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《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学低年级教学设计
第2讲 第二课 党和人民心连心
教学目标
1.了解中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
2.了解不同历史时期涌现出的优秀党员、模范人物的事迹，了解他们身上的优秀品质，从而产生敬仰之情。
3.了解中国共产党得到了广大人民的衷心拥护和支持，增强对中国共产党的热爱之情，以及民族自豪感。
教学重难点
重点 了解不同历史时期涌现出的优秀党员、模范人物的事迹，了解他们身上的优秀品质，从而产生敬仰之情。
难点 了解中国共产党得到了广大人民的衷心拥护和支持，增强对中国共产党的热爱之情，以及民族自豪感。
教学过程
说一说 知初心
中国共产党的初心和使命是什么？
为人民谋幸福
为民族谋复兴
读一读 亮初心
不同时期的党员如何践行初心？
活动要求：
1.读一读第13、14、15、16页故事；
2.选择其中最喜欢或最打动自已的故事和大家分享。
追问：是什么力量让刘胡兰在铡刀面前坚贞不屈，视死如归？你觉得张思德同志是怎样的人？“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田！”从这句话中你读出了什么？读完文章你有什么新发现？又有什么新问题？读完故事最让你震惊的是什么？为什么称其美多吉为“雪线邮路上的幸福使者”？我们可以向雷锋同志学什么？为什么称他们为“抗疫英雄”？
析一析 心连心
践行初心的结果怎样？
阅读交流活动要求：
1.认真阅读第17页中的三个故事；
2.和同学们分享你的发现。
追问：这些难忘的瞬间里你发现了什么？视频中你看到了什么？歌声里你感受到了什么？从脱贫群众的张张笑脸和感谢信中你读出了什么？21世纪教育网版权所有
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第2讲 第二课 党和人民心连心
教学过程
教学环节
中国共产党的初心和使命是什么？
说一说 知初心
问题线索
视频资料
信息提取
活动要求：
1.读一读第13、14、15、16页故事；
2.选择其中最喜欢或最打动自已的故事和大家分享。
教学过程
教学环节
问题线索
不同时期的党员如何践行初心？
读本资料
分享活动
故事分享会
读一读 亮初心
追问：是什么力量让刘胡兰在铡刀面前坚贞不屈，视死如归？
教学过程
教学环节
问题线索
不同时期的党员如何践行初心？
读一读 亮初心
追问：你觉得张思德同志是怎样的人？
教学过程
读本资料
分享活动
教学环节
问题线索
不同时期的党员如何践行初心？
读一读 亮初心
追问：读完文章你有什么新发现？又有什么新问题？
在带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中，焦裕禄身先士卒，以身作则。风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验，一点一滴地集中起来，成为全县人民的共同财富，成为战胜灾害的有力武器。
教学过程
文本资料
分享活动
教学环节
问题线索
不同时期的党员如何践行初心？
读一读 亮初心
追问：“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田！”从这句话中你读出了什么？
教学过程
视频资料
分享活动
教学环节
问题线索
不同时期的党员如何践行初心？
读一读 亮初心
追问：读完故事最让你震惊的是什么？
1965年，核潜艇研制工作全面启动，接下这份绝密任务后，为了工作上的保密，黄旭华三十年没有回过家，家人不知道他在外做什么，父亲直到去世也未能再见他一面。离家研制核潜艇时，刚三十出头，等到回家见到亲人时，他已是六十多岁的白发老人了。
教学过程
文本资料
分享活动
教学环节
问题线索
不同时期的党员如何践行初心？
读一读 亮初心
教学过程
文本+图片资料
分享活动
教学环节
问题线索
不同时期的党员如何践行初心？
读一读 亮初心
追问：为什么称其美多吉为“雪线邮路上的幸福使者”？
雪线邮路——有“川藏第一险”之称的雀儿山路段，这条路上，大半年都是冰雪覆盖，冬天气温最低时有零下三四十摄氏度，路面上是雪，下面是冰，异常危险。曾经有朋友劝其美多吉：“不要开邮车了，跟我们一起赚大钱。”他拒绝了。因为邮车上装的是孩子们的高考通知书，装的是党报党刊和机要文件，装的是堆积如山的电商包裹，这些都是乡亲们的期盼和希望。
教学过程
文本+图片资料
分享活动
改制汽车节油装置
打扫车上的水泥
教学过程
图片资料
分享活动
教学环节
问题线索
不同时期的党员如何践行初心？
读一读 亮初心
把老大娘送到儿子家门口
辅导战友学习
教学过程
教学环节
问题线索
不同时期的党员如何践行初心？
读一读 亮初心
图片资料
分享活动
追问：我们可以向雷锋同志学什么？
辅导孩子们做功课
雨夜送大嫂
教学过程
教学环节
问题线索
不同时期的党员如何践行初心？
读一读 亮初心
图片资料
分享活动
教学过程
教学环节
问题线索
不同时期的党员如何践行初心？
读一读 亮初心
教学过程
学生作品
--我眼中的抗疫英雄
教学过程
图片资料
分享活动
教学过程
教学环节
问题线索
不同时期的党员如何践行初心？
读一读 亮初心
教学过程
追问：为什么称他们为“抗疫英雄”？
教学过程
图片资料
分享活动
教学过程
教学环节
问题线索
践行初心的结果怎样？
阅读交流活动要求：
1.认真阅读第17页中的三个故事；
2.和同学们分享你的发现。
读本资料
分享活动
阅读交流会
析一析 心连心
火线桥
教学过程
图片资料
分享活动
教学环节
问题线索
践行初心的结果怎样？
析一析 心连心
农民推车去前线送粮
冒着枪林弹雨送战士们过江
追问：这些难忘的瞬间里你发现了什么？
教学过程
图片资料
分享活动
教学环节
问题线索
践行初心的结果怎样？
析一析 心连心
追问：视频中你看到了什么？歌声里你感受到了什么？
教学过程
视频资料
分享活动
教学环节
问题线索
践行初心的结果怎样？
析一析 心连心
追问：从脱贫群众的张张笑脸和感谢信中你读出了什么？
教学过程
图片资料
分享活动
教学环节
问题线索
践行初心的结果怎样？
析一析 心连心
追问：从脱贫群众的张张笑脸和感谢信中你读出了什么？
教学过程
图片资料
分享活动
教学环节
问题线索
践行初心的结果怎样？
析一析 心连心
追问：从脱贫群众的张张笑脸和感谢信中你读出了什么？
教学过程
图片资料
分享活动
教学环节
问题线索
践行初心的结果怎样？
析一析 心连心
党和人民心连心
鱼水情深
拥护支持
为人民谋幸福
为民族谋复兴
初心
使命
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