资源简介

2021-2022学年度第二学期阶段性学习效果评估
七年级道德与法治（二）
第一部分（选择题 共60分）
一、选择题（每小题3分，共60分）
1.情由心生，美好的情感虽然不能被直接给予，但是可以通过许多活动获得。下列活动中可以使我们获得美好情感的是
①小宁从小就对编程感兴趣，近期他参加了学校组织的编程大赛
②小伟趁父母不在家，约了几个朋友在家玩游戏到深夜
③小周和爸妈一起参加小区的新冠肺炎疫情防控工作
④姗姗家是一个四世同堂的大家庭，周末全家去春游
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
2.进入青春期，随着身体发育加快和生活经验的不断丰富，我们的情绪体
验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。基于对右图漫
画的理解，下列关于漫画中主人公的情绪的说法，正确的是
①愤怒情绪的宣泄可以不受道德与法律的制约
②在愤怒情绪的驱使下可能会与其他同学对骂、打架，严重 的可能导致违法犯罪行为的发生
③情绪的表达关乎人际交往，要学会以恰当的方式表达情绪
④要学会克制自己，管理好自己的情绪
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
3.“腹有诗书气自华”“书香社会”等温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。开展这类活动的意义是
①有助于养护精神，充盈个人的精神世界②有助于培养我们高雅的生活情趣
③有助于弘扬我国优秀的传统文化④有助于丰富我们的物质生活
A.①②③B.①②C.①③D.①②③④
4.初中生小明的身高一年内增长了 6厘米，体重也随之增加。这体现了青春期的特点是
A.内部器官的完善 B.性机能的成熟
C.身体外形的变化 D.自我意识迅速发展
5. 2021年9月1日，《开学第一课》以“理想照亮未来”为主题，通过一个又一个真挚动人的故事，描绘了一幅幅可歌可泣的百年画卷，从坚持真理、坚守理想的李大钊、毛泽东，到奋力拼搏、为国争光的航天员、奥运健儿等新时代奋进者群像，无不用榜样的力量激励着广大青少年要
A.迎接挑战，彻底与过去告别 B.坚定理想，奋发图强
C.超越自我，忽视自己的懈怠 D.追逐梦想，不必考虑国家利益
6.“男女搭配，干活不累”。下列对这句话理解正确的是
A.可以把重活推给对方做 B.大家可以边聊天边做事
C.大家可以相互推卸责任 D.彼此可以优势互补、取长补短
7.青春期的青少年乐于实践，敢于尝试，大胆放飞梦想。但青春并不意味着肆意放纵，青春应“有格”，要“有所为，有所不为"。这里的“有所不为”指的是
①基本规则不能违反 ②基本界限可以逾越
③触碰道德底线的事情不做 ④违反法律的事情坚决不做
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
8.有人说：“青春，是与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”面对青春期的矛盾心理，下列做法不正确的是
A.向父母和老师求助B.多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
C.消极处理，无视青春D.学会自我调节，如暗示自己“一切都会过去”
9.有一位作家说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是年轻的时候”。这句话给我们的启示是
A.青春是快乐幸福的 B.青春是一种新的精神世界
C.青春更多的是梦想和激情 D.要珍惜和把握青春
10.青春怀旧校园电影《老师 好》展现了八十年代师生间纯真的感情，引发了观众的情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己的难忘师生往事，掀起全民怀旧热潮。下列对此理解正确的是
①我们的情感也会相互感染
②情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的
③在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的情感世界更加丰富
④在与他人的情感交流体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
11.孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行 为选择的理由。它启示我们在做事情的时候应该做到
①在行动之前，审查愿望②在行动之中，监督调节
③在行动之后，反思效果与影响④雷厉风行，无需顾虑太多
A.①②③B.②③④C.①②④ D.①③④
12.“最美妈妈”吴菊萍、“及美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美战士”高铁 成……这些“最美人物”的美，让我们对责任有了进一步的理解。下列观点正确的是
①人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会 ②要自觉承担责任，努力做负责任的公民
③承担责任就是为了得到人们的赞誉④责任产生于社会关系之中的相互承诺
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
13.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有
A.喜、怒、哀、乐 B.喜、怒、哀、伤
C.喜、怒、惧、乐 D.喜、怒、哀、惧
14.进入青春期后，我们的情绪有些像六月的天，“上午还兴高采烈，下午就因受 了一点儿委屈而情绪低落，闷闷不乐”，由此可以看出
A.青春期的情绪不需要调节，因为它们自己会变化
B.青春期情绪反应强烈，情绪体验常常不稳定
C.青少年的情绪经常会带上表演痕迹
D.青少年的情绪不稳定，容易犯错误
15.青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。
该漫画表明，青春的我们渴望拥有
A.健美的身躯B.充实的大脑
C.无限的自由 D.远大的理想
16.“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”青春的飞翔、青春的探索需要自信、自强等良好的品质。对此，下列认识错误的是
A.自信能够激发人的潜能与活力，进而创造可能
B.自信让我们充满激情，自信的人必定能够成功
C.努力战胜自己，超越自己，是自强的重要内容
D.自强需要坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
