资源简介

《染纸多奇妙》
教学目的：
1、认知目标：了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。
2、技能目标：掌握不同的折叠方法及染纸方法。
3、情感目标：通过学习培养学生创造思维的发展，提高学生的 动手能力，提高学生对染纸艺术的兴趣，对生活的热爱。
教学重点：学习不同的折叠方法及染纸方法。
教学难点：染纸时颜色搭配和多种染纸方法的使用。
教具准备：课件、染纸范例若干、卡纸、图画纸、生宣纸、纸巾、 彩色墨水、毛笔、调色盘。
学具准备： 生宣纸、彩色墨水、报纸、毛笔、调色盘。
教学过程：
一、游戏导入，引出实验
师：孩子们，春天到了，放眼望去真是一个五彩缤纷的世界啊！孩子们，你们想不想坐着快乐号动车去春游呢？（想） 好，让我们一起唱着欢快的歌曲出发吧！（歌曲视频导入《奇妙小画家》）
在美妙的音乐声中我们来到了第一站。这是小导游晶晶，我们来听听它有什么想说的？
第一站：火眼金睛
录音：小朋友们！欢迎你们来到火眼金睛站，我是小导游晶晶，早就听说我们班的同学不仅非常聪明，而且善于思考、善于发现。所以晶晶就想考一考大家，看看你们是不是真的这么厉害。
师：冯老师为闯关成功的同学准备了奖品哦，你们敢接受挑战吗？（敢）有没有信心？（有）
请找出几幅作品的不同之处。
（录音：恭喜你们闯关成功！）
师：孩子们，你们真是火眼金睛！开动你们聪明的小脑袋猜猜看，这些是用什么做出来的？怎么做出来的呢？（纸、颜料）带着这个疑问我们来做个小实验吧！
师：老师想请三位小助手上来，哪位小朋友愿意帮帮冯老师？这里准备好了正方形的卡纸、生宣纸、图画纸一张，由这三位同学选择一种纸张，然后盖在彩色墨水上，其他同学仔细观察，看看彩色墨水在不同的纸上会有什么效果？
生：生宣纸的吸水性能比较好。
师：你真善于观察，像这样给宣纸染上色，形成漂亮的图案，这就是染纸。这节课让我们一起来学习染纸，感受它的奇妙之处。（出示板书：染纸多奇妙）
二、讲授新课
师：请同学们仔细观察刚刚的染纸和老师的染纸有什么不同之处？（举手发言）
师小结：老师染出的图案都是对称的，很有规律的。
师：这些染纸五彩缤纷真是好看极了，那么怎样才能染出对称的、有规律的图案呢？大家猜猜看。
师小结：折和染就是染纸的两大步骤。（板书：折 染）
孩子们，在火眼金睛站，我们知道染纸作品是由生宣纸和颜料做出来的，让我们出发去第二站吧，看看我们又能发现什么呢？
1、第二站：巧巧小手
师：第二站巧巧小手站到了，这一站，冯老师要和你们一起来动一动我们的小手了，首先冯老师要教你们一朵花的折纸方法，请孩子们拿起一张正方形的生宣纸。
（1）一朵花的折叠步骤。（出示课件师示范，生跟学）
第一步：将方形的生宣纸对折，再对折；
第二步：将再对折好的生宣纸进行第三次对折，使它出现多余的部分；
第三步：在第三次对折好的生宣纸上方画一条弧线，然后将其剩余的部分剪去，再展开。即完成。
（2）折纸比赛
师：老师相信每个同学都是折纸高手，下面我们来比赛好不好？（好）比赛前请同学们认真看看比赛规则：老师这里有几种折纸方法，以小组为单位，由组长来抽签，给你们一分钟的时间，比一比在规定的时间内哪个小组的所有成员最快完成，最快的一组为巧手组。
（3）折法的名称
（出示挂图上的染纸范例）
师：接下来老师想采访一下各个小组，想请你来分享一下你的折法。（1、谢谢你给大家分享折纸方法。2、你的表达可真流利呀！）
每一种图案它的折法都是不同的，我们可以根据折痕来给折法取名，比如田字折、米字折等。
小结：孩子们，在火眼金睛站我们知道了染纸作品是由生宣纸和颜料做成的。在巧巧小手站，我们掌握了折纸的方法。那我们接下来要做什么呢？（染色）好， 让我们出发去第三站吧。
2、第三站：彩虹乐园（出示课件）
师：染色可不是一件容易的事啊，它也有不同的染法呀！　　
（１）浸染法
老师把折好的生宣纸垂直浸在不同的颜色墨水中，时间越长，面积越大，所形成的花纹也就越大，我们就把它叫做浸染法。
（板书：浸染法）
（２）点染法
为了让染纸色彩更丰富、更斑斓，边染完之后我们再染中心位置，中心位置可以用点染的方法，纸对折几次比较厚还有染不到的地方，可以选择用毛笔点染来补色，注意适当留些空白，不要染的过满。也就是说毛笔沾上色彩，在折好的纸上点，我们把它叫做点染法。
（板书：点染法）
染色完成之后，把生宣纸按照折的顺序依次展开，注意动作要慢，要小心不要把纸弄破。
小结： 彩虹乐园里我们已经学会了染纸方法，接下来我们去风采展示站看看已经完成的作品吧！
三、风采展示
1、染纸作品欣赏
风采展示站里已经有些完成的作业，大家一起来欣赏一下吧！（用课件出示）单色染纸朴素简洁，具有清新明快之美，彩色染纸特点：五彩斑斓、色色具全、五彩缤纷
2、学生染纸
看了这些漂亮的染纸，很多同学已经按捺不住了是不是？很想自己动手试试了。小猪佩奇一会儿要举办一个染纸展览会，但是她这里的染纸作品不多，你们愿意帮忙吗？
要求：1、尝试不同的折叠方式和印染方法
2、运用多种颜色搭配，丰富画面。
3、染色时声音小点，不影响他人。
4、同样的时间看哪个小组完成的又快又漂亮。
小组合作，教师巡视辅导。
四、师巡回辅导
１．播放音乐，染纸作品循环播放
２．在学生染纸时，提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。
五、作业展评
1．作业展示：生将完成的作业贴到展示区。
师：哇，这么多漂亮的染纸，老师都目不暇接了。真不知道该给哪副作品颁奖了，有没有同学可以上台帮我选选？
生：（上台一一回答）教师点评并鼓励学生创作出更多更好作品。
师小结：在风采展示站里，我们结合折纸方法和染纸技巧。染出了这么多优秀的作品，你们各个都是小画家。
六、课后拓展（出示课件并配乐）
这些染纸艺术多奇妙啊！它能染出这么美丽的作品，孩子们，他们还有什么用途呢？（先让学生说一两个）让我们一起来看看。
师：可以做成色彩斑斓的窗花，布置教室，美化环境。甚至可以做成有趣的折纸作品，做成衣服穿在身上更神气。人们利用染纸的原理，还创造出了印染工艺，并将印染工艺运用到我们的生活。
七、总结
孩子们！时间过得真快，咱们的终点站到了，这趟春游你们开心吗？你们有什么收获呢？哪位小朋友愿意和大家分享一下你的收获呢？ 是呀！普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧，最后让我们一起唱着欢快的歌曲结束这一趟春游吧！
同学们再见！

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