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(共22张PPT)
7.2自由平等的追求
Part1
珍视自由
什么时间上学，做不做作业是我的自由。
要好好上学，按时完成作业
不能抽烟喝酒，不能强行向同学索要财物
这是我在校外的活动，是我的自由。
老师
田某
探究与分享
查阅相关的法律规定，对田某的言行进行评价。
第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
第十五条规定， 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
探究与分享
田某具有法律规定的不良行为的情节，是规则意识、法律意识不强的表现。
如果不加以引导和抵制，很容易导致严重不良行为，甚至陷入违法犯罪的深渊，失去自由。
行为定性
危害性后果
正确做法
评价
我们要珍视自由，首先要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
02
政治自由
01
选举权和被选举权
03
监督权
01
人身自由不受侵犯
02
人格尊严不受侵犯
04
通信自由和通信秘密受法律保护
03
住宅不受侵犯
01
财产权
02
02劳动权
03
物质帮助权
04受教育权
你还记得宪法赋予我们哪些基本权利吗？
政治权利和自由
社会经济与文化教育权利
人身自由
珍视自由
唐某在微博上发表一首七律诗，网友关某读后称唐某的七律诗“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上大量转发，遭受精神伤害的关某愤然与唐某对簿公堂。法院判决唐某向关某公开道歉并赔偿精神损失。
探究与分享
思考
(1)请你评论唐某的言行。
(2)如果你是关某，面对此事你会怎么做？
(2)珍视自由，必须依法行使权利。
作为公民，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的的法治意识。
8
01
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和积极维护自己的正当权利。
02
珍视自由，必须依法行使权利
作为公民，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的的法治意识。
怎样珍视自由？
Part2
践行平等
思考：根据材料，结合所学，谈谈你对以上事件的看法？
①特权：就是法律、制度规定之外的特殊权利。
②法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
③每个公民平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
1.践行平等,反对特权
你说我说
思考：死刑犯的生命需要抢救？请谈谈你的看法。
被告人王某因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间旧病复发并急剧恶化，生命垂危，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用，最终将王某抢救过来，这名犯人对自己的罪行痛悔不已。
观点一：该救
死刑犯也享有生命健康权，对死刑犯的救治恰恰是人类尊重生命的德性要求。要救，要救！
观点二：不救
不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯，用公共资源去救治一个已经注定无法换回的生命不值得。不救，不救！
活动：辩一辩
14
平等的生存权利
平等的发展权利
平等的追求幸福的权利
公民的
合法权利
平等对待他人的合法权利
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等对待所有成员，尊重他人的合法权利。
2.践行平等,平等对待他人的合法权利
结合视频思考：遇到就业歧视，我们该怎么办？
3.敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
就业歧视问题
需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
4.平等是社会主义核心价值观的要求，我们在生活中要树立平等意识。
敢于抵制不平等的行为
3
平等对待他人的合法权利
2
践行平等，就要反对特权
1
增强平等意识
4
如何践行平等
自由平等的追求
珍视自由
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
依法行使权利
践行平等
反对特权
平等对待他人的合法权利
敢于抵制不平等的行为
落实平等原则，增强平等意识
本
课
小
结
课堂 练习
例1 “我的地盘我做主”是博客的精神，但是博客自由的背后，是公共责任与法律底线。对此，以下分析正确的是（ ）
A.国家依法保护公民的一切自由权利
B.法律是对权利的限制和约束
C.公民必须在法律规定的范围内行使言论自由的权利
D.我国公民的权利不真实
C
例2　2020年1月17日，一则“赶着周一闭馆，躲开人流，去故宫撒欢儿”博文登上热搜榜，“开车进故宫”的行为，引发众怒。故宫的管理维护有相关制度和规则，一些人竟然可以在闭馆日堂而皇之地驱车游览，如此任性行为……对此，下列说法正确的有（　　）
①故宫的地砖岂能被特权碾压 ②国家文物和文化尊严不容侵犯
③“开车进故宫”的行为应受到刑罚处罚
④规则面前，人人平等，任何人都没有随意“撒欢儿”的特权
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课堂 练习
B
例3　 以下行为属于没有践行平等待人的是（ ）
①城市学生看不起农村学生
②老师说参加实践活动咱班的同学一个也不能少
③家庭贫困的学生被人瞧不起
④长相丑陋的人被别人起侮辱性外号
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
课堂 练习
A
感
谢
聆
听

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