资源简介 24 诗词曲五首文化常识1.作者简介作者 岑参 生卒年 约715—770 朝代 唐评价 边塞诗的代表诗人,与高适齐名,并称“高岑”代表作 《白雪歌送武判官归京》作者 文天祥 字 履善、宋瑞 号 文山 朝代 南宋评价 政治家、文学家代表作 《文山诗集》《指南录》《指南后录》《正气歌》等作者 张养浩 字 希孟 号 云庄 朝代 元代评价 文学家作品 风格 所作散曲以豪放著称,多反映人民疾苦,流露出对当政者的不满,具有现实主义风格2.文体知识边塞诗概念 又称出塞诗,是以描写边塞军旅生活和奇异的塞外风光为题材的诗创作朝代 初步发展于汉魏六朝时代,隋代开始兴盛,唐即进入发展的黄金时代主题思想 多反映戍边的艰辛,抒发建功立业、报效国家的豪情代表人物 高适、岑参、李益、王昌龄字词积累1.读准字音冢(zhǒng) 掣(chè) 雉(zhì)狗窦(dòu) 舂谷(chōng) 瀚海(hàn)饮归客(yìn) 兜鍪(móu) 锦衾(qīn)寥落(liáo) 踌躇(chóuchú)2.理解词意【旅谷】 野生的谷子。【舂谷】 用杵臼捣去谷物的皮壳。【饴】 同“贻”,送给。【瀚海】 指沙漠。【阑干】 纵横交错的样子。【坐断】 占据。【起一经】 指因精通某一经籍而通过科举考试得官。【零丁】 孤苦无依的样子。【汗青】 这里指史册。名句积累(1)《十五从军征》中,借野生动物在家中自由出入、栖息来表现家园荒凉、人亡屋空的句子是“兔从狗窦入,雉从梁上飞”。(2)《白雪歌送武判官归京》中,以春花喻冬雪的诗句是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。(3)《白雪歌送武判官归京》中,写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”。(4)岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是“山回路转不见君,雪上空留马行处”。(5)辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中看江水东流,发思古幽情的句子是“千古兴亡多少事 悠悠。不尽长江滚滚流”。(6)文天祥的《过零丁洋》一诗中,运用比喻手法表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的诗句是“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。(7)文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是“人生自古谁无死 留取丹心照汗青”。(8)《山坡羊·潼关怀古》中,从视觉和听觉角度写出潼关地势险要,并暗示它历来是兵家必争之地的句子是“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路”。(9)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》一曲中借古说今,指出即使像秦王朝那样强大的统治势力也终要遭遇“宫阙万间都做了土”的惨烈结果。素材积累 五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。——杜甫 白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。——李颀 诗歌是文学殿堂里一颗璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦。她如绝美的天籁,拂去尘世的喧嚣;她如千年的佳酿,蕴藏醉人的芳香。徜徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。知识拓展“南乡子”词牌由来《南乡子》,唐教坊曲名,又名《好离乡》《蕉叶怨》,后用作词牌,多咏江南风物。由任二北《教坊记笺订》:“南乡子,舞曲,敦煌卷子内有舞谱。”可知,《南乡子》原是唐代教坊曲,后来才用作词调。《白香词谱》载:“南乡即南国,唐人称南中。”