资源简介 平面向量的加法【学习目标】1.理解向量加法的概念及向量加法的几何意义;2.熟练掌握向量加法的平行四边形法则和三角形法则,会作已知两向量的和向量;3.理解向量的加法交换律和结合律,并能熟练地运用它们进行向量计算。【学习重难点】1.向量加法的运算及其几何意义;2.向量加法法则定义的理解。【学习过程】一、课前复习向量的定义:______________________________________________;向量的表示:_____________________________________________;零向量:_________________________________________________;单位向量:_______________________________________________;相等向量__________________________________________________;相反向量:________________________________________________;共线向量:________________________________________________。二、问题情境问题1:某人从A地经B地到C地,两次位移的结果与从A地直接到C地的位移有什么关系?用式子表示出来。问题2:(1)如图表示橡皮条在两个力的作用下,沿着GC的方向伸长了EO长度;(2)如图表示撤去F1和F2,用一个力F作用在橡皮条上,使橡皮条沿着相同的方向伸长相同的长度。力F与力F1,F2有怎样的关系呢?(3)由图发现,力F在以F1.F2为邻边的平行四边形的什么位置?并且大小等于哪段长?结论:位移和力可以看成向量。从物理的角度,力和位移都得到相同的效果,我们把它们称为合力和合位移,从数学的角度可以把它们看成是二个向量相加。思考:怎么定义任意二个向量的和呢?_________________________________。1.向量加法的定义:已知向量,,在平面内任取一点,作,则向量叫做__________。记作,即____________________。求两向量和的运算,叫向量的加法。2.向量加法的两个运算法则:(1)三角形法则(两个向量“首尾”相接):根据向量加法定义得到的求向量和的方法,称为向量加法的三角形法则。表示:。注意:① 要特别注意“首尾相接”,即第二个向量要以第一个向量的__________为起点,则由第一向量的__________指向第二个向量的__________的向量即为和向量。② 三角形法则对于两个向量共线时适用吗?_________________________________。③ 两个向量的和向量还是向量吗?_________________________________。④ 三角形法则可以推广到n个向量相加的情况成立吗?_________________________________。__________。__________。(注意字母必须首尾顺次连接首尾。)(2)平行四边形法则:以同一点为起点的两个已知向量,为邻边作平行四边形OABC,则以__________为起点的_________就是与的和,这种求向量和的方法称为向量加法的_________。注意:① 从两个向量的公共始点出发作和向量。即三个向量都共起点。② 力的合成可以看成是向量加法的平行四边形法则的物理模型。3.提出问题。①对于零向量与任一向量的加法,结果又是怎样的呢?_________________________________。②两共线向量求和时,用什么法则较为合适?_________________________________。当在数轴上表示两个向量时,它们的加法与数的加法有什么关系?_________________________________。③思考|a+b|,|a|、|b|存在着怎样的关系?_________________________________。④数的运算和运算律紧密联系,运算律可以有效地简化运算。类似地,向量的加法是否也有运算律呢?_________________________________。4.向量的运算律:向量的加法既然是一种运算,它应该具有一些运算律?请同学们类比实数加法运算律,猜测一下是什么?并验证。交换律:_________________________。结合律:_________________________。三、一试身手练习1:如图:已知向量,用向量加法的三角形法则作出。练习2:如图:已知向量,用向量加法的平行四边形法则作出。AB 图一CEMBED Equation.DSMT4EMBED Equation.DSMT4PAGE4 / 4 展开更多...... 收起↑ 资源预览