资源简介

辣椒真辣教案
教学目的：
（1）、知识与技能目标：通过学习使学生学会运用夸张的表现手法，表现出吃辣椒时的人物神情，学会用色彩来表现辣味的感受和变化。
（2）、过程与方法目标：通过本课学习，可以掌握色彩的一些知识。
（3）、情感态度价值观目标：通过本课的学习培养学生细心观察生活中的微小事物，和热爱生活，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：
（1）、教学重点：感受辣椒真辣，用色彩表现味觉，用夸张造型表现人物表情。
（2）、教学难点：学习用夸张的手法表现人物表情的特征和如何运用色彩把那种火辣的感觉画出来。
教学用具：多媒体课件、纸笔油画棒，范画。
教学过程：
1、组织教学：检查学生所带美术用具，课本，稳定学生情绪开始上课。
2、导入新课：
（1）、师：同学们，上课之前老师想和大家一起来做一个游戏好吗？这个游戏的名字叫做：尝一尝。（课件播放准备的音频《小辣椒》）
师：台下有没有聪明的同学可以根据台上同学的表情就能猜出他尝到的味道呢？
师：今天这堂课我们要来重点探索一下辣椒的秘密，请同学们翻到课本第七课，一起来学习《辣椒真辣》。
（2）、辣椒的功劳：
师：你们认识辣椒吗？吃过辣椒吗？（拿出实物辣椒向学生介绍）嗯，那么你经常在什么地方能看到辣椒呢？谁来说一说？嗯，说的很好，辣椒，别看它小小的个子，可是它的威力无穷大！我们一起来看看辣椒有些什么作用吧。
（3）、复习色彩知识：
师：同学们，还记得我们学期初学习的有关颜色方面的知识吗？我们先来复习一下好吗？（播放课件12色环）
（师在黑板上写出关于色彩的知识，引导学生复习三原色，三间色，冷暖色）
师：我们一起来欣赏两张画，看看有什么不同的感受呢？
（引导学生说出自己的感受，并且复习冷暖色调）
（师总结）：靓丽的色彩一般用来表现开心、愉悦的心情；灰暗的色彩用来表达难受、郁闷的情绪。
（4）、学生作品欣赏——辣味表情画：
师：我们在表现尝了辣味的人物的时候，应该怎么用颜色呢？一起来看看课本里的范画吧！
（引导学生欣赏课本中的范画，总结表现人物的时候应注意的地方，向课本里的作品学习）（播放课件）
（5）、课堂练习：
向学生讲解，绘画步骤。(一边画做示范，一边讲解)让学生画一幅自己在吃辣味食物时的表情画，老师巡视并指导。
（6）、评价：
师巡视指导学生画出作品，并且当场选择具有代表性的作品进行点评，引导大家一同学习。给予该同学鼓励和表扬。（以学生自评为主，老师点评为辅的评价方式。）
板书设计：
多媒体课件展示
7.辣椒真辣一．导入：游戏二．新课：1色彩知识复习 2欣赏不同色调的画 3欣赏代表辣味的范画 （当场示范范画）三．课堂实践：练习绘画创作四．评价：
课后延伸：
师：同学们，今天这节课呢，我们学习了怎样去表现一副生动活泼尝了辣椒味道的人物作品。其实在我们生活中除了辣的味道，我们的舌头是不是也能感受到其他的味道呢，如酸甜苦？请同学们在课后开动你的小脑筋，想想，这些味道，可以用什么样的表情和颜色呢？下节课我们再来讨论，好吗？
教学小结：
本课是一节很活跃的课，通过学生非常熟悉的味道，设计富有情趣的教学活动，丰富学生的感情积累，让他们在活动中感到生活中处处有美的存在，增强了他们对美术的体验和认识，同时他们的创新意识和实践能力也会得到发展。特别是对于小学生来说，教学的关键在于激发学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，从学生的兴趣入手，教学效果会更佳，本节课也不例外。

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