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五年级下册期末专项总复习课外阅读题（三）
王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”
王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂**，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？”
王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”　
1.文中“豁然开朗”的意思是：
2.王若飞狱中锻炼方法有 、 、 。
3.归纳文章的中心思想。
4.第2自然段与第3、4、5自然段的关系是 。
5.第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是 关系。
6.给短文拟个题目，写在文前的横线上。
（二）给予
我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车。是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个，小淘气正在看他的新车，小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”
保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天呵！我希望……”他犹豫了一下。
保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。　
“我希望，”小男孩子接着说：“我将来能像你哥那样。”
保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道；“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗？”　
车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，保罗听到小男孩又返回来了，不过这次他回来很快。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物，”、他一分钱也没花，你等着，有一天我也会送你一辆车。那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！”
保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们３个人一起度过了一个难忘的夜晚。
从那天起，保罗真正懂得了：“给予是快乐的”这句话。
1.本文以“给予”为题，在文中有两个基本意思：一个是指 ，另一个是指 。
2.请你在理解全文的基础上，摘录出能揭示文章中心的句子。
车子在文中起什么作用？
本文要表现的主要人物是 ，其特点是 ，另外一个主要人物是 ，这一人物在文中所起的作用是 。
5.本文运用的最主要的中心事件概括最准确的一项是（ ）
A.动作描写 B.心理描写 C.语言描写 D.场景描写
6.对文章所写的中心事件概括最准确的一项是（ ）
A.哥哥送给保罗新车
B.小哥俩作着保罗的新车度过一个难忘的夜晚
C.保罗开车兜了一圈
D.保罗开着新车载着小哥俩度过一
（三）生活中的小镜头
生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。它好像在告诉我什么，到底是什么呢……
1.照样子填空。
（光滑）的（脸蛋） （温柔）地（抚摸）
（ ）的（ ） （ ）地（ ）
（ ）的（ ） （ ）地（ ）
2.短文中具体描写了哪几个人物，请你用横线画出。
3.这些人物的表现，告诉了我们什么？
4.你喜欢读书吗？你读书时最关心书中的什么？这学期你读了哪些书？请任选一本介绍一下。
5.小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷，下笔如有神。”的名言，你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢？请写在下面。
（四）差不多先生传
你知道中国最有名的人是谁 提起此人，人人皆晓，处处闻名，他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不是很清楚;有两只耳朵，但听的不很分明;有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究;他的脑子也不小，但他的记忆却不很精明，他的思想也不很细密。
他常常说:“凡事只要差不多就好了，何必太精明呢 ”
他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来，他妈骂他，他摇摇头道:“红糖白糖不是差不多吗 ”
他在学堂的时候，先生问他:“直隶省的西边是哪一省 ”他说是陕西。先生说:“错了。是山西，不是陕西。”他说:“陕西同山西不是差不多吗 ”
后来他在一个钱铺里做伙计。他也会写，也会算，只是总不会精细，“十”字常常写成“千”字，“千”字常常写成“十”字。掌柜的生气了，常常骂他，他只笑嘻嘻地赔小心道:“‘千’字比‘十’字只多一小撇，不是差不多吗 ”
有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟到两分钟，火车已开走了。他瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道:“只好明天再走了。今天走同明天走，也差不多，可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗 ”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白，为什么火车不肯等两分钟。