南中是古地区名,历史上的南中相当于今四川省大渡河以南和云南、贵州两省。《南乡子》应该是流行于南乡一带的民谣曲调,不排除是隐居于南中的高士所作。曲调形式和来源据《白香词谱》说,初为单调,创于欧阳炯,《词律》所收,有其二十七、二十八字两首。1 / 1第六单元 责任担当20 曹刿论战课文翻译 赏析评点 曹刿求见鲁庄公,分析作战的先决条件是政治上取信于民。 赏析评点 写“长勺之战”的过程。 赏析评点 写战后曹刿对取胜原因的分析。文化常识1.《左传》简介《左传》,即《春秋左氏传》,又称《左氏春秋》,儒家经典之一,是中国古代的史学和文学名著。旧传此书是春秋末年鲁国的左丘明为《春秋》做注解的一部史书,近人认为是战国时人所编。《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称为“春秋三传”,是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的一部编年体史书。2.长勺之战的背景齐国襄公无道,在位时发生内乱。襄公兄弟多人,公子纠的母亲是鲁国人,他就逃到鲁国,公子小白则逃奔到莒国。鲁庄公八年(前686)秋,齐国人杀死襄公,立公子无知为国君,鲁庄公九年(前685)无知又被人杀死。于是,公子纠和公子小白争着回国。小白设计先到,做了国君,就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公。齐国要杀公子纠,并威胁鲁国,要求鲁国杀公子纠。公子纠被杀后,齐军在长勺与鲁军会战。当时齐强鲁弱,但最终鲁军胜利,成为我国历史上著名的以弱胜强的战例。3.文体知识历史散文的分类历史 散文 国别体 是一种以国家为单位,记叙历史事件的史书体例。国别体史书有《国语》和《战国策》编年体 以时间为经、以事件为纬来记叙史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统完整;不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体史书纪传体 以人物为中心记叙历史,为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”都是纪传体史书字词积累1.读准字音辙乱(zhé) 旗靡(mǐ) 牺牲玉帛(bó)小信未孚(fú) 又何间焉(jiàn)2.理解词意(1)小信未孚 孚:使信服(2)齐师败绩 败绩:大败(3)公将驰之 驰:驱车追赶(4)再而衰 再:第二次(5)望其旗靡 靡:倒下(6)弗敢专也 专:独自享有(7)忠之属也 属:类(8)既克 既:已经(9)难测也 测:推测,估计文言知识积累1.一词多义①故②从③以④焉⑤信2.古今异义①又何间焉②肉食者鄙③衣食所安④牺牲玉帛⑤弗敢加也⑥小大之狱⑦必以情⑧忠之属也⑨可以一战⑩再而衰3.词类活用①神弗福也(名词作动词,赐福、保佑)②公将鼓之(名词作动词,击鼓)③下视其辙(名词作状语,向下)4.特殊句式①何以战(倒装句,宾语前置,即“以何战”)②可以一战[省略句,省略了宾语“之”,即“可以(之)一战”]③战于长勺(倒装句,状语后置,即“于长勺战”)④夫战,勇气也(判断句,“也”表判断)名句积累(1)《曹刿论战》中,曹刿请见鲁庄公的根本原因是“肉食者鄙,未能远谋”。(2)《曹刿论战》中,针对国君将衣食与百姓共享的做法,曹刿的评价是“小惠未遍,民弗从也”。(3)《曹刿论战》中,曹刿认为“可以一战”的条件是“小大之狱,虽不能察,必以情”。(4)《曹刿论战》中,曹刿断定敌方确实溃败的依据是“吾视其辙乱,望其旗靡”。(5)《曹刿论战》中,“吾视其辙乱,望其旗靡”照应上文“下视其辙,登轼而望之”。素材积累 胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。——杜牧 五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。——杜甫 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 ——王翰知识拓展中国古代著名的四大以少胜多战役官渡之战,是东汉末年“三大战役”之一,也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。