资源简介

三年级课后服务口才练习活动
第一课时
热身操
【教学目的】结合音乐，训练孩子们的唇齿力度，发音习惯，气息，改善吐字不清楚，声音不响亮等问题，将孩子的注意力拉回到课堂
基本功
【教学目的】认识咬字器官，能够更好的锻炼咬字器官
猜谜小游戏：
嘴巴：能吃又能喝，能说又能唱，人人都有它，天天都要用。
舌头：不圆也不方，藏在口中央，桌上饭和菜，总让它先尝
巩固口部操：
咬苹果（开口练习）
抿口红（双唇打响）
撅唇、咧唇
绕唇
弹舌
棒棒糖（顶舌）
绕舌
互动小游戏-萝卜蹲：
每人想一个动物名，并为此设计一个动作，
每个人都要记住其他人的名字和动作，由1人蹲下并做动作，说道：
“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XXX蹲”，被叫到的人马上蹲下做自己的专属动作，
反应慢的淘汰。
【训练提示】锻炼孩子的记忆力、表现力，以此延伸到作为一名小主持人，应该具备的能力。
舞台秀
【教学目的】：训练孩子们如何与人交流，并且把自己介绍给大家
【教学方法】：
交流第一步：介绍自己，认识他人
1、开场问好：自报家门（姓名、小名、年龄、学校等）
2、个人特点关键词：结合性格、兴趣爱好
3、结尾：表示友好和感谢
模板：嗨，大家好！我是xx，妈妈说我出生在连续阴雨后的一个晴天，所以是一轮美丽的太阳，给全家带来了万丈光芒！
我是一个喜欢思考的男孩，像维尼熊一样，遇到问题总是举起右拳头敲敲大头，我最喜欢看书了，除了看书我还喜欢军事和体育，喜欢汽车、飞机、舰艇、导弹、火箭的模型，喜欢看球赛、看赛车。我最不喜欢哭了，哪怕老爸揍我我也不哭，因为我是一个男子汉，长大了，我要去当兵，因为解放军叔叔好威武，我也要穿军装敬军礼！希望我梦想成真，谢谢大家！
礼仪堂
【教学目的】：调整仪态、表情、眼神等外在形体形象，培养内在习惯及礼仪修养，塑造个人气质和台风，成为更受欢迎的人
《起立歌》
小男生，请准备，
小脚跟，找朋友,
小手掌，放两边,
小女生，请准备，
脚后跟，靠脚踝
左脚靠在，右脚上
右手握住，左手掌
握好放在，肚皮上
所有同学，请准备
小肚皮，要收紧,
小肩膀，往下压,
小眼睛，朝前看，
小嘴巴，笑起来。
最后每位同学用最标准的站姿，向大家展示自我介绍！(共14张PPT)
三年级口才朗读活动
第一课时
一 . 热身操
结合音乐，训练孩子们的唇齿力度，发音习惯，气息，改善吐字不清楚，声音不响亮等问题，将孩子的注意力拉回到课堂。
【教学目的】
二 . 基本功
【教学目的】
认识咬字器官，能够更好的锻炼
咬字器官。
猜谜小游戏
问题：能吃又能喝，能说又能唱，人人都有它，天天都要用。
猜谜小游戏
答案：嘴巴
猜谜小游戏
问题：不圆也不方，藏在口中央，桌上饭和菜，总让它先尝。
猜谜小游戏
答案：舌头
二 . 基本功
【巩固口部操练习】
咬苹果（开口练习）
抿口红（双唇打响）
撅唇、咧唇
绕唇
弹舌
棒棒糖（顶舌）
绕舌
互动小游戏——萝卜蹲
每人想一个动物名，并为此设计一个动作，
每个人都要记住其他人的名字和动作，由1人蹲下并做动作，说道：
“XX蹲，XX蹲，XX蹲完XXX蹲”，被叫到的人马上蹲下做自己的专属动作，
反应慢的淘汰。
【训练提示】锻炼孩子的记忆力、表现力，以此延伸到作为一名小主持人，应该具备的能力。
三. 舞台秀
【教学目的】：训练孩子们如何与人交流，并且把自己介绍给
大家。
【教学方法】：
交流第一步：介绍自己，认识他人
1、开场问好：自报家门（姓名、小名、年龄、学校等）
2、个人特点关键词：结合性格、兴趣爱好
3、结尾：表示友好和感谢
模板：嗨，大家好！我是xx，妈妈说我出生在连续阴雨后的一个晴天，所以是一轮美丽的太阳，给全家带来了万丈光芒！
我是一个喜欢思考的男孩，像维尼熊一样，遇到问题总是举起右拳头敲敲大头，我最喜欢看书了，除了看书我还喜欢军事和体育，喜欢汽车、飞机、舰艇、导弹、火箭的模型，喜欢看球赛、看赛车。我最不喜欢哭了，哪怕老爸揍我我也不哭，因为我是一个男子汉，长大了，我要去当兵，因为解放军叔叔好威武，我也要穿军装敬军礼！希望我梦想成真，谢谢大家！
四. 礼仪堂
【教学目的】：调整仪态、表情、眼神等外在形体形象，培养内在习惯及礼仪修养，塑造个人气质和台风，成为更受欢迎的人。
《起立歌》
小男生，请准备，小脚跟，找朋友,
小手掌，放两边，小女生，请准备，
脚后跟，靠脚踝，左脚靠在，右脚上
右手握住，左手掌，握好放在，肚皮上
所有同学，请准备，小肚皮，要收紧,
小肩膀，往下压，小眼睛，朝前看，
小嘴巴，笑起来。
最后每位同学用最标准的站姿，向大家展示自我介绍！

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