们感受到温暖和力量
②美好集体中人与人之间充满关怀友爱
③集体能解决我们学习生活中一切难题
④每个成员应互帮互助共建美好班集体
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
谢谢
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部编版道德与法治七下8.2我与集体共成长教学设计
课题 8.2我与集体共成长 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册
学习目标 情感、态度和价值观目标：增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐。能力目标：形成团队合作能力；培养承担责任的能力。知识目标：懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量，理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。
重点 主动在集体中承担责任，享受快乐。
难点 理解学生“自治”的内涵及现实意义。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 温故知新美好集体的良好氛围体现在哪些方面？ （美好集体的特点？）这样美好的班集体要靠谁来营造？美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长需要我们共同努力。导入新课。 分析问题。 由此引导学生分析生活，继而导入新课。
讲授新课 一、在共建中尽责　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。也可称为“短板效应”。活动一：在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？（提示：可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举）归纳：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。从这幅图中你能得到什么结论？他们三个能把车子拉到城里吗？②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。思考：请你想想办法，让三个和尚有水喝。活动：说说我们的班规 就本班学习、纪律，卫生，生活，体育，安全等某一个方面存在的问题，在两分钟之内制定可操作的班级制度，并汇报给大家，比一比哪个组说的最多最好。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。自治精神的表现为什么这么牛？？！！！⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。我们班具有的良好氛围有哪些？（如正气、凝聚力、人际关系、舆论氛围、精神面貌等）在哪些方面还需要进行改进？ 归纳：1.怎样在共建中尽责？　①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②在集体中，我们共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求。④发扬“自治”精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。二、在担当中成长 材料：我的任务是学习，现在认真上网课就够了，班级建设和管理有老师和班干部就够了，和我无关。说一说：在建设班集体中，你能发挥什么作用？结合教材P81，思考你认为七（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？我为班级承担着自己的责任结合材料，说一说勇担责任的意义？2、在集体中承担责任的意义？3、在集体中承担责任的意义？播放视频:视频：#视频：中华有我#小结如今中华奋勇向前新一代青年把壮美青春投入祖国建设伟业他们奔赴山与海搏击风浪 无畏逆行他们征途向未来星耀北斗 圆梦神舟一百年来民族的重任有人担先辈的嘱托有人答民族精神的传承在中国青年的韧性在 观看图片，分析问题反思自己为班集体做了哪些建设性的工作，如何评价自己的工作。参与班级分享活动分析身边的不同案例体会民主确定规则的目的。踊跃发表自己的观点结合知识点，反思自己为班级做了哪些贡献教材标注，落实知识，目标参与课堂体验活动学生自主分享，全班交流。 提升学生的情感体验反思自己的实际行动，贴近学生身边的案例，更能说明问题与上节课的“集体的愿景”内容形成贯通。与上节课的知识融会贯通。突破本节课的教学难点。其材料的设计源自于学生身边的言论，贴近生活，分析生活。加深对学生自治的认识，提升学生的科学精神，落实核心素养寻找学生感兴趣的话题，为讲解集体的氛围做好准备对学生进行价值观的引领，落实情感目标。
拓展提高 见课本
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。
板书
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第八课：美好集体有我在
8.2我与集体共成长（知识清单）
1．怎样建设美好集体？★★★
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(2)在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
(4)民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。
(5)共同创造良好的集体氛围。
2．建设美好集体的阶段任务有哪些？
(1)初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。
(2)成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。
(3)成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。
3．在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表现是什么？
“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
4．怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)？★
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
(4)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
(5)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
(6)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
5．在集体生活中学会承担责任的意义是什么？★
(1)在集体生活中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
(2)勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
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