东汉献帝建安五年(公元200年),曹操军与袁绍军相持于官渡,在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓,继而击溃袁军主力。此战奠定了曹操统一中国北方的基础。淝水之战,发生于公元383年,是东晋时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役。前秦出兵伐晋,于淝水交战,最终东晋仅以八万军力大胜八十余万前秦军。在这之后,北方各民族纷纷脱离了前秦的统治,分裂为后秦和后燕为主的几个政权。而东晋则趁此北伐,把边界线推进到了黄河。此后数十年间东晋再无外族侵略。赤壁之战,是指东汉末年,孙权、刘备联军在长江赤壁一带大破曹操大军,奠定三国鼎立基础的以少胜多、以弱胜强的著名战役。这是中国历史上以少胜多的著名战争之一,也是三国时期“三大战役”中最为著名的一场。它也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战的战役,标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。巨鹿之战,是秦末大起义中,项羽率领数万楚军(后期各诸侯义军也参战),同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役。在这场战役中,项羽破釜沉舟,以大无畏精神在各诸侯军畏缩不进时率先猛攻秦军,带动诸侯义军一举歼灭王离军,并于八个月后迫使另二十万章邯秦军投降。从此项羽确立了在各路义军中的领导地位。经此一战,秦朝主力尽丧,名存实亡。1 / 123 出师表课文翻译 赏析评点 分析了当前蜀汉的不利和有利形势,提出了“广开言路”的建议。 赏析评点 提出“严明赏罚”的建议。 赏析评点 以品行、才能和忠诚度为依据推荐人才,说明他们的可用之处,并以“先帝简拔”来强调他们的忠诚可靠。体现诸葛亮在人事安排上的周密。文化常识1.作者简介作者 诸葛亮 字 孔明 号 卧龙 朝代 三国评价 蜀汉丞相,杰出的政治家和军事家。在世时被封为“武乡侯”,谥号“忠武侯”,后世称之“诸葛武侯”作品 《诸葛亮集》2.文体知识表,是古代臣子向君主陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬恳切。我国古代臣子写给君主的呈文有不同的名称。战国时期统称为“书”,如李斯《谏逐客书》,到了汉代,这类文章分成章、奏、表、议四小类。3.背景链接诸葛亮感念刘备“三顾茅庐”的知遇之恩,出山辅助刘备成就大业,建立了蜀国,与曹魏、孙吴三足鼎立。刘备称帝后,拜诸葛亮为丞相。223年刘备病逝,临终前对诸葛亮托付国事,并嘱咐儿子刘禅:“汝与丞相从事,当事之如父。”后刘禅称诸葛亮为“相父”。诸葛亮辅佐刘禅辛勤治蜀,经过了几年的努力,国力有所增强。诸葛亮为了实现先帝遗志,在战略后方日益巩固的情况下,决定出师伐魏,以“北定中原”。但后主刘禅昏弱,使诸葛亮在出师远征之际深怀内患之忧,所以,临行前上此表文,给刘禅以告诫和劝勉。字词积累1.读准字音崩殂(cú) 行阵(hánɡ)夙夜(sù) 驽钝(nú)咨诹(zōu) 陟(zhì)罚臧否(zāngpǐ)攘除(rǎng) 菲薄(fěi)裨(bì)补阙(quē)漏 猥自枉屈(wěi)2.理解词意(1)先帝创业未半而中道崩殂 崩殂:指帝王之死(2)盖追先帝之殊遇 殊遇:特殊的礼遇(3)以光先帝遗德 光:发扬光大(4)引喻失义 失义:不合道理(5)陟罚臧否 臧否:赞扬和批评(6)宜付有司论其刑赏 刑:罚(7)是以先帝简拔以遗陛下 简拔:选拔(8)悉以咨之 咨:询问(9)性行淑均 淑均:善良公正(10)攘除奸凶 攘除:排除,铲除(11)则责攸之、祎、允等之慢 慢:怠慢,疏忽(12)以彰其咎 彰:揭示(13)咨诹善道 诹:询问文言知识积累1.一词多义①中②道③分④遗⑤论⑥任⑦行⑧临⑨以⑩为2.通假字尔来二十有一年矣 有:同“又”,用来连接整数和零数3.古今异义①此诚危急存亡之秋也②诚宜开张圣听③晓畅军事④未尝不叹息痛恨于桓、灵也⑤先帝不以臣卑鄙⑥猥自枉屈⑦当奖率三军⑧临表涕零4.