17.青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。所以，我们要
A.尝试自我调节 B.学会独立思考C.培养批判精神 D,开发创造潜力
18.下列关于情绪与情感的区别的表述，正确的是
A.情绪是短暂的、稳定的，基本上不变化
B.情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定
C.情感是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化
D.情绪是不稳定的，负面情绪的产生较多
19.针对右图漫画中的“不扶者”，下列说法中正确的
①不要随便扶老人，以免惹祸上身
②我们要积极行动起来，与人为善，传递正能量
③止于至善，我们应该有自己的格调，有自己的“至善”追求
④事不关己，高高挂起
A.②③ B.①③C.①④ D.②④
20.很多家长把还在婴儿期的孩子送到专业早教机构进行“潜能开发”，家长之所以关注孩子的潜能开发，是因为
①人的潜能蕴藏丰富 ②要在实践中激发潜能
③发掘潜能是取得成功的重要条件④只要发掘潜能就一定会取得成功.
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
第二部分（非选择题 共40分）
二、材料分析题（4道大题，共40分）
21. （8分）2021年9月，某中学为了帮助中学生更好地度过青春期，开展了以“青春时光”为主题的青春期教育活动。活动中，老师展示了下图所示的漫画。
（1）漫画反映了一种什么现象？ （2分）
（2）我们应该如何正确认识和处理漫画中的现象？ （6分）
22. （12分）材料一步入青春期，我们的独立意识开始有更多的见解，对未知的事物充满好奇；我们对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战；我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
材料二 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就 开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程，获哲学硕士、 英国约克大学荣誉博士。
材料三 我们对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心，我们是自信的中国 人。青春的探索需要自信。
（1）阅读材料一可知，青春期成长的不仅仅是身体，为了其它方面的发展，我们应该怎么做？ （4分）
（2）材料二体现了张海迪具有哪种精神品质？为什么需要这种精神品质？（4分）
（3）阅读材料三，说说青春的探索为什么需要自信？ （4分）
23. （12分）多样情绪，积极调节。
材料一 2021年3月27日，雇主不还款，农民工唐某等人认为雇主何某必须当场 履行款项，否则不会善罢甘休。唐某等人一怒之下甚至还当场抱住何某，欲要撞墙与其 同归于尽，幸亏调解员与法官等人及时进行了劝阻，最终双方达成了一个还款协议。唐 某等人对这样的结果表示满意，脸上终于露出了笑容。
材料二前几年的某次比赛中，男足以0：1不敌伊朗，赛后教练在新闻发布会上说：“虽然我们尽力了，但是这一场比较难打，不可估计的困难非常多，这说明我们的队员和教练解决困难的能力有限，抗干扰能力不行。遇到困难了，队员情绪的扭转，包括很多队员都不太适应，情绪失控了，比较急躁谈不上发挥技术了。”
（1）材料一中唐某等人的情绪先后发生了怎样的变化？ （4分）
（2） “情绪失控了，比较急躁谈不上发挥技术了。”告诉我们一个什么道理？ （4 分）
（3）你认为男足队员们可运用什么办法调节自己的情绪？ （4分）
24. （8分）材料一
材料二中学生小桂在网上搜索时，发现下列材料：我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一 R 笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他 情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者B 斯宾诺莎提出基本情 感是喜、悲、愿望三种。
（1）根据材料一中的漫画，说说情绪的作用和影响。（4分）
（2）小桂认为：“情感与情绪是同一概念，二者没有任何区别。”结合材料二分析, 小桂的认识正确吗？为什么？ （4分）221一2022学年度第二学期阶段性学习效果评估
七年级道德与法治（二）参考答案
一、逃杀题（母小逝：3分，共60分）
1.)2.C3,八1.5.B6.D7.Λ8.(9.)10.A11.A
I2.八13.D14.B15.316.B17.D18.B19,A20.A
、材料分析题（道大题，共40分）
21.(8分)()中学生恋现杂。(2分)
(2)①州1遇节养，我们心开娇防发·些对性檬胧的特感，这是清鞒成长的
带现象。②在与性：交往的过程，我们会因为对排的欣资、对美的向i矿愉悦，
也容勿把这种欣资利往理解为爱情。共头，这不是其的爱精。G③面对尘可怕出
现的紧晚的带感，我们应该慎对待，处理。(6分)
22.(12分)()①发展独立丛：。②培养北判特神。③)开发创造潜力。（任答两
点即可，4分)
(2)1班，（2分)原因：①自强以让我们更口信。②门跏让：背奋进的步伐水
不格息。(2分)
(3)(①让我们满被情。②打了自，我们才能怀着坚定的馆心希绍，
始大而光浆的小业。③自信的人打勇心交与表达，有信心尝试与持，能够展现优
势与才华，微发谐能与活力，获得更多的实践机全，创泄妒多能。（答两点即可，4
分)
23,(12分)(1)不还撒时，店某等人表现为愤怒等消极梢绪；双达成还款
协议抗，某等人状现为欢落等积极情绪。(4分】
(2)情紫会对人们的行为生特逆的彬响，情络不同，结果就不同。泸极情铭不
利于正常水半的发挥，所以我们要懂得调控日已的出丝。（分)
(3)可采用改变认1评价法、注恋芯转移法、介迎发泄法、放松训练法、心理陪示
法、换位思光法等。（征答四点即可，4分）
24.(8分)(1)情绕的作用非带神奇，影响着我们的观念和行动。(1分)它可能
滋励我们光服难、好力问.上，也可能：我们内为来个小小的挫败而止步不的。(3分)
(2)小桂的认是不汇确的。(1分)你因：①情感与格绪紫密关，伴随弟静绪
反成逐渐积累和发展。我们对某些人或者物的情钻，随时间的作移形城比较稳的
倾阿，就可恺：某种情感。②情感与情绪也区别。情绪是短暂的、不稳定的，公随
着情境的改变而变化；情感则是我们在作活不断沉化、逐渐积累的，对稳定。(3
分)
七年级道德与法治（二】第对（共6页〕

展开更多......

收起↑