资源简介 第13章人是生物圈中的一员第一节关注生物圈─环境在恶化一、人口增长过快1987年7月11日“50亿人口日”,1990年联合国又把每年7月11日定为“世界人口日”。地球上人口的承载能力大约80亿。二、环境问题严峻1、酸雨:PH值<5.6的雨水。2、酸雨的危害(102页)3、臭氧层遭破坏:臭氧层具有吸收紫外线的能力,破坏臭氧层将危害人体健康,如可能会导致皮肤癌患者数量增加,也可能对人眼造成伤害。4、温室效应:指大气中的二氧化碳等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量,从而保持地球温度的现象。温室效应增强将导致地球环境发生重大变化。5、水污染6、噪声污染7、农药污染了土壤第二节保护生物圈—从自身做起一、人类发展和生物圈的关系1人类的生存和发展依赖于生物圈,也得益于生物圈自身做起,保护环境。3、保护生物圈的对策和方法生活垃圾的种类:垃圾可回收,不可回收垃圾和危险有害垃圾。可回收垃圾:废纸,废塑料,废金属和废玻璃。不可回收垃圾:果皮、菜叶、剩饭菜等。危险有害垃圾:废电池、废灯管和过期药品。对待垃圾,要分类处理。1983年,我国确定环境保护是国家的一项基本国策习题:一、选择题1.导致“温窒效应”产生的主要原因是( ) A.臭氧层的破坏 B.太阳黑子的大爆发 C.空调的使用 D 工业化生产向大气中排出过多的二氧化碳2.下列活动中,属于保护生物圈的人类活动是( ) A.围海造田 B.生活垃圾分类处理 C.砍伐森林 D.使用农药杀灭害虫3.下列与产生温室效应没有直接关系的是( )A.人口激增 B.现代工业大量燃烧矿物燃料 C.人们大量使用农药防治害虫 D.森林的大面积被毁,使得其调节气温的作用减少4.控制“温室效应”加剧采取的主要措施是( )A.控制矿物燃料的燃烧,合理开发、合理利用燃料,寻找新能源如太阳能、生物能、地热等以减少二氧化碳的排故B.保护森林、保护植被,禁止乱砍滥伐,植树造林,利用森林涵养水源,调节气温C.控制人口激增 D.以上三项都是填图题1.下列血液循环模式图分析,简要回答问题: (1)图中左心房和左心室是标号 和 。 (2)体循环的途径是:(用标号填写)左心室→ → →毛细血管网 → → → 。(3)体循环与肺循环汇合的地方是 ,血液成分发生变化的地方分别是 和 。(4)与右心房相连的血管和心脏结构是 和 。(5)流着动脉血的结构有 、 和 、 、 。(用标号填写)2.眼和耳都是 的感受器。眼是接受 刺激,在大脑皮层的 形成视觉;耳接受的是 的振动而形成的神经冲动传导到大脑皮层的 形成听觉。3.根据科学家的测算,地球上人口的承载能力大约是 亿,世界人口照现在这样的速度发展,到 年时,地球上真会挤满了人。4.你一定知道“望梅止渴’’的故事。梅子又酸又甜,确是止渴的好水果。请你根据生活常识给下列的“梅止渴”与其反射方式联系起来:(用连线方式) “吃梅止渴” 条件反射 “谈梅止渴” “望梅止渴” 非条件反射5.下图为人体心脏结构示意图。 (1)写出图中⑥、⑦的结构名称,并选出图中其他2个结构,写出这2个结构的名称 ⑥——一一 ⑦一一一 (2)心脏里心房、心室问血液流动的方向是: (3) 结构里流动着动脉血。(举出两个)6. 观察下边呼吸系统图,简答下列问题:(1)指出呼吸系统的部分结构名称 ① ④ ⑥ (2)既是空气的通道又是食物的通道的结构是 。 (3)不应随地吐痰主要是因为痰中常常带有 ,易传播呼吸道传染病。?7.图是肾单位结构模式图(16分)(1)填出图上①~⑦的名称① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ (2)用文字填空回答a.在⑥中流动的液体是 ,当液体流进④时,称为 。b.在①和②内流动的都是 液,两者的含氧量 。c.从⑤的结构组成来看,它是⑦的 部分。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 生物:第十三章《人是生物圈中的一员》文字素材(苏教版七年级下册).doc 生物:第十三章《第一节 关注生物圈-环境在恶化》(素材3份)(苏教版七年级下册).rar 生物:第十三章《第一节 关注生物圈-环境在恶化》(素材3份)(苏教版七年级下册).rar 生物:第十三章《第一节 关注生物圈-环境在恶化》(素材3份)(苏教版七年级下册).rar 生物:第十三章《第二节 保护生物圈-从自身做起》(素材2份)(苏教版七年级下册).rar 生物:第十三章《第二节 保护生物圈-从自身做起》(素材2份)(苏教版七年级下册).rar