词类活用①若有作奸犯科及为忠善者(形容词作名词,忠善之事)②此皆良实(形容词作名词,忠良诚实的人)③亲贤臣,远小人(亲:形容词作动词,亲近 远:形容词作动词,疏远)④苟全性命于乱世(形容词作动词,保全)⑤深入不毛(名词作动词,生长草木)⑥北定中原(方位名词作状语,向北)5.特殊句式①此诚危急存亡之秋也(判断句,“也”表判断)②诚宜开张圣听(省略句,省略了主语“陛下”)③躬耕于南阳(倒装句,状语后置,即“于南阳躬耕”)名句积累(1)《出师表》中表明作者无意于功名的句子是“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”。(2)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“受任于败军之际,奉命于危难之间”。(3)《出师表》中揭示西汉兴隆的原因的句子是“亲贤臣,远小人”。(4)《出师表》中与《诸葛亮集》中“赏不可不平,罚不可不均”意思一致的句子是“陟罚臧否,不宜异同”。素材积累 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。——陆游 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。——杜甫 或为《出师表》,鬼神泣壮烈。——文天祥 前后出师遗表在,令人一览泪沾襟。——白居易 诸葛亮神。他虽身在草庐之中,但十分注意观察和分析当时的社会,在刘备三顾茅庐之时,对当时的时局分析透彻,面面俱到;他甚至还能借得东风,仿佛天地万物都为他所用;他用兵如神,运筹帷幄,能决胜于千里之外。诸葛亮义。他一片丹心以求报答刘备的知遇之恩。因受到刘备“三顾茅庐”之恩、白帝城托孤之重任,诸葛亮为了汉室之兴竭忠尽智,至死不渝。知识拓展白帝城托孤公元219年,刘备的大将关羽父子二人被吴将吕蒙擒住后斩杀,刘孙由此交恶。两年后刘备在成都称帝,并亲率数万人攻打孙权,以夺回荆州,为关羽报仇。结果汉军被陆逊攻破,在夷陵(也作“彝陵”)大败,折损数万兵马,刘备也被迫退往白帝城。由于战败的缘故,刘备在白帝城一病不起,他知道自己时日无多,便召丞相诸葛亮和尚书令李严火速前来,为自己料理后事。得到消息后,诸葛亮、李严立刻带着刘备的幼子刘永、刘理赶来白帝城。在病榻前,刘备命诸葛亮总揽朝中事务,李严为副手,同时给远在成都监国的刘禅下诏,要他尊诸葛亮为相父,内外大小事宜都要诸葛亮过问后才可执行。交代完身后事,他对诸葛亮说:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”即如果刘禅昏庸无能,允许诸葛亮废掉他自立新君。诸葛亮听了,泪流满面,泣不成声地说:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”紧接着,已在弥留之际的刘备又屏退李严等外臣,强忍病痛告诫诸葛亮,马良的弟弟马谡言过其实,不可大用。诸葛亮口中称是,却并未放在心上。不久刘备病死,终年六十三岁。诸葛亮与李严扶灵回成都,奏请刘禅承遗诏继位,即蜀汉后主。1 / 1课外古诗词诵读南安军文天祥原文梅花南北路,风雨湿征衣。出岭同谁出 归乡如此归!山河千古在,城郭一时非。饿死真吾志,梦中行采薇。译文梅花岭上的南北路口,凄风苦雨把征衣湿透。越过梅岭谁与我同路,回到家乡却身为俘囚。山河将存在万古千秋,城郭却暂时落入敌手。饿死家乡是我的愿望,梦里采薇在首阳山头。赏析评点 首联两句略点行程中的地点和景色。此处写梅花不是实景,而是因梅岭而说到梅花,借以和“风雨”对照,初步显示了行程中心情的沉重。颔联两句抒写了这次行程中的悲苦心情,而两“出”字和两“归”字的重复对照,更使得声情激荡起来。颈联两句抒写悲愤。上句“山河千古在”化用杜甫《春望》中的名句“国破山河在”,言外之意是宋朝还会复兴,山河有重光之日。下句是化用丁令威《化鹤歌》中“城郭犹是人民非”一句,是说,宋朝人民还会继续反抗,继续斗争,广大的城池不会被元朝永远占据。这两句对仗整饰,蕴蓄着极深厚的爱国感情和自信心。尾联表明自己的态度:决心饿死殉国。