青岛版(六三制2017秋)五年级下学期科学第四单元电磁铁知识提纲

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青岛版(六三制2017秋)五年级下学期科学第四单元电磁铁知识提纲

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五年级科学下册知识提纲 2022.05
第四单元 电磁铁
第15课 电磁铁(一)
1.小马达里有铁芯和线圈构成的装置是电磁铁。
2.通电时,电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性,断电后磁性消失。电磁铁是将电能转换成磁能的装置。
3.根据电磁铁和磁铁都能吸铁,推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质,就是在进行类比推理。
第16课 电磁铁(二)
1.电磁铁有南极和北极两个磁极。同极相斥,异极相吸。
2.改变线圈缠绕的方向或改变线圈与电池正负极的连接方向,电磁铁的磁极会发生改变。
3.磁铁有两极,两极是固定不变的。
17电磁铁(三)
1.电磁铁的磁力大小是可以改变的,通过增加线圈匝数、电池的节数等可以增大电磁铁的磁力。
2.列举电磁铁在生活中的应用:
电磁选矿机、音响、耳机、话筒、磁悬浮列车。
探究电磁铁的磁力大小是否与电池节数有关实验记录3
验证内容
相同条件
不同条件
磁力大小是否与
电池1节
电流大小有关
线圈圈数
数量
3节
实验现象
1节电池的电磁铁吸起的小铁圈少,
3节电池的电磁铁吸起的小铁圈多,
实验结论
电池节数越多,电磁铁的磁力越大:
电池节数越少,电池铁的磁力越小。
探究电磁铁的磁力大小是否与线圈圈数有关实验记录4
验证内容
相同
不同条件
条件
磁力大小是否与
电池
线圈

线圈圈数有关
数量
圈数

实验现象
线圈圈数越少,吸起的小铁圈少,
线圈圈数越多,吸起的小铁圈多,
实验结论
线圈匝数越多,电磁铁的磁力越大;
线圈匝数越少,电池铁的磁力越小。
探究电磁铁有无磁性的性质实验记录表1
探究方法
我的发现
结论

电磁铁
电磁铁通电时,
验证电

能吸起
磁铁是
电磁铁
产生磁性,

小铁圈
电磁铁断电时,
否有磁
靠近小

铁圈

电磁铁
磁性消失
o

不能吸起
电磁铁是将电能

小铁圈
转换成磁能的装置。
探究电磁铁有无两极的性质实验记录表2
探究方法
我的发现
结论
靠近小磁
验证
针的一个
相互吸引
通电的电磁铁
是否
通电时电
有南极和北极
磁极

磁铁的一
两个磁极。

靠近小磁
同极排斥,
针的另
相互排斥
异极相吸。
个磁极

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