资源简介 2021-2022学年度第二学期阶段性学习效果评估七年级道德与法治(二)第一部分(选择题 共60分)一、选择题(每小题3分,共60分)1.情由心生,美好的情感虽然不能被直接给予,但是可以通过许多活动获得。下列活动中可以使我们获得美好情感的是①小宁从小就对编程感兴趣,近期他参加了学校组织的编程大赛②小伟趁父母不在家,约了几个朋友在家玩游戏到深夜③小周和爸妈一起参加小区的新冠肺炎疫情防控工作④姗姗家是一个四世同堂的大家庭,周末全家去春游A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.进入青春期,随着身体发育加快和生活经验的不断丰富,我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。基于对右图漫画的理解,下列关于漫画中主人公的情绪的说法,正确的是①愤怒情绪的宣泄可以不受道德与法律的制约②在愤怒情绪的驱使下可能会与其他同学对骂、打架,严重 的可能导致违法犯罪行为的发生③情绪的表达关乎人际交往,要学会以恰当的方式表达情绪④要学会克制自己,管理好自己的情绪A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.“腹有诗书气自华”“书香社会”等温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告,点亮了无数人的眼睛,目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。开展这类活动的意义是①有助于养护精神,充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣③有助于弘扬我国优秀的传统文化④有助于丰富我们的物质生活A.①②③B.①②C.①③D.①②③④4.初中生小明的身高一年内增长了 6厘米,体重也随之增加。这体现了青春期的特点是A.内部器官的完善 B.性机能的成熟C.身体外形的变化 D.自我意识迅速发展5. 2021年9月1日,《开学第一课》以“理想照亮未来”为主题,通过一个又一个真挚动人的故事,描绘了一幅幅可歌可泣的百年画卷,从坚持真理、坚守理想的李大钊、毛泽东,到奋力拼搏、为国争光的航天员、奥运健儿等新时代奋进者群像,无不用榜样的力量激励着广大青少年要A.迎接挑战,彻底与过去告别 B.坚定理想,奋发图强C.超越自我,忽视自己的懈怠 D.追逐梦想,不必考虑国家利益6.“男女搭配,干活不累”。下列对这句话理解正确的是A.可以把重活推给对方做 B.大家可以边聊天边做事C.大家可以相互推卸责任 D.彼此可以优势互补、取长补短7.青春期的青少年乐于实践,敢于尝试,大胆放飞梦想。但青春并不意味着肆意放纵,青春应“有格”,要“有所为,有所不为"。这里的“有所不为”指的是①基本规则不能违反 ②基本界限可以逾越③触碰道德底线的事情不做 ④违反法律的事情坚决不做A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④8.有人说:“青春,是与七个自己相遇,一个明媚,一个忧伤,一个华丽,一个冒险,一个倔强,一个柔软,最后那个正在成长。”面对青春期的矛盾心理,下列做法不正确的是A.向父母和老师求助B.多参加集体活动,在集体的温暖中放松自己C.消极处理,无视青春D.学会自我调节,如暗示自己“一切都会过去”9.有一位作家说:“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是年轻的时候”。这句话给我们的启示是A.青春是快乐幸福的 B.青春是一种新的精神世界C.青春更多的是梦想和激情 D.要珍惜和把握青春10.青春怀旧校园电影《老师 好》展现了八十年代师生间纯真的感情,引发了观众的情感共鸣,更有大批网友留言讲述自己的难忘师生往事,掀起全民怀旧热潮。下列对此理解正确的是①我们的情感也会相互感染②情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的③在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的情感世界更加丰富④在与他人的情感交流体验中,我们总是被动地接受外部环境的影响A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④11.孟子说:“羞恶之心,义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行 为选择的理由。它启示我们在做事情的时候应该做到①在行动之前,审查愿望②在行动之中,监督调节③在行动之后,反思效果与影响④雷厉风行,无需顾虑太多A.①②③B.②③④C.①②④ D.①③④12.“最美妈妈”吴菊萍、“及美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美战士”高铁 成……这些“最美人物”的美,让我们对责任有了进一步的理解。下列观点正确的是①人人尽到自己的责任,才能共建和谐美好的社会 ②要自觉承担责任,努力做负责任的公民③承担责任就是为了得到人们的赞誉④责任产生于社会关系之中的相互承诺A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④13.人的情绪是复杂多样的,常见的基本情绪有A.喜、怒、哀、乐 B.喜、怒、哀、伤C.喜、怒、惧、乐 D.喜、怒、哀、惧14.进入青春期后,我们的情绪有些像六月的天,“上午还兴高采烈,下午就因受 了一点儿委屈而情绪低落,闷闷不乐”,由此可以看出A.青春期的情绪不需要调节,因为它们自己会变化B.青春期情绪反应强烈,情绪体验常常不稳定C.青少年的情绪经常会带上表演痕迹D.青少年的情绪不稳定,容易犯错误15.青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬和向往。该漫画表明,青春的我们渴望拥有A.健美的身躯B.充实的大脑C.无限的自由 D.远大的理想16.“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此,下列认识错误的是A.自信能够激发人的潜能与活力,进而创造可能B.自信让我们充满激情,自信的人必定能够成功C.努力战胜自己,超越自己,是自强的重要内容D.自强需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持17.