诗中用伯夷、叔齐指责周武王伐商为“以暴易暴”,因而隐居首阳山,不食周粟,采薇而食,以至饿死的故事表示了绝不投降的决心。别云间夏完淳原文三年羁旅客,今日又南冠。无限山河泪,谁言天地宽。已知泉路近,欲别故乡难。毅魄归来日,灵旗空际看。译文三年为抗清兵东走西飘荡,今天兵败被俘作囚入牢房。无限美好河山失陷伤痛泪,谁还敢说天庭宽阔地又广。已经知道黄泉之路相逼近,想到永别故乡实在心犯难。鬼雄魂魄等到归来那一日,战旗下面要将故乡河山看。赏析评点 首联叙事,“羁旅”一词将诗人随父允彝、师陈子龙起兵抗清到身落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活做了高度简洁的概括。颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。身落敌手被囚禁的结局,使诗人壮志难酬,复国理想终成泡影。颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。尾联盟恢复之志。诗作以铮铮誓言结尾,鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神和精忠报国的赤子情怀,给后继者以深情的勉励,给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。山坡羊·骊山怀古张养浩原文骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处 只见草萧疏,水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢,都变做了土;输,都变做了土。译文站在骊山上,我四处张望,(雄伟瑰丽的)阿房宫已被付之一炬,当年奢侈的场面现在到哪里去了呢 只见衰草萧疏,水波回环曲折。到现在那些遗恨已消失在烟雾弥漫的树林中了。(不禁想起)自周、齐、秦、汉、楚等国至今(的诸侯争霸事件)。(那些)战胜了的国家,都化作为了土;(那些)战败了的国家,(也)都化作为了土。赏析评点 开头三句“骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处”回顾骊山的历史。诗人用“今何处”一个问句,强调了对从古到今历史所发生的巨大变化的感慨,引出了下文“只见草萧疏,水萦纡”,草的萧索,水的回环更加重了作者怀古伤今的情感分量。第六七句作者在这里寄托了一种讽刺,是说后人都已遗忘了前朝败亡的教训,元朝统治者在夺得政权之后更奢侈挥霍无度,全然不顾国库空虚社会经济急待调整。结尾用句式相同的两句说无论输赢,奢侈的宫殿最后“都变做了土”,我们可以看作这是对封建王朝社会历史的规律性的概括:封建统治者无论输赢成败,最终都逃脱不了灭亡的命运。朝天子·咏喇叭王 磐原文喇叭,唢呐,曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻,全仗你抬声价。军听了军愁,民听了民怕。哪里去辨甚么真共假 眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹的水尽鹅飞罢!译文喇叭唢呐,曲子短小,声音响亮。官船来往乱如麻,全凭你来抬声价。军人听了军人愁,百姓听了百姓怕。还能到哪里去分真和假 眼睁睁见它吹翻了这家,吹伤了那家。只吹得水干了,鹅也飞光了!赏析评点 这首小令是作者目睹了往来于运河之上的宦官的种种恶行后的借题发挥之作,是有所寄托的。作者寻找到喇叭的“曲儿小腔儿大”与宦官的“本事小来头大”之间的共性,比照着宦官的嘴脸咏喇叭:以虚张声势为特征,是官方害民的帮凶,到处作威作福,惹得军民共忿,直到吹得天昏地暗、江山动摇。作者在对宦官害民的现实黑暗进行揭露的同时,向最高统治者发出警告,其批判锋芒是很尖锐的。1 / 121* 邹忌讽齐王纳谏课文翻译 赏析评点 写邹忌从生活小事中悟出直言不易的道理,这是进谏的缘起。 赏析评点 写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除弊纳谏。 赏析评点 写齐王纳谏及纳谏的结果。文化常识作者和作品知识见P14《唐雎不辱使命》篇。字词积累1.