资源简介

(共34张PPT)
美好集体的作用
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
温故知新
2 美好的集体有哪些特征
1、美好集体是民主的、公正的。
2、美好集体是充满关怀与友爱的。
3、美好集体是善于合作的。
4、美好集体是充满活力的。
我们共同的故事
第二节 我与集体共成长
美好集体有我在
八
1、怎样在共建集体中尽责？
2、“自治”精神的表现
3、参与集体建设，如何在担当中成长？
4、承担责任的原因？
5、怎样承担责任？
学习目标
我为集体做过的事 效果的自我评价
运用你的经验P77
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？
担任班干部
参加朗诵比赛
值日生
劳动委员
科代表
为班级做黑板报
………
比较好，但是的调整方法。
取得了好的名次。
认真负责，师生认可。
以身作则，刻苦认干，带好头。
及时送取，做老师的好帮手，为同学服务。
效果良好，得到师生好评。
集体中的他人也这么认为吗？
一、在共建中尽责
1.怎样在共建中尽责？
①自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标。
③共同参与民主管理，
④需要“自治精神”
⑤共同创造良好的集体氛围
初建
阶段
寻求共同目标
推选组织结构
分工各负其责
成长
阶段
能够合作顺畅
行动协调一致
相互平等接纳
成熟阶段
铸造思想灵魂
群体活力盎然
充分自由成长
建设美好集体的阶段任务
相关链接
①自主建设、自我管理。
1.谁在班里最爱主动劳动？
2.谁经常为班级关灯锁门？
3.谁最爱帮助同学？
4.谁经常帮助同学讲题？
5.谁最有正义感？
6.谁总是帮老师做力所能及的事情？
每一班级都有着这样一群“闪光者”，维护着班级的干净、整洁、友爱、和睦。
(1)选择一个你所在的集体,根据集体的特点和愿景,尝试设计徽标,使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标,你也可以对其进行改进或创新。
(2)准确、简洁地介绍你设计的徽标。
(3)在与同学的分享中了解他人的创意内涵,探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。
活动一：设计徽标
②共同确定愿景和目标。
班徽设计大赛实况展示
探究与分享一
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
阅读课本p78探究与分享,小丽所在的七年级(2)班要进行班长选举，采取不记名投票的形式，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。
(1)如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
(2)你认为选班长的重要标准是什么？
小伟当选班长，很容易让班集体形成不良的风气，不利于建设美好班集体。
小东当选班长，能够协调各种矛盾，形成良好风气，促进美好班集体建设。
杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利于协调班里的矛盾，对建设美好班集体不利。
大帆当选班长，会助长不良风气形成，可能会形成小团体主义不利于建设美好班集体
③共同参与民主管理
第一，学生指全校的同学，有团体的意思；
第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思；
第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。
学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续
著名教育家陶行知先生
（4）发扬“自治”精神。
⑤共同创设良好的集体氛围
表现
良好的人际关系
健康的舆论氛围
积极的精神面貌
在担当中成长
2
如何在担当中成长？
①勇于担当，积极参与，做集体的主人。
②各尽其能，发挥所长，努力做好。
③悉心呵护集体荣誉。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
二、在担当中成长
①勇于担当，积极参与，做集体的主人。
集体的建设需要每个人的智慧和力量
每个人都背负着一个沉重的十字架
②需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
书画好的同学可以画班级板报
体育好的同学可以参加体育比赛
唱歌好听的可以参加歌唱比赛
做事有条理的可以管理图书
③悉心呵护集体荣誉。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
探究与分享P81
你如何看待上述观点？
你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
二、在担当中成长
2.在集体中承担责任的意义、重要性
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。P81
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
3.如何正确认识勇于担责？
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
寻找与自己志同道合的师长和伙伴，尝试创建一个社团，如公益社团、了解家乡发展史社团、电影评论社团等。
课后活动
在共建中尽责
在担当中成长
共同确定愿景和目标
共同参与民主管理
需要有主人翁意识
勇于承担责任
我与集体共成长
共同创造良好的集体氛围
自主建设、自我管理
需要“自治精神”
集体建设需要每个人的智慧和力量
对集体荣誉要悉心呵护
对集体事务要各尽其能
意义
要求
　　在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
课堂练习：
1.小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛，同学们一致推选口才不错的小方参加。可小方怕影响自己的学习，不想参加。我们应该告诉小方( )
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②对于中学生来说，为班集体争光是最重要的事情
③我们要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智
④不推诿、不选逃避、不找借口，让自己真正成为集体的主人
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
C
2.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没有体现这种精神的是(　 　)
A.甲：放学主动打扫卫生.
B.乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水.
C.丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小明的名字.
D.丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光.
C
3.开学后，小明作为班长召开了第一次班委会，针对如何建设一个优秀的班集体，同学们进行了热烈的讨论，提出了很多建议。如果你是小明，你会采纳的建议是(　 　)
①发挥优秀同学的特长，没有特长的同学可以不为班集体作贡献
②同学之间要友爱，相互帮助
③共同商定班规，让大家共同遵守
④每个人都主动参与班集体建设，自觉维护班集体荣誉
A.①③④　B.②③④　C.①②④　　D.①②③
B
4.为建设班级文化，同学们贡献出自己的智慧和力量。小明擅长做视频短片，他花了一天的时间为班级制作宣传短片；小美是个美术高手，她为班级设计了一个宣传海报；其他同学主动帮忙做好后勤工作……这启示我们，共建美好的集体需要（ ）
①名尽其能，发挥所长
②共同营造良好的集体氛围
③事事相争，突显个人英雄主义
④目标一致，分工合作
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
设计徽标
选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。
再见

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