青春如初春,如朝日,如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。所以,我们要A.尝试自我调节 B.学会独立思考C.培养批判精神 D,开发创造潜力18.下列关于情绪与情感的区别的表述,正确的是A.情绪是短暂的、稳定的,基本上不变化B.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定C.情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化D.情绪是不稳定的,负面情绪的产生较多19.针对右图漫画中的“不扶者”,下列说法中正确的①不要随便扶老人,以免惹祸上身②我们要积极行动起来,与人为善,传递正能量③止于至善,我们应该有自己的格调,有自己的“至善”追求④事不关己,高高挂起A.②③ B.①③C.①④ D.②④20.很多家长把还在婴儿期的孩子送到专业早教机构进行“潜能开发”,家长之所以关注孩子的潜能开发,是因为①人的潜能蕴藏丰富 ②要在实践中激发潜能③发掘潜能是取得成功的重要条件④只要发掘潜能就一定会取得成功.A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④第二部分(非选择题 共40分)二、材料分析题(4道大题,共40分)21. (8分)2021年9月,某中学为了帮助中学生更好地度过青春期,开展了以“青春时光”为主题的青春期教育活动。活动中,老师展示了下图所示的漫画。(1)漫画反映了一种什么现象? (2分)(2)我们应该如何正确认识和处理漫画中的现象? (6分)22. (12分)材料一步入青春期,我们的独立意识开始有更多的见解,对未知的事物充满好奇;我们对事情有自己的看法,并且敢于表达不同的观点,敢于向权威挑战;我们敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。材料二 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫。她因此没进过学校,童年起就 开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学和大学的专业课程,获哲学硕士、 英国约克大学荣誉博士。材料三 我们对国家有认同,对文化有底气,对发展有信心,我们是自信的中国 人。青春的探索需要自信。(1)阅读材料一可知,青春期成长的不仅仅是身体,为了其它方面的发展,我们应该怎么做? (4分)(2)材料二体现了张海迪具有哪种精神品质?为什么需要这种精神品质?(4分)(3)阅读材料三,说说青春的探索为什么需要自信? (4分)23. (12分)多样情绪,积极调节。材料一 2021年3月27日,雇主不还款,农民工唐某等人认为雇主何某必须当场 履行款项,否则不会善罢甘休。唐某等人一怒之下甚至还当场抱住何某,欲要撞墙与其 同归于尽,幸亏调解员与法官等人及时进行了劝阻,最终双方达成了一个还款协议。唐 某等人对这样的结果表示满意,脸上终于露出了笑容。材料二前几年的某次比赛中,男足以0:1不敌伊朗,赛后教练在新闻发布会上说:“虽然我们尽力了,但是这一场比较难打,不可估计的困难非常多,这说明我们的队员和教练解决困难的能力有限,抗干扰能力不行。遇到困难了,队员情绪的扭转,包括很多队员都不太适应,情绪失控了,比较急躁谈不上发挥技术了。”(1)材料一中唐某等人的情绪先后发生了怎样的变化? (4分)(2) “情绪失控了,比较急躁谈不上发挥技术了。”告诉我们一个什么道理? (4 分)(3)你认为男足队员们可运用什么办法调节自己的情绪? (4分)24. (8分)材料一材料二中学生小桂在网上搜索时,发现下列材料:我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一 R 笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感,其他 情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者B 斯宾诺莎提出基本情 感是喜、悲、愿望三种。(1)根据材料一中的漫画,说说情绪的作用和影响。(4分)(2)小桂认为:“情感与情绪是同一概念,二者没有任何区别。”结合材料二分析, 小桂的认识正确吗?为什么? (4分)221一2022学年度第二学期阶段性学习效果评估七年级道德与法治(二)参考答案一、逃杀题(母小逝:3分,共60分)1.)2.C3,八1.5.B6.D7.Λ8.(9.)10.A11.AI2.八13.D14.B15.316.B17.D18.B19,A20.A、材料分析题(道大题,共40分)21.(8分)()中学生恋现杂。(2分)(2)①州1遇节养,我们心开娇防发·些对性檬胧的特感,这是清鞒成长的带现象。②在与性:交往的过程,我们会因为对排的欣资、对美的向i矿愉悦,也容勿把这种欣资利往理解为爱情。共头,这不是其的爱精。G③面对尘可怕出现的紧晚的带感,我们应该慎对待,处理。(6分)22.(12分)()①发展独立丛:。②培养北判特神。③)开发创造潜力。(任答两点即可,4分)(2)1班,(2分)原因:①自强以让我们更口信。②门跏让:背奋进的步伐水不格息。(2分)(3)(①让我们满被情。②打了自,我们才能怀着坚定的馆心希绍,始大而光浆的小业。③自信的人打勇心交与表达,有信心尝试与持,能够展现优势与才华,微发谐能与活力,获得更多的实践机全,创泄妒多能。(答两点即可,4分)23,(12分)(1)不还撒时,店某等人表现为愤怒等消极梢绪;双达成还款协议抗,某等人状现为欢落等积极情绪。(4分】(2)情紫会对人们的行为生特逆的彬响,情络不同,结果就不同。泸极情铭不利于正常水半的发挥,所以我们要懂得调控日已的出丝。(分)(3)可采用改变认1评价法、注恋芯转移法、介迎发泄法、放松训练法、心理陪示法、换位思光法等。(征答四点即可,4分)24.(8分)(1)情绕的作用非带神奇,影响着我们的观念和行动。(1分)它可能滋励我们光服难、好力问.上,也可能:我们内为来个小小的挫败而止步不的。(3分)(2)小桂的认是不汇确的。(1分)你因:①情感与格绪紫密关,伴随弟静绪反成逐渐积累和发展。我们对某些人或者物的情钻,随时间的作移形城比较稳的倾阿,就可恺:某种情感。②情感与情绪也区别。情绪是短暂的、不稳定的,公随着情境的改变而变化;情感则是我们在作活不断沉化、逐渐积累的,对稳定。(3分)七年级道德与法治(二】第对(共6页〕 展开更多...... 收起↑ 资源列表 七年级道德与法治答案.pdf 试题.docx