资源简介

(共14张PPT)
《足球脚内侧踢地滚球 》
说课
一、指导思想
二、教材分析
三、学情分析
四、教学目标
五、教学重难点
六、教法与学法
七、教学过程
八、场地器材
九、预计课的效果
本节课的内容是《足球脚内侧踢地滚球》，主要分为九大部分:
本节课以注重学生的身心发展、寓教于乐为指导思想，让同学们对“校园足球”运动有基本的认识，对足球的基本技术能有一定的的掌握与实践应用。通过教师引导，把足球同游戏相结合，让学生在游戏和比赛中，亲自体验学习脚内侧踢球技术的必要性。教师要充分强调学生的主体地位 ，关注学生的个体差异，因材施教。通过课堂教学，使学生养成积极自觉锻炼、主动参与刻苦练习的良习惯和对校园足球的兴趣，明确校园足球开展的重要性。
一、指导思想
本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术。它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。教学中采用讲解示范、分层次教学，集中练习、教师精讲、学生多练的组织方法，进行有针对性的组合活动练习；启发、引导学生合作探究，让学生能够学以致用，培养学生的创新思维与顽强拼搏精神，提高学生的社会适应能力。
二、
教
材
分
析
学情分析
三、学情分析
本次教学对象是六年级的学生，本班同学整体运动能力一般，对校园足球的兴趣很高，但是女孩子们比较害羞，对球类运动不感兴趣兴趣。大部分男同学可能对足球有着一定的兴趣，他们对足球脚内侧踢球技术的掌握会有不同的差异。在整个教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，体现分层教学，对不同能力的学生给予不同的要求，多鼓励，多赞扬，尤其是能力弱的学生。通过教师引导，师生互动，同学间的合作，团队的竞赛，努力促进学生达到教学目标。
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四、教学目标
认知目标：通过本节课的学习，使90%以上的同学能够理解脚内侧踢球的基本动作概念。
技能目标：通过游戏和教学训练使85%以上的学生能够运用基本技术将球踢到位。
情感目标：通过游戏与教学训练体验团队精神，建立学生的自信心和坚强的意志品质，能自主有效的学习，并激发学生参与体育锻炼的兴趣。 返回
五、教学的重点与难点
1、重点：支撑脚的站位，击球瞬间脚型的控制。
2、难点：传球路线、力度的控制。
教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用教学方法有 ：
1、讲解示范法 2、引导激励法
3、纠正错误法 4、循序渐进法
5、榜样示范法 6、游戏竞赛法
六、教法与学法
学法：
本课我认为要教会学生学习方法。在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自己去尝试体验，互相对比，学生与学生，教师与学生相互探究、讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动得到锻炼，获得快乐。
1、准备部分：
按照体育运动的规律，预防学生运动损伤，从而使学生在身体和心理达到预期的教学目的。
2、基本部分：
（1）教师讲解示范：教师先进行完整的脚内侧踢地滚球示范。（以右脚脚内侧踢球为例）
（2)徒手动作模仿练习：指定一个点，助跑——立足——摆腿——踢球——踢球后的随摆动作。
（3）脚内侧踢地滚球：A学生站成四列横队，两人一组进行一人踩球，一人踢球练习，体会支撑脚和摆动腿的动作要领。B分三个不同距离进行两人一组之间的踢地滚球与停球练习。C四人一组进行两人同时踢球，停球的同学交换位置进行停球练习。D游戏：六人一组进行踢地滚球接力比赛。进一步巩固脚内侧踢球与停球的动作方法。
七、教学过程
（4）纠错：在练习后教师要及时纠正学生的错误动作，如击球部位过高或过低，支撑脚的位置是否正确。
（5）总结：学生谈个人体会，教师作最后总结。
3、放松身心部分。学生经过大运动量的练习，身心都处在较高的水平状态，为了使学生的这种状态降下来，恢复到常态。结合足球运动，编排了足球的放松练习，使学生身心得到恢复。
一块足球场
足球37个，
68个标志碟
广场音响一台
八、场地器材
九、预计效果
1、运动技能 ：大部分学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢地滚球的技术。
2、平均心率：130~150次/分　
3、运动强度预计：中等。
谢谢大家!
再 见 !

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