读准字音昳丽(yì) 窥镜(kuī) 间进(jiàn)期年(jī) 朝(zhāo)服衣冠(guān)2.理解词意(1)邹忌修八尺有余 修:长,这里指身高(2)而形貌昳丽 昳丽:光艳美丽(3)吾妻之美我者,私我也 私:偏爱(4)宫妇左右莫不私王 左右:君主左右的近侍之臣文言知识积累1.一词多义①美②孰③若④上⑤朝2.通假字孰视之 孰:同“熟”,仔细3.古今异义①邹忌讽齐王纳谏②窥镜③今齐地方千里④能谤讥于市朝4.词类活用①朝服衣冠(名词作动词,穿戴)②吾妻之美我者(形容词的意动用法,认为……美)③能面刺寡人之过者(名词作状语,当面)④闻寡人之耳者(动词的使动用法,使……听到)5.特殊句式①城北徐公,齐国之美丽者也(判断句,“者也”表判断)②吾妻之美我者,私我也(判断句,“……者……也”表判断)③忌不自信(倒装句,宾语前置,即“忌不信自”)④欲有求于我也(倒装句,介词结构后置,即“欲于我有求也”)⑤皆以美于徐公(倒装句,介宾短语后置,即“皆以于徐公美”)⑥能谤讥于市朝(倒装句,介宾短语后置,即“能于市朝谤讥”)名句积累(1)《邹忌讽齐王纳谏》中,直接描写邹忌外形高大英俊的句子是“邹忌修八尺有余,而形貌昳丽”。(2)《邹忌讽齐王纳谏》中,写邹忌经过思索,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也”。(3)《邹忌讽齐王纳谏》中,齐威王接受邹忌的讽谏,于是下令,凡是能批评他的过错的人都能受到奖赏,其中“群臣吏民能面刺寡人之过者”能受到上等奖赏。(4)《邹忌讽齐王纳谏》一文中,描述齐威王纳谏后,群臣纷纷进谏的场面的句子是“群臣进谏,门庭若市”。(5)《邹忌讽齐王纳谏》一文中,写邹忌的讽谏最后取得效果的句子是“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”。素材积累 知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 觉察旁人的错误志向并不难,难在觉察自己的错误志向,这需要很大的神志清醒。——歌德 曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 ”邹忌在问美、比美、思美的过程中,敢于反思,能够在阿谀奉承面前保持清醒的头脑,具有高度的自知之明,与曾子的“三省吾身”有异曲同工之妙。可见,人贵有自知之明,这样才不至于自我陶醉,唯我独能,盲目地小瞧他人;也不会在奉承面前骄傲自大,目中无人,从而迷失本性。知识拓展将相不和成侯邹忌是齐国的相国,田忌是齐国的大将,两人感情不睦,互相猜忌。公孙闬献计给邹忌说:“阁下何不策动大王,令田忌率兵伐魏。打了胜仗,那是您策划得好,大可居功;一旦战败,田忌假如不死在战场,回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理,于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。谁料田忌三战皆胜,邹忌赶紧找公孙闬商量对策。公孙闬就派人带着十斤黄金招摇过市,找人占卜,自我介绍道:“我是田忌将军的臣属,如今将军三战三胜,名震天下,现在欲图大事,麻烦你占卜一下,看看吉凶如何 ”卜卦的人刚走,公孙闬就派人逮捕卖卜的人,在齐王面前验证这番话。田忌闻言大恐,出走避祸。1 / 122* 陈涉世家课文翻译 赏析评点 叙述陈胜的籍贯、身世、及其远大志向,为下文“起义”埋下伏笔。 赏析评点 叙述陈胜、吴广起义的原因和策划起义的准备过程。 赏析评点 叙述陈胜吴广发动起义到建立政权的过程。文化常识1.作者简介作者 司马迁 字 子长 朝代 西汉评价 史学家、文学家和思想家作品 《史记》2.文体知识《史记》体裁 我国第一部纪传体通史内容 记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千余年的历史篇目 全书共130篇,包括本纪(帝王传记)12篇,世家(诸侯传记)30篇,列传(各阶层人物传记)70篇,表10篇,书(记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况)8篇3.