有一天，他忽然得一急病，赶快叫家人去请东街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了;但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道:“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看吧。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道:“活人同死人也差……差……差……不多，凡事只要……差……差……不多……就……好，何……何……必……太……太认真呢 ”他说完了这句格言，方才绝气了。
他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通，大家都说他一生不肯认真、不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人;于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。
他的名誉越传越远，越久越大。无数无数人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生。──然而中国从此就成了一个懒人国了。
1.全文写了差不多先生的五件事，请仿照下列格式概括其他三件。
颜色不分， ， ， ，生死不管
2.请从第⑧段中找事实论据，证明差不多先生的确是“中国全国人的代表”。
3.从文章结构的角度考虑，请具体说说第③段的作用。
4.结合语境，体会第⑩段中加点词语的表达效果。
5.差不多先生是确有其人的吗 作者为什么要为他立传
（五）牛的写意
天空中飘不完的云彩，没有一片能擦去牛的忧伤。
牛的眼睛是诚实的眼睛，在生命界，牛的眼睛是最没有恶意的。
牛的眼睛也是美丽的眼睛。我见过的牛，无论雌雄老少，都有着好看的双眼皮，长着善眨动的睫毛，以及天真黑亮的眸子。我常常想，世上有丑男丑女，但没有丑牛，牛的灵气都集中在它的大而黑的眼睛。牛，其实是很妩媚的。
牛有角，但那已不大像是厮杀的武器，更像是一件对称的艺术品。有时候，公牛为了争夺情人，也会进行一场爱的争斗，如果下正值黄昏，草场上牛角铿锵，发出金属的声响，母牛羞涩地站在远处，目睹这因它而发的战争，爱终于有了着落，遍野的夕光摇曳起婚礼的烛炮。那失意的公牛舔着爱情的创伤，消失在夜的深处。这时候，我们恍若置身于远古的一个美丽残酷的传说。
牛在任何地方都会留下蹄印。这是它用全身的重量烙下的印章。牛的蹄印大气、浑厚而深刻，相比之下，帝王的印章就显得小气、炫耀而造作，充满了人的狂妄和机诈。牛不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是实实在过去的。雨过天晴，牛的蹄窝里的积水，像一片小小的湖，会摄下天空和白云的倒影，有时还会摄下人的倒影。那些留在密林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅。而有些蹄印，比如牛因为迷路踩在幽谷苔藓上的蹄印，就永远留在那里了，成为大自然不披露的秘密。
牛的食谱很简单:除了草，牛没有别的口粮。牛一直吃着草，从远古吃到今天早晨，从海边攀援到群山之巅。天下何处无草，天下何处无牛。一想到这里我就禁不住激动:地上的所有草都被牛咀嚼过，我随意摘取一片草叶，都能嗅到千万年前牛的气息，听见那认真咀嚼的声音，从远方传来。
牛是少数不制造秽物的动物之一。牛粪是干净的，不仅不臭，似乎还有着淡淡的草的清香，难怪一位外国诗人曾写道:“在被遗忘的山路上，去年的牛粪已变成黄金。”记得小时候，在寒冷的冬天的早晨，我曾将双脚踩进牛粪里取暖。我想，如果圣人的手接近牛粪，圣人的手会变得更圣洁;如果国王的手捧起牛粪，国王的手会变得更干净。
在城市，除了人世间浑浊的气息和用以遮掩浑浊而制造的各种化学气息之外，我们已很少嗅到真正的大自然的气息，包括牛粪的气息。有时候我想，城市的诗人如果经常嗅一嗅牛粪的气息，他会写出更接近自然、生命和土地的诗;如果一首诗里散发出脂粉气，这首诗已接近非诗，如果一篇散文里散发出牛粪的气息，这篇散文已包含了诗。
1.请你写出两个带有“牛”的成语。
2.在文中找出三个带有多音字的词语，写在下面
3.“如果一首诗散发出脂粉气，这首诗已接近非诗。”这句话表达出的意思是（ ）
A.有脂粉气的诗不是诗
B.有脂粉气的诗是非常特别的诗
C.一首诗不能散发出脂粉气，那它就不是诗
4.本文都歌颂了牛的哪些方面
5.用横线画出文中的一个拟人句。
6.请你用简单的几句话描述一下牛的外形特点。
答案
（一）1.因王若飞道理讲得透，所以难友们顿时领悟到了爱护身体的重要性。
2.日光浴、冷水擦身、室内体操；
3.赞扬了王若飞不向恶劣环境屈服，坚持斗争的精神。
4.总分关系；5．并列关系；6．狱中锻炼）
（二）1.哥哥送给保罗新车 保罗让小哥俩坐新车
2.“给予是快乐的！”
线索（道具、媒介）
4.小男孩 关爱弟弟 有远大抱负 保罗 衬托小男孩
5.C
6.D
（三）1.略
2.一个戴眼镜的小伙子 一位留披肩发的姑娘 一位头发花白的老人 几个孩子
3.4.5略
（四）1.东西不辨，数字不清，时间不准。
2.本段中先说家人“寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。”显示出这种马虎的个性不只差不多先生有，大家都是如此，巧妙回应了“差不多先生……是中国全国人的代表”这一句。而“这位牛医王大夫走进床前，用医牛的法子给差不多先生治病”，连最需要讲究精确的医生都马虎敷衍，再次证明“差不多先生……是中国全国人的代表”。
3.差不多先生的这句话总结了第②段的五个“不很”，引出了下文“凡事”的五个事例。起承上启下作用。
4.这两个词都是反语。本无德行却赞他是“有德行的人”，是一种嘲讽。“圆通大师”这个法号，更含有处事圆滑、遇事苟且敷衍的态度和深意，语带双关，更具嘲讽的意味
5.没有差不多这个人。作者为他立传是为了让人们从他身上看到很多中国人做事马虎、不肯认真的劣恨性，希望人们能养成胆大心细、一丝不苟的求实精神。。
（五）1.泥牛入海 牛鬼蛇神
2.披露 恶意 对称
3.A
4.眼睛 角 蹄印 食物 牛粪
5.天空中飘不完的云彩，没有一片能擦去牛的忧伤。
6.略

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