背景链接秦始皇吞并六国之后,对人民进行残酷的剥削和压迫,苛捐杂税繁重。秦二世继位后,赋税益重,致使天下百姓困疲不堪,人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反,民不得不反”,在这样的社会背景下,爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义,这就是陈胜、吴广领导的“大泽乡起义”。字词积累1.读准字音罾(zēng) 鸿鹄(hú) 適戍(zhé)笞(chī) 间令(jiàn) 忿恚(huì)社稷(jì) 皆次当行(háng)度已失期(duó) 以数谏故(shuò)闾左(lǘ) 将兵(jiàng) 陈胜王(wàng)藉第令(jiè) 为坛而盟(wéi) 收而攻蕲(qí)徇蕲以东(xùn)2.理解词意(1)辍耕之垄上 之:去、往(2)苟富贵 苟:如果(3)若为佣耕 若:你(4)屯大泽乡 屯:停驻(5)发闾左適戍渔阳 发:征发(6)扶苏以数谏故 数:屡次(7)卒中往往语 语:谈论(8)忿恚尉 忿恚:恼怒。这里是“使……恼怒”的意思(9)藉第令毋斩 藉:即使,假若(10)王侯将相宁有种乎 宁:难道(11)号为张楚 号:宣称(12)今亡亦死 亡:逃跑(13)楚人怜之 怜:哀怜,怜悯(14)念鬼 念:考虑、思索(15)吴广素爱人 素:平时、向来(16)并杀两尉 并:一齐(17)身披坚执锐 身:亲自文言知识积累1.一词多义①次②书③王④会⑤数2.通假字①发闾左適戍渔阳 適:同“谪”②为天下唱 唱:同“倡”,倡导,发起③卜者知其指意 指:同“旨”④固以怪之矣 以:同“已”⑤将军身被坚执锐 被:同“披”3.古今异义①会天大雨②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕③又间令吴广之次所旁丛祠中④等死,死国可乎⑤而戍死者固十六七⑥比至陈4.词类活用(1)名词作动词①此教我先威众耳(威慑、用威力降服)②置人所罾鱼腹中(用网捕)③刑其长吏(惩处)(2)名词作状语①失期,法皆斩 法:依法②乃丹书帛曰“陈胜王” 丹:用朱砂③功宜为王 功:论功劳(3)形容词作名词将军身被坚执锐 坚:铠甲锐:武器5.特殊句式①陈胜者,阳城人也(判断句,“……者……也”表判断)②当立者乃公子扶苏(判断句,“乃”表判断)③此教我先威众耳(判断句,语气助词“耳”表判断)④吴广以为然[省略句,省略了宾语“之”,即“吴广以(之)为然”]⑤祭以尉首(倒装句,介词短语后置,即“以尉首祭”)名句积累(1)《陈涉世家》中写陈胜发动起义“召令徒属”时,直接向封建统治者挑战以激励众人的一句话是“王侯将相宁有种乎”。(2)《陈涉世家》中表明陈涉从小就有远大理想的一句话是“燕雀安知鸿鹄之志哉”。素材积累 君子志于择天下。——刘炎 人若志趣不远,心不在焉,虽学无成。——张载 将相本无主,男儿当自强。——汪洙 有志不在年高,无志空长百岁。——石玉昆 志向是一个人生命的导向标,指引着一个人奋斗的方向。做事先做人,做人先树立志向。不登高山,不知天之远;不临深谷,不知地之厚。没有高远的志向,就永远不会知道自己有多大的潜力。志不立,天下无可成之事。山高人为峰,立志当高远。知识拓展传记文学传记文学,以历史上或现实生活中的人物为描写对象,所写的主要人物和事件必须符合史实,不允许虚构。在局部细节和次要人物上则可以运用想象或夸张,进行一定的艺术加工,但这种加工也必须符合人物性格和生活的特定逻辑。在这一点上,它有别于以虚构为主的小说。所写的人物生平经历必须具有相当的完整性。在这一点上,它有别于只写人物一事或数事﹑突出人物性格某一方面的报告文学﹑人物特写等。它必须写出较鲜明的人物形象,具有较生动的情节、较简明有力的语言以及一定的艺术感染力。在这一点上,它有别于普通的人物传记。传记文学一般采用散文的形式和手法,有的和小说接近。1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源列表 20 曹刿论战.docx 21 邹忌讽齐王纳谏.docx 22 陈涉世家.docx 23 出师表.docx 24 诗词曲五首.docx 课外古诗词诵读.docx